chất lượng đào tạo nguồn nhân lực

... CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC THÔNG QUA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN KHỐI KINH TẾ TẠI VIỆT NAM NGUYỄN HỒNG NGA*, NGUYỄN THỊ TỨ** TÓM TẮT Nguồn nhân lực quốc ... loạt, đại học thể chế trung tâm trăm năm tới vai trị sáng tạo đổi sáng tạo tri thức.” [1] Trong xã hội nay, nguồn lực quý nguồn vốn nhân lực (Human capital) Vốn, công nghệ kiến thức thứ có tính ... động thị trường toàn cầu Một lực lượng lao động có kiến thức, kĩ động lực lớn nguồn lực chủ yếu lâu dài để tạo lợi cạnh tranh, xuất tăng trưởng hầu hết quốc gia Nguồn vốn địi hỏi q trình đầu

Ngày tải lên: 05/01/2023, 23:24

... T Phan TS Phan - H U TE C H i ii H U TE C H Phan Thành iii CÁC - H U TE t C H - iv thân C H nhân dân" H U TE 03 u / v TRAINING QUALITY IMPROVEMENT SOLUTIONS HUMAN RESOURCES OF PROFESSIONAL ... c k câu h i, câu g i ý r ch n câu tr l i phù h p nh t v u X vào ô ng c a Anh/Ch I Thông tin cá nhân Giáo viên gi ng d y môn: Khoa/t b môn: Chuyên ph trách gi ng: Lý thuy t ng d n th c hành C ... hi ng Công ngh Th ph H ng Trung c p K thu t n l c Thành Nghi p v Nguy n H u C nh I Thông tin cá nhân T ng s giáo viên tham gia kh o sát: 209 (l a ch n ng u nhiên t i khoa g m: tin h n t , kinh

Ngày tải lên: 27/01/2014, 18:05

... Nam 1.1.2 Khái niệm đào tạo nguồn nhân lực ngân hàng 1.1.2.1 Nhân lực và nguồn nhân lực Nhân lực và nguồn nhân lực là những khái niệm và cách hiểu khác nhau Nhân lực là nguồn lực của con người, ... mạnh cả về số lượng và chất lượng Đề làm được điều này ngân hàng cần phải thực hiện đồng thời nhiều cơng việc và một trong số đĩ là cơng tác đào tạo nguồn nhân lực Đào tạo nguồn nhân lực giúp doanh ... chọn phương pháp đào tạo, chương trình đào tạo cho mình 1.4 Một số yêu cầu về chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngân hàng Mỗi ngân hàng luơn tìm cho mình một chương trình đào tạo phù hợp và hiệu

Ngày tải lên: 12/07/2014, 17:15

... HỌC VỀ CHẤT LƢỢNG VÀ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Một số khái niệm chất lƣợng, chất lƣợng đào tạo 1.1.2 Các nhân tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng đào tạo ... vật chất thiết bị phục vụ tốt công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu khoa hoc - Tổ chức đào tạo linh hoạt nhằm phát triển nhanh, mạnh công tác đào tạo nguồn nhân lực với phát triển nguồn nhân lực ... nguyên tắc đánh giá chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực 22 1.2 Cơ sở thực tiễn 29 1.2.1 Bài học kinh nghiệm đào tạo nghề Nauy 29 1.2.2 Bài học kinh nghiệm đào tạo nghề Nghệ An

Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:12

... thống hóa những vấn đề lý luận về chất lƣợng đào tạo và chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực - Khảo sát chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực tại trƣờng Cao đẳng nghề ... LUẬN VỀ CHẤT LƢỢNG VÀ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO 1.1 Một số khái niệm chất lƣợng, chất lƣợng đào tạo 1.1.1 Chất lƣợng 1.1.2 Chất lƣợng đào tạo 1.2 Các nhân tố ... thức loại hình đào tạo Nhiệm vụ đặt cho công tác đào tạo nghề trách nhiệm nặng nề, có trách nhiệm xây dựng nguồn nhân lực cho công nghiệp hóa - đại hóa, đào tạo đƣợc đội ngũ nhân lực có trình độ

Ngày tải lên: 30/11/2015, 20:06

... nhân lực: Chất lượng nhân lực y tế chưa đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe cho người dân Kế hoạch nhân lực y tế chưa phù hợp để bảo đảm cân nhu cầu nhân lực hệ thống y tế đầu sở đào tạo nhân lực ... 1.3 Nội dung phương pháp đánh giá chất lượng đào tạo nguồn nhân lực Dược quan điểm phát triển người 32 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI ĐẠI HỌC DƢỢC HÀ NỘI TRÊN ... BẢN VỀ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TRÊN QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN CON NGƢỜI 1.1 Các khái niệm 1.2 Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực quan điểm phát

Ngày tải lên: 11/05/2017, 15:30

... nhập quốc tế 1.2 Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực quan điểm phát triển người 1.2.1 Chất lượng đào tạo nguồn nhân lực Trong lĩnh vực đào tạo, chất lượng đào tạo có đặc trưng sản phẩm ... đào tạo thể cụ thể phẩm chất, giá trị nhân cách giá trị sức lao động hay lực hành nghề người tốt nghiệp, tương ứng với mục tiêu đào tạo ngành đào tạo hệ thống đào tạo đại học Chất lượng đào tạo ... chương: Chương 1: Một số lý luận nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực quan điểm phát triển người Chương 2: Thực trạng chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ĐHDHN quan điểm phát triển người Chương

Ngày tải lên: 11/05/2017, 18:06

... lượng đào tạo nguồn nhân lực 64 3.2.1 Quan điểm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực 64 3.2.2 Mục tiêu đào tạo 65 3.3 Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực công ty ... cho đào tạo phát triển nguồn nhân lực cho công ty Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực chức quan trọng quản trị nhân lực Nó phương hướng quan trọng để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, ... trì đào tạo nguồn nhân lực nhằm hoàn thiện, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, điều chỉnh hợp lý quy mô, cấu nguồn nhân lực cách bền vững hiệu Qua phân tích thực trạng nguồn nhân lực đào tạo nhân

Ngày tải lên: 15/05/2017, 07:37

... triển nguồn nhân lực kế toán, kiểm toán đủ số lượng, đảm bảo chất lượng sở đổi tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng; đồng thời kết hợp đào tạo, bồi dưỡng chuyên sâu theo chuyên ngành đào tạo ... điều làm giảm thu nhập, ảnh hưởng đến việc làm nguồn nhân lực kế toán, kiểm toán nước; Số lượng nhân ngành kế toán, kiểm toán đào tạo hàng năm sở đào tạo lớn trình độ chuyên môn, trình độ ngoại ... chuyên đào tạo chứng hành nghề ACCA tích hợp chương trình đào tạo từ đầu thiết kế chương trình, bước đầu xây dựng chương trình đại học chất lượng cao, tạo nên khác biệt chương trình đại học chất lượng

Ngày tải lên: 06/09/2017, 02:13

... nhân sử dụng nguồn nhân lực nhƣ công tác đào tạo nguồn nhân lực cho xã hội; - Nhiệm vụ: Xây dựng số giải pháp mang tính khả thi nhằm hồn thiện cơng tác quản trị, nâng cao chất lƣợng đào tạo nguồn ... cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực Trƣờng Đại học Giao Thông Vân Tải thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2016-2020 đƣờng Nhà trƣờng nên mà chắn phải Để nâng cao chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực ... cao chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực Trƣờng Đại học Giao Thông Vận Tải Thành Phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2016-2020 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC

Ngày tải lên: 14/10/2017, 15:55

... 1.1.1 Khái niệm đào tạo 1.1.2 Khái niệm nguồn nhân lực 1.1.3 Quản lý chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực 20 1.2 Yêu cầu chất lƣợng nguồn nhân lực điểu kiện hội nhập ... Phân tích nhân tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực trƣờng Đại học Khoa học điều kiện hội nhập quốc tế 84 CHƢƠNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƢỜNG ... nhập quốc tế đặc điểm nguồn nhân lực chất lƣợng cao Việt Nam 25 1.2.1 Hội nhập quốc tế Việt Nam yêu cầu chất lƣợng nguồn nhân lực 25 1.2.2 Đặc điểm nguồn nhân lực chất lƣợng cao Việt

Ngày tải lên: 09/11/2017, 10:43

... quy” là: - Pháp nhân đào tạo (nhà nước, công ty, tư nhân) Phương thức đào tạo Thời gian đào tạo Hợp tác quốc tế (có hay không) Mức độ đào tạo (cao hay thấp) Trong hệ thống đào tạo phi quy, dạy ... khai việc đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu xây dựng phát triển công nghiệp phần mềm ” (QĐ 128/QĐ-TTg) • 2001: “Chương trình Phát triển nguồn nhân lực CNTT Bộ GDĐT chủ trì, nhằm đào tạo chuyên ... Chất lượng đào tạo thấp – sao? nguyên nhân • Yếu chung đào tạo Việt nam • Với việc chuyển đổi tính chất từ ngành khoa học-công nghệ bao ngành khoa...

Ngày tải lên: 04/11/2013, 11:15

... tiêu đào tạo) N (nội dung đào tạo) P (phương pháp đào tạo) Nhóm nhân tố người, đóng vai trò định trình thực mục tiêu nhà trường gồm: Th (lực lượng đào tạo) Tr ( đối tượng đào tạo) Nhóm nhân tố ... pháp xây dựng nhân tố đóng vai trò hỗ trợ trình hoạt động nhà trường: Đ (điều kiện đào tạo) , H (hình thức đào tạo) , Mô (môi trường đào tạo) , Bô (bộ máy đào tạo) , Qi (qui chế đào tạo) 5.1 Xây dựng ... trình hoạt động nhà trường gồm: Đ (điều kiện đào tạo) H (hình thức đào tạo) Mô (môi trường đào tạo) Bô (bộ máy đào tạo) Qi (qui chế đào tao) Mô hình thực chất “mô phỏng” lại mô hình đại học truyền...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 10:20

... thức công bố việc chất lượng đào tạo cải thiện sau năm đổi nội dung, chương trình đào tạo tất giảng viên biết rõ chất lượng đào tạo ngành thấp nhiều nguyên nhân khác nhau, nguyên nhân khách quan ... năm gần đây, tâm đổi để nâng cao chất lượng đào tạo cán lãnh đạo, quản lý trường, khoa đào tạo nguồn nhân lực TV-TT rõ ràng, thể thay đổi nội dung chương trình đào tạo, đổi phương pháp giảng dạy ... trường, sở đào tạo nguồn nhân lực ngành TV-TT cần nhận diện tương quan bên thực lực đội ngũ giảng viên, nguồn tài chính, sở vật chất - kỹ thuật phục vụ đào tạo (trong có sở hạ tầng thông tin), nguồn...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 19:20