0

chất chỉ thị axit bazơ

Chất chỉ thị màu

Chất chỉ thị màu

Hóa học

... khoảng đổi màu của chất chỉ thị Giới thiệu một số chất chỉ thị thường dùng trong các phòng thí nghiệm Hóa học : Chất CTM Màu ở môi trường axit Khoảng biến đổi màu Màu ở môi trường bazơ Metyl da camQuỳPhenolphtaleinđỏ ... đề chọn lọc của Hoá học - tập 2, tập 3Trần Trọng ChấmCHẤT CHỈ THỊ MÀU1. Khái niệm : Chất chỉ thị màu (CTM) là những axit hữu cơ yếu hay bazơ hữu cơ yếu, điện li thuận nghịch (kí hiệu HA) và ... nồng độ chất kia. Như vậy :Khi ][][AHA ≥ 10 , màu của chất chỉ thị là màu của HAKhi ][][AHA ≤ 0,1 , màu của chất chỉ thị là màu của anion A– Từ (1) ta suy ra : pH = pK – lg ][][AHA...
  • 5
  • 29,915
  • 185
Bai 3 Su dien li cua nuoc-pH-Chat chi thi acid baz

Bai 3 Su dien li cua nuoc-pH-Chat chi thi acid baz

Hóa học

... ĐIỆN LI CỦA NƯỚC. pH. CHẤT CHỈ THỊ ACID-BAZII. Khái niệm về pH 1. pH- Môi trường axit pH < 7.- Môi trường kiềm pH > 7.- Môi trường trung tính pH = 7.- pH là chỉ số đo độ hoạt động ... của nướca. Môi trường axit * Tính nồng độ OH- của dung dịch HCl 1,0.10-3M.HCl → H+ + Cl-- Ta có: [H+] . [OH-] = 1,0.10-14=1,0.10-11M.-Vậy môi trường axit là môi trường trong ... tính pH : pH = -lg[H+] => [H+] = 10-pHI. Nước là chất điện li rất yếu1. Sự điện li của nước:H2O  H+ + OH-Nước là chất điện li rất yếu.2. Tích số ion của nướcH2O  H+...
  • 7
  • 1,998
  • 10
Tài liệu Bài tập chất điện ly - axit - bazơ lớp 11 nâng cao pdf

Tài liệu Bài tập chất điện ly - axit - bazơ lớp 11 nâng cao pdf

Hóa học - Dầu khí

... (3) nước là bazơ (4) nước là axit. c (2) nước là axit , (3) nước là chât oxy hố. d (1) nước là axit , (2) nước là trung tính.15/ Trong 2,0 lít dung dịch axit HF có 4,0 gam HF ngun chất . Biết ... trị là axit , bazơ: HCl +H2O H3O++ Cl-.(1) ; Ca(HCO3)2CaCO3+ CO2+H2O (2) NH3+H2ONH4++OH-(3) ; CuSO4+ 5H2O CuSO4.5H2O.a (1) : Nước là Bazơ; (3) nước là axit. ... LY -AXIT – BAZƠ- LỚP 11 NÂNG CAO- BIÊN SOẠN VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI : THẦY BÙITÂM- THPT BUÔN MA THUỘT-CELLPHONE:0914041165-HOME PHONE: 050220347-ADD: 410/6 PHAN BỘI CHÂU - BMT210/ Trong dung dịch Axit...
  • 2
  • 795
  • 2
ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG ĐẤT  MỘT SỐ VÙNG TRỒNG CÂY CÔNG NGHIỆP  TẠI HUYỆN HÒA VANG, TP. ĐÀ NẴNG  BẰNG CHỈ THỊ SINH HỌC GIUN ĐẤT

ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG ĐẤT MỘT SỐ VÙNG TRỒNG CÂY CÔNG NGHIỆP TẠI HUYỆN HÒA VANG, TP. ĐÀ NẴNG BẰNG CHỈ THỊ SINH HỌC GIUN ĐẤT

Công nghệ - Môi trường

... KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG ĐẤT MỘT SỐ VÙNG TRỒNG CÂY CÔNG NGHIỆP TẠI HUYỆN HÒA VANG, TP. ĐÀ NẴNG BẰNG CHỈ THỊ SINH HỌC GIUN ĐẤTSVTH: HỒ THỊ HÀ GVHD: Th.S NGUYỄN VĂN ... hơn về giun đất để thấy được mối quan hệ giữa chỉ số đa dạng của giun đất và chất lượng đất Với những lý do trên chúng tôi chọn đề tài “Đánh giá chất lượng môi trường đất một số vùng trồng ... nước, muối khoáng, chất dinh dưỡng cho cây ● Suy thoái đất sẽ làm giảm hoặc mất đi khả năng cung cấp những lợi ích cơ bản cho con người ● Phương pháp quan trắc sinh học đánh giá chất lượng đất...
  • 6
  • 1,569
  • 13
Chỉ số axit của chất béo

Chỉ số axit của chất béo

Hóa học

... gam một chất béo cần 15 ml dung dịch KOH 1M. Chỉ số axit của chất béo đóbằng A. 6 B. 5 C. 7 D. 82. Một chất béo X có chỉ số axit là 5,6. Khối lợng NaOH cần thiết để trung hoà 10g chất béo ... 2449. Một chất béo Y có chỉ số axit là 7. Khối lợng KOH cần thiết để trung hoà 4g chất béo Y làA. 0,028 gam B. 0,28 gam C. 2,8 gam D. 28 gam10.Muốn xà phòng hoá 100 gam chất béo có chỉ số axit bằng ... phòng hoá 1,5 gam chất béo cần 100 ml dung dịch KOH 0,1M . Chỉ số xà phòng hoácủa chất béo đó bằngA. 373,3 B. 337,3 C. 333,7 D. 377,34. Để phản ứng với 100g lipit có chỉ số axit bằng 7 phảI...
  • 3
  • 3,543
  • 12
Nghiên cứu ứng dụng chỉ thị phân tử DNA để chọn lọc gen tms2 tạo ra các dòng TGMS mới

Nghiên cứu ứng dụng chỉ thị phân tử DNA để chọn lọc gen tms2 tạo ra các dòng TGMS mới

Sinh học

... ĐƯợC4.1.Kế hoạch:­01/2010,viết đề cương và bảo vệ đề cương­Gieo mạ:06/01/2010­Cấy:       10/02/2010­Từ          21/02/2010 khảo sát các đặc điểm nông sinh học,tiến hành phản ứng PCR và viết báo cáo tốt nghiệp. 4.2.Kết quả:­Phát hiện được tổ hợp chứa gen tms2­Tìm được marker­PCR liên quan đến tính trạng nghiên cứu Các giống lúa lai hiện nay cho có thể cho năng suất cao hơn 20­30% so với các giống lúa thường.Hiện nay,chúng ta đang sử dụng  hai hệ thống:hệ thống lúa lai hai dòng và hệ thống lúa lai ba dòng.Nhưng lúa lai hai dòng vượt trội hơn hẳn như:cơ hội chọn tạo các dòng bố lớn thuận lợi cho việc cải tạo chất lượng gạo,không có hiệu ứng đồng tế bào chất nên ít bị sâu hại hơn,năng suất cao hơn lúa lai ba dòng từ 5­10% ,chỉ cần hai dòng khác nhau về bản chất di truyền(một là dòng TGMS hoặc PGMS,hai là dòng cho phấn) nên giá thành giảm,tính trạng bất dục đực mẫn cảm với điều kiện môi trường(EGMS) chủ yếu do một cặp gen lặn điều khiển thuận lợi cho việc tạo giống mới. Chỉ tiêu các yếu tổ cấu thành năng suất:+ Tổng số nhánh(số nhánh max)+ Số nhánh hữu hiệu /khóm : đến toàn bộ số nhánh trổ thành bông .+ Tổng số hạt/bông. + Số hạt chắc/bông+ Khối lượng 1000 hạt .+ Số bông hữu hiệu/khóm: đến toàn bộ số bông  có từ 10 hạt chắc trở lên + Năng suất lý thuyết được tính theo công thức :NSLT = A x B x C x mật độ/đơn vị diện tích(g) Trong đó: A: số bông hữu hiệu/khóm                 B: số hạt chắc/bông                 C: khối lượng 1000 hạtStep ... LIệU2.1. Hiện tượng ưu thế lai 2.2. Hệ thống lúa lai hai dòng­ Khái niệm hệ thống lúa lai hai dòng ­ Ưu điểm của hệ thống lúa lai hai dòng­ Các phương pháp chọn tạo dòng mẹ lúa lai hai dòng(EGMS).       + Phương pháp truyền thống        + Chỉ thị phân tử và ứng dụng 2.3. Tình hình nghiên cứu và ứng dụng chỉ thị phân tử trong chọn tạo lúa lai hai dòng ­ Tình hình nghiên cứu và ứng dụng trên thế giới ­ Tình hình nghiên cứu và ứng dụng ở Việt Nam1.2.Mục đích và yêu cầu:1.2.1.Mục đích:­Xác định gen tms2 trong tập đoàn các dòng TGMS bằng  chỉ thị phân tử.­Nghiên cứu di truyền gen tms2. 1.2.2 Yêu cầu : ­Khảo sát một số đặc điểm nông sinh học của các tổ hợp lai F1­Chiết tách AND để tiến hành phản ứng PCR­Đánh giá được khả năng hữu – bất dục bằng phương pháp truyền thống của các tổ hợp lai F2.­Phát hiện gen tms2 ở các dòng TGMS và thế hệ F2 .PHầN ... PCRBước 6:Cho 600 µl hỗn hợp Chlorofom : Isoamylalcohol(24:1),lắc đều va ly tâm 7 phút với tốc độ 13000 vòng/phút rồi hút phần dung dịch ở trên vào ống eppendorf mới đã đánh dấu tương ứng. Bước 7: Cho 800 µl Ethanol(96%)(hoặc 600 µl Isopropanol),trộn đều và ly tâm 7 phút với tốc độ 13000 vòng/phút.Sau đó đổ phần dung dịch phía trên giữ lại phần kết tủa dưới đáy ống nghiệm.  Bước 8: Rửa kết tủa bằng Ethanol 70%,làm khô tự nhiên ở nhiệt độ phòng bằng cách úp ngược ống nghiệm lên giấy thấm.  Bước 9:Hòa tan kết tủa bằng 50 µl dung dịch TE rồi bảo quản ở nhiệt độ ­20oC+Kiểm tra độ tinh sạch ADN bằng cáchđiện di trên gel agarose 1%.+Tiến hành phản ứng PCR với cặp mồi RM11 cho gen tms2. Bằng  việc sử dụng ADN marker (chỉ thị phân tử) thời gian chọn tạo ra các dòng mới được rút ngắn.Các chỉ thị liên kết chặt  với các tính trạng kiểu hình.Do đó,chúng ta có thể xác định được các tính trạng dựa trên sự có mặt của các gen mong muốn.Kỹ thuật này không chỉ có độ chính xác cao mà còn xác định được trên một lượng lớn vật liệu nghiên cứu. Để đáp ứng được mục tiêu chọn giống chúng tôi tiến hành đề tài: “Nghiên cứu ứng dụng chỉ thị phân tử DNA chọn lọc gen tms2 để tạo ra các dòng TGMS mới”....
  • 20
  • 1,350
  • 5
Nội dung và ý nghĩa của Chỉ thị “Nhật Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta”

Nội dung và ý nghĩa của Chỉ thị “Nhật Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta”

Cao đẳng - Đại học

... toàn quốc, đội tiền phong còn đang lúng túng, chưa sẵn sàng chiến đấu, chưa quyết tâm hi sinh. -Chỉ thị nêu rõ những cơ hội tốt đang giúp cho những điều kiện khởi nghĩa mau chín muồi.+Chính trị ... nước).+Chiến tranh đến giai đoạn quyết liệt (Đồng minh sẽ đổ bộ vào Đông Dương đánh Nhật). -Chỉ thị nhận định : Cuộc đảo chính của Nhật mang lại những thay đổi lớn:+Đế quốc Pháp mất quyền thống...
  • 2
  • 18,032
  • 187
Sinh vật chỉ thị cho vùng ảnh hưởng thủy triều

Sinh vật chỉ thị cho vùng ảnh hưởng thủy triều

Môi trường

... ĐĂC ĐIỂM SINH HỌC Đây là loài  cây  nhiệt  đới, vùng sinh trưởng có nhiệt  độ trung bình thấp 200C và nhiệt độ trung bình cao nhất 32­350C. Khí hậu tốt nhất để cây phát triển là vùng từ cận ẩm ướt đến ẩm với lượng mưa lớn hơn 100mm/tháng và phân bố  đều trong năm. I. CÂY BẦN  Như chúng ta biết đến một loài cây ven sông có hoa rất đẹp và cũng có sức sống mãnh liệt trước những điều kiện khó khăn, một lá chắn giương như không thể thiếu đối với mỗi quốc gia ven biển đó chính là cây bần, một loại thực vật cũng khá phổ biến ở nước ta.BÀI SEMINA NHÓM 1 ĐHQLĐĐ09BChủ đề: Sinh vật chỉ thị cho vùng ảnh hưởng thủy triềuGVHD: Nguyễn Xuân Dũ   *THÀNH VIÊN NHÓM:1.Trần Anh Điền2.Đinh Thanh Thông3.Phạm Thị Ngọc Diễm4.Bùi Quốc Việt5.Đào Thị Hết6.Dương Thị Ngọc Yến7.Nguyễn Hồng Quân8.Nguyễn Hoàng Dung9.Nguyễn Thành Trí10.Nguyễn Thị Bích TrânTÀI LIỆU THAM KHẢOTailieu.vnLê Văn Khoa (chủ biên), chỉ thị sinh học môi trường Phan Nguyên Hồng (chủ biên) (1997). Vai trò của rừng ngập mặn Việt Nam. Kỹ thuật trồng và chăm sóc: 146­1491.BẦN BẰNG LĂNG(DUABANGA GRANDIFLORA )3.BẦN TRẮNGII. CÂY DỪA NƯỚCThân ... ĐĂC ĐIỂM SINH HỌC Đây là loài  cây  nhiệt  đới, vùng sinh trưởng có nhiệt  độ trung bình thấp 200C và nhiệt độ trung bình cao nhất 32­350C. Khí hậu tốt nhất để cây phát triển là vùng từ cận ẩm ướt đến ẩm với lượng mưa lớn hơn 100mm/tháng và phân bố  đều trong năm. I. CÂY BẦN  Như chúng ta biết đến một loài cây ven sông có hoa rất đẹp và cũng có sức sống mãnh liệt trước những điều kiện khó khăn, một lá chắn giương như không thể thiếu đối với mỗi quốc gia ven biển đó chính là cây bần, một loại thực vật cũng khá phổ biến ở nước ta.BÀI SEMINA NHÓM 1 ĐHQLĐĐ09BChủ đề: Sinh vật chỉ thị cho vùng ảnh hưởng thủy triềuGVHD: Nguyễn Xuân Dũ   *THÀNH VIÊN NHÓM:1.Trần Anh Điền2.Đinh Thanh Thông3.Phạm Thị Ngọc Diễm4.Bùi Quốc Việt5.Đào Thị Hết6.Dương Thị Ngọc Yến7.Nguyễn Hồng Quân8.Nguyễn Hoàng Dung9.Nguyễn Thành Trí10.Nguyễn Thị Bích TrânTÀI LIỆU THAM KHẢOTailieu.vnLê Văn Khoa (chủ biên), chỉ thị sinh học môi trường Phan Nguyên Hồng (chủ biên) (1997). Vai trò của rừng ngập mặn Việt Nam. Kỹ thuật trồng và chăm sóc: 146­1491.BẦN BẰNG LĂNG(DUABANGA GRANDIFLORA )3.BẦN TRẮNGII. CÂY DỪA NƯỚCThân ... nước trông như những cái cọc hay mũi chông cắm tua tủa xung quanh gốc cây. Trên rễ có nhiều lỗ vỏ để lấy oxy cho các phần rễ ở dưới đất lầy. Rươi có vai trò quan trọng trong hệ sinh thái của các vùng thủy triều lên­xuống, chúng chuyển hóa các chất mùn bã hữu cơ và các động vật chết giúp giải quyết biến đổi các chất thải, tạo độ phì nhiêu, làm xốp và thông khí cho các vùng ngập nước lợ.Chúng thường sinh sống trong hang, hốc đá, san hô, trên các nền cát sỏi, mép khe đá hay đáy bùn cát.Dừa nước là cây có vai trò quan trọng bảo vệ các bờ kênh rạch, chống xói mòn, lở đất do sóng mạnh đánh vào bờ. Nó cũng có tác dụng giữ đất bồi ven kênh rạch.Ở bờ các đầm nuôi tôm nước lợ, trồng dừa nước dọc theo mương, vừa có tác dụng giữ đất, vừa che bóng cho đầm, giữ nước mát làm chỗ trú cho tôm lúc nắng nóng  Bất cứ nơi nào có bãi lấy phù sa bồi lắng là bần mọc lên xanh tốt. Cây bần thường mọc ven các kênh rạch hay xen lẫn trong những đám lá dừa nước. Đặc biệt là bần thích nghi cả 3 vùng sinh thái: nước ngọt, nước lợ và nước mặn.4.BẦN TRỨNG ­Rễ rất giòn, gân lá rõ thùy rộng, vào mùa động cuống lá  và phần gân chính ở gốc có màu đỏ, hoa màu trắng mọc đơn đơn độc ở ngon thân hoặc ở kẽ lá. ­Quả mọng hình cầu dẹp đường kính gần 3cm, có mũi thuân nhọn ở đầu, hạt bì dẹt.­ Mùa hoa tháng 3 đến tháng 5, mùa quả tháng 8 đến tháng 10.PHÂN BỐVen bờ, sông rạch và đầm lầy nước lợ đến ngọt Được trồng rải rác ở các bãi phù sa ­Họ Bần có khoảng 6 loài ở VN trong đó hết 5 loài là gặp ở vùng rừng ngập mặn hoặc bờ sông có thủy triều, cây có rễ khí sinh thường dùng làm nút chai. ­Đó là các loài :Bần bằng lăng, bần chua, bần trắng, bần trứng, bần vô cánh, bần đắng hay bần ổiRươi ít khi di chuyển từ vùng này sang vùng khác và chịu tác động, hầu như hoàn toàn, vào chế độ thủy triều cùng môi sinh của từng vùng ven biển và cửa sông. Rươi chỉ sinh sản trong những điều kiện thích hợp, nhất định tạo ra do sự phối hợp đồng loạt của thời tiết, nhiệt độ, độ dài của ngày, ánh sáng, thủy triều, tốc độ dòng nước.TỔNG QUANThủy triều là hiện tượng nước biển, nuớc sông...
  • 29
  • 1,437
  • 8
 Xác định thị trường và tính chất của thị trường là quy luật sống còn

Xác định thị trường và tính chất của thị trường là quy luật sống còn

Kế hoạch kinh doanh

... doanh của mình. Tuy nhiên, nhiều khi các ý tưởng về hoạt động marketing đưa ra trong lịch trình chỉ là kết quả của các hoạt động kinh doanh mang tính thời vụ và dựa trên thói quen mua hàng của ... thức của khách hàng. Tính kiên định, trước sau như một là một chìa khóa quan trọng, và điều này chỉ có được khi các hoạt động marketing được nhắc đi nhắc lại nhiều lần trong năm. Vì vậy, hãy...
  • 2
  • 715
  • 1
Chỉ thị về việc triển khai thi hành Luật Kinh doanh bất động sản

Chỉ thị về việc triển khai thi hành Luật Kinh doanh bất động sản

Đầu tư Bất động sản

... doanh bất động sản trên địa bàn; tổ chức việc cấp chứng chỉ và quản lý hành nghề môi giới, định giá bất động sản trên địa bàn. 8. Chỉ thị này có hiệu lực thi hành sau 15 ngày, kể từ ngày đăng ... dịch. 5. Bộ Văn hóa - Thông tin có trách nhiệm chỉ đạo các cơ quan thông tin đại chúng tuyên truyền, phổ biến pháp luật về kinh doanh bất động sản, chỉ đạo xuất bản các ấn phẩm pháp luật về kinh ... Hạnh phúc ____________________________________________ Hà Nội, ngày 08 tháng 5 năm 2007 CHỈ THỊ Về việc triển khai thi hành Luật Kinh doanh bất động sản __________ Luật Kinh doanh bất...
  • 5
  • 701
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008