... lực nhận thức của học sinh thôngqua dạy học chương Crom, sắt, đồng (Hoá họclớp12 – chươngtrình nâng cao)” 2. Lịch sử nghiên cứu Việc nghiên cứu phương pháp dạy học hóa học ở trường THPT ... thông qua dạy họcchương crom, sắt, đồng - Hóa họclớp12chươngtrình nâng cao. Một số vấn đề về thực trạng dạy học theo hướng phát triển năng lực nhận thức thông qua dạy học môn Hóa học giúp ... thời gian: 02/2011 -04/2 012 5. Khách thể nghiên cứu và đối tƣợng nghiên cứu 5.1. Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học hoá họclớp12 (chương crom, sắt, đồng – Chương trình nâng cao) ở trường...
... chƣơng trình hóa học lớp12 nâng cao 2.1.1. Vị trí , tầm quan trọng của chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm trong chương trình hóa họclớp12 THPT Chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm là chương ... thức của học sinh thông qua dạy họcchương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm chươngtrình hóa họclớp 12- Ban nâng cao” 2. Lịch sử nghiên cứu Việc nghiên cứu phương pháp dạy học hóa học ở trường ... là chương 6 của chươngtrình hóa họclớp12 nâng cao, sau chương 5 : Đại cương về kim loại, trước chương 7: Crom , sắt, đồng. Tổng số bài trong chương là 10 bài tương đương với 12 tiết (8 tiết...
... Nhóm Cựu Học Sinh trường THPT Long Phước (Khảo sát yêu cầu thực tế của sinh viên và sinh viên sau khi ra trường đi xin việc làm) - Tập thể học sinh khối 12 (12A1, 12A3, 12A5, 12A7, 12A9, 12A11) ... Phước II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: - Trình độ chuyên môn: Cử nhân - Năm nhận bằng: 2005 - Chuyên ngành đào tạo: Tinhọc III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Tinhọc - Số ... của học sinh, dạy học hướng về người học. Việc tổ chức cho học sinh “làm việc theo nhóm” là đặt học sinh vào môi trường hoạt động tích cực. Giải quyết bài tập theo nhóm giúp học sinh tinh...
... dạy các lớp 11B5, 11B6, 11B7 và 11B8. Trong quá trình giảng dạy, tôi đã tiến hành thưc nghiệm ở 2 lớp 11B5 và 11B7. Kết quả xếp loại môn Tinhọc trong học kì 1 năm học 2013 - 2014 giữa 4 lớp 11 ... nghiệm nho nhỏ để chúng ta cùng tham khảo trong quá trình dạy học, đó là hướng dẫn lập trình giải một số dạng bài tập cơ bản chươngtrìnhTinhọc lp 11 chng II, chng III.Phạm Anh Tùng Tr ờng ... phương pháp lập trình của các dạng toán đơn giản nhất trong chương trình tinhọc 11 phần chương II, III.4. Kết quả đạt được:Tôi mới về công tác tại trường từ tháng 10 đến nay và trong học kỳ 1 được...
... 2)1835 Ôn tập36 Kiểm tra học kỳ I19Ôn tập, dạy bùÔn tập, dạy bï Trờng thpt phạm văn đồngTổ toán - tin Phân phối chơng trình môn tin học Lớp 12 Cả năm: 37 tuần (53 tiết) Học kỳ I: 19 tuần (36 ... tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết /học kỳTuần 19: tiết ôn tập, dạy bù. Học kỳ II: 18 tuần (17 tiết)17 tuần x 1 tiết/tuần = 17 tiết /học kỳTuần 37: tiết ôn tập, dạy bù. Học kỳ I: 19 tuần (36 tiết)Chơng ... tập)TuầnTiếtppctTên bài dạyThiết bị,đồ dùng dạy học cần thiếtGhi chú59Bài 3: Giới thiệu về MICROSOFT ACCESS10 Bài 4: Cấu trúc bảng611 Bài tập 12 Bài tập và thực hành 2: Tạo cấu trúc bảng...
... lệ đáng kể: Trong chươngtrình Ngữ văn lớp 10, tỷ lệ là 14/38 văn bản. Trong chươngtrình Ngữ văn lớp 11, tỷ lệ là 14/40 văn bản. Trong trương trình Ngữ văn lớp 12, tỷ lệ là 12/ 32 văn bản. ... thơ trữ tình trong chươngtrình Ngữ văn lớp 12. - Đề xuất những phương pháp dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp12 theo hướng tự học có hướng dẫn. ... trình bày trong 3 chương: - Chương 1: Cơ sở lý luận của đề tài nghiên cứu. - Chương 2: Thực trạng dạy - học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chươngtrình Ngữ văn lớp12. - Chương...
... việc dạy - học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự lớp12. - Đề xuất PPDH phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chươngtrình Ngữ văn lớp12 theo hướng tự học có hướng dẫn . Dạy học phần đọc ... tự sự trong chươngtrình Ngữ văn lớp12 theo hướng tự học có hướng dẫn. Hiện thực hóa PPDH phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chươngtrình Ngữ văn lớp12 theo hướng tự học có hướng dẫn bằng ... tài “Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chươngtrình Ngữ văn lớp12 theo hướng tự học có hướng dẫn”. 2. Lịch sử vấn đề. 2.1. Tự học trong nhà trường nói chung. Vấn đề tự học của...
... tài: "Dạy học phương trình - bất phương trình mũ và lôgarit chươngtrình Giải tích lớp12 - Ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh " c ... ch tài nghiên cu: Dạy học phương trình - bất phương trình mũ và lôgarit chươngtrình Giải tích lớp 12- Ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh”. 2. Lịch sử nghiên ... dạy học tích cực CHƢƠNG 2 THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH- BẤT PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1. Những yêu cầu về dạy học...
... gian thực nghiệm Lớp 12A1: Ngày 8/11/2 012 ( Học kì I, năm học 2 012- 2013) Lớp 12A2: Ngày 13/11/2 012 ( Học kì I, năm học 2 012 – 2013) 3.1.3. Nội dung thực nghiệm Hoạt động dạy học thể loại kí ... nghiên cứu Quá trình dạy học các đoạn trích kí trong chươngtrình Ngữ Văn 12 Học sinh lớp 12, giáo viên dạy Ngữ văn 12, trường THPT Nguyễn Khuyến, thành phố Nam Định, năm học 2 012- 2013 4.2.Phạm ... giáo viên, học sinh trong quá trình dạy học; đầu tư các trang thiết bị hiện đại phục vụ cho quá trình dạy học. Quá trình dạy học các tác phẩm kí trong chươngtrình Ngữ Văn lớp12 còn có rất...
... được trình bày trong 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn Chương 2: Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh trong dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình Giải tích lớp 12, Ban ... Dương. Đối tượng nghiên cứu: Quá trình dạy học các nội dung đạo hàm và ứng dụng đạo hàm chương trình Giải tích lớp12 5. Mẫu khảo sát Học sinh lớp 12B, 12C, trường THPT Thanh Hà, Thanh Hà, ... cho học sinh trong dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình Giải tích lớp 12, Ban nâng cao Practicing Mathematics for students in teaching of applying derivative, Program of Calculus 12, ...
... giáo dục 2005, chương 1, điều 5). thuộc chương “Nguyên hàm, tích phân và ứng dụng”, chươngtrình Giải tích lớp12 nhằm tích cực hoá HĐ học tập của HS, nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán. - ... và ứng dụng, chương trình giải tích lớp12. 7.2. Góp phần xác định các cơ sở khoa học của việc sử dụng phần mềm Maple trong dạy học môn Toán. Xác định được các nguyên tắc, quy trình thiết kế ... mềm Maple trong dạy học nội dung "Nguyên hàm, tích phân và ứng dụng" chương trình giải tích lớp12 trung học phổ thông Nguyễn Hồng Hoằng Trường Đại học Giáo dục Luận văn...
... dạy học) và học sinh lớp 12A7 là lớp đối chứng (lớp dạy theo giáo án không sử dụng câu hỏi theo mục tiêu dạy học) . + Học sinh 2 lớp12 là 12A4 và 12A9 trường THPT Chương Mỹ A. Trong đó học ... + Trường THPT Chương Mỹ A - Đối tượng thực nghiệm: + Học sinh 2 lớp12 là 12A7 và 12A10 trường THPT Cao Bá Quát – Quốc Oai. Trong đó học sinh lớp 12A10 là lớp thực nghiệm (lớp được dạy giáo ... cứu Câu hỏi dạy học theo mục tiêu bài học của các tác phẩm văn chươngchươngtrình Ngữ văn 12, tập 1. 4.2. Phạm vi nghiên cứu Các bài đọc hiểu Văn trong chươngtrình Ngữ văn 12, tập 1 và việc...
... trí: Chương Động lực học vật rắn là chương đầu tiên trong chươngtrình vật lí lớp 12 nâng cao, mà ở chươngtrình cơ bản không đề cập đến. Chương này được đưa vào chương trình phổ thông từ năm học ... kiến thức chương “Động lực học vật rắn” thuộc chươngtrình vật lý lớp12 nâng cao THPT. Dựa vào mục đích yêu cầu theo phân phối chươngtrình thực hiện giảng dạy vật lý nâng cao lớp12 THPT. ... của chương "Động lực học vật rắn" 1 Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương “động lực học vật rắn” thuộc chương trình vật lí lớp12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh...