... theo thư tư la: A (1), (3), (4) B (3), (4) , (1) C (1), (4) , (3) D (2), (3), (4) Hướng dẫn giải - Độ khó: Chuyên đề (Chuơng IV – SGK 12cb Cơ bản) Ứng dung di truyền học Câu 18 Những tưu nao duới ... 3, 5, 6, B 1, 2, 4, 5, C 1, 3, 4, 6, D 1, 2, 3, 4, 6, Hướng dẫn giải - Độ khó: Chuyên đề (Chuơng IV – SGK 12cb Cơ bản) Ứng dung di truyền học Câu 19 Gia thuyêt sieu trọi đuơc sử dụng đê giai thich ... truyên đuơc sử dụng cong nghẹ gen: A 2, 3, 4, 5, B 1, 3, 4, 6, C 2, 3, 4, 6, D 1, 3, 5, 6, Hướng dẫn giải - Độ khó: Chuyên đề (Chuơng IV – SGK 12cb Cơ bản) Ứng dung di truyền học Câu 115 Cho
Ngày tải lên: 29/12/2018, 12:00
... Chương 3: Ứng dụng di truyền học vào chọn giống 1. Thao tác nào sau đây không thuộc các khâu của kỹ thuật cấy ... II, I, III, IV D II,I, IV, III 47 Ứng dụng nào sau đây không dựa trên cơ sở của kỹ thuật di truyền? A Tạo ra giống đậu tương có khả năng kháng thuốc di t cỏ B Tạo vi khuẩn E.coli có ... hiện 39 Ứng dụng nào sau đây không dựa trên cơ sở của kỹ thuật di truyền? A Tạo chủng vi khuẩn mang gen có khả năng phân huỷ dầu mỏ để phân huỷ các vết dầu loang trên biển B Sử dụng vi
Ngày tải lên: 11/08/2014, 21:20
Phân tích nội dung chương III di truyền học quần thể chương IV ứng dụng di truyền học chương v di truyền học người
... hoạt động học tập II Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực III Thiết kế học theo phương pháp tích cực B Phân tích nội dung Chương III Di truyền học quần thể Chương IV ứng dụng di truyền học 17 ... tài: Phân tích nội dung chương III Di truyền học quần thể, chương IV ứng dụng di truyền học, chương Trường ĐHSP Hà Néi K 29C - Sinh Kho¸ ln tèt nghiƯp Cao Thu Th V “ Di trun häc ngêi” So¹n ... học tập - Tổ chức hoạt động học sinh - Đánh giá kết học B Phân tích nội dung Chương III: Di truyền học quần thể Bài 20: Cấu trúc di truyền quần thể I Vị trí chương Đây chương nên khái niệm đề cập
Ngày tải lên: 31/10/2015, 07:58
GIAO AN SINH HOC12 THEO CHU DE CHUDE 4 UNG DUNG DI TRUYEN HOC
... CHỦ ĐỀ : ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Số tiết :4 Tiết chương trình:22-25 Xác định vấn đề cần giải học: - Kỹ thuật di truyền, vật liệu phương pháp chọn giống, phương ... khoa học công tác tạo giống cho học sinh - Giải thích khái niệm bản: công nghệ gen, ADN tái tổ hợp, thể truyền, plasmit - Nêu bước tiến hành kĩ thuật chuyển gen - Nêu ứng dụng kỹ thuật di truyền ... viên học sinh 4. 1 Chuẩn bị giáo viên: − Thiết bị dạy học: giáo án điện tử, giáo án word, tranh dạng quần thể , phiếu học tập − Học liệu: SGK, sách giáo viên, nguồn internet 4. 2 Chuẩn bị học sinh:
Ngày tải lên: 01/08/2017, 12:47
ôn tập chương 3 ứng dụng di truyền học vào chọn giống
... Chương Ứng dụng di truyền học vào chọn giống Thao tác sau không thuộc khâu kỹ thuật cấy gen? A Tách ADN nhiễm ... B I, III, IV, II C II, I, III, IV D II,I, IV, III 47 Ứng dụng sau không dựa sở kỹ thuật di truyền? A Tạo giống đậu tương có khả kháng thuốc di? ??t cỏ B Tạo vi khuẩn E.coli có khả sản xuất insulin ... điều kiện cho gen ghép biểu 39 Ứng dụng sau không dựa sở kỹ thuật di truyền? A Tạo chủng vi khuẩn mang gen có khả phân huỷ dầu mỏ để phân huỷ vết dầu loang biển B Sử dụng vi khuẩn E.coli để sản
Ngày tải lên: 08/02/2018, 17:26
Sử dụng phương pháp tự học dựa trên ứng dụng công nghệ thông tin để dạy “Một số thành tựu của ứng dụng di truyền học trong chọn giống” thuộc chương VI. Ứng dụng di truyền học trong Phần Năm Sinh học 12
... CỦA ỨNG DỤNG DI TRUYỀN TRONG CHỌN GIỐNG” THUỘC CHƯƠNG VI ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC TRONG PHẦN NĂM - SINH HỌC 12 21 Trang 3.1 Cơ sở lựa chọn chủ đề “Một số thành tựu ứng dụng di truyền học chọn ... dụng phương pháp tự học dựa ứng dụng công nghệ thông tin để dạy “Một số thành tựu ứng dụng di truyền học chọn giống” thuộc Chương IV Ứng dụng di truyền học Phần Năm - Sinh học 12, trường THPT ... sung tinh thần xây dựng học, hoàn thiện kiến thức TỔNG KẾT KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 3.3 PHẦN NĂM DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC * Thành tựu ứng dụng di truyền học vào chọn giống trồng:
Ngày tải lên: 13/01/2019, 19:21
chương IV ứng dụng di truyền học
... - Tặng em tài liệu chương IV : Ứng Dụng Di Truyền Học ^^ P/s : Học Tốt, Mơ Nhiều, Yêu Say Đắm I Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp - Việc ... Đơly : + Lấy trứng khỏi thể cừu cho trứng, sau loại nhân tế bào trứng + Tách tế bào tuyến vú cừu cho nhân tế bào + Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng bỏ nhân + Nuôi cấy trứng cấy nhân ... bào chứa ADN tái tổ hợp - Chọn thể truyền có gen đánh dấu - Bằng kỹ thuật định nhận biết sản phẩm đánh dấu - Phân lập dòng tế bào chứa gen đánh dấu II Ứng dụng công nghệ gen tạo giống biến đổi
Ngày tải lên: 11/07/2019, 16:49
www thuvienhoclieu com bai tap chuong IV ung dung di truyen hoc co dap an
... www.thuvienhoclieu.com CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC I TẠO GIỐNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP Giống tập hợp cá thể sinh vật người chọn tạo ra, có phản ứng trước điều kiện ngoại cảnh, có đặc điểm di truyền ... án B www.thuvienhoclieu.com Trang 46 www.thuvienhoclieu.com Cấu trúc NST cấu trúc hóa học, việc gây dạng đột biến coi phản ứng hóa học, chất hóa học có phản ứng riêng biệt có tính chun hóa cao ... ghép loại vật chất, thơng tin di truyền lồi khác vào thể www.thuvienhoclieu.com Trang 48 www.thuvienhoclieu.com Nhận xét: A ưu kĩ thuật di truyền không ưu bật B sai, sử dụng phương pháp lai tế bào
Ngày tải lên: 23/09/2019, 09:50
Bài tập trắc nghiệm ôn tập Chương IV - Ứng dụng di truyền học Sinh học 12 – Mức độ vận dụng có đáp án
... (1) Trang | BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC SINH HỌC 12 – MỨC ĐỘ VẬN DỤNG CÓ ĐÁP ÁN Câu 51 Giả sử giống lúa: alen A gây bệnh vàng lùn ... bào trứng loại bỏ nhân cừu cho trứng 3 Nuôi cấy môi trường nhân tạo để trứng phát triển thành phôi 4 Chuyển nhân từ tế bào tuyến vú cừu cho nhân vào tế bào trứng bị loại bỏ nhân A (4) (3) ... consixin gây đa bội hóa tạo lai thỏa yêu cầu 4 Sử dụng kỹ thuật chuyển gen, chuyển vào tế bào loài toàn NST lồi cịn lại A (1) (4) B (2) (4) C (3) (4) D (1) (2) Câu 68 Đặc điểm bật phương pháp
Ngày tải lên: 06/05/2021, 08:22
Công phá Sinh 12 Chương IV ứng dụng di truyền học
... CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC I TẠO GIỐNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP Giống tập hợp cá thể sinh vật người chọn tạo ra, có phản ứng trước điều kiện ngoại cảnh, có đặc điểm di truyền ... NST cấu trúc hóa học, việc gây dạng đột biến coi phản ứng hóa học, chất hóa học có phản ứng riêng biệt có tính chun hóa cao Như - BU gây đột biến thay cặp Nucleotit (A-T=G-X), Acridin gây đột biến ... vật chất, thơng tin di truyền lồi khác vào thể Nhận xét: A ưu kĩ thuật di truyền khơng ưu bật B sai, sử dụng phương pháp lai tế bào để tạo thực vật mang gen loài D sai, cấy truyền phơi tạo động
Ngày tải lên: 31/05/2021, 07:53
CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC
... CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC I TẠO GIỐNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP Giống tập hợp cá thể sinh vật người chọn tạo ra, có phản ứng trước điều kiện ngoại cảnh, có đặc điểm di truyền ... chất, thông tin di truyền loài khác vào thể Trang 48 Nhận xét: A ưu kĩ thuật di truyền không ưu bật B sai, sử dụng phương pháp lai tế bào để tạo thực vật mang gen lồi D sai, cấy truyền phơi tạo ... biến D: Đây ưu phương pháp Câu 69 Đáp án B Trang 46 Cấu trúc NST cấu trúc hóa học, việc gây dạng đột biến coi phản ứng hóa học, chất hóa học có phản ứng riêng biệt có tính chuyên hóa cao Như - BU
Ngày tải lên: 19/01/2022, 15:52
TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG IV. ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC pot
... TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC 368 Để tạo giống, chủng vi khuẩn có khả sản xuất qui mô công nghiệp chế phẩm sinh học như: axit amin, vitamin, enzim, ... lên kiểu gen 41 5 Hệ số di truyền cao A tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều điều kiện ngoại cảnh B hiệu chọn lọc nhỏ C hiệu chọn lọc cao D áp dụng phương pháp chọn lọc cá thể 41 6 Hệ số di truyền thấp ... số di truyền cao A tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều điều kiện ngoại cảnh B hiệu chọn lọc nhỏ C cần áp dụng phương pháp chọn lọc cá thể D áp dụng phương pháp chọn lọc hàng loạt 42 0 Hệ số di truyền
Ngày tải lên: 24/07/2014, 13:21
SỬ DỤNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG CHƯƠNG VI “ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC”, SINH HỌC 9 THCS
... dạy học chương VI ? ?Ứng dụng di truyền học? ?? môn Sinh học trường THCS Tây Sơn Cụ thể tính tích cực, độc lập HS sau TN 3.2 Nội dung thực nghiệm - Thiết kế GAĐT để dạy học chương VI ? ?Ứng dụng di truyền ... phần mềm vào DH Chương VI ? ?Ứng dụng di truyền học? ?? GV trường THCS - Nghiên cứu, xác định cấu trúc nội dung Chương VI ? ?Ứng dụng di truyền học? ?? làm sơ sở cho việc thiết kế GAĐT - Sử dụng phần mềm ... PowerPoint sử dụng rộng rãi mơn: Tốn học, Hóa học, Sinh học, Địa lí Trong mơn Sinh học môn khoa học thực nghiệm đặc biệt nội dung kiến thức Sinh học thuộc chương VI ? ?Ứng dụng di truyền học? ?? đề cập
Ngày tải lên: 14/10/2015, 20:05
Sinh học 12: thuyết trình chương IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC
... loài (2n) 2n= 24 Loại bỏ thành xenlulozo Dung hợp tế bào chất, nhân Nuôi cấy tế bào lai TB lai 72 NST ( 24+ 48) (2n) 2n= 48 Cây lai Pomato 72 NST ( 24+ 48) Tạo Cây lai mang đặc điểm di truyền hai loài, ... thuật cấy truyền phôi : - Bằng kĩ thuật chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi lấy phôi đưa vào tử cung vật khác để tạo nhiều vật có kiểu gen giống gọi kĩ thuật cấy truyền phôi b- Cấy truyền phơi: ... vú cảu cừu A loại bỏ tế bào chất giữ lấy nhân 2n -Lấy tế bào trứng cừu B hút bỏ nhân giữ lại tế bào chất -Đưa nhân 2n vào tế bào trứng loại bỏ nhân, kích thích cho phát triển thành phơi -Đưa phơi
Ngày tải lên: 06/06/2016, 13:14
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học &chọn giống docx
... ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học vào chọn giống Câu1:Trong kỹ thuật di truyền người ta thường dùng thể truyền là A. thực khuẩn thể và plasmit. ... có A. Hệ số di truyền cao. B. Mức phản ứng rộng. C. Hệ số di truyền thấp. D.Mức phản ứng hẹp. Câu 29 :Trong chọn giống cây trồng, phương pháp chọn lọc hàng loạt thường được áp dụng với các ... 62) với lừa đực (2n = 64) . B. Lừa cái (2n = 64) với ngựa đực (2n = 62). C. Ngựa cái (2n = 64) với lừa đực (2n = 62). D. Lừa cái (2n = 62) với ngựa đực (2n = 64) . Câu 24 :Phương pháp có thể
Ngày tải lên: 26/07/2014, 18:20
Biên soạn câu hỏi trắc nghiệm về ứng dụng di truyền học vào chọn giống trong chương trình SGK cơ bản và nâng cao xuất bản năm 2009 lớp 12 THPT
... tèt nghiÖp 45 Trêng §HSP Hµ Néi 40 15 30 41 20 25 10 42 17 28 12 43 21 24 44 14 31 45 10 35 46 14 31 11 47 26 19 12 48 17 28 49 23 22 11 50 15 30 51 29 16 12 52 16 29 53 25 20 11 54 17 28 12 ... 40 33,3 50,0 Đạt 41 44 ,4 83,3 Đạt 42 37,8 83,3 Đạt 43 46 ,7 58,3 Đạt 44 31,1 66,7 Đạt NguyÔn ThÞ HiÒn - K32A - 42 - Sinh - KTNN Khãa luËn tèt nghiÖp Trêng §HSP Hµ Néi 45 22,2 50,0 Không đạt 46 ... giá cách khách quan chất lượng học tập phần ứng dụng di truyền học chương trình sinh học 12 học sinh THPT Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THPT - Nghiên cứu sở
Ngày tải lên: 31/10/2015, 06:36
100 câu hỏi trắc nghiệm chương ứng dụng di truyền học
... miễn phí 100 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC BÀI 31: CÔNG NGHỆ TẾ BÀO Câu 1: Công nghệ tế bào ngành kĩ thuật về: A Quy trình ứng dụng di truyền học vào tế bào B Quy trình sản ... chọn giống truyền thống chưa làm nhờ?1) A Vận dụng quy luật biến dị B Sử dụng kĩ thuật phân tử tế bào C Vận dụng quy luật di truyền - biến dị, sử dụng kĩ thuật phân tử tế bào D Sử dụng phương ... đáp ứng yêu cầu sản xuất, người ta áp dụng phương pháp nào? A Vi nhân giống C Gây đột biến dòng tế bào xôma B Sinh sản hữu tính D Gây đột biến gen Đáp án: A Câu 8: Trong ứng dụng di truyền học,
Ngày tải lên: 03/05/2017, 14:20
Sưu tầm một số hình ảnh mới và hiện đại để giảng dạy chương ứng dụng di truyền học trong sách sinh học lớp 12 gây hứng thú học tập cho học sinh
... học sinh thích học hẵn nhớ lâu Trong phạm vi sáng kiến chỉ đề cập tới môt số hình ảnh độc đáo thành nghành chọn giống giới thiệu số học chương “ ứng dụng di truyền học? ?? , nhiều học khác cần bổ ... cao , từ chỗ học sinh ngại học môn sinh hứng thú học tập nhiều Khả ứng dụng sáng kiến tốt mở rộng nhiều học nhiều môn học - Kiến nghị: Trong phạm vi sáng kiến hình ảnh bổ sung cho số học , song ... khoa học kỹ thuật nhanh , sách thay hàng năm để cập nhật thông tin mới, viết sáng kiến kinh nghiệm nhằm bổ sung số tư liệu thiết thực phục vụ tốt cho số giảng sinh học lớp 12 chương ứng dụng di truyền
Ngày tải lên: 16/08/2017, 13:55
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP sơ đồ hóa TRONG CHƯƠNG ỨNG DỤNG DI TRUYỀN học NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học, ôn THI học SINH GIỎI và THPT QUỐC GIA
... thức chương ứng dụng di truyền học mà không áp dụng phương pháp sơ đồ hóa học sinh ngại học học khó nhớ, khó hiểu khó vận dụng? ?? Để nâng cao hiệu dạy học ôn luyện môn Sinh học nói ứng dụng di truyền ... Trong sách Sinh học 12 bản, chương IV- Ứng dụng di truyền học vào chọn giống chương có phần kiến thức ứng dụng thực tiễn Phần đòi hỏi học sinh phải vừa nắm vững kiến thức di truyền học đồng thời ... nghiên cứu việc sử dụng phương pháp sơ đồ hóa dạy học chương IV- Ứng dụng di truyền học- Sinh hoc 12 - SKKN áp dụng cho giáo viên dạy Sinh học 12 học sinh lớp 12 cho học sinh ôn thi học sinh giỏi
Ngày tải lên: 17/10/2017, 11:14
Biên soạn câu hỏi trắc nghiệm về ứng dụng di truyền học vào chọn giống trong chương trình SGK cơ bản và nâng cao xuất bản năm 2009 lớp 12 THPT
... 31 40 12 32 18 27 10 33 22 23 12 34 14 31 35 36 12 36 30 15 11 37 16 29 10 38 27 18 39 31 14 11 Ngun ThÞ HiỊn - - 50 - Sinh - 40 15 30 41 20 25 10 42 17 28 12 43 21 24 44 14 31 45 10 35 46 14 ... 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 33, 34, 36, 37, 38, 39, 30 - 75 80 88,9 40 , 41 , 42 , 43 , 44 , 46 , 47 , 48 , 49 , 50, 51, ... 37,5 69,2 Đạt 12 43 ,8 76,9 Đạt 13 31,3 46 ,2 Đạt 14 95,8 15 ,4 Không đạt 15 31,3 84, 6 Đạt 16 45 ,8 69,2 Đạt 17 72,9 53,8 Đạt 18 45 ,8 84, 6 Đạt 19 60 ,4 100 Đạt 20 56,3 53,8 Đạt 21 43 ,8 84, 6 Đạt 22 37,5
Ngày tải lên: 21/12/2017, 12:51