0

chƣơng 1 cơ sở lý luận và pháp lý của vấn đề cải chính thông tin sai trên báo chí

Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc hoàn thành chính sách thương mại quôc tế

sởluận thực tiễn của việc hoàn thành chính sách thương mại quôc tế

Tiến sĩ

... a Banga [10 7], Goldberd Klein vào năm 19 97 [12 0], Lipsey vào năm 19 99 [13 1], Zhang vào năm 20 01 [16 6], Weiss Jalilian vào năm 2003 [16 0], Lemi vào năm 2004 [13 0], Kishor vào năm 2000 [12 6], Mortimore ... .1 CHƯƠNG S LU N TH C TI N C A VI C HOÀN THI N CHÍNH SÁCH THƯƠNG M I QU C T TRONG I U KI N H I NH P KINH T QU C T 11 1. 1 Nh ng v n chung v sách thương m i qu c t 11 1. 2 ... hi n m t s cơng trình cơng trình c a Mutrap [13 9], cơng trình c a Nguy n Ti n Trung [15 2], cơng trình c a Fukase Martin [10 9] Các cơng trình u c hồn thành vào năm 2002 Tuy nhiên, cơng trình chưa...
  • 203
  • 1,218
  • 2
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

SỞ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

Khoa học xã hội

... nghiên cứu vấn đề tự học sinh viên nêu lên số phương pháp tự học sinh viên (tự nêu vấn đề tìm cách giải vấn đề tự nghiên cứu) - Vấn đề tự học R.Retxke - người Đức bàn đến “Học tập hợp Tác giả ... định + Nghiên cứu kỹ tự học Trên sở nghiên cứu vấn đề tự học kỹ nói chung, nhà tâm học Mác-xít vào giải tượng tâm KNTH Tiêu biểu cho hướng số nhà tâm học sau: - A.N.Lêônchiev [34] ... phương pháp học tập phù hợp 1. 3 .1. 3 Đặc điểm trình độ đầu vào Từ năm 19 91 đến 14 khố HV đào tạo (682 HV) Đã 10 khố tốt nghiệp trường (486 HV) Trong khố đào tạo trình độ cao đẳng ( 315 HV)...
  • 61
  • 3,361
  • 1
LUẬN VĂN: Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta potx

LUẬN VĂN: sở luận thực tiễn của vấn đề công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta potx

Kinh tế - Thương mại

... xuống 4% 1, 2% (19 91) , cán cân thương mại chuyển từ thiếu tình tràng hụt 9% GDP vào năm 80 sang mức thặng dư khoảng 2% GDP (19 91) GDP thực tế tăng 7% (19 89), 4,5% (19 90), 4% (19 91) , 8,2% (19 92) Đặc ... biên NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội - 19 96 Tạp chí Cộng sản số 15 - 19 96 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII,VIII Mục lục  Mở đầu Chương 1: Cơng nghiệp hố, đại hoá vấn đề quan điểm ... cơng nghiệp hố nơng thơn Như tiến hành cơng nghiệp hố, đại hố nước ta đặt nhiệm vụ tính chất thời đại II- Mục đích, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu đề tài: Mục đích đề cương làm rõ sở lý...
  • 28
  • 780
  • 3
Đề án Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nâng cao hiệu quả tín dụng của Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn đối với hộ sản xuất kinh doanh trong lĩnh vực nông nghiệp, nông thôn

Đề án sở luận thực tiễn của vấn đề nâng cao hiệu quả tín dụng của Ngân hàng Nông nghiệp Phát triển nông thôn đối với hộ sản xuất kinh doanh trong lĩnh vực nông nghiệp, nông thôn

Kinh tế - Thương mại

... lớn Chính phủ NHNN; Văn số 13 /2 010 /TTNHNN quy định tỷ lệ bảo đảm an toàn hoạt động tổ chức tín dụng; Văn 14 /2 010 /TT-NHNN hướng dẫn chi tiết thực Nghị định số 41/ 2 010 /NĐ-CP ngày 12 /4/2 010 Chính ... nông thôn; Văn số 13 /2 010 /TT-NHNN quy định tỷ lệ bảo đảm an toàn hoạt động tổ chức tín dụng; Văn 14 /2 010 /TT-NHNN hướng dẫn chi tiết thực Nghị định số 41/ 2 010 /NĐ-CP ngày 12 /4/2 010 Chính phủ sách ... Nhận thức vấn đề xuất phát từ thực tiễn hoạt động tín dụng cho vay vốn đến hộ sản xuất Ngân hàng nông nghiệp phát triển nông thôn, em định nghiên cứu đề tài: sở luận thực tiễn vấn đề nâng...
  • 32
  • 373
  • 0
Cơ sở lí luận và thực tiễn của tự đánh giá trong quản lý chất lượng ở trường trung học phổ thông

sởluận thực tiễn của tự đánh giá trong quản chất lượng ở trường trung học phổ thông

Tiến sĩ

... học phổ thông CHƢƠNG SỞ LUẬN CỦA TỰ ĐÁNH GIÁ TRONG QUẢN CHẤT LƢỢNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề quản chất lƣợng tự đánh giá quản chất lƣợng 1. 1 .1 Lịch ... phổ thông việc tổ chức tự đánh giá.…………………………… …………… 11 2 11 7 11 8 12 1 3.3 Khảo nghiệm thử nghiệm biện pháp đƣợc đề xuất ………………… 12 2 3.3 .1 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp … 12 2 ... ……………………………………………………… CHƢƠNG SỞ LUẬN CỦA TỰ ĐÁNH GIÁ TRONG QUẢN CHẤT LƢỢNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề quản chất lƣợng tự đánh giá quản chất lƣợng ……………………………………………………………...
  • 193
  • 433
  • 3
LATS  Cơ sở lí luận và thực tiễn của tự đánh giá trong quản lý chất lượng ở trường trung học phổ thông

LATS sởluận thực tiễn của tự đánh giá trong quản chất lượng ở trường trung học phổ thông

Tiến sĩ

... thông Chương sở thực tiễn TĐG QLCL trường trung học phổ thông Chương Các biện pháp đổi TĐG trường trung học phổ thông Việt Nam CHƢƠNG SỞ LUẬN CỦA TỰ ĐÁNH GIÁ TRONG QUẢN CHẤT LƢỢNG ... lƣợng HS áp dụng Tỷ lệ % Đạt cấp độ 12 2 /15 00 8 .1 Đạt cấp độ 263 /15 00 17 .5 Đạt cấp độ 618 /15 00 41. 2 Đạt cấp độ 459 /15 00 30.6 Không đạt 38 /15 00 2.6 Tổng 15 00 10 0% + Về góc độ xã hội: Hoạt động thử ... thử nghiệm phần biện pháp 1, b iện pháp biện pháp Từ tháng 01/ 2 014 đến tháng 05/2 014 , tiến hành thử nghiệm b iện pháp môn Sinh học Tháng 6/2 014 , tổng kết kết thử nghiệm b iện pháp nêu - Kết thử...
  • 24
  • 394
  • 0
Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề chăm sóc sứckhỏe cho trẻ em nhiễm HIV/AIDS

sở luận thực tiễn của vấn đề chăm sóc sứckhỏe cho trẻ em nhiễm HIV/AIDS

Xã hội học

... Thu Hà_D3CT5 An sinh xã hội Phần 1: sở luận thực tiễn vấn đề chăm sóc sức khỏe cho trẻ em nhiễm HIV/AIDS 1- Khái niệm an sinh số khái niệm liên quan: 1. 1- Khái niệm an sinh: Theo tổ chức ... Phần 3- Một số giải pháp kiến nghị để đảm bảo an sinh cho vấn đề chăm sóc sức khỏe cho trẻ em nhiễm HIV/AIDS 1- Một số giải pháp chăm sóc sức khỏe cho trẻ em nhiễm HIV: 1. 1 Các cách chăm sóc ... liệu thơng tin vấn đề chăm sóc trẻ em nhiễm HIV thiếu Các thơng tin tỉ lệ nhiễm bệnh, đặc điểm nhu cầu trẻ em nhiễm HIV hạn chế Cần thêm nhiều nghiên cứu thu thập thêm nhiều liệu thông tin cách...
  • 20
  • 615
  • 0
Cơ sở lí luận và thực tiễn của tự đánh giá trong quản lý chất lượng ở trường trung học phổ thông

sởluận thực tiễn của tự đánh giá trong quản chất lượng ở trường trung học phổ thông

Quản lý nhà nước

... phổ thông việc tổ chức tự đánh giá.…………………………… …………… 11 2 11 7 11 8 12 1 3.3 Khảo nghiệm thử nghiệm biện pháp đƣợc đề xuất ………………… 12 2 3.3 .1 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp … 12 2 ... Page 15 of 12 3 Các biện pháp đổi tự đánh giá trƣờng trung học phổ thông Header Page 16 of 12 3 CHƢƠNG SỞ LUẬN CỦA TỰ ĐÁNH GIÁ TRONG QUẢN CHẤT LƢỢNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1. 1 Lịch sử ... trƣờng THPT Việt Nam 4 .1. 5 Thử nghiệm số biện pháp đƣợc đề xuất luận án Footer Page 11 of 12 3 Header Page 12 of 12 3 4.2 Phạm vi nghiên cứu - sở luận tự đánh giá quản chất lƣợng trƣờng...
  • 193
  • 398
  • 0
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CÔNG CỤ CỦA THƯƠNG MẠI TÍN DỤNG (2).doc

SỞLUẬN CÔNG CỤ CỦA THƯƠNG MẠI TÍN DỤNG (2).doc

Tài chính - Ngân hàng

... tháng 11 năm 2 011 Mục lục Mục lục .4 PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG SỞLUẬN CƠNG CỤ CỦA THƯƠNG MẠI TÍN DỤNG KHÁI NIỆM: ĐẶC ĐIỂM CỦA TÍN DỤNG THƯƠNG ... thương phiếu pháp luật thương phiếu đề cập năm gần đây: Luật Thương Mại 19 97 Pháp lệnh Thương phiếu UBTVQH thơng qua ngày 24 /12 /19 99, hiệu lực từ ngày 01/ 07/2000, Nghị định số 32/NĐ-CP Chính phủ ... lợi Mặc dù Quốc hội đ thông qua Pháp lệnh thương phiếu hiệu lực thi hành từ ngày 1. 7.2000 Chính Phủ ban hành nghị định 32/20 01/ NĐ -CP ngày 5.7.20 01 hướng dẫn thi hành pháp lệnh nhiều bất cập...
  • 47
  • 1,131
  • 3
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CÔNG CỤ CỦA THƯƠNG MẠI TÍN DỤNG.doc

SỞLUẬN CÔNG CỤ CỦA THƯƠNG MẠI TÍN DỤNG.doc

Tài chính - Ngân hàng

... tháng 11 năm 2 011 Mục lục Mục lục .4 PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG SỞLUẬN CƠNG CỤ CỦA THƯƠNG MẠI TÍN DỤNG KHÁI NIỆM: ĐẶC ĐIỂM CỦA TÍN DỤNG THƯƠNG ... thương phiếu pháp luật thương phiếu đề cập năm gần đây: Luật Thương Mại 19 97 Pháp lệnh Thương phiếu UBTVQH thơng qua ngày 24 /12 /19 99, hiệu lực từ ngày 01/ 07/2000, Nghị định số 32/NĐ-CP Chính phủ ... lợi Mặc dù Quốc hội đ thông qua Pháp lệnh thương phiếu hiệu lực thi hành từ ngày 1. 7.2000 Chính Phủ ban hành nghị định 32/20 01/ NĐ -CP ngày 5.7.20 01 hướng dẫn thi hành pháp lệnh nhiều bất cập...
  • 48
  • 1,045
  • 11
Cơ sở lí luận và thực tiễn của các giải pháp tăng cường vai trò đội ngũ cán bộ nữ

sởluận thực tiễn của các giải pháp tăng cường vai trò đội ngũ cán bộ nữ

Tiến sĩ

... chống lại định kiến giới 1. 2 Các xu hớng nghiên cứu tham gia phụ Nữ vào quản nhà trờng đại học 1. 2 .1 Nghiên cứu vấn đề phụ nữ tham gia quản nhà trờng đại học 1. 2 .1. 1 Khoảng cách giới số lợng/tỷ ... tin thân PN, hạn chế chế đánh giá đề bạt 1. 2.2 Nghiên cứu rào cản phụ nữ tham gia quản cách luận giải 1. 2.2 .1 Xu hớng NC qui rào cản thuộc thân cá nhân: cho vấn đề nằm thân PN Các giải pháp ... lÉn ln, gi¶i tiềm bị hạn chế, nhằm đề xuất đợc hệ thống giải pháp đồng bộ, với kiến nghị mong góp phần cải thiện tình hình Đây mục đích nội dung mà luận án muốn hớng tới Chơng sở luận...
  • 26
  • 891
  • 0
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CÔNG CỤ CỦA THƯƠNG MẠI TÍN DỤNG

SỞLUẬN CÔNG CỤ CỦA THƯƠNG MẠI TÍN DỤNG

Kinh tế - Thương mại

... tính tất yếu Mơn:Tiền Tệ-Ngân Hàng GV: Trần Thị Hạnh Phúc CHƯƠNG SỞLUẬN CƠNG CỤ CỦA THƯƠNG MẠI TÍN DỤNG SỞLUẬN 1. 1Khái niệm: Tín dụng thương mại quan hệ tín dụng doanh nghiệp hình ... thương phiếu pháp luật thương phiếu đề cập năm gần đây: Luật Thương Mại 19 97 Pháp lệnh Thương phiếu UBTVQH thơng qua ngày 24 /12 /19 99, hiệu lực từ ngày 01/ 07/2000, Nghị định số 32/NĐ-CP Chính phủ ... thống tương đối cụ thể quy phạm pháp luật nhằm tạo môi trường pháp thuận lợi cho hoạt động thương phiếu không dừng lại hệ thống pháp luật nước, phương diện quốc tế, pháp luật thương mại quốc tế...
  • 11
  • 326
  • 0
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

SỞLUẬN THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

Thạc sĩ - Cao học

... 39,2 12 8 12 ,4 13 6 13 ,1 439 42,4 322 31, 1 14 7 14 ,1 128 12 ,4 380 36,7 311 30,0 19 3 18 ,6 15 2 14 ,7 + Hiểu không làm + Làm không diễn đạt theo ý hiểu 395 495 38 ,1 47,8 2 81 286 27 ,1 27,6 206 12 9 19 ,9 12 ,5 ... Tái 70 15 30 0 27 28 11 54 56 22 23 22 27 46 44 54 0 12 0 24 30 17 19 22 60 34 38 44 15 19 28 26 30 38 56 52 14 10 28 6 31 33 28 12 62 66 56 38 19 17 18 76 38 34 36 0 12 0 39 15 78 30 10 11 35 ... nhắc nhở thầy 430 41, 5 393 37,9 10 8 10 ,4 10 5 10 ,2 244 23,6 298 28,8 422 40,7 72 6,9 215 13 2 20,8 12 ,7 262 14 0 25,3 13 ,5 244 289 23,5 27,9 315 475 30,4 45,9 12 1 11 ,7 15 1 14 ,6 285 27,5 479 46,2...
  • 27
  • 2,626
  • 1
CƠ SỞ Lí LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA HOẠT ĐỘNG XUẤT KHẨU GẠO TRONG ĐIỀU KIỆN HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ

SỞLUẬN THỰC TIỄN CỦA HOẠT ĐỘNG XUẤT KHẨU GẠO TRONG ĐIỀU KIỆN HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ

Kế toán

... kinh tế Ở Thái Lan, năm 19 70 tỷ trọng giá trị nông, lâm, thủy sản tổng kim ngạch xuất chiếm 76, 71% giảm xuống 59,36% năm 19 80; 38 ,11 % năm 19 90; 35,40% năm 19 91 đến năm 19 94 cũn 29,60% Nông nghiệp ... Nam 14 % vào năm 20 01, đạt mức 16 % vào năm 2004 Thị phần xuất gạo Trung Quốc thấp, đạt 8% vào năm 20 01 giảm xuống cũn 3% vào năm 2004 Biểu Các nhà sản xuất gạo hàng đầu giới, giai đoạn 19 94-2004 ... năm trước gồm: nhân điều tăng 24,2%; rau tăng 19 ,3%; than đá tăng 17 ,4%; giày dép tăng 14 ,3%; thủy sản tăng 14 ,1% gạo tăng 12 ,1% Qua số này, thấy sau vào WTO, tốc độ tăng trưởng kim ngạch xuất...
  • 34
  • 564
  • 0
cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

sởluận thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Kế toán

... nghiệp Mục tiêu sở để đánh giá chất lượng dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông 1. 2 sởluận củaviệc sử dụng phương pháp dạy học trực quan 1. 2 .1 sở khoa học phương pháp dạy học ... thơng tin khác thời gian Để đánh giá khả tri giác thông tin đơn vị thời gian, người ta đưa khái niệm lực dẫn thông đường tiếp thu thông tin học tập Năng lực dẫn thông khả tiếp nhận thông tin đơn ... vạn được, phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác Như người giáo viên phải biết sử dụng hợp khả dẫn thông đường tiếp thu thông tin để ghi lại thông tin học tập ý thức học sinh 1. 2 .1. 3 Yêu cầu thân môn...
  • 15
  • 1,664
  • 1
Bài 1: Cơ sở hình thành và phát triển của CNYN ở Việt Nam

Bài 1: sở hình thành phát triển của CNYN ở Việt Nam

Cao đẳng - Đại học

... Nó sở để thực thắng lợi công đổi toàn diện đất nước Đảng lãnh đạo II SỞ HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC VIỆT NAM Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam hình thành phát triển sở sau: 1. Lịch ... YÊU NƯỚC II SỞ HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA U NƯỚC VIỆT NAM -Nằm rìa phía đơng bán đảo Đông Dương -Nằm khu vực trung tâm Đông nam Á I KHÁI QUÁT CHUNG VỀ CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC 1. Các khái ... Cùng với trình dựng nước giữ nước Tư tưởng yêu nước phát triển thành chủ nghĩa yêu nước Đây sở luận chi phối quan niệm sống, tồn phát triển khơng cá nhân mà dân tộc, quốc gia Chủ nghĩa yêu...
  • 25
  • 529
  • 0
CƠ SỞ LÝ VỀ VẤN ĐỀ HOÀN THIỆN QUÁ TRÌNH HẠCH TOÁN

SỞ VỀ VẤN ĐỀ HOÀN THIỆN QUÁ TRÌNH HẠCH TOÁN

Kế toán

... sản xuất kinh doanh doanh nghiệp sở vạch hướng đắn sở khoa học đảm bảo cho phát triẻn chung doanh nghiệp II NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA KẾ TOÁN TIÊU THỤ HÀNG HĨA II .1 Khái niệm tiêu thụ hàng hố Hàng ... sách liên quan - Quản tốt nguồn lực kinh doanh : lao động, vật tư, vốn để sử dụng hợp mang lại hiệu kinh doanh cao với chi phí xã hội cho thấp 11 Svth: Nguyễn Văn Thành 11 Khoa kế toán - kiểm ... giá bán hợp vấn đề phức tạp đòi hỏi nhà kinh doanh phải tầm nhìn báo quát, phải khả khảo sát, nghiên cứu yếu tố để định mức giá hàng bán cho mi mt 19 Svth: Nguyễn Văn Thành 19 Khoa kế...
  • 21
  • 239
  • 0
Giáo trình window: Hướng dẫn xử lý các vấn đề trong hệ thống chương trình trên window phần 1 doc

Giáo trình window: Hướng dẫn xử các vấn đề trong hệ thống chương trình trên window phần 1 doc

Cao đẳng - Đại học

... hóa Dù trường thơng tin password vấn đề khơng thể decode thơng tin để trở thành lại password cũ được, đâu bảo mật nữa, thằng MS chết từ lâu , vấn đề ghi đè lên thông tin Vậy để reset lại ... biết, thông tin username password ghi lại file SAM Vấn đề định file SAM nằm đâu hệ thống đọc sửa chữa lại thông số file SAM NTFS chế FAT đứng mặt lưu trữ NTFS bảo mật chế lưu trữ thơng tin khơng ... Agreement: chọn Accept + Tiến hành khai báo thông số cần thiết + Sau hồn tất, chương trình lưu lại tồn thông số mà bạn đưa ra, vào file, đặt tên mặc định UNATTEND.TXT (chính file kịch bản) (đường dẫn...
  • 10
  • 337
  • 0

Xem thêm