... Chính tả NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu - Chéplạixác CT, trìnhbàylờinoinhânvật bài, saikhônglỗi - Làm BT2, BT3a II Chuẩn bò - GV: Bảng chép sẵn nộidung đoạn chép, bảng phụ, bút - HS: Vở, bảng ... – Dặn dò - Xem lại - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò : Đồ dùng nhà – ĐT Chính tả BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu - Chépxác CT, trìnhbày đọan văn xuôi, biết ghi dấu câu bài, saikhônglỗi tả - Làm BT2, ... - GV y/c HS nêu từ viết sai tả - Y/c HS viết lại từ sai vừa nêu - Mỗi từ viết hàng - Nếu sai nhiều viết lại * Bài tập: - HS tự làm vào VBT - Cá nhân - GV nhận xét, sửa sai Củng cố- dặn dò: GV...
... đọc từ mới, từ có vần khó bài, từ ảnh hưởng cách phát âm địa phương; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lờinhânvậtTrong phần luyện đọc thành ... say, sai đâu, em tự sửa lại cho bạn Nếu học sinh không làm việc đó, giáo viên phải kịp thời uốn nắn sửa sai cho em Nhất thiết phải có khen chê kịp thời Sau lớp đọc đồng thứ tự từ khó b2 Đọc đúng: ... đứng vị trí bao quát lớp, không lại, cầm sách mở rộng, mắt phải dừng sách nhìn lên học sinh không để đọc bị gián đoạn b Hướng dẫn đọc Sách giáo khoa tập đọc lớp chủ yếu có dạng bài: - Dạng thơ,...
... TÊN ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP LUYỆN ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP TRONG CÁC TIẾT TẬP ĐỌC” Mở đầu I-/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Văn học nghệ thuật ngôn ngữ, nhận ... phương tiện ngôn từ để sáng tạo nên hình tượng sống người, quê hương, xử sở đem lại cho người đọc rung cảm thực sáng Trong nhà trường tiểu học Việt Nam coi Tiếng Việt môn học trung tâm, làm móng ... Nghe – nói – đọc – viết cho học sinh Tập đọc phân môn chương trình Tiếng Việt bậc tiểu học Đây phân môn có vị trí đặc biệt chương trình đảm nhiệm việc hình thành phát triển kỹ đọc, kỹ quan trọng...
... Tôi sửa lại câu học sinh sai nêu cho em thấy ngắt nhịp lạisai Thí dụ: Câu “chạy tới ôm cổ cô” ngắt nhịp sai “ôm cổ cô”là cụm từ liền nhau, ngắt giọng sau chữ “cổ” cụm từ bị tách nghĩa không rõ ... đứng vị trí bao quát lớp, không lại, cầm sách mở rộng, mắt phải dừng sách nhìn lên học sinh không để đọc bị gián đoạn - Đối với học sinh lớp giai đoạn đầu (khoảng → đầu) giáo viên chép đọc lên bảng ... nhìn chung tập đọc tiến hành theo trình tự sau: Tiết 1: Kiểm tra cũ Học sinh đọc lại tiết trước trả lời số câu hỏi ứng với nộidung học Bài mới: a Giới thiệu bài: Người thực hiện: Trần Thị Quýt...
... KHẢO 15 15 17 18 18 18 25 25 28 32 33 34 Mỹ Đức, ngày 02 tháng năm 2013 XÁCNHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan SKKN viết, khôngchépnộidung người khác Tác giả Bùi Thị Minh Hương 45 46 ... chung tập đọc tiến hành theo trình tự sau: Tiết 1: Kiểm tra cũ Học sinh đọc lại tiết trước trả lời số câu hỏi ứng với nộidung học Bài mới: a Giới thiệu bài: - Giáo viên chép sẵn đọc lên bảng lớp ... Tôi sửa lại câu học sinh sai nêu cho em thấy ngắt nhịp lạisai Thí dụ: Câu “chạy tới ôm cổ cô” ngắt nhịp sai “ôm cổ cô”là cụm từ liền nhau, ngắt giọng sau chữ “ cổ” cụm từ bị tách nghĩa không rõ...
... trò 5 A Bài cũ Đọc bài: Mưu Sẻ trả lời câu hỏi + Khi bị Mèo chộp Sẻ nói với mèo? + Sẻ làm Mèo đặt xuống đất? - học sinh đọc trả lời câu hỏi (mỗi em trả lời câu) Lớp nhận xét B Bài Giới thiệu bài: ... Đọc mẫu Hướng dẫn đọc Chương IV - DẠY THỰC NGHIỆM Tên dạy: Mẹ cô 35 3 4 5 6 10 10 11 12 12 13 13 15 15 15 15 17 18 18 18 25 25 Bùi Thị Minh Hương Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2010-2011 Tên ... tiến hành theo trình tự sau: Tiết 1: Kiểm tra cũ Học sinh đọc lại tiết trước trả lời số câu hỏi ứng với nộidung học Bài mới: a Giới thiệu bài: - Giáo viên chép sẵn đọc lên bảng lớp 15 Bùi Thị Minh...
... THAM KHẢO 31 3 4 5 6 10 10 11 12 12 13 13 15 15 15 15 17 18 18 18 25 25 28 32 33 34 Mỹ Đức, ngày 02 tháng năm 2013 XÁCNHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan SKKN viết, khôngchépnộidung ... chung tập đọc tiến hành theo trình tự sau: Tiết 1: Kiểm tra cũ Học sinh đọc lại tiết trước trả lời số câu hỏi ứng với nộidung học Bài mới: a Giới thiệu bài: - Giáo viên chép sẵn đọc lên bảng lớp ... Tôi sửa lại câu học sinh sai nêu cho em thấy ngắt nhịp lạisai Thí dụ: Câu “chạy tới ôm cổ cô” ngắt nhịp sai “ôm cổ cô”là cụm từ liền nhau, ngắt giọng sau chữ “ cổ” cụm từ bị tách nghĩa không rõ...
... THAM KHẢO 31 3 4 5 6 10 10 11 12 12 13 13 15 15 15 15 17 18 18 18 25 25 28 32 33 34 Mỹ Đức, ngày 02 tháng năm 2013 XÁCNHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan SKKN viết, khôngchépnộidung ... chung tập đọc tiến hành theo trình tự sau: Tiết 1: Kiểm tra cũ Học sinh đọc lại tiết trước trả lời số câu hỏi ứng với nộidung học Bài mới: a Giới thiệu bài: - Giáo viên chép sẵn đọc lên bảng lớp ... Tôi sửa lại câu học sinh sai nêu cho em thấy ngắt nhịp lạisai Thí dụ: Câu “chạy tới ôm cổ cô” ngắt nhịp sai “ôm cổ cô”là cụm từ liền nhau, ngắt giọng sau chữ “ cổ” cụm từ bị tách nghĩa không rõ...
... Tôi sửa lại câu học sinh sai nêu cho em thấy ngắt nhịp lạisai Ví dụ: Câu “chạy tới ôm cổ cô” ngắt nhịp sai “ôm cổ cô”là cụm từ liền nhau, ngắt giọng sau chữ “cổ” cụm từ bị tách nghĩa không rõ ... nhận xét đọc, hay say, sai đâu, em tự sửa lại cho bạn Nếu học sinh không làm việc đó, giáo viên phải kịp thời uốn nắn sửa sai cho em Nhất thiết phải có khen chê kịp thời - Không luyện đọc từ tập ... đứng vị trí bao quát lớp, không lại, cầm sách mở rộng, mắt phải dừng sách nhìn lên học sinh không để đọc bị gián đoạn - Đối với học sinh lớp giai đoạn đầu (khoảng đầu) giáo viên chép đọc lên bảng...
... Câu 1: 65, 5% học sinh trả lời Câu 2: 87% học sinh trả lời Câu 3: 50 % học sinh trả lời Từ kết điều tra phương thức thấy học sinh đọc sai nhiều phụ âm l/n, s/x Hai phụ âm học sinh hay đọc sai, có ... cách xác, lỗi Đọc đọc không thừa, không sót âm, vần, tiếng Đọc phải thể ngữ âm chuẩn, tức đọc âm Nói cách khác - 15 - không đọc theo cách phát âm địa phương lệch chuẩn Đọc bao gồm việc đọc âm (đúng ... chủ yếu: T.gian dự kiến 5 Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ Đọc bài: Mưu Sẻ trả lời câu hỏi - học sinh đọc trả lời + Khi bị Mèo chộp Sẻ nói với câu hỏi (mỗi em trả lời câu) Lớp nhận xét mèo?...
... động trò 5 A Bài cũ Đọc bài: Mưu s ẻ trả lời câu hỏi + Khi bị Mèo chộp sẻ nói với mèo? + Sẻ làm gi Mèo đặt xuống đất? - học sinh đọc trả lời câu hỏi (mỗi em trả lời câu) Lớp nhận xét B Bài Giới ... học sinh nhớ lại âm vần học hay say, sai đâu, em tự sửa lại cho bạn Neu học sinh không làm việc đó, giáo viên phải kịp thời uốn nắn sửa sai cho em Nhất thiết phải có khen chê kịp thời Không luyện ... mẹ / cô giáo 17 Tôi sửa lại câu học sinh sai nêu cho em thấy ngắt nhịp lạisai c Đọc đúng: dạng văn xu ô i Tương tự thơ, giáo viên càn rèn cho em biết ngắt, nghỉ cho đúng, cà n phải dựa vào nghĩa...
... tin lúc đọc 1.2.3.2 Luyện đọc 15 Đọc tái mặt âm đọc cách xác, lỗi Đọc đọc không thừa, không sót âm, vần, tiếng Đọc phải thể ngữ âm chuẩn, tức đọc âm Nói cách khác không đọc theo cách phát âm địa ... Câu 1: 75% học sinh trả lời Câu 2: 90% học sinh trả lời Câu 3: 80% học sinh trả lời Từ kết điều tra phương thức cho thấy học sinh đọc sai nhiều phụ âm l/n, s/x Hai phụ âm học sinh hay đọc sai, ... Chúng sửa lại câu học sinh sai nêu cho em thấy ngắt nhịp lạisai Ví dụ: Câu “chạy tới ôm cổ cô” ngắt nhịp sai “ôm cổ cô”là cụm từ liền nhau, ngắt giọng sau chữ “cổ” cụm từ bị tách nghĩa không rõ...
... đọc từ mới, từ có vần khó bài, từ ảnh hưởng cách phát âm địa phương; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lờinhânvậtTrong phần luyện đọc thành ... say, sai đâu, em tự sửa lại cho bạn Nếu học sinh không làm việc đó, giáo viên phải kịp thời uốn nắn sửa sai cho em Nhất thiết phải có khen chê kịp thời Sau lớp đọc đồng thứ tự từ khó b2 Đọc đúng: ... đứng vị trí bao quát lớp, không lại, cầm sách mở rộng, mắt phải dừng sách nhìn lên học sinh không để đọc bị gián đoạn b Hướng dẫn đọc Sách giáo khoa tập đọc lớp chủ yếu có dạng bài: - Dạng thơ,...
... Nhấn vào đó, bạn quay trở lại hình ban đầu, nơi liệt kê tất tài liệu mà bạn lưu trữ Pages Đừng lo lắng bạn quay trở hình Pages tự động lưu lại tài liệu cho bạn Bạn không tìm thấy nút Save Pages ... Một số font đẹp lại hỗ trợ tiếng Việt không tốt + Font Size: chỉnh kích thước chữ Bạn nhấn vào chọn số phù hợp tinh chỉnh nấc cách nhấn vào hai nút biểu tượng chữ A hai bên + Character styles: Kiểu ... margin theo ý muốn Trongtrình di chuyển ngón tay, khoảng cách margin hiển thị theo đơn vị centimet để bạn dễ dàng canh chỉnh Sau hoàn tất việc tùy chỉnh, nhấn nút Done để quay lại giao diện soạn...
... vng Cảm xúc, suy nghĩ Hãy trìnhbày cảm nhận em nhânvật Nhĩ nhânvật Nhĩ? Thiên nhiên Bình dị, giàu đẹp gần gũi Người vợ Tần tảo, giàu tình yêu đức hi sinh Cậu trai Không hiểu ý cha, mải chơi, ... chuyện ca nhânvật Tính cách Nội tâmcon ngi Vit Nam nhânvật Ngôi thứ ba giúp cho không gian chin u v xõy dng truyện mở rộng hơn, khách quan t nc: yờu lng xúm, yờu quờ hng t nc, yờu Nhânvật đặy ... cách ngha Chủ đề tác phẩm nhânvật Củngchớnh v ni dung Nột cố: Khái quát lại tỏc II, Luyện tập: Bài tập dành cho H Đây câu văn trích trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa : Trong lặng im Sa Pa, dinh thự...
... tác phẩm thể tốt Riêng với học thuộc lòng, văn để lưu giữ lại tri thức việc làm cần thiết bậc Tiểu học Những tri thức lưu giữ lại chương trình văn; thơ có giá trị; nên học thuộc lòng giúp cho em ... lòng, người giáo viên sau giúp học sinh hiểu bài, đọc bài, cần giúp học sinh dấu hiệu để ghi nhớ cách nhanh Những dấu hiệu chung học thuộc lòng gồm : ý bài, thể loại thơ, điệp từ, điệp ngữ, cách ... không giúp em điều Minh hoạ qua dạy lớp Bài Chú bé liên lạc Giáo viên nêu xuất xứ thơ : thơ ca ngợi hình ảnh thiếu nhi dũng cảm làm nhiệm vụ cách mạng, hình ảnh thiếu nhi đáng yêu hồn nhiên Bài...
... chữa -Đọc -Y/C hs đọc lại từ vật vừa tìm 4.Củng cố: ( phút) -Cho hs nêu lại số từ vật IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Nhận xét tiết học – Xem lại - Rút kinh nghiệm cá nhân+ đồng ... bảng nhân+ đồng 10 lòng cá *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập ph thuộc Mục tiêu : Sắp xếp từ vật -Đọc yêu cầu tập vào bảng -Cá nhân lên bảng điền -Đính tập lên bảng từ -Nhận xét -Đọc yêu cầu Bài tập ... ĐỘNG DẠY TL 15 *Hoạt động 1: Kiểm tra đọc ph HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu : Đọc tập đọc, HTL tuần 8, đọc thuộc lòng bảng chữ -Cá nhân bốc thăm chọn -Cho hs bốc thăm chọn bài, đọc -Trả lời câu hỏi -Nêu...
... TL 15 *Hoạt động 1: Kiểm tra đọc ph HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu : Đọc tập đọc trả lời câu hỏi nộidung -Cho hs bốc thăm chọn -Cá nhân bốc thăm chọn bài, đọc -Nêu câu hỏi ứng với nộidung đọc -Trả lời ... lên bảng làm vào Bài tập : Đặt câu theo mẫu Ai ? phiếu -Cả lớp làm vào VBT -Chấm chữa -Đọc yêu cầu Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu -Cả lớp làm vào -GV gợi ý, hướng dẫn -Y/C hs đọc lại tên riêng vừa ... cố: ( phút) -Cho hs hỏi đáp theo mẫu ? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Nhận xét tiết học – Xem lại - Rút kinh nghiệm ...
... HOẠT ĐỘNG DẠY TL 15 *Hoạt động 1: Kiểm tra đọc ph HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu : Đọc tập đọc học -Cá nhân bốc thăm chọn -Cho hs bốc thăm chọn bài, đọc -Trả lời câu hỏi -Nêu câu hỏi ứng với ... -GV gợi ý -Y/C hs đọc lại câu vừa đặt -Chấm chữa 4.Củng cố: ( phút) -Cho hs nêu lại số từ hoạt động vừa tìm tập IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Nhận xét tiết học – Xem lại - Rút kinh nghiệm ... đề Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu -Trao đổi nhóm đôi -Y/C hs đọc thầm “Làm việc thật -Đại diện nhóm lên bảng vui” ghi từ hoạt động vừa tìm -Đọc yêu cầu -Cả lớp làm vào VBT -Nhận xét -Hs đọc Bài...