cau hoi thuc hanh sinh li

... học sinh) Từ phút đến phút 25’ 61 học sinh (chiếm 62,2% tổng số học sinh) , lớp đối chứng học sinh (chiếm 27,6% tổng số học sinh) Trên phút 25 ’ cịn có 13 học sinh (chiếm 13,3% tổng số học sinh) , ... học sinh lớp thực nghiệm nâng lên nhiều so với lớp đối chứng cụ thể: Số học sinh biết qui đổi nhanh phép tính chiếm tới 76/98 học sinh (chiếm 77,6%), số học sinh biết qui đổi, chậm 19/98 học sinh ... học sinh - Phương pháp thống kê, xử lí số li? ??u: Thực trạng học sinh làm câu hỏi thực hành li? ?n quan đến cơng thức mơn Địa lí thi THPT Quốc gia; thực trạng kĩ sử dụng máy tính cầm tay học sinh; ...

Ngày tải lên: 26/05/2021, 08:01

... prothrombinase - Thành lập thrombin - Thành lập fibrin 19 Máu đông lam đường nào? (nội sinh, ngoại sinh) Con đương nội sinh 20 Hãy nêu yêu cầu thực nghiệm làm thí nghiệm TS, TC? Chưa tl 21 Tại phải đặt ... kéo dài so với thời gian chảy máu bình thường CÁC CÂU HỎI ON TAP THI THUC TAP SINH LY Câu 13 -nguyên tắc TS,TC -máu hình thoi → khả cầm máu tốt Giải thích: ban đầu có vết thương,hiện tượng co ... thoi Câu 17 yếu tố sai số làm TC -không khí,gió -nặn nặn làm tăng yếu tố mô -dùng kim nhiều -vị trí lấy máu: máu mao mạch đông nhanh tm mao mạch có thêm yếu tố mô Câu 18 máu đông lam la NỘI SINH...

Ngày tải lên: 14/06/2016, 22:07

... nhanh - Bước 1: Học sinh phải nhớ công thức, thường ở bước này học sinh mất rất nhiều thời gian và có nhiều học sinh không nhớ công thức dẫn đến tính sai hoặc không tính được - Bước 2: Học sinh ... nghiên cứu - Giúp học sinh giải nhanh, chính xác các câu hỏi thực hành li? ?n quan đến côngthức môn Địa lí thi THPT Quốc gia - Nâng cao kĩ năng sử dụng máy tính cầm tay cho học sinh - Tạo được hứng ... giúp học sinh giải nhanh, chính xác các câu hỏi thực hành li? ?n quan đếncông thức kết hợp với kĩ năng sử dụng máy tính cầm tay trong thi THPT Quốcgia môn Địa lí năm 2017 đối với học sinh tại trường...

Ngày tải lên: 13/10/2017, 22:04

... học sinh) Từ phút đến phút 25’ 61 học sinh (chiếm 62,2% tổng số học sinh) , lớp đối chứng học sinh (chiếm 27,6% tổng số học sinh) Trên phút 25 ’ cịn có 13 học sinh (chiếm 13,3% tổng số học sinh) , ... học sinh lớp thực nghiệm nâng lên nhiều so với lớp đối chứng cụ thể: Số học sinh biết qui đổi nhanh phép tính chiếm tới 76/98 học sinh (chiếm 77,6%), số học sinh biết qui đổi, chậm 19/98 học sinh ... học sinh không nhớ công thức nhớ sai cơng thức Trong lớp thực nghiệm số học sinh nhớ công thức chiếm đến 90,0% tổng số học sinh, cịn số học sinh khơng nhớ cơng thức cịn chiếm 10,0% tổng số học sinh...

Ngày tải lên: 21/05/2021, 21:53

... học sinh) Từ phút đến phút 25’ 61 học sinh (chiếm 62,2% tổng số học sinh) , lớp đối chứng học sinh (chiếm 27,6% tổng số học sinh) Trên phút 25 ’ cịn có 13 học sinh (chiếm 13,3% tổng số học sinh) , ... học sinh lớp thực nghiệm nâng lên nhiều so với lớp đối chứng cụ thể: Số học sinh biết qui đổi nhanh phép tính chiếm tới 76/98 học sinh (chiếm 77,6%), số học sinh biết qui đổi, chậm 19/98 học sinh ... học sinh không nhớ công thức nhớ sai cơng thức Trong lớp thực nghiệm số học sinh nhớ công thức chiếm đến 90,0% tổng số học sinh, cịn số học sinh khơng nhớ cơng thức cịn chiếm 10,0% tổng số học sinh...

Ngày tải lên: 24/05/2021, 18:07

... học sinh) Từ phút đến phút 25’ 61 học sinh (chiếm 62,2% tổng số học sinh) , lớp đối chứng học sinh (chiếm 27,6% tổng số học sinh) Trên phút 25 ’ cịn có 13 học sinh (chiếm 13,3% tổng số học sinh) , ... học sinh lớp thực nghiệm nâng lên nhiều so với lớp đối chứng cụ thể: Số học sinh biết qui đổi nhanh phép tính chiếm tới 76/98 học sinh (chiếm 77,6%), số học sinh biết qui đổi, chậm 19/98 học sinh ... học sinh không nhớ công thức nhớ sai cơng thức Trong lớp thực nghiệm số học sinh nhớ công thức chiếm đến 90,0% tổng số học sinh, cịn số học sinh khơng nhớ cơng thức cịn chiếm 10,0% tổng số học sinh...

Ngày tải lên: 25/05/2021, 12:00

... gibêrelin (0,25 - Kích thích nảy mầm hạt qua - Thúc đẩy sinh trưởng chồi điểm) thúc đẩy sinh tổng hợp enzim α- bên, làm giảm ưu trội chồi đỉnh amylaza - Kìm hãm hóa già xitokinin (0,25 - Thúc đẩy sinh ... ngô A B Hướng dẫn chấm: a) Tỉ lệ sinh khối thân / sinh khối rễ A lớn B b) Cây A có màu xanh lục, B có màu vàng c) Cây A thấp B d) Cây A sinh khối không thay đổi, B sinh khối tăng (Mỗi ý cho 0,25 ... biệt nhóm gibêrelin với nhóm xitơkinin về: vị trí tổng hợp, vận chuyển vai trò sinh lý chủ yếu b) Nhằm tăng thêm sản lượng đường thu diện tích trồng mía, người ta sử dụng gibêrelin có nồng độ...

Ngày tải lên: 14/09/2021, 09:34

... học sinh) Từ phút đến phút 25’ 61 học sinh (chiếm 62,2% tổng số học sinh) , lớp đối chứng học sinh (chiếm 27,6% tổng số học sinh) Trên phút 25’ cịn có 13 học sinh (chiếm 13,3% tổng số học sinh) , ... học sinh không nhớ công thức nhớ sai công thức Trong lớp thực nghiệm số học sinh nhớ công thức chiếm đến 90,0% tổng số học sinh, cịn số học sinh khơng nhớ cơng thức chiếm 10,0% tổng số học sinh ... học sinh điều tra) Do đó, thời gian hồn thành câu hỏi thực hành có li? ?n quan đến cơng thức học sinh thường nhiều phút 25’ (chiếm 65,5% tổng số học sinh điều tra) Bảng 4: Kết điều tra học sinh...

Ngày tải lên: 28/11/2021, 16:21

... học sinh) Từ phút đến phút 25’ 61 học sinh (chiếm 62,2% tổng số học sinh) , lớp đối chứng học sinh (chiếm 27,6% tổng số học sinh) Trên phút 25’ cịn có 13 học sinh (chiếm 13,3% tổng số học sinh) , ... học sinh lớp thực nghiệm nâng lên nhiều so với lớp đối chứng cụ thể: Số học sinh biết qui đổi nhanh phép tính chiếm tới 76/98 học sinh (chiếm 77,6%), số học sinh biết qui đổi, chậm 19/98 học sinh ... làm để học sinh giải nhanh, xác đạt điểm tuyệt đối câu hỏi thực hành có li? ?n quan đến cơng thức nâng cao kĩ sử dụng máy tính cầm tay cho học sinh kì thi THPT Quốc gia Phương pháp giải nhanh - Bước...

Ngày tải lên: 26/12/2021, 14:39

... học sinh) Từ phút đến phút 25’ 61 học sinh (chiếm 62,2% tổng số học sinh) , lớp đối chứng học sinh (chiếm 27,6% tổng số học sinh) Trên phút 25 ’ cịn có 13 học sinh (chiếm 13,3% tổng số học sinh) , ... học sinh lớp thực nghiệm nâng lên nhiều so với lớp đối chứng cụ thể: Số học sinh biết qui đổi nhanh phép tính chiếm tới 76/98 học sinh (chiếm 77,6%), số học sinh biết qui đổi, chậm 19/98 học sinh ... học sinh - Phương pháp thống kê, xử lí số li? ??u: Thực trạng học sinh làm câu hỏi thực hành li? ?n quan đến cơng thức mơn Địa lí thi THPT Quốc gia; thực trạng kĩ sử dụng máy tính cầm tay học sinh; ...

Ngày tải lên: 01/11/2022, 20:48

... học sinh - Phương pháp thống kê, xử lí số li? ??u: Thực trạng học sinh làm câu hỏi thực hành li? ?n quan đến công thức môn Địa lí thi THPT Quốc gia; thực trạng kĩ sử dụng máy tính cầm tay học sinh; ... tốn Ngun nhân chưa có tài li? ??u hay sáng kiến kinh nghiệm viết vấn đề Từ thực tế trên, định lựa chọn “Một số giải pháp giúp học sinh giải nhanh, xác câu hỏi thực hành li? ?n quan đến công thức kết ... đích nghiên cứu - Giúp học sinh giải nhanh, xác câu hỏi thực hành li? ?n quan đến công thức mơn Địa lí thi THPT Quốc gia - Nâng cao kĩ sử dụng máy tính cầm tay cho học sinh skkn - Tạo hứng thú học...

Ngày tải lên: 09/02/2023, 14:24

... mổ, khay mổ, ghim - Kẹp, kim, bông, - Bơm xi lanh, dung dịch sinh lý - Dung dịch adrenalin 1/50.000 – 1/100.000 - Dung dịch axetincolin 1/500.000 – 1/1.000.000 - Dung dịch rinhgo biến nhiệt III ... đích: Giúp chung ta xác định hàm lượng huyết sắc kế Sali II.-Dụng cụ: - Bông - Kim trích máu - Cồn sát trùng, nước cất - Huyết sắc kế Sali - HCl 0.1N III Cách tiến hành : - Khi trích lấy máu ... Dunh dịch sinh lý động vật biến nhiệt III Cách tiến hành: - Mổ lộ tim cố định vật mãu ghim sau huỷ tuỷ băng kim huỷ - Ta cắt phần ngực đẻ lộ tim ra, dùng móc thuỷ tinh phá bỏ màng li? ?n kết, cằnh...

Ngày tải lên: 03/08/2017, 19:55

... độc đáo Còn đuôi cáo giúp rẽ ngoặt bất ngờ chạy nhanh Đó lái không khí đặc biệt Một số họ đậu lợi dụng quán tính để phát tán nào? - Quả đậu chín nhanh chóng tách nở theo đường cong Đồng thời, theo ... theo góc khác thể nó, nhờ hướng chuyển động thay đổi Bằng cách này, mực chuyển dịch nhanh 19 Trong lúc bơi nhanh có số cá ép vây sát vào để nhằm mục đích gì? Tại khó cầm cá sống tay? - Cá ép vây ... giảm bớt lực cản chuyển động Khó cầm cá sống tay ma sát cá tay nhỏ, cá dễ tuột khỏi tay 20 Galileo Galilei viết: "Ai mà không biết, ngựa rơi từ độ cao ba bốn khuỷu tay* xuống bị gãy chân, chó từ...

Ngày tải lên: 18/09/2017, 07:37

... trương, nguyên sinh chất tách kh ỏi màng tế bào Tùy theo thời gian mà có dạng co nguyên sinh khác Lúc đ ầu nước nên nguyên sinh chất tách khỏi thành tế bào góc gọi co nguyên sinh sinh góc, sau ... tượng co nguyên sinh, sau ta l ại th co nguyên sinh cực đại - Sau thời gian quan sát lại ta lại thấy tượng phản co nguyên sinh Hình co nguyên sinh cực đại Hình phản co nguyên sinh D, Giải thích ... MÀNG SINH HỌC CỦA TẾ BÀO I, Mục đích yêu cầu - Hiểu vai trò quan trọng màng sinh học tế bào - Quan sát giải thích tượng li? ?n quan đến thẩm th ấu có chọn lọc nước dung dịch khác ( co nguyên sinh, ...

Ngày tải lên: 31/12/2017, 21:31

... nhì nước) ĐB Thanh-Nghệ-Tĩnh - Diện tích lúa tăng qua năm : (Dẫn chứng số li? ??u) - SL lúa tăng qua năm: (Dẫn chứng số li? ??u), áp dụng tiến KHKT, công nghệ sinh học nên suất tăng nhanh - Năng lúa ... Long, Sóc Trăng, Bạc Li? ?u Câu : Dựa vào Atlat Địa lý VN kiến thức học, nhận xét tình hình sản xuất phân bố lúa nước ta Giải thích nguyên nhân làm cho sản lượng lúa nước ta tăng nhanh (Atlat trang ... trị sản xuất ngành thủy sản nước ta tăng nhanh giai đoạn 2000-2007 - Tỉ trọng giá trị sản xuất ngành thủy sản cấu giá trị sản xuất nông nghiệp tăng nhanh * Sản lượng cấu sản lượng thủy sản nước...

Ngày tải lên: 01/02/2021, 16:35

... quản lí việc sinh viên mượn sách: quét thẻ sinh viên để lấy thông tin sinh viên, quét mã sách để lấy thông tin sách in phiếu mượn Phiếu mượn có mã vạch để quét sinh viên trả sách Sinh viên mượn ... quản lí việc sinh viên mượn sách: quét thẻ sinh viên để lấy thông tin sinh viên, quét mã sách để lấy thông tin sách in phiếu mượn Phiếu mượn có mã vạch để quét sinh viên trả sách Sinh viên mượn ... quản lí việc sinh viên mượn sách: quét thẻ sinh viên để lấy thông tin sinh viên, quét mã sách để lấy thông tin sách in phiếu mượn Phiếu mượn có mã vạch để quét sinh viên trả sách Sinh viên mượn...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 20:24

... đo có 100 vạch chia độ chia nhỏ thang đo miliampekế có giá trị 1mA Khi không phép lấy sai số dụng cụ 1/ độ chia nhỏ thang đo miliampekế Thí dụ 2: Một miliampekế có cấp xác δ = 1,5 thang đo sử dụng ... nhỏ thang đo miliampe kế có giá trị 1mA Khi không phép lấy sai số dụng cụ độ chia nhỏ thang đo miliampe kế (bằng 1mA) mà phải lấy sai số dụng cụ 1,5mA Biên soạn: Th.S NguyÔn Duy Li u  0986590468 ... vào nhiệt độ t, ta số li u bảng đây: t ( 0C) 0,0 ± 0,1 1,0 ± 0,1 2,0 ± 0,1 3,0 ± 0,1 4,0 ± 0,1 5,0 ± 0,1 Kết quả: R (Ω) 20 ± 60 ± 80 ± 100 ± 120 ± 140 ± Căn vào bảng số li u trên, vẽ đồ thị biểu...

Ngày tải lên: 27/04/2016, 18:41

... chuyển thành phiến rây ngang Hùngbj0 49bsinh Sinhvienvinh.com Hùngbj0 49bsinh Sinhvienvinh.com Hùngbj0 49bsinh Sinhvienvinh.com Hùngbj0 49bsinh Sinhvienvinh.com Sinhvienvinh.com ... phát sinh vỏ (tầng phát sinh bần, lục bì), tầng phát sinh trụ (tầng phát sinh libe gỗ hay tượng tầng.) 3.2 Căn vào vị trí phân biệt 3.2.1 Mô phân sinh Mô phân sinh đầu thân đầu rễ 3.2.2 Mô phân sinh ... phân sinh khác tầng sinh mạch, tầng sinh bần, vòng dày gắn li n với trình sinh trưởng thứ cấp chiều dày trục Hoạt động phối hợp tất mô phân sinh tạo thể phức tạp Các tầng phát sinh, mô phân sinh...

Ngày tải lên: 18/08/2012, 23:04

... chuyển thành phiến rây ngang Hùngbj0 49bsinh Sinhvienvinh.com Hùngbj0 49bsinh Sinhvienvinh.com Hùngbj0 49bsinh Sinhvienvinh.com Hùngbj0 49bsinh Sinhvienvinh.com Sinhvienvinh.com ... phát sinh vỏ (tầng phát sinh bần, lục bì), tầng phát sinh trụ (tầng phát sinh libe gỗ hay tượng tầng.) 3.2 Căn vào vị trí phân biệt 3.2.1 Mô phân sinh Mô phân sinh đầu thân đầu rễ 3.2.2 Mô phân sinh ... phân sinh khác tầng sinh mạch, tầng sinh bần, vòng dày gắn li n với trình sinh trưởng thứ cấp chiều dày trục Hoạt động phối hợp tất mô phân sinh tạo thể phức tạp Các tầng phát sinh, mô phân sinh...

Ngày tải lên: 09/10/2012, 16:50

... nảy sinh li n hệ với sống trẻ xung quanh trẻ Thờng thờng, nhân vật độ tuổi phù hợp với trẻ.Tất nhiên hành động, kiện phải mang đậm tính giáo dục, đơn giản, gần gũi, giúp trẻ dễ nhận ra, dễ li n ... chi tiết quan trọng, vừa linh hồn câu chuyện lại vừa có tác dụng kết nối, móc xích với đoạn khiến cho câu chuyện đợc xâu chuỗi trờng kiện logic, ăn nhập với Chính làm nên Linh hồn khiến đặt câu ... nét đẹp chứa đựng tác phẩm Câu hỏi li n quan đến phẩm chất, tính cách nhân vật Trong câu chuyện, đặc biệt truyện giành cho trẻ nhỏ, giới nhân vật vô phong phú sinh động với tuyến nhân vật khác...

Ngày tải lên: 16/07/2013, 09:59