cac dang bai tap trong sinh hoc 12

... VÀ CÁC DẠNG BÀI TẬP TRONG THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MỞ ĐẦUPhần đặc điểm chung tự nhiên có một dung lượng kiến thức khá lớnkhoảng 15% trong toàn bộ chương trình địa lý 12 Trong đó, nội dung địa ... hợpcủa các quá trình phong hóa vật lí, hóa học, sinh học, trong đó quá trình phonghóa hóa học diễn ra mạnh mẽ nhất và đóng vai trò chủ yếu nhất .Trong những điều kiện thuận lợi của chế độ nhiệt ... và đen, có chứa nhiềuTrang 9hóa đá vi sinh vật Do ảnh hưởng của vận động Tân kiến tạo, khu vực này đượcnâng lên mạnh mẽ và các quá trình cacxtơ hiện đang trong giai đoạn trẻ lại.Xung quanh cao

Ngày tải lên: 29/12/2016, 09:59

... giáo viên học sinh Trong nội dung đó, phần Địa hình Việt Nam phần khó nhất, đòi hỏi tư phân tích, tổng hợp học sinh mức độ cao Trong đề thi môn Địa lí, đặc biệt thi đề thi học sinh giỏi quốc ... ĐỊA HÌNH VIỆT NAM VÀ CÁC DẠNG BÀI TẬP TRONG THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN ĐỊA LÍ PHẦN I: MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong vấn đề dạy học môn Địa lí nhà trường phổ thông nay, Địa ... hưởng quan trọng đến tính đa dạng sinh vật? - Đề thi năm 2011 – 2 012 Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam kiến thức học, phân tích tác động địa hình đến sông ngòi, đất sinh vật nước ta - Đề thi năm 2013

Ngày tải lên: 29/12/2016, 10:00

... với sinh vật đất đai a Với sinh vật: - Địa hình với sinh vật: + Góp phần tạo phân hóa sinh vật theo B-N (d/c) + Tạo phân hóa sinh vật theo độ cao (d/c) + Tạo phân hóa sinh vật theo hướng sườn: Sinh ... chẽ với mặt phát sinh trình tự nhiên Vì khai thác tự nhiên miền núi không hợp lí ảnh hưởng đến môi trường sinh thái vùng đồng * Mối quan hệ tương phản nhau: - Nguồn gốc phát sinh: Được hình thành ... xuất khoáng sản ngoại sinh than(QN), đá vôi … + Nhiều loại kháng sản nội sinh hình thành: đồng, sắt, thiếc, vàng, bạc… * Cảnh quan nhiệt đới phát triển mạnh mẽ đặc biệt sinh vật: hoá đá san hô

Ngày tải lên: 11/03/2017, 10:16

... giáo viên học sinh Trong nội dung đó, phần Địa hình Việt Nam phần khó nhất, đòi hỏi tư phân tích, tổng hợp học sinh mức độ cao Trong đề thi môn Địa lí, đặc biệt thi đề thi học sinh giỏi quốc ... ĐỊA HÌNH VIỆT NAM VÀ CÁC DẠNG BÀI TẬP TRONG THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN ĐỊA LÍ PHẦN I: MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong vấn đề dạy học môn Địa lí nhà trường phổ thông nay, Địa ... hưởng quan trọng đến tính đa dạng sinh vật? - Đề thi năm 2011 – 2 012 Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam kiến thức học, phân tích tác động địa hình đến sông ngòi, đất sinh vật nước ta - Đề thi năm 2013

Ngày tải lên: 11/03/2017, 10:16

... dưỡng học sinh giỏi Trong đó, nội dung địa hình Việt Nam lại nội dung có vị trí quan trọng, thường xuất kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp Vì chuyên đề “Địa hình Việt Nam dạng tập thi học sinh giỏi ... học sinh giỏi Để dạy nội dung này, đặc biệt dạy cho đối tượng học sinh giỏi cách hiệu hoàn thành đề tài “Địa hình Việt Nam dạng tập thi học sinh giỏi quốc gia” Đề tài giúp cho giáo viên học sinh ... câu hỏi, tập có liên quan đến địa hình Việt Nam Đối với học sinh - Là tài liệu đầy đủ rõ ràng cho học sinh học địa hình - Giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức tập, cách làm địa hình Việt Nam

Ngày tải lên: 24/04/2017, 00:58

... đã trở thành phổ biến trong các đề thi học sinh giỏi quốc gia Để khai thác kiến thức từ Atlat yêu cầu học sinh phải... hỏi học sinh thi học sinh giỏi quốc gia ... sông Thu Bồn sông Đồng Nai (m3/s) Tháng 10 11 12 202 115 75,1 58,2 91,4 120 88,6 69,6 151 519 954 448 Đồng 103 66,2 48,4 59,8 127 417 751 1345 1317 127 9 594 239 S Thu Bồn S Nai Dựa vào bảng số ... thi học sinh giỏi Để dạy nội dung này, đặc biệt dạy cho đối tượng học sinh giỏi cách hiệu hoàn thành đề tài “Sông ngòi dạng tập thi học sinh giỏi quốc gia” Đề tài giúp cho giáo viên học sinh có

Ngày tải lên: 04/01/2016, 11:31

... NAM V CC DNG BI TP TRONG THI HC SINH GII QUC GIA Ths Lờ Th Quý M U Trong cỏc thnh phn t nhiờn, a hỡnh l thnh phn c bn v bn vng nht ca cnh quan, l ni din mi hot ng sn xut v sinh hot ca ngi a hỡnh ... lng vo c im t nhiờn "t nc nhiu i nỳi" nờn rt s si Vỡ vy giỳp hc sinh c bit lp chuyờn a v cỏc hc sinh tham gia ụn luyn thi hc sinh gii v thi i hc mụn a cú s hiu bit sõu sc, rừ rng hn v cỏc c ... sinh Nhng kỡ thi hc sinh gii gn õy ó v ang rt chỳ trng n nhng dng cõu hi dng t duy, phõn tớch, gii thớch nh vy Do ú ni dung ny s tr thnh nhng gi ý v t liu quớ bỏu cho cỏc thy cụ v cỏc em hc sinh

Ngày tải lên: 11/03/2017, 10:13

... khoa học cách truyền đạt phương pháp làm mang lại hiệu cho học sinh Trong giới hạn chuyên đề “Địa hình Việt Nam dạng tập thi học sinh giỏi Quốc gia” nhằm mục đích hệ thống hóa nội dung kiến thức ... Việt Nam dạng tập thi học sinh giỏi Quốc gia Hi vọng chuyên đề giúp cho giáo viên học sinh có kiến thức kĩ luyện yếu tố địa hình Việt Nam Kiến thức kĩ địa lí ôn tập cho học sinh giỏi quốc gia đòi ... dưỡng học sinh giỏi II MỤC ĐÍCH CỦA CHUYÊN ĐỀ - Cung cấp hệ thống kiến thức đặc điểm địa hình Việt Nam, ảnh hưởng địa hình đến tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hôi, phục vụ cho bồi dưỡng học sinh giỏi

Ngày tải lên: 24/04/2017, 00:58

... nhánh gồm cuộn dây tụ điện Điện áp hai đầu đoạn mạch u 120 2cos100 t (V) Điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn dây U1 = 120 V, hai tụ điện U2 = 120 V 1) Tìm độ lệch pha điện áp hai đầu đoạn mạch cờng ... gồm điện trở hoạt động R cuộn cảm L mắc nối tiếp Điện áp hai đầu đoạn mạch u 120 2cos (100 t   ) A TÝnh R, L 12 Bµi 2: Cho mạch điện xoay chiều, điện áp đặt vào hai )V cờng độ dòng điện i ... L2 để tổng trở đoạn mạch Z = Z1 + Z2 Trong Z1, Z2 tổng trở hai cuén d©y R,L R,L 1  H·y tìm: 2 : Bài 5: Cho mạch điện xoay chiỊu nh h×nh vÏ: f = 50Hz, UAB = 120 V, R = 100  , RA = Khi khoa K đóng

Ngày tải lên: 08/08/2019, 12:04

... từ 2.500 máy trong năm 1961 lên 2.800 trong 1970, 25.086 trong 1990 và 122 .958 trong 1998 (FAO, 2000) Đến nay các loại máy gieo h ạt, máy c ấy, máy gặt đã và đang phát triển mạnh trong sản xuất ... cả trong mùa khô và t ất nhiên mùa mưa sẽ giảm thất thoát do phơi sấy - Áp dụng công nghệ sinh học của ngành trồng lúa Thế kỉ 21 sẽ là kỉ nguyên của công nghệ sinh học và tin học Công ngh ệ sinh ... 976,4 Cà phê 497,4 554,8 643,3 645,4 Chè 122 ,5 129 ,9 133,6 131,5 Hồ tiêu 49,1 51,3 101,6 124 ,5 Điều 240,2 310,5 352,0 303,9 Cao su (Mủ khô) 481,6 751,7 1. 012, 7 1.032,1 Cà phê (Nhân) 752,1 1.100,5

Ngày tải lên: 09/03/2020, 12:24

... viên mơn cần có nhiệm vụ phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Cơng việc gặp nhiều khó khăn mang nét đặc thù Trong hệ thống nội dung thi học sinh giỏi cấp, câu hỏi tập liên quan đến ngành trồng ... loại người Trong sản xuất nông nghiệp, trồng trọt ngành chiếm tỉ trọng lớn có tác động đến ngành kinh tế khác đặc biệt nước có xuất phát điểm nơng nghiệp nước ta Việc phát đào tạo học sinh giỏi ... học sinh giỏi cấp Để nắm bắt đặc điểm bật ngành nông nghiệp nói chung địa lí ngành trồng trọt nước ta nước ta nói riêng, vận dụng giải thích vấn đề kiến thức liên quan đòi hỏi giáo viên học sinh

Ngày tải lên: 09/03/2020, 12:24

... LÍ NGÀNH TRỒNG TRỌT VIỆT NAM TRONG ƠN THI HỌC SINH GIỎI 48 3.1 Cơ sở lí luận thực tiễn việc xây dựng dạng tập thường gặp địa lí ngành trồng trọt Việt Nam ôn thi học sinh giỏi .48 3.2 Thiết lập ... Chương trình thi Trong chương trình thi học sinh giỏi quốc gia nay, cấu trúc mơn địa lí tương đối ổn định gồm câu, có câu câu với trọng số 6,0 điểm kinh tế ngành kinh tế vùng Trong địa lí ngành ... ngành trồng trọt Việt Nam thường xuyên xuất (như đề học sinh giỏi quốc gia năm 2008, 2013, 2015, 2016 ) 1.2.3 Nhu cầu học sinh chuyên địa Học sinh chuyên địa đối tượng trang bị cách hệ thống kiến

Ngày tải lên: 09/03/2020, 12:24

... dân nước ta giai đoạn 2000 - 2 012 Năm 2000 2005 2010 2 012 Diện tích (nghìn ha) 7666,3 7329,2 7489,4 7761,2 Trong đó: Diện tích lúa Đơng xn 3013,2 2942,1 3085,9 3124 ,3 Diện tích lúa hè thu 2292,8 ... (nghìn ha) 399 383 778 Trong đó: lúa 666 302 655 Sản lượng lương thức ( nghìn tấn) 34 539 39 622 47 236 Trong đó: lúa 32 530 35 832 42 399 (Nguồn: Niên giám thống kê 2 012 – NXB thống kê) a) Hãy ... 2 012 Hướng dẫn trả lời Xử lí số liệu - Nêu cách tính: Năng suất, sản lượng lúa bình quân Năng suất lúa sản lượng lúa bình quân theo đầu người nước ta giai đoạn 2000-2 012 Năm 2000 2005 2010 2012

Ngày tải lên: 09/03/2020, 12:24

... KH lặn F1 là: A 1/4 B 1/6 C 1 /12 D 1/36 2/ Tỉ lệ KG đồng hợp F1 là: A 1/4 B 1/3 C 1/6 D 1 /12 3/ Tỉ lệ KG AAa Aaa F1 là: A 4 /12 4 /12 B 5 /12 5 /12 C 4 /12 5 /12 D 5 /12 4 /12 Câu 31: Ở cà chua alen A ... tạo, có 512 hợp tử hình thành a) Số tế bào sinh tinh sinh trứng tạo thành tương ứng A 120 60 B 240 120 C 126 0 630 D 128 0 640 b) Số tinh trùng trứng tạo thành tương ứng A 5040 2520 B 5120 640 C ... cm 121 /256 B 185 cm 108/256 42 C 185 cm 63/256 D 180 cm 126 /256 2/ Số kiểu hình tỉ lệ cao 190cm F2 A 10 kiểu hình ; tỉ lệ 126 / 512 B 11 kiểu hình ; tỉ lệ 126 / 512 C 10 kiểu hình ; tỉ lệ 105/512...

Ngày tải lên: 07/07/2015, 21:28

... Viết phương trình phản ứng hoàn thành sơ đồ sau: 1) Ca  CaO  Ca(OH)2  CaCO3  Ca(HCO3)2  CaCl2  → → → → → → CaCO3 2) FeCl2 FeSO4 Fe(NO3)2 Fe(OH)2 Fe Fe2O3 FeCl3 Fe2(SO4)3 Fe(NO3)3 Fe(OH)3 ... → Ca(OH)2 → CaCO3 € CaCl2 ↓ ↓↑ Clorua vôi Ca(NO3)2 Tài liệu bồi dưỡng HSG Ca(HCO3)2 Trường THCS 8) KMnO4 → Cl2 → nước Javen → Cl2 ↓ NaClO3 → O2 (2) (3) Al2O3  Al2(SO4)3 → (1) (12) (11) 9) Al ... Chất X chọn dùng để hoà tan CaSO4  CaCO3 + H2 SO4 (đặc )   → Hỗn hợp   CaSO  + Ca(OH) → CO2 ↑  CaCO3 ↓ Trình bày: + Cho hỗn hợp đun nóng với H2SO4 CaCO3 + H2SO4 → CaSO4 ↓ + CO2 ↑ +...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 14:11

... .122 3.1 Mục đích thực nghiệm s phạm 122 3.2 Nhiệm vụ thực nghiệm s phạm 122 3.3 Chọn đối tợng địa bàn thực nghiệm s phạm 122 3.4 Phơng pháp thực nghiệm s phạm .123 3.4.1 ... 124 3.4.2 Tiến hành kiểm tra xử lý kết thực nghiệm 124 3.5 Kết thực nghiệm s phạm đánh giá 126 3.5.1 Xử lý kết thực nghiệm s phạm 126 3.5.2 Kết thực nghiệm s phạm 129 Tiểu ... nguyên tử 11 GD-ĐT : Giáo dục đào tạo 12 GV : giáo viên 13 HĐRCB : hiđrocacbon 14 hc : hợp chất 15 HS : học sinh 16 HSG : học sinh giỏi 17 HSG TP : học sinh giỏi thành phố 18 l.k : liên kết 19...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:44

... R1 R2 6 .12 = = 4Ω R1 + R2 + 12 Khi ®Ịn s¸ng b×nh thêng U® = U12 ®¹t gi¸ trÞ ®Þnh møc, ta cã U12 = 6(A) Ta cã: IM = Ib = Tõ ®ã RTM= U 12 = = 1,5Α R12 U 15 = = 10Ω I 1,5 Mµ R0 = RTM – R12 = 10 ... U 12 a) §iƯn trë R3 bÞ Am pe kÕ nèi t¾t ⇒ R12 = I = 1,5 = 8Ω A b) Mµ 1 1 1 1 3−2 = + ⇒ = − = − = = ⇒ R2 = 24 Ω R12 R1 R2 R2 R12 R1 12 24 24 (0,5®) A b»ng Khi Thay U V th×: U12 = U = UV = 12 ... ta cã : UAB = UAM + UMB Hay UAB = -UMA + UMB Trong ®ã : UMA = I1.R1 = 3.4 = 12 (V) UMB = I3.R4 = 2 .12 = 24 (V) VËy : UAB = -12 + 24 = 12 (V) UAB = 12 (V) >0 chøng tá r»ng ®iƯn thÕ t¹i A lín h¬n...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 14:55

... P => F = P/6 = 120 / = 20 N - hình b) 8.F = P => F = P/8 = 120 / = 15 N - hình c) 5.F = P => F = P/ = 120 / = 24 N Bài 2: Một người có lượng P = 600N • • 13 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi THCS ... ON l l 5l = Trong ON = OB – NB = − = MH OM ' 12 OM = AM – OA = l l l − = O H M FA K P N B 17 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi THCS môn VẬT LÝ => KN ON 5 = = thay vào (2) ta D = D0 = 125 0 kg/m3 ... quãng đường AB s v = s ( h) 12 Vì người tăng vận tốc lên 3km/h đến sớm 1h nên S v − S S S =1 ⇔ − = ⇒ S = 60km +3 12 15 v1 Thời gian dự định từ A đến B là: t= S 60 = = 5h 12 12 S b Gọi t1’ thời gian...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 14:55

... n b, ph n - Trong cõu tc ng Mt ngh cho chớn cũn hn chớn ngh cú mt t nhiu ngha hay hai t ng õm ? Vỡ sao? - Trong cõu tc ng Cht cũn hn sng c cú nhng cp t no trỏi ngha? Gi ý: - Xp c 12 nhúm t ng ... rng, np, nhn nhp, nhớ nhnh Bi 15: Trong cỏc nhúm t sau, nhúm no ch gm cỏc danh t? A Hc sinh, trng, lp hc, tht th, bng B Nhõn dõn, rng da, cỏi p, s sng, ỏnh nng C Hi sinh, cn ma, lnh lo, sỏch v, giỏo ... lp bng nhng t hoc cm t no m ngha ca cõu v c bn khụng thay i? Gi ý: Cú th thay th cm t ngy no cng cõu Chỳng em ngy no cng thuc bi trc n lp bng nhng t: luụn luụn( hoc thng xuyờn) hoc cm t khụng...

Ngày tải lên: 25/11/2014, 22:26