cac bai toan thi chuyen vao 10

... nay đã ngoài sáu m ơi. Cách tính thời gian, sự cảm nhận về thời gian của thi nhân thật sâu sắc, tinh tế và thi vị. Hai chữ thi? ??u quang không chỉ gợi lên cái màu hồng của ánh xuân, cái ấm áp của ... thấy tâm hồn con ng ời tơi vui, phấn chấn trong cái nhìn thi? ?n nhiên trong trẻo, tơi tắn, hồn nhiên, nhạy cảm tha thi? ??t với vẻ đẹp thi? ?n nhiên. 3. Tám câu thơ giữa: khung cảnh lễ hội trong tiết ... thuật của nhà thơ Huy Cận khiến cho cảnh thi? ?n nhiên sinh động. Tất cả làm nên một bức tranh hoà nhịp kỳ diệu giữa thi? ?n nhiên và con ng ời lao động . -Thi? ?n nhiên ở đây cong là những đàn cá:

Ngày tải lên: 02/02/2015, 09:00

... ĐẳNG TH NG THNG TH NG THứC THI VÀO L C THI VÀO LC THI VÀO L C THI VÀO LớP CUYÊN TOÁN 2009 P CUYÊN TOÁN 2009P CUYÊN TOÁN 2009 P CUYÊN TOÁN 2009- -2 010 2 0102 010 2 010 DI DIDI DIễn Đàn Bất ... ĐẳNG TH NG THNG TH NG THứC THI VÀO L C THI VÀO LC THI VÀO L C THI VÀO LớP CUYÊN TOÁN 2009 P CUYÊN TOÁN 2009P CUYÊN TOÁN 2009 P CUYÊN TOÁN 2009- -2 010 2 0102 010 2 010 DI DIDI DIễn Đàn Bất ... ĐẳNG TH NG THNG TH NG THứC THI VÀO L C THI VÀO LC THI VÀO L C THI VÀO LớP CUYÊN TOÁN 2009 P CUYÊN TOÁN 2009P CUYÊN TOÁN 2009 P CUYÊN TOÁN 2009- -2 010 2 0102 010 2 010 DI DIDI DIễn Đàn Bất

Ngày tải lên: 15/05/2015, 07:06

... dài 100 km, Ơ tơ thứ nhanh tô thứ hai 10 km /h nên đến B trớc ô tô thứ hai 30 phút Tính vận tốc ô tô V S T Xe thø nhÊt x + 10 (km/h) 100 km 100 10 x  (h) Xe thø hai x (km/h) 100 km 100 ... trng A, B có 250 HS lớp dự thi vào lớp 10, kết có 210 HS trúng tuyển Tính riêng tỉ lệ đỗ trờng A đạt 80%, trờng B đạt 90% Hỏi trờng có HS lớp dự thi vào lớp 10 Bài 10 Hai vịi nớc chảy vào bể ... PT: 100 100 10 x  x  Bài 2. Một ô tô tải chạy từ A đến B dài 200 km Sau 30 phút tắc xi chạy từ B A, hai tơ gặp quãng đờng AB Tính vận tốc xe biết ô tô tải chạy chậm tắc xi 10 km/h

Ngày tải lên: 12/04/2021, 10:42

... tai liệu: 1/Tài liệu ôn thi vào lớp 10 Năm 2 010- 2011 2/Bộ đề thi vào lớp 10 từ khóa thi 2000-2001 đến khóa thi 2 010- 2011 3/Sách giáo khoa,để ... cßn l¹i lµ 10 (giê) nªn ta cã pt 10 y 10 : = hay = (2) y hai ngời làm đợc Tõ (1) vµ (2) ta cã hÖ pt : x y = + = y 10 12  ¿ x ... (2) ta có hệ pt  10m   x1    4m x   (4) (1) (3) Thay (4) vào (2) ta phương trình : 10m   4m m    10m     4m  9  m  1  10m  40m   16m 9m 

Ngày tải lên: 15/09/2021, 07:01

... khác Như vây, bai tâp trăc nghiêm toan trương THPT co thê phân lo cư vao phương thưc vao phương thưc cho điêu kiên va ph ương thưc giai bai tâp Tuy ... (1)DAY VA HOC BAI TẬP TNKQ NHIỀU LỰA CHON CỦA MÔN TOAN TRONG TRƯƠNG THPT CAC MỤC TIÊU TRONG GIAO DỤC TOAN 1.1 Sự phân loại các mục tiêu ... ông A hoàn nợ 3 100  1, 01 m A (triệu đông) B 10 120  1,12  m  1,12   (triệu đông) (11) 1, 01  m 1,01   D (triệu đông) 100 .1, 03 m C (triệu đông)

Ngày tải lên: 12/10/2021, 01:27

... KHAI Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2 010 - 2011. Thời gian 120’. Giáo viên : Nguyễn Xuân Hà 3 TRƯỜNG THCS NGUYỄN THỊ MINH KHAI Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2 010 - 2011. ... Hà 10 [...]... lớn hơn 2 c, Tìm m sao cho : K = 2 010 - 10x1x2 - ( x12 +x22 ) đạt Max? Giáo viên : Nguyễn Xuân Hà 12 TRƯỜNG THCS NGUYỄN THỊ MINH KHAI Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 ... Xuân Hà 14 TRƯỜNG THCS NGUYỄN THỊ MINH KHAI Đề Thi Thử Tuyển sinh Lên Lớp 10 - Năm học 2 010 - 2011 Thời gian... 2 và x.y = -1 Đề số 10 Câu 1(2đ) ; Cho biểu thức : Q = ( 1+ ): ( -

Ngày tải lên: 11/07/2014, 13:00

... 0 thì tam giác DME là tam giác đều. Trờng THCS Cần Kiệm Đề thi thử vào lớp 10 môn toán năm học 2009-2 010( làm bài 120 phút) Đề 10 Bài 1: Cho biểu thức: A = ( ) 2 x 2 x 1 x x 1 x x 1 : x 1 ... tại K Chứng minh AE // CK Trờng THCS Cần Kiệm Đề thi thử vào lớp 10 môn toán năm học 2009-2 010( làm... đầu Bài 5 :Giải phơng trình sau: 10 + 2 x + 15 2 x = 7 Bài 6: Cho (O) và điểm A nằm ... Chứng minh DEMF 2 1 = và MF là tiếp tuyến của (O). Trờng THCS Cần Kiệm Đề thi thử vào lớp 10 môn toán năm học 2009-2 010( làm bài 120 phút) Đề 3 Bài 1: Cho biểu thức: P= + +

Ngày tải lên: 12/07/2014, 11:00

... ÔN THI TỐT NGHIỆP TOÁN 12 lesoan2008@gmail.com A. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số 1.1. Cho hàm số y = 2 1 1   x x có đồ thị (C). a) Khảo sát sự biến thi? ?n và vẽ đồ thị ... sự biến thi? ?n và vẽ đồ thị (C) của hàm số. b) Viết phương trình tiếp tuyến của(C) tại điểm có hoành độ x = -2. 1.5. Cho hàm số y = - x 4 + 2x 2 +3 có đồ thị (C). a) Khảo sát sự biến thi? ?n ... biến thi? ?n và vẽ đồ thị (C) của hàm số. b) Viết phương trình đường thẳng đi qua hai điểm cực trị của đồ thị hàm số. 1.7. Cho hàm số y = 1  x x có đồ thị là (C). a) Khảo sát sự biến thi? ?n

Ngày tải lên: 25/10/2014, 15:00

... xác định yêu cầu, tính khả Khảo sát, xác định yêu cầu, tính khả thi thi Thu thập liệu Thu thập tri thức Phân tích Phân tích Thi? ??t kế Thi? ??t kế Cài đặt Cài đặt Kiểm thử Kiểm thử Bảo trì Bảo trì Mặt ... Đối với luật có giả thi? ??t dạng IF E THEN H CF(RULE) 67 4.6.2 Đối với luật nhiều giả thi? ??t dạng IF E1 AND E2 AND THEN H 68 4.6.3 Đối với luật nhiều giả thi? ??t dạng IF E1 OR E2 ... CHUYÊN GIA Để xây dựng hệ chuyên gia cần thi? ??t phải phân tích, thi? ??t kế xây dựng thành phần Tuy nhiên, lần xây dựng hệ chun gia đó, ta phải bắt đầu phân tích thi? ??t kế lại từ đầu tốn thời gian tiền

Ngày tải lên: 24/04/2015, 22:13

... toán mẫu: Hiện nay là 10 giờ. Hỏi sau bao lâu nữa thì khoảng cách giữa hai kim tạo với nhau thành một góc vuông? 12 * Gv vẽ hình, cho HS quan sát hình và nhận xét:Vào lúc 10 giờ đúng, kim phút ... tốc hai kim. 10 [...]... Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giỏi lớp 5 giải các bài toán về chuyển động của kim đồng hồ Bài giải: Lúc 10 giờ, kim ... túng, hay nhầm lẫn, tốn mất nhiều thời gian làm ảnh hưởng đến kết quả chung cả vòng thi Vậy nguyên nhân là do đâu? Qua thực tế giảng dạy và ý kiến trao đổi của một số

Ngày tải lên: 26/04/2015, 10:39

... kỹ đề thi? ??u suy nghĩ cặn 84 bµi 10 bµi 72 bµi 10 bµi 84 bµi 23 kẽ liệu điều kiện toán Sai lầm nặng trí nhớ máy móc, = 11,9% = 13,8% = 27,4% 18 14 bµi 15 bµi = 21,4% = 19,4% = 17,8% 10 10 11 Sai ... lc khái quát hóa giái toán : - Làm quen với toán thi? ??u thừa kiện - Lập toán tơng tự (hoặc ngợc)với toán đà giải - Lập toán theo cách giải cho sẵn 10 Giáo viên: Lê Thị Vỵng Trêng TH Phó Nhn- Hun ... 52 (km/h)) Thêi gian để xe gặp là: 130 : 52 = 2,5 (giờ) Chỗ gặp cách A là: 40 x 2,5 = 100 (km) Đáp số: 2,5 100 km * Khái quát hoá cách giải:giáo viên tổ chức, hớng dẫn để học sinh nêu lên đợc

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:26

... thì đến B lúc 10h30’ nếu đi với vận tốc 45km/h thì đến B lúc 10h. Tính quãng đường AB. Phan Anh Tuấn 10h30' – 10h = 30’ = ½ giờ Nều người đó cũng đi với vận tốc 30 km/giờ thì 10 giờ sẽ còn ... đến điểm D lúc 6 + 2 + 2 = 10 (giờ) Địa điểm xe A đuổi kịp điểm D để cách đều xe C và B cách K 50 x 2 = 100 (km) Quãng đường AD (AD=AK+KD) 100 + 100 = 200 (km) Đáp số: 10 giờ và 200 km Thử lại: ... mất: 5h30’ – 5h20’ = 10 phút Nếu chỉ đi dến trường thì mất: 10? ?? : 2 = 5 phút Vậy khi gặp mẹ thì Nam đã đi hết thời gian từ lúc tan trường: 15 phút – 5 phút = 10 phút Đáp số: 10 phút Bài 24: Một

Ngày tải lên: 29/05/2015, 19:58

... ; 2) 10 + 10 + 5+ ; 1− 3) 15 − 216 + 33 − 12 ; 4) − 12 − 18 − 48 + 27 ; 30 + 162 ( m± n ) = m± n BµI TËP 5) 2− 2+ ; + 2+ 2− 6) 16 − − ; 27 75 7) 27 − + 75 ; 8) ( 3− 3+ ) 10 + 9) − 25 12 + 10) ... => ∆AEB vu«ng t¹i A cã EC ⊥ AB (gt) => EC = AC BC  EC2 = 10. 40 = 400 => EC = 20 cm Theo trªn EC = MN => MN = 20 cm Theo gi¶ thi? ?t AC = 10 Cm, CB = 40 Cm => AB = 50cm => OA = 25 cm Ta cã S(o) = ... ë hai líp b»ng nhau TÝnh sè HS mçi líp Bµi 9 Hai trêng A, B cã 250 HS líp 9 dù thi vµo líp 10, kÕt qu¶ cã 210 HS ®· tróng tun TÝnh riªng tØ lƯ... bằng nhau hoặc hai tam giác đồng dạng, hai

Ngày tải lên: 08/11/2015, 18:33

... Kết đạt lớp 5A năm học 2 010 - 2011 sau: TSHS XL Giỏi XL Khá XL Trung bình XL Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL 29 11 37,93 10 34,48 24,13 3,44 * Kết đạt toàn 5A năm học 2 010 - 2011 sau: TSHS XL Giỏi ... khắc phục thi? ??u sót, sai lầm giải toán chuyển động cho học sinh lớp 5” Để góp phần thành công tiết dạy, giúp học sinh có hứng thú học dạng toán Phạm vi triển khai thực : - Năm học: 2 010 -2011 ... không thuộc chất đề toán Để hướng ý vào chỗ cần thi? ??t Bước 2: Tóm tắt đề toán Những toán chuyển động ta nên hướng dẫn học sinh dùng sơ đồ đoạn thẳng để thi? ??t lập mối quan hệ với cho phải tìm * Lưu

Ngày tải lên: 30/12/2015, 21:43

... = Quóng ng : thi gian Quóng ng = Vn tc x thi gian Thi gian = Quóng ng : tc Kớ hiu: v = s : t ú v l tc, s l quóng ng, t l thi gian Lu ý: - n v ca tc ph thuc vo n v ca quóng ng v thi gian Chng ... cựng thi im xut phỏt + Bi toỏn v ng t chuyn ng cựng chiu khụng cựng thi im xut phỏt + Bi toỏn v ng t chuyn ng ngc chiu cựng thi im xut phỏt + Bi toỏn v ng t chuyn ng ngc chiu khụng cựng thi im ... nhn thc cn thit i sng sinh hot v lao ng ca ngi Mụn toỏn l ''chỡa khoỏ'' m ca cho tt c cỏc ngnh khoa hc khỏc, nú l cụng c cn thit ca ngi lao ng thi i mi Vỡ vy, mụn toỏn l b mụn khụng th thiu c nh

Ngày tải lên: 28/04/2016, 22:04

... pháp dạy học, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tăng cường sở vật chất cho nhà trường việc làm thi? ??u Nằm hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục Tiểu học bậc học tảng Mỗi môn học Tiểu học góp phần ... Có kiến thức bản, tảng toán học - Hình thành kĩ thực hành tính, đo lường, giải toán có ứng dụng thi? ??t thực sống - Góp phần bước đầu phát triển lực tư duy, khả suy luận hợp lý diễn đạt (nói viết) ... toán chuyển động cho học sinh lớp 5" Vì thời gian có hạn, nhận thức lực hạn chế nên khó tránh khỏi thi? ??u sót Tôi mong góp ý đồng nghiệp cấp quản lý giáo dục II Thực trạng vấn đề nghiên cứu 1,Thực

Ngày tải lên: 04/10/2016, 11:34

... đến nhà Tài lúc giờ? Bài 3: Hiện 10 Hỏi sau khoảng cách hai kim tạo với thành góc vuông? ố G : Vào lúc 10 đúng, kim phút nằm vị trí số 12, kim nằm vị trí số 10 KCBĐ từ kim phút đến kim (tính ... phút làm thành đường thẳng? 19 ỏ V nghiêm q 12 : 9 -10 ố HS 2012-2013 7-8 5-6 SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 0 25 42 33 2013-2014, ã HS q 9 -10 ố HS 10 : 7-8 5-6 SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 30 50 20 ... là 10 giờ Hỏi sau ít nhất bao lâu nữa thì khoảng cách giữa hai kim tạo với nhau thành một góc vuông? ố 3 G : Vào lúc 10 giờ đúng, kim phút nằm ở vị trí số 12, kim giờ nằm ở vị trí số 10

Ngày tải lên: 01/01/2017, 21:25

... thời gian có hạn nên sáng kiến không tránh khỏi thi? ??u sót Rất mong nhận đựơc đóng góp ý kiến cấp lãnh đạo, đồng nghiệp, để học tập, bổ sung hoàn thi? ??n kiến thức phương pháp giảng dạy [...]... ... sáng tạo toán tình chuyển động cụ thể có sống - Khi làm nhiều em không đọc kĩ đề bài, suy nghĩ thi? ??u cẩn thận, hấp tấp nên bỏ sót kiện đề cho Hoặc không ý đến tương ứng đơn vị đo đại lượng thay ... (Tổng số học sinh làm bài: 28 em) Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 7,1 28,6 15 53,6 10, 7 * Những tồn cụ thể làm học sinh: Bài : Học sinh làm sai không đọc kĩ đề bài, bỏ sót kiện cho

Ngày tải lên: 02/01/2017, 11:58