c dạy học ngoại ngữ

Bàn thêm về cái đích của dạy-học ngoại ngữ theo quan điểm giao tiếp cá thể hóa

Bàn thêm về cái đích của dạy-học ngoại ngữ theo quan điểm giao tiếp cá thể hóa

... NĂNG L C GIAO TIẾP (Communicative competence) đư c chọn làm m c đích cuối c ng c a vi c dạy - h c. Hay nói c ch kh c, m c đích cuối c ng c a dạy - h c ngoại ngữ theo quan điểm này là dạy cho ... vi c gì đó, sau đó đư c N. Chomxki đưa vào dùng một c ch chính th c trong lĩnh v c ngôn ngữ h c. C thể nói, vi c chọn năng l c giao tiếp làm m c đích cuối c ng c a vi c dạy - h c ngoại ngữ ... những c sở khoa h c để chọn nó làm m c đích c bản, m c đích cuối c ng c a dạy - h c ngoại ngữ hiện đại. Đó là c sở ngôn ngữ h c mà trong đó không thể không nh c đến c ng trình nghiên c u...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 08:15

6 786 3
V/v hướng dẫn dạy học ngoại ngữ năm học 2010-2011.

V/v hướng dẫn dạy học ngoại ngữ năm học 2010-2011.

... sinh h c tiếng Anh hệ 3 năm Số h c sinh không h c tiếng Anh Số h c sinh c h c tiếng Anh nhưng chọn thi môn thay thế Ghi chú 1 H c sinh lớp 12 2 H c sinh lớp 11 3 H c sinh lớp 10 Tổng số , ngày ... TRƯỞNG 3 Th c hiện chương trình theo qui định hiện hành. Hiệu trưởng chỉ đạo tốt vi c dạy và h c tiếng Anh, tích c c bồi dưỡng cho đối h c sinh c n yếu môn tiếng Anh. 4. C c hoạt động ngoại khóa ... Tiếng Anh Tích c c hưởng ứng tham gia c c cu c thi, c c hoạt động xã hội hóa trong lĩnh v c tiếng Anh như c c cu c thi: Hùng biện tiếng Anh; Thi Olympic tiếng Anh trên Internet; tạo c hội giao...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 15:11

3 334 0
Nghien cuu ap dung quan diem co ban cua triet hoc duy vat bien chung v ao viec day hoc ngoai ngu

Nghien cuu ap dung quan diem co ban cua triet hoc duy vat bien chung v ao viec day hoc ngoai ngu

... c y c u. Chính kết c u c a c y c u, c c chất liệu tạo nên c y c u mới quyết định sự tồn tại c a nó. Nhng nếu chỉ c chất liệu tạo nên c y c u và mối liên kết giữa chúng c ng cha đủ đảm bảo cho c y ... ch c ngữ liệu theo vòng tròn đồng tâm, đi từ dễ đến khó. - Lựa chọn ngữ liệu theo ch c năng ngữ pháp, sắp xếp ngữ liệu trên c sở c c hành động lời nói. - C c chuyển di tích c c và tiêu c c của ... động khách quan c a chúng và hành động phù hợp với c c quy luật đó. 3.1.2. C c quan điểm giáo h c pháp dạy - h c ngoại ngữ hiện đại - Quan điểm dạy - h c ngoại ngữ theo phơng hớng th c hành giao...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:13

100 1,8K 0
quan điểm cơ bản của triết học duy vật biện chứng và quá trình dạy   học ngoại ngữ

quan điểm cơ bản của triết học duy vật biện chứng và quá trình dạy học ngoại ngữ

... theo c c quy luật vận động khách quan tiềm ẩn trong c c mô hình c u tr c. - Vi c dạy - h c từ theo quan điểm triết h c Duy vật biện chứng c n tuân theo nguyên t c cơ bản c a giáo h c pháp dạy - h c ... là đích c a vi c dạy - h c ngoại ngữ. Để đạt đ c m c đích đó tr c hết phải nắm vững và vận dụng tốt c c quy luật hoạt động khách quan c a từ. Những hạn chế trong phơng pháp dạy h c ngoại ngữ ... biệt đ c sự kh c nhau khi dùng c ch 2 và c ch 4. - Khi dạy - h c ngoại ngữ không chú ý đến mô hình c u tr c và quy luật vận động c a c c ngôn ngữ, tr c hết là c a từ. Điều này thể hiện trong dạy - học...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:31

13 773 3
Tài liệu Báo cáo "nghiên cứu ứng dụng lý thuyết ngôn bản(1) vào việc dạy học ngoại ngữ " doc

Tài liệu Báo cáo "nghiên cứu ứng dụng lý thuyết ngôn bản(1) vào việc dạy học ngoại ngữ " doc

... đồ c u tr c hình thái với hệ thống những ch c năng c pháp c a từ trong c u: chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ, định ngữ, trạng ngữ v.v C ch phân tích này c thể giúp ngời h c xây dựng c u đúng ngữ ... không giúp tổ ch c một thông báo, nghĩa là không c tính m c đích giao tiếp. Vi c dạy h c ngoại ngữ lấy nguyên t c giao tiếp làm g c phải phân tích phát ngôn theo một c ch th c kh c có tên gọi ... tợng c a vi c dạy h c ngoại ngữ, c n thiết phải điểm qua vài nét đ c trng c a khái niệm này. Ngôn ngữ h c từ nửa sau thế kỉ XX đà b c sang một thời kì mới - thời kì bắt đầu tích c c nghiên c u...

Ngày tải lên: 12/02/2014, 20:20

8 712 1
Báo cáo " Công nghệ thông tin với việc dạy - học ngoại ngữ " doc

Báo cáo " Công nghệ thông tin với việc dạy - học ngoại ngữ " doc

... tính m c đích đ c đặt lên rất cao: h c tập hôm nay không nhằm m c đích cuối c ng c một h c bạ đẹp, mà sản phẩm ra đời phải thoả mÃn đ c c c nhu c u c a bản thân c nhân và đáp ứng đ c c c yêu ... đ c c c chiến l c ứng xử kh c nhau. C ng nh trong giáo d c nói chung, đào tạo ngoại ngữ c ng đang c sự biến đổi về chất. Từ c c ngữ liệu nguồn cung c p cho giảng dạy (nội dung, hình th c, ... mạnh c a mình c ng tạo ra sự khuyến khích ngời h c hợp t c nhiều hơn là ganh đua với những ngời h c kh c. Tiềm năng c a c c công nghệ tin h c cao c p đ c khai th c rộng rÃi, trợ giúp đ c lực...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 12:20

7 576 1
Dạy và học ngoại ngữ trong hệ giáo dục quốc dân

Dạy và học ngoại ngữ trong hệ giáo dục quốc dân

... bản ngữ, c c giáo viên ngoại ngữ do c c tổ ch c tình nguyện c a c cc như Anh, Mỹ, Ôtxtrâylia v.v cung c p tham gia dạy h c ngoại ngữ trong c c trường h c c c cấp. - Trong năm 2008, c c tỉnh/thành ... l c ngoại ngữ c a giáo viên ngoại ngữc c cấp h c, trình độ đào tạo. - Tiếp t c xây dựng c c phòng dạy và h c ngoại ngữ, phòng nghe nhìn và phòng h c đa phương tiện cho c c trường h c c c ... c n hạn chế. Chính sách, quy chế về dạy và h c ngoại ngữ chưa đầy đủ, chưa nhất quán và chưa c p nhật. C ng t c quản lí chỉ đạo vi c dạy và h c ngoại ngữ ở c c địa phương, trường h c còn lúng...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 08:16

49 685 2
Website dạy học ngông ngữ C++

Website dạy học ngông ngữ C++

... Trang chủ dạy h c chủ đề CSS Trang này sẽ liệt kê tất c c c m c thu c chủ đề này, đồng thời trang này c ng cho phép c c liên kết ( Link ) tới c c trang con kh c : c c tham chiếu tới c c địa chỉ ... sách c c tham chiếu đến c c Web-Site, c c hình ảnh và thông tin về sách c n quảng c o. • C c thông tin về lý thuyết, ví dụ, tr c nghiệm, sách c n để hiệu chỉnh. • C c báo c o thống kê về c c ... tin về m c chính thu c chương Qui định Hiển thị danh sách c c ý chính con c a m c chính 2 Thêm m c chính mới Qui định Dữ liệu nhập là tên, nội dung m c chính và c c ý chính con, và c tên...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 02:20

23 193 0
KH855/KH-BGDĐT ngày 08/12/2010 của BGDĐT "Kế hoạch tham gia thực hiện đề án dạy và học ngoại ngữ... 2008-2020..."

KH855/KH-BGDĐT ngày 08/12/2010 của BGDĐT "Kế hoạch tham gia thực hiện đề án dạy và học ngoại ngữ... 2008-2020..."

... giữa c c cấp h c, tạo c sở để phân bổ lượng thời gian cho từng c p h c và Tài liệu dạy h c c c môn khoa h c bằng tiếng Anh (Toán, Vật lý, Hóa h c, Sinh h c, Tin h c) cho c c trường THPT chuyên: a) ... hiện Đề án ngoại ngữ sẽ đư c cung c p thiết bị dạy h c phòng h c bộ môn ngoại ngữ và phòng h c thông thường đáp ứng yêu c u đổi mới dạy h c ngoại ngữ, trong đó chú trọng cung c p cho c c đơn vị ... quản lý chỉ đạo; Chương trình, tài liệu; Khung trình độ năng l c ngoại ngữ; Phòng h c bộ môn ngoại ngữ, môi trường dạy h c ngoại ngữ; Tổ ch c dạy h c ngoại ngữ trong phòng h c bộ môn; Chuẩn nghề...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 19:11

5 737 4
855 /KH-BGDĐT ĐỀ ÁN DẠY VÀ HỌC NGOẠI NGỮ TRONG HỆ THỐNG GD GIAI ĐOẠN 2008-2020

855 /KH-BGDĐT ĐỀ ÁN DẠY VÀ HỌC NGOẠI NGỮ TRONG HỆ THỐNG GD GIAI ĐOẠN 2008-2020

... giáo d c trung h c ngay từ năm h c 2011-2012. I. M c tiêu Triển khai Đề án Ngoại ngữ đối với giáo d c trung h c ngay từ năm h c 2011-2012 cho c c trường Trung h c cơ sở (THCS), Trung h c phổ ... dựng và tổ ch c c c hoạt động đổi mới dạy h c ngoại ngữc p THCS và THPT để triển khai th c hiện Đề án ngoại ngữ đối với c p THCS và THPT ngay từ năm h c 2011- 2012 (c c hoạt động c thể nêu ... dạy h c ngoại ngữ) cho trường THCS, THPT thường và trường THPT chuyên. - Rà soát th c trạng, nhu c u về c sở vật chất dạy h c ngoại ngữ, lập danh sách (c sắp xếp thứ tự đáp ứng yêu c u) c c...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 12:11

5 599 3
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học dựa TRÊN TUYỂN tập bài làm vào dạy văn học mỹ tại TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ NHẰM TĂNG KHẢ NĂNG tự BIỂU đạt BẰNG TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN   một NGHIÊN cứu ỨNG DỤNG

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học dựa TRÊN TUYỂN tập bài làm vào dạy văn học mỹ tại TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ NHẰM TĂNG KHẢ NĂNG tự BIỂU đạt BẰNG TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN một NGHIÊN cứu ỨNG DỤNG

... which are outside the course books. 11 Phase Two: Collection: This process involves the collection and selection of meaningful artifacts and products reflecting students’ educational experiences ... lecturing and teacher -initiated discussion. In the portfolio approach, each student of group E had to conduct his/her own ALP project according to the design and requirements specified in chapter 3. ... stimulating environment in which to work and do research. Its policy is an open one which encourages all the teachers, especially young teachers, to research and implement new ways of teaching so as to facilitate...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:31

90 1,1K 0
Quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ  đại học quốc gia hà nội

Quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

... chế h c phần c a nư c ta c ng c c ng bản chất như h c chế TC ở Mỹ, đó là tích lũy dần kiến th c đư c module hóa, nói c ch kh c, h c chế h c phần ở Việt Nam đã chứa đựng một số yếu tố h c chế ... dung chi tiết môn h c d) Hình th c tổ ch c dạy h c Nội dung 2: Quán triệt cho mọi GV thấu hiểu c c ch c năng c bản c a đề c ơng môn h c để họ c thể khai th c hết c c ch c năng c a đề c ơng ... h c trong dạy h cc thể là: a) Định hướng cho hoạt động dạy h c theo TC b) C ng c để lập kế hoạch tích lũy kiến th c của SV đối với c c môn h c: c) Bản chất giữa người dạy và người học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14

24 2,1K 10
Báo cáo " Tình hình vận dụng phương pháp project trong dạy học ở trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội " doc

Báo cáo " Tình hình vận dụng phương pháp project trong dạy học ở trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội " doc

... c c đ c điểm c a phơng pháp Project trong c c hình th c h c tập kể trên ở Trờng Đại h c Ngoại ngữ, Đại h c Qu c gia Hà Nội (ở môn chung và môn tiếng Anh) C c đ c điểm c a phơng pháp Project ... m c độ xuất hiện c a c c đ c điểm này trong khi sử dụng phơng pháp Project mà một giờ h c sẽ c thể đ c coi là một giờ h c Project hay chỉ là một giờ h c định hớng Project. 4. C u tr c/ c c ... 5. C c hình th c tổ ch c dạy h c theo kiểu Project C thể phân chia từ nhiều g c độ kh c nhau: Ví dụ nh từ g c độ môn h c có: Project trong phạm vi một môn h c, Project liên môn, Project...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 12:20

9 864 2

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w