... sinh trình bày cách tính giá trị lũy thừa tính chia hai lũy thừa số theo quy tắc BT 68/SGK /Tính hai cách : Cách : Tínhsố bị chia , số chia tính thương Cách : Chia hai lũy thừa sốtính kết a/210 ... chẵn số ngun âm số ngun ? (số ngun dương ) -Lũy thừa bậc chẵn số ngun âm số ngun ? (số ngun âm) HS trả lời khắc sâu kiến thức cho em để vận dụng tính tốn sau Đề tài nghiên cứu “Rèn kĩ thự phéptính ... thừa số Học sinh thấy ích lợi cách viết gọn lũy thừa Đặc biệt khắc sâu cho học sinh cách tính giá trị lũy thừa, tránh nhầm lẫn việc tính giá trị lũy thừa khơng phải nhân sốvớisố mũ Thu thập số...
... sinh trình bày cách tính giá trị lũy thừa tính chia hai lũy thừa số theo quy tắc BT 68/SGK /Tính hai cách : Cách : Tínhsố bị chia , số chia tính thương Cách : Chia hai lũy thừa sốtính kết a/210 ... chẵn số ngun âm số ngun ? (số ngun dương ) -Lũy thừa bậc chẵn số ngun âm số ngun ? (số ngun âm) HS trả lời khắc sâu kiến thức cho em để vận dụng tính tốn sau Đề tài nghiên cứu “Rèn kĩ thự phéptính ... số Học sinh thấy ích 16 lợi cách viết gọn lũy thừa Đặc biệt khắc sâu cho học sinh cách tính giá trị lũy thừa, tránh nhầm lẫn việc tính giá trị lũy thừa khơng phải nhân sốvớisố mũ Thu thập số...
... phức tạp , từ nhân sốthậpphânvớisố tự nhiên đến nhân sốthậpphânvớisốthậpphân Nhân sốthậpphânvớisố tự nhiên : Bài toán : Một đường gấp khúc gồm đoạn , đoạn dài 1,65m Tính độ dài ... hay số bị trừ ,số trừ tìm thành phần chưa biết phéptính DẠY PHÉP NHÂN SỐTHẬPPHÂN I Giới thiệu phép nhân cách nhân sốthậpphân ? - Tương tự , ta dạy cách nhân sốthậpphân qua số toán ,từ trường ... trọng - Dạy phéptínhsốthậpphân không kiến thức hoàn toàn với em học sinh lớp Dựa tảng kỷ thực bốn phéptínhvớisố tự nhiên, em dần trang bị cho kỷ thực thành thạo phéptínhsốthậpphân Do đó,...
... học số tự nhiên mà vớisốthậpphân mở rộng vòng sốsovới 26 số tự nhiên Sốthậpphânphéptínhvớisốthậpthậpphân xây dựng theo chế đồng hóa Khi học sốthậpphânphéptínhvớisốthậpphân ... + Phép nhân sốthậpphâncó tích sốthậpphâncó không ba chữ sốphầnthậpphân + Nhân sốthậpphânvớisố tự nhiên + Nhân sốthậpphânvới 10, 100, 1000, + Nhân sốthậpphânvớisốthậpphân ... ban đầu sốthậpphân : đọc, viết sốthậpphân Cấu tạo hàng sốthậpphân - So sánh sốthậpphân - Cácphéptínhsốthậpphân + Phép cộng phép trừ sốthậpphâncó đến ba chữ sốphầnthập phân, có...
... biện pháp thực hiện: Từ thực trạng cần thiết phải có đổi phương pháp dạy – học để phát huy tính tích cực người học Với kinh nghiệm giảng dạy thân, qua học tập, trao đổi với đồng nghiệp đưa số ý kiến ... làm thí nghiệm thực hành Số liệu thống kê: Thực trạng lớp kó thực hành - thí nghiệm qua số học môn sinh học hạn chế Qua khảo sát giảng dạy đầu năm học 200-200 khối nhận thấy kó thực hành - thí ... nghiệm học sinh Phiếu học tập STT Cốc Điều kiện thí nghiệm Kết thí nghiệm 10 hạt đỗ để khô Cốc 10 hạt đỗ ngâm ngập nước Cốc 10 hạt đỗ để ẩm Cốc 10 hạt đỗ xấu để ẩm Cốc 10 hạt đỗ xấu để ẩm tủ đá Hệ...
... I, PHÉP CỘNG Bài 47: CỘNG HAI SỐTHẬPPHÂN A MỤC TIÊU • Giúp học sinh: • -Biết thựcphép cộng hai sốthậpphân • -Biết giải toán vớiphép cộng sốthậpphân B MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY ... phải phầnthậpphân 15,9 để có 15,90) • Học sinh tự đặt tínhtính (Một học sinh lên bảng tính, lớp thực vào bảng con) • * Nêu cách cộng hai sốthậpphân (như SGK) Một số học sinh nhắc lại Thực hành ... nêu) cách cộng hai sốthậpphân (gồm bước SGK) • Giáo viên nêu ví dụ – SGK Giáo viên cho học sinh nhận số chữ sốphầnthậpphân hai số hạng không giống nên phải lưu ý đặt tính ( viết thêm chữ số...
... Hoặc: x = (cm) So sánh cách làm thấy cách nhanh hơn? (Cách 2) Một số tập: a Đếm hình Loại đếm hình sách giáo khoa toán loai toán cótính phát triển, đòi hỏi học sinh biết phân tích, tổng hợp Do ... định làm Lúc giáo viên hỏi: Tại lại lấy x để tính chu vi hình tam giác (vì cạnh hình tam giác cósố đo = cm) - So sánh cách làm thấy cách làm hơn? (cách 2) + Tổng độ dài cạnh hình tam giác chu ... hình, yêu cầu học sinh biết cách tính chu vi hình tam giác, tứ giác cho sẵn độ dài cạnh hình đó, cách tính tổng độ dài hình (độ dài cạnh hình có đơn vị đo) Chẳng hạn: - Tính chu vi hình tam giác...
... sốthậpphân Phương pháp thực ( kĩ thuật dạy phéptính ) : a Sơ đồ hình thành kĩ thuật tínhvớisốthậpphânTìnhthực tế PhéptínhvớisốthậpphânKĩ thuật tính : -Đặt tính -Tính ( vớisố tự ... hiểu phéptínhvớisố tự nhiên Đối vớisốthậpphânthựcphéptính hay không, cách thực ? THÁI TRUNG TÍNH Trang : TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN BÌNH “ A ” Hôm lớp ta tìm hiểu : “ II CÁCPHÉPTÍNHVỚISỐTHẬP ... dạng số tự nhiên số đo dạng sốthậpphân Việc Hướng dẫn học sinh viết kết tốn dạng sốthậpphân Việc Hướng dẫn học sinh kĩ thuật thựcphéptínhvớisốthập phân: - Đặt tính - Tínhsố tự nhiên -“Xử...
... chia sốcó chữ số, trường hợp việc thựcphéptính chia cách đặt tính Đối với trường hợp phéptính chia cho sốcó hai hay nhiều chữ số, phương pháp làm tròn số chia để quy chữ số giúp học sinh thực ... tính tập số tự nhiên sở để mở rộng phéptính tập số khác chương trình toán tiểu học (như phân số, sốthập phân) chương trình toán cấp học cao Trong bốn phéptính cộng, trừ, nhân, chia tập số tự ... kỹ thực thành thạo phéptính theo chuẩn tối thiểu quy định qua lớp học Kiến thức quy tắc, quy trình, hình thứctính toán, kỹ khả thực thao tác sốphéptính để có kết nhanh chóng xác Cácphép tính...
... máy tính MỤC LỤC Lời nói đầu I Các hàm đồ họa C# .4 II Cácphép biến đổi hình học .4 Phéptịnh tiến: Phép quay Phép ... } 11 Lớp Khoa học máy tính k4 - Khoa CNTT - Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội Bài tập lớn môn: Đồ họa máy tính - Cácphép biến đổi hình học: + Phéptịnh tiến: Người dùng chọn Phéptịnh tiến sau nhập ... nhấn thực 12 Lớp Khoa học máy tính k4 - Khoa CNTT - Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội Bài tập lớn môn: Đồ họa máy tính + Phép quay: Người dùng chọn Phép quay sau nhập tọa độ tâm quay góc quay nhấn thực...
... số nguyên có dấu Chỗ để ngầm định số chia Số bị chia Thương số dư giống lệnh DIV có điều khác là: +Sau phép chia AL chứa thương ( sốcó dấu ) AH chứa số dư ( sốcó dấu ) +Dấu sốcó dư trùng với ... I/O Cho phép DB0 I/O Các bit liệu DB1 I/O Các bit liệu DB2 I/O Các bit liệu 10 DB3 I/O Các bit liệu 11 DB4 I/O Các bit liệu 12 DB5 I/O Các bit liệu 13 DB6 I/O Các bit liệu 14 DB7 I/O Các bit ... (chỉnh AL sau cộng số BCD ) Lệnh dùng để chỉnh lại kết ( nằm AL ) sau phép cộng số BCD Lý phải chỉnh lại kết ta dùng ALU XPU, cốn biết làm toán vớisố hệ hai Để làm otán vớisố VCD, lệnh DÂ tác...
... 15 THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH ? 1/ SGK / 32 : Tính : a) 62 : + 52 b) (5 42 – 18) Tiết 15 THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH Giải ... THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH b) (5 42 – 18) == (5 16 – 18) == (80 – 18) = 62 = 124 Tiết 15 THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH º ... TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH b) 23 + 3x = 56 : 53 23 + 3x = 53 3x = 125 – 23 x = 102 : x = 34 Tiết 15 THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉP TÍNH...
... phụ GV Bạn Lan thựcphéptính sau: a) 2.52 = 102 = 100 ; b) 62: 4.3 = 62:12 = Theo em bạn Lan làm hay sai? Vì sao? Phải làm nào? GV Nhắc lại để HS không mắc sai lầm thựcphéptính sai quy ước ... 107 b) 23 + 3x = 56:53 ⇒ 23+ 3x = 53 ⇒ 3x = 125 –23 ⇒ x = 102:3 ⇒ x = 34 IV/ Củngcố : 12 ph Nhắc lại thứ tự thựcphéptính HS Nhắc lại phần đóng khung SGK biểu thức,(Không ngoặc; có ngoặc) (Tr32) ... 4.12 = 270+ 48 = 318 GV b) Đối với biểu thứccó dấu ngoặc ta làm nào? Hãy tính giá trò biểu thức a) 100: {2 [52 – (35 – 8)]} b) 80 – [130 – (12 – 4)2] GV Cho HS làm ?1 Tính a) 62: + 2.52 ; b) 2.(5.42...
... ngoặc: ngoặc, cóphéptính cộng trừ - Nếu cóphép cộng trừ hoặc nhân chia ta thực nhân chia, ta thựcphéptính từ nào? trái sang phải HS: Ta thựcphéptính từ trái sang phải GV: Hãy tính: Ví dụ: ... Trường THCS Tà Long – Giáo án số học GV: Nêu ý cho học sinh HS: Lắng nghe ghi nhớ Hoạt động ngoặc để thứ tự thựcphéptính Thứ tự thựcphéptính biểu thức a) Đối với biểu thức dấu GV: Trong biểu ... 125 – 23 = 102 x = 102 : = 34 IV Củngcố - Hệ thống kiến thức: a) Thứ tự thựcphéptính biểu thức dấu ngoặc: Luỹ thừa → Nhân chia → Cộng trừ b) Thứ tự thựcphéptính biểu thứccó dấu ngoặc: ()...
... 15 THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH ? 1/ SGK / 32 : Tính : a) 62 : + 52 b) (5 42 – 18) Tiết 15 THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH Giải ... THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH b) (5 42 – 18) == (5 16 – 18) == (80 – 18) = 62 = 124 Tiết 15 THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH º ... có dấu ngoặc để thứ tự thựcphéptính Tiết 15 THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH 1.Nhắc lại biểu thức Thứ tự thựcphéptính biểu thức : a) Đối với biểu thức dấu ngoặc...
... Bài Thựcphéptính Thao tác đóng khối di dời B3: Nhấp chuột vào ô B3 B4: Đánh vào dấu + B5: Nhấp chuột vào ô C3 B6: Gõ phím Enter để hoàn tất việc tính toán Tương tự Anh/Chò thực cho phéptính ... 3.4 Thao tác: B1: Thựcphéptính nhân cho hai ô C3 D3 cho đáp số ô E3 Bảng 3.4 B2: Anh/Chò thực copy công thức cho ô E4, E5 E6 cách đưa chuột đến gốc phía bên tay phải ô E3, dấu thập đen lên B3: ... +) giải mẫu toán tử thay đổi tùy theo tính Bài tập chỗ 2: Cho hai toán hạng toán hạng hình vẽ; thựcphéptính toán cho ô lại BẢNG 3.3 tự nghó thêm vài phéptính A B C D E F G H Toán hạng Toán hạng...
... 15 THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH ? 1/ SGK / 32 : Tính : a) 62 : + 52 b) (5 42 – 18) Tiết 15 THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH Giải ... THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH b) (5 42 – 18) == (5 16 – 18) == (80 – 18) = 62 = 124 Tiết 15 THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH º ... có dấu ngoặc để thứ tự thựcphéptính Tiết 15 THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH THỨ TỰ THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNH 1.Nhắc lại biểu thức Thứ tự thựcphéptính biểu thức : a) Đối với biểu thức dấu ngoặc...