cụ thể hoá các tiêu chí thi đua khen thưởng kiểm tra đánh giá xếp loại sinh viên
HD kiem tra danh gia xep loai thi dua Đội
... Hớng dẫn đánh giá, xếp loại thi đua lớp Theo tuần - Học kì I : Năm học : 2009 - 2010 Nề nếp xếp hàng vào lớp: ( Điểm tối đa: 10 điểm) - Xếp hàng ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc : 10điểm - Xếp hàng ... 10 điểm - Thi u khăn quàng trở xuống : điểm - Thi u khăn quàng trở xuống : điểm - Thi u khăn quàng trở lên : điểm Trực nhật vệ sinh - Trực nhật vệ sinh sạch, : 10 ®iĨm - Trùc nhËt vƯ sinh s¹ch, ... 7C 6A 6B 6C Chøc vơ §éi trëng ñy viªn ñy viªn ñy viªn ñy viªn ñy viªn ủy viên ủy viên ủy viên Đội phó ủy viên ủy viên ủy viên Ghi Phụ trách chung Phụ trách khối chiều Đội trống cờ, nghi lễ STT...
- 4
- 656
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan
... đề kiểm tra tạo sở xác định độ khó, độ phân biệt câu hỏi đánh giá trình độ sinh viên kiểm tra đặc biệt đánh giá tính thích ứng câu hỏi trắc nghiệm việc kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên ... học mà cụ thể việc kiểm tra - đánh giá kết học sinh, sinh viên 1.2.2.2 Phân loại câu hỏi trắc nghiệm Các kiểu trắc nghiệm phân loại sau [21, tr.83]: 15 http://www.lrc-tnu.edu.vn Bảng 1.1 Các kiểu ... nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở lí luận kiểm tra, đánh giá việc sử dụng trắc nghiệm khách quan kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh, sinh viên 3.2 Nghiên cứu mục tiêu dạy học, nội dung cấu trúc chương...
- 141
- 1,832
- 6
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DÙNG ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC SINH VIÊN HỌC PHẦN HÓA PHÂN TÍCH CHƯƠNG CÂN BẰNG TRONG DUNG DỊCH NƯỚC CHỨA HỢP CHẤT ÍT TAN
... đề kiểm tra tạo sở xác định độ khó, độ phân biệt câu hỏi đánh giá trình độ sinh viên kiểm tra đặc biệt đánh giá tính thích ứng câu hỏi trắc nghiệm việc kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên ... phần Hố phân tích để kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên hệ Cao đẳng Đại học Sư phạm 3.4 Thực nghiệm sư phạm đánh giá khả lĩnh hội kiến thức sinh viên, xử lý đánh giá độ khó, độ phân biệt ... nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở lí luận kiểm tra, đánh giá việc sử dụng trắc nghiệm khách quan kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh, sinh viên 3.2 Nghiên cứu mục tiêu dạy học, nội dung cấu trúc chương...
- 141
- 209
- 0
Ôn tập, kiểm tra học kì I và II; kiểm tra, đánh giá, xếp loại thể lực
... ngày thể thao Việt Nam lµ ngµy nµo? a 27/1 b 27/7 c 27/5 d 27/3 C©u 3: Em h·y cho biÕt michael phelps đạt đợc HCV đại hội Olimpic 2008? a HCV b HCV c HCV d 10 HCV Câu 4: Em cho biết Bài tập thể ... Câu 8: Em cho biết Khái niệm phù hợp với thi đấu TT? a Chiến l ợc b Chiến thuật c Cả a,b ®óng d ChØ b ®óng C©u 9: Em h·y cho biết cầu thủ David Beckham thi đấu cho câu lạc nào? a Inter Milan b ... b LA.Galaxy c AC.Milan d Manchester United C©u 10 : Em h·y cho biết tổng số huy chơng mà đoàn thể thao Việt Nam đạt đợc Olimpic 2008 bao nhiêu? a Không đạt đợc huy ch ơng b huy ch ¬ng c huy...
- 10
- 246
- 0
Dự kiến các tiêu chí Thi đua cho TH và THCS
... b/ Thi u GV c/ Sè dù thi tèi thi u:: HSG 15%, GVG: 15%, SKKN 15% d/ Phòng có phơng án kiểm tra chất lợng HS lớp dảm bảo khách quan nhÊt Đơn vị, cá nhân có ý kiến xin gửi Trưởng phòng trực thi đua ... nhng có thành tích tốt số mặt) - Chiến sĩ thi cấp sở cấp tỉnh xét số cá nhân đạt tiêu chí theo Luật TĐ-KT, quy định hành + Không xét đề nghị công nhận tập thể LĐTT cho đơn vị có CBGV vi phạm c¸c ... tập thể lao động tiên tiến tõ 60-75 % sè trêng cđa khèi tïy theo thµnh tích ngành, khối năm học (tính điểm thi đua đến đầu tháng 8) (Ngoài phòng đề nghị HĐ TĐ-KT huyện xét tặng GK cho tập thể...
- 3
- 459
- 0
BÁO CÁO CHẤM ĐIỂM CÁC TIÊU CHÍ THI ĐUA
... nhân viên - Kiên xử lý giải dứt điểm, pháp luật tiêu cực đơn vị - Có biện pháp cụ thể để phát điển hình, đạo thi đua phổ biến điển hình tồn diện mặt thầy, cô giáo tập thể trường - Phát động thi đua ... 10 đ Tổng cộng: 160 điểm Tổng cộng số điểm tự kiểm tra : 150,75/ 160 điểm Xếp loại đơn vị : Tốt Trên báo cáo tự kiểm tra chấm điểm tiêu chí thi đua trường THCS Lý Tự Trọng HIỆU TRƯỞNG Thư ký ... - Được phòng GD - ĐT tra đánh giá tốt việc quản lý, cấp phát văn chứng - Được phòng GD - ĐT tra đánh giá tốt việc quản lý dạy thêm, học thêm - Được phòng GD - ĐT tra đánh giá tốt việc quản lý,...
- 8
- 3,001
- 22
sáng kiến nâng cao hiệu quả công tác triển khai và cụ thể hóa thực hiện chỉ thị 03 của bộ chính trị trung ương đảng (khóa XI) về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí mi
... thí sinh đảng viên 240; đồn viên, hội viên ngồi đảng 123; thí sinh nữ 191, thí sinh có tuổi đời cao 82 tuổi, thí sinh có tuổi đời nhỏ 15 tuổi Qua Hội thi cấp sở Ban Tổ chức, Ban Giám khảo chọn trao ... tuyển Vòng thi thức có 39 thí sinh tuyển vào vòng thi thức Trong đó, thí sinh đơn vị phường 14; đơn vị xã 13; quan, trường học 12 thí sinh Thí sinh đảng viên 32 đồn viên, hội viên 07 thí sinh Kết ... 11 tháng năm 2012 Ban Thi đua - Khen thưởng Trung ương, đề nghị cấp cần có hướng dẫn cụ thể việc biểu dương, khen thưởng; việc tổ chức gặp mặt, tôn vinh tập thể, cá nhân tiêu biểu, điển hình học...
- 13
- 896
- 1
Hướng dẫn chỉ tiêu xét Thi đua,Khen thưởng năm học 2009-2010
... hành quy chế Thi đua, Khen thưởng, Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Trị hướng dẫn số nội dung công tác thi đua, khen thưởng năm học 2009-2010 năm học I NGUYÊN TẮC THI ĐUA - KHEN THƯỞNG: Thi đua thực nguyên ... xét tặng danh hiệu thi đua phải vào phong trào thi đua, cá nhân, tập thể tham gia phong trào thi đua phải có đăng ký thi đua, xác định mục tiêu, tiêu thi đua; không đăng thi đua không xem xét, ... hình thức khen thưởng kỷ niệm chương “Vì nghiệp giáo dục” cho cá nhân III TIÊU CHUẨN CÁC DANH HIỆU THI ĐUA, KHEN THƯỞNG: Tiêu chuẩn xét công nhận danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng áp dụng...
- 7
- 635
- 0
Các biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh của hiệu trưởng tiểu học khi bỏ thi tốt nghiệp
... cho giáo viên mang học sinh nhà chấm + Đánh giá việc chấm kiểm tra định kỳ, cuối kỳ kiểm tra thường xuyên học sinh tiêu chí thi đua khen thưởng giáo viên 3.3.6 Biện pháp 6: Quản lý lịch trình kiểm ... Quản lý thời gian kiểm tra đánh giá 1.3.2.2 Quản lý nội dung hình thức kiểm tra đánh giá 1.3.2.3 Quản lý lực lượng tham gia kiểm tra đánh giá 1.3.2.4 Quản lý kết kiểm tra đánh giá 1.4 Một số hình ... cho giáo viên Hiệu trưởng phải thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng học sinh Quản lý quy trình kiểm tra, đánh giá trường tiểu học Quản lý nội dung kiểm tra, đánh giá chất lượng học sinh...
- 147
- 1,302
- 4
Các biểu mẫu thi đua khen thưởng của CĐ
... danh hiQuthi dua vir hinh thr?ctli rlugc khen thu&ng: l- Ghi nhirng danhhiQuthi dua vd hinh thric dd dugc khen thudng cria dcrnvi trong3 ndmgdnnhdt; 2- Ghi t6ng sd cri nhdnvd tfp thOduqc khen thucrng(hodcdangde ... (Kdmtheotd trinh s6, ,nTr-fT ngdy, thring ,ndm , crtaBan Chdphdnh CDC\ I- CdThi dua: II- Bdngkhen: TQpth€: Cti nhdn: II- Gi6y khen: Tapth€: C6 nhdn: TM BAN CHAP HANH Chfi tieh (ho{c Ph6 Chfr tich) ... cUA On NCfU (NOu16 c6p khen, tang)UAtvtHQC T€ndcvn vi thuQc .; .(Cdng dodnc6ptr€nqudnly tr.uctitlp) Tdngsd dodnviOn / T6ngs0 cdngnhdnviOnchriclao clQng I- Nhfrngthinh tfch xu6t sf c chriy6u...
- 4
- 404
- 0
CÁC VĂN BẢN THI ĐUA KHEN THƯỞNG
... thể thi đua, khen thưởng CHƯƠNG II TỔ CHỨC THI ĐUA, DANH HIỆU VÀ TIÊU CHUẨN DANH HIỆU THI ĐUA Điều 15 Hình thức tổ chức thi đua gồm: a) Thi đua thường xuyên; b) Thi đua theo đợt 10 Phạm vi thi đua ... luật thi đua, khen thưởng; Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức làm công tác thi đua, khen thưởng; Sơ kết, tổng kết tặng thưởng hình thức khen thưởng; đánh giá hiệu công tác thi đua, khen thưởng; ... trào thi đua Phát cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc phong trào thi đua; đấu tranh, phê phán hành vi vi phạm pháp luật thi đua, khen thưởng Điều Quỹ thi đua, khen thưởng Lập quỹ thi đua, khen...
- 126
- 273
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " TESTGEN – CÔNG CỤ HỖ TRỢ HIỆU QUẢ ĐỂ THIẾT KẾ ĐỀ BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ" potx
... Mỗi sinh viên đăng nhập vào chương trình để làm kiểm tra phải nhập ID Password điểm thi sinh viên lưu bảng điểm gọi Cumulative Record Như giáo viên quản lý theo dõi trình học tập sinh viên cách ... Giáo viên sử dụng cơng cụ tích hợp TestGen khơng để xây dựng đề thi mà tạo tập thực hành cho sinh viên tự học ôn tập cách thuận lợi Theo học chế tín chỉ, trình học tập sinh viên nên tự kiểm tra ... dụng lại Liệu với cách đề thủ công giáo viên xây dựng ngân hàng đề thi hay khơng? Đó chưa nói đến chất lượng đề thi hàng năm Chính lý giáo viên cần phải có chương trình hay cơng cụ hỗ trợ soạn đề...
- 6
- 542
- 0
Tiểu Luận tìm hiểu để sử dụng có hiệu quả các phần mềm ứng dụng trong việc kiểm tra, đánh giá học sinh.
... sinh Ngoài việc đánh giá kết kiểm tra máy vi tính tiêu tốn thời gian mà lại cho kết xác qua đánh giá gần khả nắm hiểu học sinh Như vậy, việc sử dụng phần mềm kiểm tra, đánh giá học sinh vừa tiết ... người giáo viên phải biết sử dụng thành thạo vi tính, phục vụ cho mục đích giảng dạy mình.Việc xuất phần mềm soạn giáo án, soạn đề kiểm tra, đảo đề kiểm tra đánh giá kết học sinh cơng cụ hữu ... luận học sinh nên chưa đánh giá khả nắm bài, hiểu học sinh, khả tư logic học sinh Nhiều đáp án có lựa chọn ngẫu nhiên Vì nhiệm vụ đặt cho giáo viên phải dung hoà việc kiểm tra kiến thức học sinh diện...
- 28
- 805
- 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá toàn diện giáo viên ở trường tiểu học đông cương thành phố thanh hóa
... họach kiểm tra, đánh giá toàn diện giáo viên theo quy định giáo dục với 1/3 tổng số giáo viên năm học Kiểm tra đánh giá phải có biên bản, hồ sơ, có ban kiểm tra công bố trước giáo viên Các thành viên ... tra - đánh giá hai mặt có mối liên quan chặt chẽ với Kiểm tra tiền đề đánh giá Kết công tác kiểm tra sở đánh giá Kiểm tra đánh giá xác Từ kết qủa đánh giá lại tiếp tục hỗ trợ cho lần kiểm tra sau ... định giá trị nhân cách, giá trị ấn tượng ứng với danh hiệu như: Giáo viên tiên tiến, giáo viên giỏi, chiến sĩ thi đua Kiểm tra - đánh giá toàn diện giáo viên việc làm thi u người quản lý Kiểm tra...
- 21
- 290
- 0
Bài soạn CV616-2010-BGD ( Hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Quyết định số142007QĐ-BGDĐT)
... giáo viên tổ chuyên mơn (theo phụ lục đính kèm cơng văn này) gửi Hiệu trưởng Bước Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại Xét kết tự đánh giá giáo viên (Phiếu giáo viên tự đánh giá) kết đánh giá xếp loại ... động giáo dục cụ thể mà giáo viên thực để đạt mức điểm cụ thể tiêu chí yêu cầu Chuẩn b) Minh chứng giúp lượng hóa mức độ đạt tiêu chí xem xét cụ thể kết hợp đánh giá định lượng với đánh giá định ... trưởng ghi Phiếu giáo viên tự đánh giá, Phiếu đánh giá giáo viên tổ chuyên môn Hiệu trưởng, lưu giữ hồ sơ giáo viên tiểu học Phòng Giáo dục Đào tạo tổng hợp kết đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học,...
- 11
- 3,612
- 13
Tài liệu Hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Quyết định số14/2007/QĐ-BGDĐT. doc
... loại giáo viên tổ chun mơn (theo phụ lục đính kèm cơng văn này) gửi Hiệu trưởng Bước Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại Xét kết tự đánh giá giáo viên (Phiếu giáo viên tự đánh giá) kết đánh giá xếp loại ... động giáo dục cụ thể mà giáo viên thực để đạt mức điểm cụ thể tiêu chí yêu cầu Chuẩn b) Minh chứng giúp lượng hóa mức độ đạt tiêu chí xem xét cụ thể kết hợp đánh giá định lượng với đánh giá định ... trưởng ghi Phiếu giáo viên tự đánh giá, Phiếu đánh giá giáo viên tổ chuyên môn Hiệu trưởng, lưu giữ hồ sơ giáo viên tiểu học Phòng Giáo dục Đào tạo tổng hợp kết đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học,...
- 11
- 3,569
- 17
một số biện pháp kiểm tra – đánh giá toàn diện giáo viên ở trường mn quảng lãng - ân thi (nguyễn t thu huyền - mn quảng lãng - ân thi)
... nằm tiêu chí thi đua kiểm tra - đánh giá để dẫn đến kiểm tra, phê bình,vv Do đó, hoạt động không thờng xuyên, thi u cụ thể, cha cã biƯn ph¸p kü tht nghiƯp vơ kiĨm tra Bởi kiểm tra - đánh giá thi u ... mục tiêu Đánh giá khâu cuối chức kiểm tra Do kiểm tra đánh giá hai phạm trù khoa học quản lí giáo dục Trong quản lý giáo dục kiểm tra thờng song hành với đánh giá có tác dụng, kiểm tra đánh giá ... văn hớng dẫn kiểm tra - đánh giá cụ thể mà chung chung Nhiều cán bộ, giáo viên cha nhận thức rõ vị trí, tầm quan trọng kiểm tra - đánh giá, hiểu kiểm tra - đánh giá toàn diện giáo viên nh hoạt...
- 36
- 721
- 0
KHAI THÁC kĩ NĂNG đưa RA và KIỂM TRA lời HƯỚNG dẫn của SINH VIÊN năm 4 TRONG TIẾT dạy VI mô của họ tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH
... in teaching skills is very essential This may be done by stating the psychological base and rationale of the skill and then demonstrate it This step enables trainee teachers to focus their attention ... Sharing this view, Hughes (2004) opined that instead of saying a polite request, for example, "Would you mind standing up?” teachers might expose students to a straightforward way: "Stand up" This ... 1.3.4.5 Demonstrating Demonstrating rather than explaining is one of the best ways to have effective instructions suggested by many scholars Lewis and Hill (1985) indicated that demonstration helps...
- 70
- 453
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25