cỏc c s phỏp lý ca vic trin khai giỏo dc bo v mụi tr ng v a dng sinh hc vo h thng giỏo dc quc dõn
Unit 14-Lítening
... the United Nations has not been completely successful in its goals (3) ……………………………… There have been several wars since 1945 However, the organization has helped bring peace to some countries at ... INTERNATIONAL ORGANIZATIONS Lesson 3: C- Listening Write a paragraph about The United Nations (about 120 words) What does each of these stand for? IMF ILO UNESCO WTO FAO OPEC WHO ASEAN UNICEF ... the United Nations has not been completely successful (3) ……………………………… There have been several wars since 1945 However, the organization has helped bring peace to some countries that were (4)………………………...
- 28
- 620
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 NĂM 2011 Môn Toán - Khối A, B, D - Trường THPT Hạ Hòa potx
... ABC = 3a. = 4 SB = SC = a 10 3 a AM = AN = 10 9 a SM = SN = 10 SM SN SM SN SM 2 81 = Þ = = SB SC SB SC SB 2 100 81 3 3 a : Þ V AMN = S 100 4 19 3 3 a Þ VA.BCNM ... ,Pt c d ng: t 2 - 3t - 10 = 0 Û ê Ûê ët = -2 ë z = -1 ± i 0.25 0.5 0.25 0.75 III (1đ) S Ta c N M C A B IV(1đ) V AMN SM SN S = VS ABC SB. SC a2 3 3 a Trong đó VS ... x + y + 1 = 0) 2 S 3 mà d(I; AB) = IAB = , hay AB 2 |x+1|=3, suy ra x = 2, x = 4 (loại). V y I(2;0) Theo CT trung điểm suy ra C( 3; 2), D(2;3). S ABCD = Þ S ABC = 3 Þ S IAB = x 0,25 ...
- 4
- 437
- 0
tổ chức bồi dưỡng chuyên đề sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên vật lý, hoá học các trường thpt hà nội
... chư ng tr nh V t lý Hoá h c THPT Vi c tiến h nh nội dung tr n, h c viên đánh giá c hiệu cao, đáp ng nhu c u h c viên- thiết th c ph c v cho h tr nh dạy h c môn nhà tr ng C h c viên mang theo ... (65%) a Th c thí nghiệm cho h c so v i quy định Chư ng tr nh: Tỷ lệ chung: 60- 80% b Th c thí nghiệm th c h nh so v i quy định Chư ng tr nh: Tỷ lệ chung: 50-60% c Th c thành c ng thí nghiệm: ... - H c viên h ng dẫn th c kỹ bản, thư ng xuyên s d ng thí nghiệm toàn chư ng tr nh V t lý Hoá h c THPT - H c viên đối thoại v i gi ng viên để tháo gỡ khó khăn tr nh th c thí nghiệm toàn chương...
- 10
- 450
- 0
skkn sử dụng tranh, ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hóa 3
... h c sinh ng y thờ v i khứ lịch s mà v i kiện lịch s quê h ng sinh s ng c ch dạy h c nhồi nhét kiến th c, tạo cho h c sinh h ng thú h c tập V phải s d ng đồ d ng tr c quan, c thể tranh, ảnh ... dạy h c lịch s dạy h c lịch s đ a phư ng S d ng đồ d ng tr c quan dạy h c lịch s phư ng pháp h th ng phư ng pháp dạy h c lịch s Kh ng dạy h c lịch s nói chung mà dạy h c lịch s đ a phư ng ... h c phổ th ng, “ phư ng c ch làm cho th c xảy khoảnh kh c hiển mãi” Toàn tranh, ảnh s d ng dạy h c Thanh Hoá hai kh ng chiến ch ng Pháp ch ng Mĩ (1945 – 1975) phân chia thành nhóm sau: - Tranh,...
- 21
- 1,580
- 0
skkn nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường THPT thông qua tổ chức các hoạt động ngoại khóa (ngll)
... huy tớnh tớch cc ca hc sinh vic tip nhn lm phong phỳ , s u sc tri thc lch s - Trong hot ng NGLL nhng c tớnh , phm cht ý thc , khuynh hng ca hc sinh c bc l rừ nột V d hc sinh nh thớch tr chi ... thc phự hp kh nng bn thõn Chớnh tớnh cht t nguyn ó phỏt huy nng lc c lp ca hc sinh, lm ny sinh v phỏt trin hng thỳ ca hc sinh nh vy nhng kt qu hc ca hc sinh c c b mụn c liờn quan (Vn hc ,a ... tc ca c c h nh nh ó sp xp (C c bc nh lch s ch yu chng tr nh SGK lp 12 THPT Ni dung c c bc nh cng phn ỏnh c c giai on lch s ca dõn tc cng nh s ln mnh v trng thnh ca Quõn i ta qua c c thi k lch s...
- 26
- 980
- 0
SKKN Tạo hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học Lịch sử lớp 8, 9 thông qua tổ chức trò chơi tại trường THPT Hà Huy Tập
... qua tổ ch c tr chơi kích thích HS h c tập, em lĩnh h i tri th c lịch s c ch dễ d ng, c ng c kiến th c cách v ng v ng, tạo niềm say mê, h ng thú h c lịch s Nhận th c vai tr tầm quan tr ng vi c ... qua h nh th c tổ B Thích ch c tr chơi hay kh ng ? C Kh ng thích Tại em thích h c A Dễ hiểu nhớ lâu Lịch s h nh th c nội dung h c tr chơi ? B Lớp h c sinh đ ng B ng 2: B ng so s nh chất lư ng ... điểm h c sinh THCS đ ng nên s d ng tr chơi h c tập làm cho h c sinh ham thích h c môn Lịch s - Tiết h c nhẹ nh ng sinh đ ng - HS thích h c nhớ lâu - Tạo mối quan h giáo viên h c sinh gần gũi...
- 37
- 2,103
- 9
Phân tích thực trạng nhân sự trường THPT Yên Hòa – Cầu Giấy – Hà Nội
... thành viên tr ng Bên c nh Ban giám hiệu c phong c ch lãnh đạo dân chủ, biết l ng nghe chọn l c phân tích nguồn th ng tin để c nh ng định h p lý tronggiải c ng vi c tổ ch c hoạt đ ng giáo d c ... lên h nh ảnh liệt s V ng Đình Cung, ng ời chiến s anh h ng, gư ng cho h tr nư c h c tập Trong thời đại ng y nay, h tr Việt Nam x c đ ng tr c trang nhật ký “ Mãi tuổi hai mươi c a liệt s ... Thị Oanh - Tổ tr ng Tổ Xã h i Nguyễn Thị Thanh Bình Tổ tr ng Nguyễn Thị Ánh Ng c Lư ng Thu Thủy V Thị V n H Thị H ng Phạm Ng c Thụ Mai Thị H Nguyễn Thị Thúy Ng c V Thị Thảo 10 Nguyễn Thị...
- 21
- 1,087
- 1
Đề thi thử đại học môn Hóa năm 2014 lần 5 trường THPT Chuyên – Đại học Sư Phạm Hà Nội
... h c sau: (1) (NH4)2CO3+CaCl2→ (4) K2CO3 +Ca( NO3)2→ (2) Na2CO3+CaCl2→ (5) H2 CO3+CaCl2→ (3) (NH4)2CO3 +Ca( OH)2 → (6)CO2+ Ca( OH)2 → S phản ng c phư ng tr nh ion rút gọn CO32- + Ca2 + A. 5 B C →CaCO3↓ ... ch a Fe Al 2O3 dư B Kết t a G ch a Al(OH) 3, chất rắn E ch a Fe Al 2O3 dư C Kết t a G ch a BaCO3,chất rắn E ch a Fe D Kết t a G ch a Al(OH)3, chất rắn E ch a Fe C u 28: Cho phar ng h a h c sau: ... dung dịch chất c giá tr pH lớn ? A H2 SO4 B Ba(OH)2 C HCl D NaOH C u 18: Cho 2,24 gam anken t c d ng v i dung dịch Br dư, thu 8,64 gam s n phẩm c ng C ng th c phân tử anken A C3 H6 B C4 H8 C C 2H4 ...
- 8
- 407
- 0
skkn sử dụng tranh, ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường THPT hoằng hóa 3
... h c sinh ng y thờ v i khứ lịch s mà v i kiện lịch s quê h ng sinh s ng c ch dạy h c nhồi nhét kiến th c, tạo cho h c sinh h ng thú h c tập V phải s d ng đồ d ng tr c quan, c thể tranh, ảnh ... dạy h c lịch s dạy h c lịch s đ a phư ng S d ng đồ d ng tr c quan dạy h c lịch s phư ng pháp h th ng phư ng pháp dạy h c lịch s Kh ng dạy h c lịch s nói chung mà dạy h c lịch s đ a phư ng ... h c phổ th ng, “ phư ng c ch làm cho th c xảy khoảnh kh c hiển mãi” Toàn tranh, ảnh s d ng dạy h c Thanh Hoá hai kh ng chiến ch ng Pháp ch ng Mĩ (1945 – 1975) phân chia thành nhóm sau: - Tranh,...
- 19
- 291
- 0
Nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường THPT thông qua tổ chức các hoạt động ngoại khóa (NGLL)
... phong phỳ kin thc ca hc sinh v c c mt kh c ca cuc sng xó hi , gúp phn gõy hng thỳ cho hc sinh quỏ tr nh hc - Hot ng NGLL gúp phn giỏo dc cho hc sinh ý thc tr ch nhim, ý thc lao ng v tinh thn th ... hng ca hc sinh c bc l rừ nột V d hc sinh nh thớch tr chi lch s, h t, din kch Hc sinh trung hc li say mờ vi vic tỡm tũi, nghiờn cu lch s c bit hot ng NGLL ó gn vic hc lch s vi i sng, to cho c c ... dy hc l c c h nh thc NGLL (c th l c c tit hc v lch s a phng, bi lch s) Th ng qua nhng h nh thc ny hc sinh c th tip cn gn hn vi lch s Tuy nhiờn c ng bng m núi c c h nh thc NGLL chng tr nh thng...
- 27
- 219
- 0
Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2016 môn Hóa học trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội (Lần 1)
... TR NG ĐHSP H NỘI TR NG THPT CHUYÊN 10 C C C B C C B A D A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QU C GIA LẦN THỨ I – NĂM 2016 MÔN H A H C MÃ ĐỀ: 214 B D B C C A A B A ... C D B B C A D C 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Bản quyền http://bloghoahoc.com http://bloghoahoc.com – Chuyên trang đề thi thử H a D D A D A A A D C B 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 D A D D B A ... http://bloghoahoc.com – Chuyên trang đề thi thử H a D D A D A A A D C B 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 D A D D B A C D B D ...
- 5
- 343
- 0
Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng trường THPT Hà Lang, Chiêm hóa, Tuyên Quang
... rõ ng nh nghề để c suy nghĩ định l a chọn đắn nghề nghiệp t ng lai H nh th c tiến h nh th c cách a d ng: Tổ ch c cho h c sinh xem phim, xem kịch; tổ ch c tham quan tr ng Đại h c, Cao đ ng, Trung ... đạt thấp Mặt kh c phận h c sinh c l c h c trung bình lại tự ti, kh ng tham gia h c tập tr ng dạy nghề, THCN (trung h c chuyên nghiệp), cao đ ng Nh hai khuynh h ng dẫn tới h tỉ lệ h c sinh sau ... v o h c lớp 10; Chỉ đạo tốt vi c GDHN cho h c sinh; a d ng hoá h nh th c tổ ch c sinh hoạt h ng nghiệp; phát phiếu thăm dò nhu c u, nguyện v ng nghề nghiệp h c sinh; kết h p ngoại khoá để tổ chức...
- 23
- 1,127
- 4
Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn lịch sử ở trường THPT qua việc tổ chức các cuộc tìm hiểu về lịch sử
... phân hoá, s đ ng h c nghề hay v o h c phân ban để lên đại h c, cao đ ng, s theo nghề S kh ng Điều c ngh a môn Lịch s c p trung h c s c tr ch nhiệm trang bị tri th c truyền th ng lịch s cho ... c c h a hoạt đ ng h c sinh Vi c tổ ch c thi phù h p v i h c sinh khối lớp h c sinh toàn tr ng gây h ng thú cho h c sinh đối vi c vi c đ c tài liệu tham khảo, tạo cho h c sinh, tập thể lớp, khối ... h c sinh c p THCS đầu c p THPT say s a s u tầm tư liệu di tích lịch s v n h a H c sinh lớp 11 nghiên c u V n h a ẩm th c H Nội, trang ph c ng ời H Nội x a H c sinh lớp 12 tìm hiểu C ng nghệ...
- 84
- 1,134
- 3
CẤU TRÚC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT 2009 MÔN VĂN, SỬ, ĐỊA, TOÁN, LÝ, HÓA, SINH, ANH,
... T ng s 21 3 B ng ch ng tiến h a 0 C chế tiến h a 2 S phát sinh phát triển s ng Tr i đất 0 T ng s 2 Sinh thái h c cá thể 1 Sinh thái h c quần thể Quần xã sinh v t 1 H sinh thái, sinh bảo v ... đời s ng * Phần ri ng (5 điểm): V n d ng khả đ c - hiểu kiến th c v n h c để viết nghị luận v n h c Thí sinh h c chư ng tr nh làm phần dành ri ng cho chư ng tr nh C u III .a (theo chư ng tr nh chuẩn): ... ánh s ng - Nhiễu xạ ánh s ng Giao thoa ánh s ng - Bư c s ng màu s c ánh s ng - C c loại quang phổ - Tia h ng ngoại, tia tử ngoại, tia X - Thang s ng điện từ - Th c h nh: x c định bư c s ng ánh...
- 16
- 857
- 0
ĐÁP ÁN THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2013 Môn Hoá học TRƯỜNG THPT MINH KHAI TỔ HOÁ HỌC
... 39 A C D C 10 A D C A 40 A D D A 11 A B C D 41 B A A D 12 C C B A 42 C B C B 13 B C D A 43 B A C D 14 B C A D 44 D D A D 15 D B A B 45 A A C D 16 B A B A 46 B C B B 17 C B A A 47 C C A C 18 C ... B B C 48 C B C A 19 C D A D 49 B A A A 20 C A B D 50 C C A A 21 C D C D 51 A D B A 22 B B C A 52 D D C B 23 D C D C 53 B B C C 24 B C B D 54 A B B B 25 D C D C 55 A B D B 26 C A D A 56 A A B ... C u 132 209 357 485 C u 132 209 357 485 D D D D 31 B D B B D B C C 32 D A B C B C C C 33 D D C B A C D A 34 D C A A A A C D 35 A D A B A A A D 36 C A B B C B A C 37 A D B B B D D C 38 D B A A...
- 2
- 642
- 1
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm phát triển sức mạnh tốc độ trong môn học tự chọn cầu lông cho học sinh khối 10 trường THPT hà trung thanh hóa luận văn tốt nghiệp đại học
... thể thao nhiều ng ời a thích c thành tích cao Để đánh giá th c tr ng s c mạnh t c độ h c sinh tr ng THPT H Trung Ch ng tiến h nh đánh giá 40 h c sinh hai lớp 10K 1 0H, s h c sinh chia chia ... h c sinh khối 10 tr ng THPT H Trung Trong c 20 h c sinh nhóm th c nghiệm (Nhóm A) 20 h c sinh nhóm đối ch ng (Nhóm B) 2.2 Thiết kế nghiên c u Ch ng chia 40 h c sinh tr ng THPT H Trung thành ... phát cao tr c sau th c nghiệm nhóm đối ch ng nhóm th c nghiệm Qua b ng 3.6 thấy: sau thời gian th c nghiệm text kiểm tra: Ttính < Tb ng Như kh c biệt hai nhóm th c nghiệm nhóm đối ch ng sau thực...
- 45
- 3,652
- 22
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I – NĂM HỌC 2012- 2013. Trường THPT Hà Huy Tập MÔN HÓA
... kh ng t c d ng v i Na NaOH C ng th c cấu tạo X, Y, Z A C6 H4 (CH3)OH, C6 H5 OCH3, C6 H5 CH2OH B C6 H5 OCH3, C6 H5 CH2OH, C6 H4 (CH3)OH C C 6H5 CH2OH, C6 H5 OCH3, C6 H4 (CH3)OH D C6 H4 (CH3)OH, C6 H5 CH2OH, C6 H5 OCH3 C u ... (đktc) thu 17,92 lít CO2 (đktc) X c định c ng th c este: A CH3COOCH3 CH3COOC 2H5 B C2 H3 COOC 2H5 C2 H3 COOC 3H7 C CH3COOC 2H5 CH3COOC 3H7 D C2 H5 COOC 2H5 C2 H5 COOC 3H7 C u 23: H a tan h t 26,43 gam h n h p ... Đốt cháy h t lư ng khí B nói tr n, thu 4,4gam CO CTCT A B là: A HCOONH 3C2 H5 ; C2 H5 NH2 B CH3COONH3CH3; CH3NH2 C HCOONH 3C2 H3 ; C2 H3 NH2 D CH2=CHCOONH4; NH3 C u 39 Dung dịch E ch a ion Mg2+, SO42-,...
- 4
- 522
- 5
Nghiên cứu việc áp dụng trò chơi trong việc dạy ngữ pháp theo sách giáo khoa tiếng anh 10 tại trường THPT hà trung, thanh hóa
... teaching and learning grammar at Ha Trung high school The researcher finds a satisfactory signal that most students at Ha Trung high school use the newest teaching method – communicative approach ... application of games in teaching grammar with reference to Tieng Anh 10 at Ha Trung high school The researcher uses the methods such as class observation, interviewing closely both teachers and students ... current situation of teaching and learning English at the school 2.1.1 Ha Trung high school Ha Trung high school is one of the leading schools in Thanh Hoa province It has a long history of nearly...
- 39
- 1,298
- 1
SỞ GD VÀ ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN III NĂM 2013 MÔN THI: TOÁN – KHỐI: A, A1, B potx
... Tam gi c A BC vu ng C BC a, A ' B 2a, AB a AA ' a a2 VABC A ' B 'C ' AA ' .S ABC a a 2 Do M trung điểm A B’ B C song song v i mặt ph ng (A BC) nên 1 3VC ' A ' BC d ( M , ( A ... e) V y I e3 ln(1 e) IV 0,5 1,0 Tính thể tích khối l ng tr kho ng c ch A B’ C B A C Do BC CA; BC CC ' BC ( ACC ' A ') G c A B mặt ph ng (ACC A ) g c A B A C suy BA ' C ... ch a M , c t d ( P) tư ng ng B C cho tam gi c ABC c n B 0,25 1,0 0,5 B M H C A VII .a Gọi H hình chiếu B (P) tam gi c ABC c n B ta suy BHA BHC Nên g c AB BH g c BH BM B thu c d nên gọi...
- 7
- 621
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose