... vang ? enzim → A C6H12O6 2CO2 + 2CH3COOH enzim → B C12H22O 11 2CO2 + 2C2H5OH H ,t → C (C6H10O5)n + nH2O nC6H12O6 enzim → D C6H12O6 2CO2 + 2C2H5OH Câu 13 Geranyl axetat este có ... thành rượu vang ? enzim → A C6H12O6 2CO2 + 2CH3COOH enzim → B C12H22O 11 2CO2 + 2C2H5OH H ,t → C (C6H10O5)n + nH2O nC6H12O6 enzim → D C6H12O6 2CO2 + 2C2H5OH + Chương 3: Amin–Amino ... học 201 4 – 201 5 mức độ hứng thú kết học tập lớp trước sau sử dụngcâu hỏi thực tiễn vào kiểm tra, đánh giá: Lớp 12 b1 12 b7 12 b8 12 b9 12 b 10 V Mức độ yêu thích môn hóa học (điểm TB, thang từ đến 10 ) ...
... GTVT ) Văn qui định Quyết định số 43 81/ 20 0 1/ QĐ-BG Chủ sở hữu người uỷ quyền đến làm thủ Quyết định số tục mang theo giấy giới thiệu ( tổ chức ); Giấy 43 81/ 20 0 1/ QĐ-BG chứng minh nhân dân sổ hộ ... nhiệm trước pháp luật nội dung liên quan đến quyền sở hữu xe máy chuyên dùng chủ sở hữu ( phụ lục ) Quyết định số 43 81/ 20 0 1/ QĐ-BG Yêu cầu Yêu cầu điều kiệnđể thực TTHC: Nội dung Tổ chức ( có ... luật Số hồ sơ: 01 Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Tờ khai đăng ký, cấp biển số xe máy chuyên dùng ( Quyết định số phụ lục ) 43 81/ 20 0 1/ QĐ-BG Bản cam...
... tâm : Pđ= mR2 2 Phân lực Pđ đường tâm xi lanh: P 1= mR2ω2cos (1 800 +α ) = - mR2cos 2 Trên phương ngang xuất phân lực khác Pđ là: P 2= mR2ω2cos (1 800 +α ) = - mR2cos 2Để cân hoàn toàn lực quán ... 2 .1 Khối lượng chi tiết chuyển động 2 .1. 1 Khối lượng nhóm piston 2 .1. 2 Khối lượng truyền 2 .1. 3 Khối lượng trục khuỷu 2.2 Lực mômen tác dụnglêncấu trục khuỷu truyền 2.2 .1 Lực quán tính 2.2 .2 ... tt 1.1 Động học cấu trục khuỷu truyền giao tâm 1.1 .1 Chuyển vị piston 1.1 .2 Vận tốc piston 1. 1.3.Gia tốc piston 1.2 Động học cấu trục khuỷu truyền lệch tâm 1.2 .1 Qui luật động học piston 1.2. 2...
... Ví dụ 13 : Góc liên kết H- C- C phân tử etilen bao nhiêu? a 900 b 10 9 028 c 1 20 0 d 1 800 Ví dụ 14 : Trạng thái lai hoá nguyên tử cacbon C1 C5 hợp chất dới gì? CH2 CH CH2 C CH a sp2, sp2 b sp2, sp ... octan, pentan d Octan, pentan, hexan, heptan Công thức dới 2- metyl- 4- propyloctan: a CH3 CH CH2 CH CH2 CH2 CH2 CH3 CH3 CH CH3 CH3 b CH3 CH2 CH2 CH CH2 CH2 CH CH3 CH2 CH3 CH2 CH3 c CH3 CH2 CH2 ... lợng H2 vừa đủ xúc tác Ni, to (giả sử toàn anken chuyển thành ankin) Đốt cháy hoàn toàn sản phẩm thu đợc 5.4 (g) H2O Thể tích H2 phản ứng a 1. 12 lít b 2. 24 lít c 3.36 lít d 11 .2 lít 84 Một anken...
... tâm Kiểmtra việc triển khai KIỂM TRA BẢO MẬT ∗ Kiểmtra yêu cầu thiết kế ∗ Kiểmtra mã ứng dụng ∗ Kiểmtra rò rỉ thông tin ∗ Kiểmtra việc sử dụng GET POST ∗ Kiểmtra lỗi tràn nhớ đệm ∗ Kiểmtra ... Kiểmtra ID Password KIỂMTRA BẢO MẬT Kiểmtra rò rỉ thông tin KIỂMTRA BẢO MẬT ∗ Kiểmtra sử dụng GET POST ∗ Tấn công sử dụng tham số giả mạo KIỂMTRA BẢO MẬT ∗ Kiểmtra lỗi tràn nhớ đệm KIỂM ... Nhiệm Kiểm Tra: ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ Kiểmtra việc thi hành bảo mật Kiểmtra yêu cầu thiết kế Kiểmtra mã lập trình Kiểmtra xâm nhập Kiểmtra thông tin đăng nhập cảnh báo hoạt động đáng ngờ Kiểm tra...
... phim Hình 1. 3 Nguyên lý làm việc máy quét phim Chương Cơ sở lý thuyết 1. 4 Các kỹ thuật chụp ảnh xạ kiểmtraăn mòn 1. 4 .1 Kỹ thuật chụp ảnh tiếp tuyến Mối liên hệ W Thích hợp đểkiểmtraăn ... vùng quan tâm ảnh b Đo khoảng cách Hình 2 .1 Chọn vùng quan tâm ảnh Hình 2.2 Đo khoảng cách Chương Thực nghiệm 2 .1 Phân mềm ISEE c Thống kê các giá trị mức xám d Quản lý vùng quan tâm ... Hình 2. 6 Ống thực tế Hình 2. 5 Mẫu ống bậc chuẩn 10 Chương Thực nghiệm 2.2 Các mẫu vật sử dụng khóa luận b Dùng cho kỹ thuật đo mức xám Hình 2. 7 Ống chuẩn có lỗ khoan đáy chiều sâu khác Hình 2. 8...
... 1.2 Phƣơng pháp trắc nghiệm 10 1.2 .1 Khái niệm trắc nghiệm 10 1.2.2 Các dạng câu hỏi tập trắc nghiệm thông dụng 13 1.2. 3 Phân tích đánh giá trắc nghiệm 16 1.2. 4 ... 1.1 .2 Mục đích đánh giá 1. 1.3 Chức yêu cầu sƣ phạm kiểm tra, đánh giá 1. 1.4 Lĩnh vực đánh giá 1. 1.5 Tiêu chí đánh giá 1. 1.6 Chuẩn đánh giá 1. 1.7 ... Chƣơng 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƢƠNG PHÁP KIỂMTRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Một số vấn đề liên quan đến kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 1.1 .1 Định nghĩa...
... 1.2 Phƣơng pháp trắc nghiệm 10 1.2 .1 Khái niệm trắc nghiệm 10 1.2.2 Các dạng câu hỏi tập trắc nghiệm thông dụng 13 1.2. 3 Phân tích đánh giá trắc nghiệm 16 1.2. 4 ... 64 22 67 23 17 1 59 52 18 21 Đôi Không, Mức độ sử dụngcâu hỏi TNKQ kiểmtra 45p trở lên 26 49 17 21 5 74 Qua bảng ta thấy đa số giáo viên không thƣờng xuyên sử dụngcâu hỏi TNKQ trình lên lớp kiểm ... chƣơng 22 % % Ƣu điểm TNKQ hạn 22 23 72 14 43 16 49 21 27 17 52 30 chế quay cóp, học tủ 93 Ƣu điểm TNKQ rèn luyện kỹ nhanh nhẹn học sinh Điểm thi khả thực học sinh Bài kiểmtradễ chấm, có kết nhanh...
... e2x Câu 23 Tìm nghiệm tổng quát phương trình y '' y ' y A y C1e2 x C2 xe2 x ; C1, C2 B y e2 x C1 cos x C2 sin x ; C1, C2 C y C1e2 x C2e2 x ; C1, C2 D y C1e 2 ... C1, C2 D y C1e 2 x C2 xe 2 x ; C1 , C2 Câu 24 Tính tích phân I y 3dxdydz hình hộp 1 x 0, 1 y 0, 1 z 0 A I C I B I 1 x2 11Câu 25 Tính tích phân ... A z x x2 y B z x 1 x2 y x2 11Câu 12 Tính tích phân I dx A I B I Câu 13 Tính I C z x 2x D x2 y z x x x2 y xy 3 dy C I D I C I 12 D I ydxdy...
... 350gam dung dch KClO3 bóo ho 800 C xung 20 0 C? Bit tan ca KClO3 800 C v 20 0 C ln lt l 40g/ 10 0 g H2O v 8g/ 10 0 g H2O A 70 gam B 90 gam C 10 0 gam D 80 gam Cõu tan ca KNO3 H2O 10 0 0C l 24 8g 10 0 g H2O ... (K2SO4.Al2(SO4)3 .24 H2O) l 5,66% tan ca phốn chua nhit ú l: A 6,6 g/ 10 0 g H2O B 6 ,00 g/ 10 0 g H2O C 5,66 g/ 10 0 g H2O D 5, 60 g/ 10 0 g H2O Cõu Dung dch bóo ho CuSO4 cú nng 40% ( 20 0 C) tan (theo g/ 10 0 g H2O)ca ... 12 Cho bit nng ca dung dch KAl(SO4 )2 bóo ho 20 0 C l 5,66% Tớnh tan (theo g/ 10 0 g H2O)ca KAl(SO4 )2 . 12 H2O 20 0 C Cho K = 39, Al = 27 , S = 32, O = 16 , H = A 11 , 61 gam B 12 , 61 gam C 12 ,16 gam D 11 ,16 ...
... 1.2. 5 Các yêu cầu sư phạm việc KTĐG 13 1.2. 6 Các bước KTĐG 16 1. 3 Trắc nghiệm để KTĐG kết học tập học sinh 18 1. 3 .1 Nguồn gốc lịch sử phát triển phương pháp trắc nghiệm 18 ... 18 1. 3 .2 Trắc nghiệm khách quan - Trắc nghiệm tự luận 19 1. 3.3 Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thường dùng .24 1. 3.4 Một số dẫn phương pháp soạn câu hỏi trắc nghiệm 29 1. 3.5.Quy ... hỏi Trắc nghiệm đểkiểmtra đánh giá kết học tập sinh viên trường Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh 2 .1 Mục tiêu giảng dạy vật lý trường Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh 43 2 .1. 1 Đặc điểm việc...
... Hg2Cl2 + 2e 2Hg + 2ClPhương trỡnh Nernst : E E Hg 22 Hg 22 Hg E Hg 22 Hg RT RT K 2 ln(Hg ) E Ag ln SP 2F 2F (Cl ) Ag E Hg 22 RT RT RT lnK sp (Cl ) E Hg 22 ln(Cl - ) 2F ... thiết để tách hoàn toàn Cu là: E Cu = 0, 337 + Cu 0, 059 lg ( 10 - 6) = 0, 1 60 (V) Ta cú thể tỡm nồng độ ion Cu2+ cũn lại bắt đầu kết tủa Zn kim loại catot: -0, 7935 = 0, 337 + lg[Cu2+] = 0, 059 lg[Cu2+] ... có độ phân biệt cao - Độ phân biệt phương án mồi âm câu mồi hay nhử nhiều học sinh chọn Cụ thể: + P 0, 2 + 0, 21 P 0, 4 + 0, 41 P 0, 6 + 0, 61 P 0, 8 + 0, 81 P + P = -1 Độ phân biệt...
... nhiều đềkiểmtra từ đềkiểmtra gốc 12 Kiểmtra online theo đềkiểmtra mở 13 Ghép đềkiểm tra: Từ hai tệp đề, ghép lại thành đề 14 Tách đềkiểm tra: Từ tệp đề, tách thành hai đề nhỏ 15 Xem thông ... kiểmtra Mở nhiều đềkiểm tra, xem thông tin đềkiểmtra Sửa nội dungđềkiểm tra, sửa nội dungcâu hỏi, xóa câu hỏi 10 Khởi tạo, nhập thông tin đềkiểmtra bao gồm câu ngắn 11 Trộn câu hỏi để ... • Khởi tạo mẫu đềkiểmtra • Khởi tạo đềkiểmtra • Khởi tạo đềkiểmtra nhanh theo mẫu đềkiểmtra • In ấn, thay đổi thông tin đềkiểmtra • Trộn câu hỏi đềkiểmtra • Kiểmtra trực tuyến • Nhập...