cảm xúc của giáo viên mầm non với trẻ tự kỷ
thực trạng kỹ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên mầm non với trẻ ở thành phố cà mau
... giao tiếp sư phạm giáo viên mầm non với trẻ TP Cà Mau 60 2.3.1 Nhận thức giáo viên mầm non vai trò KNGTSP 60 2.3.2 Đánh giá kỹ giao tiếp sư phạm giáo viên mầm non với trẻ 64 2.3.3 Đánh ... phạm giáo viên mầm non với trẻ Tp Cà Mau 95 2.3.4 Những khó khăn giáo viên mầm non gặp phải trình giao tiếp sư phạm với trẻ 102 2.3.5 Nguyên nhân thực trạng KNGTSP GVMN với trẻ ... trẻ với trẻ, giáo viên với giáo viên, giáo viên với phụ huynh… Đối tượng GVMN trẻ em, cơng cụ chủ yếu lao động sư phạm nhân cách giáo viên, sản phẩm lao động sư phạm nhân cách trẻ mầm non theo mơ...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:08
thực trạng kỹ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên mầm non với trẻ ở thị xã dĩ an
... tiếp sư phạm giáo viên mầm non với trẻ Thị xã Dĩ An Giả thuyết khoa học Giáo viên mầm non Thị xã Dĩ An có kỹ giao tiếp sư phạm với trẻ hạn chế giao tiếp sư phạm giáo viên mầm non với trẻ Nếu nghiên ... động chăm sóc giáo dục trẻ giáo viên mầm non, yêu cầu kỹ giao tiếp chuẩn giáo viên mầm non - Khảo sát thực trạng kỹ giao tiếp sư phạm hoạt động chăm sóc giáo dục giáo viên mầm non với trẻ Thị xã ... đến KNGTSP giáo viên mầm non - Đề xuất giáo viên mầm non nhà trường thân việc nâng cao KNGTSP cho giáo viên 7.2.3 Phương pháp vấn Tiến hành vấn số giáo viên cán quản lý trường mầm non, phụ huynh...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:08
Kỹ năng giao tiếp của giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo lớn
... TIẾP CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON VỚI TRẺ MẪU GIÁO LỚN 94 4.1 Thực trạng kỹ giao tiếp giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo lớn 94 4.2 Một số yếu tố ảnh hưởng tới kỹ giao tiếp giáo viên mầm non ... GIAO TIẾP CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON VỚI TRẺ MẪU GIÁO LỚN 31 2.1 Kỹ 31 2.2 Giao tiếp 38 2.3 Kỹ giao tiếp 42 2.4 Kỹ giao tiếp giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo lớn ... nghiên cứu thực tiễn kỹ giao tiếp giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo lớn Chƣơng TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON VỚI TRẺ MẪU GIÁO LỚN 1.1 Các cơng trình nghiên...
Ngày tải lên: 27/03/2017, 16:23
Kỹ năng giao tiếp của giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo lớn tt
... TIẾP CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON VỚI TRẺ MẪU GIÁO LỚN 4.1 Thực trạng kỹ giao tiếp giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo lớn 4.1.1 Đánh giá chung thực trạng kỹ giao tiếp giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo ... “Kỹ tự chủ cảm xúc giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo , Tạp chí Tâm lý học xã hội, (10), tr.61 tr.65 Nguyễn Minh Ngọc (2017), “Kỹ sử dụng phương tiện giao tiếp giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo , ... tiếp giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo lớn 4.2.1 Đánh giá chung yếu tố ảnh hưởng đến kỹ giao tiếp giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo lớn Các yếu tố xem xét có ảnh hưởng định đến KNGT GVMN với trẻ...
Ngày tải lên: 27/03/2017, 16:24
SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác phối hợp với phụ huynh của giáo viên Mầm Non
... với phụ huynh giáo viên mầm non: Tạo niềm tin, gắn kết phụ huynh giáo viên Một giáo viên muốn có phối hợp tốt với phụ huynh điều phải tìm hiểu tâm lý họ Đối với hầu hết bậc phụ huynh trường Mầm ... tóc…thường trẻ thực có nhắc nhở cô giáo Vậy để trẻ có kỹ sống cần thiết để kỹ đến với trẻ, trẻ thực cách thường xun ngồi việc dạy trẻ lớp giáo viên cần tuyên truyền với phụ huynh để trẻ dạy gia ... tác phối hợp với phụ huynh giáo viên PHẦN III KẾT LUẬN PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục mầm non cấp học tảng, song nhận thức phối hợp lực lượng việc chăm lo cho giáo dục mầm non hạn chế so với cấp học...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 11:35
SKKN một số biện pháp phát huy hiệu quả công tác kiểm tra đối với hoạt động sư phạm của giáo viên mầm non hướng dương
... tải đến giáo viên phương pháp đổi mới, nội dung giáo dục trẻ Tài liệu tham khảo: - Giáo trình Quản lý Giáo dục mầm non (Dành cho hệ Cao đẳng Sư phạm mầm non) – Phạm Thị Châu – Nhà xuất giáo dục ... trí tuệ , tình cảm, thẩm mỹ trẻ em, có ảnh hưởng lớn đến chất lượng cấp học sau Trong đó yếu tố quan trọng định chất lượng Giáo dục mầm non đội ngũ giáo viên mầm non Người giáo viên có tác động ... tìm mặt tích cực giáo viên giáo viên yếu Sự đồng tình, lời nói có chí phương tiện có hiệu lực động viên nỗ lực giáo viên, trì tinh thần sáng tạo, tích cực giáo viên - Muốn giáo viên thực hoạt động...
Ngày tải lên: 30/03/2016, 21:31
Mối quan hệ giữa stress với hành vi ứng xử của giáo viên mầm non (trường tư thục) đối với trẻ em tại thành phố Hồ Chí Minh
... 43,2% giáo viên có hành vi tiêu cực với học sinh Gần ½ số giáo viên có hành vi tiêu cực với trẻ họ gặp stress Với 18 giáo viên thường xuyên gặp stress có người có hành vi tiêu cực với trẻ, chiếm ... cho thấy, với sig = 0.000 tần số mong đợi không vượt 20%, chứng tỏ có ảnh hưởng mức độ biểu stress tới hành vi ứng xử với trẻ giáo viên mầm non Trong 63 giáo viên biểu stress có giáo viên có hành ... tiễn giáo dục mầm non Kết vấn cô N cho biết: “Tôi thấy bị stress giáo viên mầm non dễ dàng có hành vi ứng xử sai trái trẻ như: bắt trẻ quỳ gối, cho trẻ ngậm thước thường hay đánh vào mông trẻ ...
Ngày tải lên: 15/05/2017, 16:14
Chế độ của giáo viên mầm non nghỉ thai sản trùng với nghỉ hè
... trí việc nghỉ phép Cụ thể vấn đề bà Hoàng Thị Dung hỏi, chế độ nghỉ hè thay cho nghỉ phép giáo viên mầm non thực sau kết thúc năm học, thường ngày 1/6 đến hết ngày 31/7 hàng năm Nhưng trùng vào...
Ngày tải lên: 09/09/2017, 16:01
ẢNH HƯỞNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON HIỆN HÀNH ĐẾN PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON – THÀNH PHỐ PHAN THIẾT
... trường mầm non mẫu giáo công lập với 239 giáo viên, có 18 trường mẫu giáo trường mầm non Các trường mẫu giáo có số lượng giáo viên ít, số lượng giáo viên có trình độ trung cấp chiếm đa số, giáo viên ... CTGD: Chương trình giáo dục CTGDMN: Chương trình giáo dục mầm non ĐH: Đại học ĐLC: Độ lệch chuẩn ĐTB: Điểm trung bình GDMN: Giáo dục mầm non GV: Giáo viên GVMN: Giáo viên mầm non HTDH: Hình thức ... trình Giáo dục mầm non hành ảnh hưởng đến phương pháp, hình thức dạy học đối tượng giáo viên khác giảng dạy Chương trình Giáo dục mầm non hành (CTGDMN 7/2009) lớp mẫu giáo số trường Mầm non công...
Ngày tải lên: 08/08/2013, 02:33
Thực trạng kỹ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên mầm non trên địa bàn thành phố vinh
... mà giáo viên mầm non cần trau dồi kỹ giao tiếp sư phạm Thực tế cho thấy kỹ giao tiếp giáo viên mầm non gặp nhiều khó khăn lúng túng giao tiếp với phụ huynh, cách ứng xử với trẻ phận giáo viên ... Số giáo viên đạt mức tốt chiếm 19.35% 33,87% Giáo viên mức khá, có 37,1% giáo viên mức trung bình, còn lại 9,68% giáo viên ở mức yếu - Kỹ sử dụng phương tiện: có 12,29% giáo viên ... Khoa Giáo dục Tiểu học -*** - Thực trạng kỹ giao tiếp s phạm giáo viên mầm non địa bàn thành phố vinh Khoỏ lun tt nghip i hc ngành giáo dục mầm non Giỏo viờn hng dn: ThS Hồ thị hạnh Sinh viên...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:54
Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học của giáo viên mầm non thành phố phan thiết
... chức dạy học cho trẻ mầm non đề cập cụ thể sách, giáo trình chăm sóc, giáo dục mầm non, có số sách phổ biến như: Giáo dục học mẫu giáo (A.I Xơrơkina, 1977), Giáo dục học mầm non nhóm tác giả ... trình giáo dục trẻ mầm non theo cách tiếp cận tích hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736 39 Trung tâm CNTT Giáo dục Mầm non- Vụ Giáo dục Mầm non- Bộ GD-ĐT, http://www.mamnon.com.vn ... trình Giáo dục mầm non hành ảnh hưởng đến phương pháp, hình thức dạy học đối tượng giáo viên khác giảng dạy Chương trình Giáo dục mầm non hành (CTGDMN 7/2009) lớp mẫu giáo số trường Mầm non công...
Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:14
nghiên cứu một số kỹ năng sư phạm của giáo viên mầm non
... sư phạm mầm non hoạt động dạy học giáo viên mầm non 7.2.3 Phương pháp đàm thoại: Trao đổi với số giáo viên sư phạm, cán quản lý, giáo viên mầm non số trường sư phạm mầm non trường mầm non thực ... nghề sư phạm mầm non (giáo viên mầm non) Ngoài đặc điểm chung lao động sư phạm (của giáo viên dạy bậc học khác), lao động giáo viên mầm non có đặc thù đònh Lao động giáo viên mầm non chừng mực ... giáo sinh/sinh viên mầm non trường sư phạm mầm non đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non" cho sinh viên phải rèn luyện toàn diện hệ thống kỹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non với vai trò cô giáo mầm...
Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:04
MẪU BÁO CÁO NHU CẦU KINH PHÍ HỖ TRỢ THAM GIA ĐÓNG BHXH TỰ NGUYỆN CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON NĂM… potx
Ngày tải lên: 20/03/2014, 15:20
MẪU TỔNG HỢP KINH PHÍ HỖ TRỢ THAM GIA ĐÓNG BHXH TỰ NGUYỆN CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON docx
Ngày tải lên: 20/03/2014, 15:20
Trí tuệ cảm xúc của giáo viên chủ nhiệm lớp trường trung học cơ sở
... theo Trí tuệ cảm xúc lực nhận thức, đánh giá bày tỏ xúc cảm cách xác, lực tiếp cận và/ tạo xúc cảm xúc cảm thể suy nghĩ; lực hiểu đợc xúc cảm tri thức cảm xúc lực điều tiết xúc cảm để đẩy nhanh ... tuệ cảm xúc l dạng trí tuệ xã hội Nó đợc tạo lực thnh phần: 1) Nhận biết xúc cảm thân, thể nhận diện đợc xúc cảm xẩy v gọi tên đợc xúc cảm đó, kiểm soát đợc xúc cảm lúc; 2) Biết quản lý xúc cảm ... đợc xúc cảm tri thức cảm xúc lực điều tiết xúc cảm để đẩy nhanh hình thành phát triển xúc cảm trí tuệ Trí tuệ cảm xúc đợc quan niệm nh bao gồm thnh tố sau: 1) Nhận thức, đánh giá v biểu xúc cảm...
Ngày tải lên: 04/04/2014, 08:57
Báo cáo sơ kết năm học của giáo viên mầm non Gia Lạc
... ngành giáo dục phát động a Kết - 100% Cán giáo viên nhân viên không vi phạm đạo đức nhà giáo, khơng có giáo viên vi phạm pháp luật, khơng có giáo viên sinh thứ Mọi giáo viên thực tốt vận động “ Kỷ ... văn quy phạm pháp luật giáo dục mầm non a.Kết quả: - Cán giáo viên nhân viên trường nghiêm túc thực văn bản, quy phạm pháp luật giáo dục mầm non ban hành Điều lệ trường mầm non sửa đổi - Ban giám ... kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non Công văn số 8299/BGDĐT ngày 04/12/2012 hướng dẫn tự đánh giá chất lượng trường mầm non theo quy trình rút gọn để giáo viên cán nắm rõ mục đích...
Ngày tải lên: 14/08/2014, 15:40
Tìm hiểu nhận thức của giáo viên mầm non về nội dung giáo dục trẻ mẫu giáo trong gia đình khu vực Vĩnh Yên- Vĩnh Phúc
Ngày tải lên: 12/09/2014, 16:47
Tìm hiểu nhận thức của giáo viên Mầm non khu vực Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc về phương pháp giáo dục trẻ trong gia đình
Ngày tải lên: 08/10/2014, 02:45