... mi giả làm phần - Bước 2: Lấy nửa mi gắn vào đuôi mắt cách thứ Tiếp tục dùng nửa lại gắn vào vị trị nửa mi để tăng độ dày mi mắt - Bước 3: Cuối chuốt mascara để mi mắt thật đặn tự nhiên bạn Mi ... "có cánh" mơ mộng - Bước 1: Dùng mi giả cắt làm phần Ta nửa mi, mi mắt có đầu ngắn đầu dài - Bước 2: Dùng nửa mi vừa thu gắn vào nửa cuối đuôi mắt, ý quay đầu dài mi phần đuôi mắt để tạo độ vát ... mascara để mi thật giả hòa vào nhau, nhớ nhấn thật đầu mắt để hai phần mi trông không chênh lệch độ dày Mi dày quyến rũ Kiểu gắn mi có cách làm tương tự cách thứ Tuy nhiên, việc tăng độ dày mi lên...
... 3,64±0, 05 4 ,51 ±0, 05 1 ,59 ±0,04 2,16±0,08 2,62±0,06 3,63±0, 05 4 ,50 ±0, 05 1 ,59 ±0, 05 2,16±0,08 2,61±0,06 3,64±0, 05 4 ,50 ±0, 05 1 ,59 ±0,04 2,17±0,08 2,61±0,06 3,64±0, 05 4 ,50 ±0, 05 Trung bình 1 ,59 ±0,04 ... u trùng t Zoea-1 n Zoea -5 c a b ng Giai o n Z2 Z3 Z4 Z5 78,0 80 ,5 85, 0 90,0 72,0 76,0 75, 5 80,0 65. 5 71,0 65, 0 71,0 57 ,5 63,0 59 ,5 66,0 83,4 5, 28 75, 9±3,28 68,1±3,33 61 ,5 3,76 39 4.4 K t qu ng ... kê (P>0, 05) B ng 4.9: T l s ng (%) giai n u trùng t Zoea -5 M t ( u trùng/L) 30 n Cua-1 50 Giai o n 10 70 Megalopa 36 ,5 8,70b 34,8±6 ,55 b 16 ,5 3,11 a 12,3±4 ,57 a C1 16,3±6,45b 15, 8±4, 35 b 8,6±2,29...
... 3,64±0, 05 4 ,51 ±0, 05 1 ,59 ±0,04 2,16±0,08 2,62±0,06 3,63±0, 05 4 ,50 ±0, 05 1 ,59 ±0, 05 2,16±0,08 2,61±0,06 3,64±0, 05 4 ,50 ±0, 05 1 ,59 ±0,04 2,17±0,08 2,61±0,06 3,64±0, 05 4 ,50 ±0, 05 Trung bình 1 ,59 ±0,04 ... u trùng t Zoea-1 n Zoea -5 c a b ng Giai o n Z2 Z3 Z4 Z5 78,0 80 ,5 85, 0 90,0 72,0 76,0 75, 5 80,0 65. 5 71,0 65, 0 71,0 57 ,5 63,0 59 ,5 66,0 83,4 5, 28 75, 9±3,28 68,1±3,33 61 ,5 3,76 39 4.4 K t qu ng ... kê (P>0, 05) B ng 4.9: T l s ng (%) giai n u trùng t Zoea -5 M t ( u trùng/L) 30 n Cua-1 50 Giai o n 10 70 Megalopa 36 ,5 8,70b 34,8±6 ,55 b 16 ,5 3,11 a 12,3±4 ,57 a C1 16,3±6,45b 15, 8±4, 35 b 8,6±2,29...
... kho ng nhi t ñ t 25 - 30oC vòng ñ i t 21 - 28,6 ngày, nhi t ñ 20 - 22,5oC 35 - 49,2 ngày Vòng ñ i kéo dài 73 ,5 ngày nhi t ñ 17,5oC T l tr ng n t 80 - 100% ñi u ki n nhi t ñ 17 ,5 - 30oC Ngư ng nhi ... ng lúa giai ño n làm ñòng, th i gian phát d c 18 ,5 - 20 ,5 ngày Th i gian nh ng 5, 3 ngày nhi t ñ 30oC; 5, 8 ngày nhi t ñ 27,5oC 7,6 ngày nhi t ñ 25oC h u h t ñi u ki n nhi t ñ khác nhau, Trư ng ... ñ m có t l b h i 10 ,53 %, ô có bón 30 kg N/ha có t l b h i 11,03%, ô bón 60 kg N/ha có t l b h i 15, 33% ô bón t 60 - 150 kg N/ha có t l b h i 15, 06 ñ n 16% Liang (1984) [55 ] ñã ñi u tra tr ng...
... thông 4.2 Đối tượng nghiên cứu - Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục lên lớp trường trung học phổ thông ĐồSơn Hải Phòng 4.3 Đối tượng khảo sát - Tổng số 250 học sinh trường THPT ĐồSơn Hải ... năm 20 05 96,8% đối tượng học sinh huy động học THPT, TH Bổ túc học nghề Đội ngũ giáo viên đủ theo quy định, cấu giáo viên đồng 100% đội ngũ giáo viên đạt chuẩn, 85% giáo viên Mầm non, 75% giáo ... diện Hồ Chí Minh Đảng ta thức kim nam cho hành động phát triển giáo dục Từ năm 1983-1984 Bộ GD hướng dẫn trường phổ thông cần ý tăng cường hoạt động giáo dục lên lớp cân đối song song với kế...
... M3) * Nhận thức học sinh tác dụng HĐNK là: Có 95% cho HĐNK mở rộng, củng cố nâng, cao kiến thức Có 90 ,5 % cho HĐNK phát triển lực sở trường Có 95. 5% cho HĐNK tạo gắn kết với tập thể Điều chứng ... hoạt động 2.3 .5. 5 Về sở vật chất Trường có sở vật chất tương đối đầy đủ phục vụ cho công tác giáo dục nhà trường 2.4 Kết hoạt động ngoại khoá trƣờng trung học phổ thông nội trú ĐồSơn 2.4.1 Đánh ... học sinh trung học phổ thông 5. 2.Khảo sát phân tích thực trạng công tác quản lý hoạt động ngoại khoá trường trung học phổ thông nội trú Đồ Sơn, thành phố Hải Phòng 5. 3 Đề xuất số biện pháp nâng...
... 64 25 62 14 48 2007 2007374 41 45 12 12 63 22 71 17 52 2008 2008- 372 46 42 11 16 73 19 78 19 56 2009 20092010 376 44 47 1 19 65 14 94 22 (Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học Nhà trường) 2.1 .5 Hệ ... - 2010 lớp Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS 10 148 114 1 15 153 11 112 146 112 111 12 108 114 1 45 112 Tổng 10 368 10 374 10 372 10 376 (Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học Nhà trường) ... học Nhà trường Nhiệm vụ nghiên cứu 5. 1 Nghiên cứu sở lý luận QL HĐDH trường THPT 5. 2 Khảo sát đánh giá thực trạng QL HĐDH Trường THPT Bình Độ tỉnh Lạng Sơn5. 3 Đề xuất cho Hiệu trưởng biện pháp...
... g ca ti nh trn g trn g phủc cọ trë säú tỉång âäúi låïn p ≤ (0, 45 -> 0 ,55 ) P gh nãưn âáút váùn tråí nãn biãún cỉïn g + Khi W > 0,75W thç våïi ti trn g trn g phủc ráút nh âáút måïi nh cọ thãø biãún ... ≤ 0,6 -> 0, 65 W Wnh 05/ 28/14 By TS Phan Cao Tho * Theo kãút qu nghiãn cỉïu ca GS A.M.Krivitski ( hçnh v) : p/pgh Trë säú tt trng trng phủc tỉång ỉïng 0,7 05/ 28/14 0,6 0 ,5 phảm vi máùu âáút bë ... = 0 ,5 -> 0,7 âáút åí trản g thại W Wnh = 0, 75 -> âáút chuøn sang trản g W Wnh thại mãưm v nho - Khi thiãút kãú ngỉåìi ta thỉåìn g tçm cạc biãûn phạp giỉỵ cho trản g thại áøm ≤ 0,6 -> 0, 65 W Wnh...
... % Lớp Mức độ trung bình Mức độ yếu SL % SL % Đối chứng 5A1 20 10 10 50 35 Thể nghiệm 5A2 20 15 15 75 10 0 Nhận xét chung: Mức độ phân loại hai nhóm đối chứng thể nghiệm hai khối 4, cho thấy lớp ... từ 15% đến 25% Mức độ tăng từ 40% đến 70% Mức độ trung bình giảm từ 25% xuống 5% Mức độ yếu giảm từ 20% xuống 0% Lớp thể nghiệm 5A2: Mức độ giỏi tăng từ 10% đến 15% Mức độ tăng từ 45% ến 75% Mức ... Nguyễn Minh Thuyết (chủ biên) , (20 05) , Sách giáo khoa Tiếng Việt 4, tập 1,2, NXB GD Nguyễn Minh Thuyết (chủ biên) , (20 05) , Sách giáo viên Tiếng Việt 4, tập 1,2, NXB GD 10 Nguyễn Minh Thuyết (chủ biên) ,...
... 3.1.1 Đảm bảo tính thực tiễn 54 3.1.2 Đảm bảo tính khả thi 54 3.1.3 Đảm bảo tính đồng 54 3.1.4 Đảm bảo tính hiệu 55 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động dạy ... 10,4 28,4 42 ,5 18,7 Kỹ nghe hiểu 2,2 15, 7 39,6 42 ,5 Kỹ nói 3,7 21,6 50 ,8 23,9 Kỹ đọc hiểu 6,7 26,9 38,1 28,3 Kỹ viết 5, 2 30,6 47 17,2 Khả vận dụng kiến thức học vào tình 9,7 23,1 50 ,8 16,4 thực ... 80 20 75 25 60 40 83 17 80 20 75 25 60 40 87 13 80 20 40 Chƣa tốt Kết bảng 2 .5 cho thấy tự đánh giá CBQL đánh giá giáo viên nội dung quản lý việc thực mục tiêu dạy học tiếng Anh tương đối thống...
... thành trắc đồ lý sinh cảibiên Trắc đồ lý sinh cảibiên kết hợp thông số test không đả kích - điểm tình trạng thai thời gian ngắn số ối AFI điểm thai chức thai thời gian dài Trắc đồ lý cảibiên sử ... thai kỳ số lý sinh = 1.3.2.2 Trắc đồ lý sinh cảibiên Để thực trắc đồ lý sinh cần tốn nhiều thời gian nhân lực Clark 1989 Nageotte 1994 đề nghị trắc đồ lý sinh cảibiên gồm: (1) đo CTG phối 27 hợp ... [42], [58 ], [60] Trắc đồ lý sinh, hay trắc đồ lý sinh cảibiên phương pháp đánh giá sức khỏe thai nhi đáng tin cậy, góp phần làm giảm tỷ lệ trẻ bại não giảm tử vong sơ sinh [ 15] , [32], [37], [ 75] ...
... h s mi thu - Trng hp nh thu lm rừ h s mi thu thỡ phi gi bn ngh n bờn mi thu xem xột v x lý - Vic lm rừ h s mi thu c bờn mi thu thc hin theo mt hoc cỏc hỡnh thc sau õy: + Gi bn lm rừ h s mi thu ... (4.82 -:- 5. 88)% + Ti K=0,98 cú giỏ tr nm khong: (4.28 -:- 5. 14)% + Ti K=0, 95 cú giỏ tr nm khong: (3.48 -:- 4.04)% + Ti cht K= 0.9 45 -:- 0.9 954 cú giỏ tr nm khong: (3.34 -:- 4.63)% 3.1.2 .5 iu kin ... 1.1.6.1.3 Mi thu Vic mi thu c thc hin nh sau: a Thụng bỏo mi thu i vi u thu rng rói b Gi th mi thu i vi u thu hn ch hoc i vi u thu rng rói cú s tuyn SVTH: Nguyn Th Thu Lp : KTXDCTGT-A-K51 ỏn tt...
... hợp đồng bên mời thầu nhà thầu trúng thầu - Kết thương thảo, hoàn thiện hợp đồng sở để chủ đầu tư nhà thầu tiến hành ký kết hợp đồng 1.2 Hợp đồng xây dựng 1.2.1 Khái niệm Hợp đồng xây dựng hợp đồng ... Theo giá hợp đồng: a) Hợp đồng trọn gói; SVTH: Nguyễn Thị Thu nghiệp Lớp : KTXDCTGT-A-K51 Đ án t ốt b) Hợp đồng theo đơn giá cố định; c) Hợp đồng theo đơn giá điều chỉnh; d) Hợp đồng theo thời ... đồng xây dựng Giá hợp đồng phải ghi rõ nội dung khoản chi phí, loại thuế, phí (nếu có); giá hợp đồng xây dựng điều chỉnh phải phù hợp với loại hợp đồng, giá hợp đồng phải bên thỏa thuận hợp đồng...