... 1: Cơsởlýluậnviệcquảnlýyếutốcảntrởtrìnhđổi phương phápdạyhọcngoạingữ Chƣơng 2: Khảo sát thực trạng trìnhđổi phương phápdạyhọcngoạingữ Trường CĐDLHN nhận dạng yếutốcảntrở ... đề tài Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀVIỆCQUẢNLÝNHỮNGYẾUTỐCẢNTRỞQUÁTRÌNHĐỔIMỚIPHƢƠNGPHÁPDẠYHỌCNGOẠINGỮ 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn ... Phương phápdạyhọc bậc đại học - cao đẳng 18 1.3.4 Phương phápdạyhọcngoạingữ 20 1.3.5 Phương phápdạyhọcngoạingữ bậc đại học - cao đẳng 22 1.3.6 Đổi phương phápdạyhọcngoạingữ bậc đại học...
... Các yếutốcảntrở thƣờng gặp trìnhđổi PPD-H bậc ĐH-CĐ biện phápquảnlý nhằm hạn chế yếutố 19 1.4.1 Các yếutốcảntrở thường gặp trìnhđổi PPD-H bậc đại học - cao đẳng 19 1.4.2 Những biện pháp ... phương phápdạy - học đa ̣i ho ̣c 12 1.2.6 Quảnlý chức quảnlý 12 1.2.7 Quảnlý giáo dục, quảnlý trường học 15 1.2.8 Quảnlýtrìnhđổi PPD-H nhà trường 17 1.3 Các xu hƣớng đổi PPD-H bậc đại học- cao ... Những biện phápquảnlý nhằm hạn chế yếutốcảntrở thường gặp trìnhđổi PPD-H bậc đại học - cao đẳng Kết luận Chƣơng Chƣơng 2: KHẢO SÁT THỰC TRẠNG QUÁTRÌNHĐỔIMỚIPHƢƠNGPHÁPDẠY - HỌC TẠI TRƢỜNG...
... trên, từ tìm biện pháp khắc phục có hiệu Xuất phát từ sởlýluận thực tiễn nêu trên, việc nghiên cứu: "Biện phápquảnlý nhằm hạn chế yếutốcảntrởtrìnhđổiphƣơngphápdạy - học Trƣờng Cao đẳng ... đào tạo cần phải tác động đến yếutốtrình dạy- học Bên cạnh hai yếutố mục đích nội dung, "phương phápdạyhọc thành tốquan trọng q trìnhdạy học" Q trình dạy- học khơng thể đạt hiệu mong muốn ... Khảo sát thực trạng trìnhđổi PPD-H hệ cao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội nhận dạng yếutốcảntrởtrình - Đề xuất số biện phápquảnlý nhằm hạn chế yếutốcảntrởtrìnhđổi PPD-H hệ cao đẳng...
... chủ thể quảnlýđối tợng quản lý, ngời sở hữu, ngời quảnlý ngời sử dụng CPH DNNN t nhân hóa, mà trình đa dạng hóa hình thức sở hữu DN, DNNN giữ vai trò chủ đạo nhằm tạo chuyển biến việc nâng ... loại hình sở hữu nhà nớc không rõ ràng sang đa sở hữu rõ ràng + Quảnlýcóquan chủ quản theo mô hình quảnlý đồng sở hữu là: Chủ tịch Hội đồng quản trị, Giám đốc, ban giám sát Chuyển đổi DNNN ... hai trìnhquảnlý riêng biệt, hoàn toàn khác trình tự thực mục tiêu Do hai trình gắn bó chặt chẽ với nhau, có chung mục đích tìm cách tác động đến thay đổi cấu quảnlý Doanh nghiệp thuộc sở hữu...
... trình CPH DNNN, yếutố tâm lý, kinh tế, văn hóa, xã hội, sách Trong yếutố đó, yếutố ảnh hởng đến CPH DNNN yếutố tâm lý Các yếutố tâm lý tham gia vào trình CPH DNNN chia thành yếutố tâm lý ... nhiều mặt gặp nhiều lực cản Vấn đề đặt cóyếutốcảntrởtrình CPH DNNN, lực cảncó tính định làm khắc phục trở ngại Để làm rõ yếutốcản trở, nh mức độ tác động cảntrởyếu tố, cần làm rõ khái niệm ... đầu kết luận, phần nội dung tổng quan đợc cấu trúc thành chơng sau đây: Chơng I: Cơsởlýluận thực tiễn yếutốcảntrởtrìnhcổ phần hoá doanh nghiệp Chơng II: Nhữngyếutốcảntrở đến trình cổ...
... hoá coi giải pháp triệt để giải nguyên yếutổ chức quảnlý hoạt động Doanh nghiệp nhà nước – vấn đề sở hữu Những giải pháp cải cách Doanh nghiệp nhà nước khác động chạm đến chế quảnlý theo hướng ... lý họ bị thay đổi khơng có đảm bảo chắn họ giữ cương vị cơng ty cổ phần hình thành tảng doanh nghiệp mà quảnlýMối lo với lợi ích khác cảntrởcánquảnlý hiểu tầm quan trọng giải phápcổ phần ... nhiều cánquảnlý Doanh nghiệp nhà nước cảntrởviệc nhận thức cổ phn hoỏ Nhng SV: Hoàng Thị Trang Đề án kinh tÕ chÝnh trÞ người lo lắng chuyển sang hình thức cơng ty cổ phần vị trí quảnlý họ bị...
... 26CP (1989) 15 Cơ chế quảnlý kinh tế thời kỳ trước đổi d Nhu cầu đổi chế quảnlý Đại hội VI (1986): "Việc bố trí lại cấu kinh tế phải đơi với đổi chế quảnlý kinh tế Cơ chế quảnlý tập trung quan ... 14 Cơ chế quảnlý kinh tế thời kỳ trước đổi d Nhu cầu đổi chế quảnlý CHỈ THỊ 100 CT/TW (1981) CĂN CỨ BÙ GIÁ VÀO LƯƠNG Ở LONG AN (1979) CẢI CÁCH GIÁ - LƯƠNG TIỀN (1985) ĐỔIMỚICƠ CHẾ QUẢNLÝ ... phương Cơ chế quảnlý kinh tế thời kỳ trước đổi b Cơ chế kế hoạch hóa tập trung quan liêu, bao cấp KẾ HOẠCH HÓA TẬP TRUNG QUAN LIÊU BAO CẤP Cơ chế quảnlý kinh tế thời kỳ trước đổi b Cơ chế kế...
... lương cho nhân viên quảnlý (2) Giá trị vật liệu xuất dùng phục vụ cho trìnhquảnlý (3)Giá trị công cụ dụng cụ xuất dùng phục vụ cho quảnlý (4)Trích khấuhao TSCĐ dùng phận quảnlý doanh nghiệp ... phát sinh kỳ Bên Có: +Các khoản ghi giảm chi phí quảnlý doanh nghiệp + Chi phí quảnlý doanh nghiệp chuyển sang kỳ sau + Kết chuyển chi phí quảnlý dn để xác định kết qủa kinh doanh kỳ Tk 642 ... định số hoa hồng đại lý hưởng : Nợ TK 641 Nợ TK 133 Có TK 111,112,131 b, Hạch tốn đơn vị nhận đại lýĐối với đại lý ,hàng nhận bán không thuộc quyền sở hữu đơn vị nên kế tốn phải theo dõi tk...
... chi phớ quảnlý doanh nghiệp Chi phớ quảnlý doanh nghiệp chi phớ cho việcquảnlý kinh doanh, quảnlý hành chớnh phục vụ chung khỏc liờn quan đến hoạt động doanh nghiệp Chi phớ quảnlý doanh ... dựng cho cụng tỏc quảnlý doanh nghiệp - Chi phớ dụng cụ, đồ dựng văn phũng dựng cho cụng tỏc quảnlý - Chi phớ khấu hao TSCĐ dựng cho cụng tỏc quảnlý DN như: Nhà cửa làm việc cỏc phũng ban, ... trả lại Luận văn tốt Trường CĐCN Hà Nội tế = Tổng giỏ vốn Khoa Kinh - Chi phớ bỏn - Chi phớ quảnlý hàng doanh nghiệp hàng bỏn = Tổng doanh - Tổng giỏ vốn - Chi phớ bỏn - Chi phớ quảnlý thu =...
... đề lýluậncó liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.1 Cơsởlýluận Phương phápdạyhọc ( PPDH ) thành tốquan trọng trìnhdạyhọc Cùng nội dung dạy học, hoàn cảnh điều kiện tương tự nhau, cóhọc ... cho học sinh phát triển tự họchọc lớp 3.2 Tổ chức - quảnlý công tác đổi phương phápdạyhọc 21 3.2.1 Tổ chức, quảnlý công tác đổi PPDH trước hết phải quảnlýđổi cách xác định mục tiêu học: Việc ... lớp học dựa tiêu chí chất lượng hiệu hoạt động đổi PPDH định trìnhđổi PPDH đạt kết tốt PHẦN KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Xuất phát từ sởlý luận, sởpháp lý, đánh giá thực trạng tổ chức, quản...
... thức phương pháp phương tiện kết hoạt động; * Phân bậc hoạt động điều khiển trìnhdạyhọc 3.3 Một số thành tựu đổiphƣơngphápdạyhọc mơn Tốn Để cơng đổi phương phápdạyhọc Tốn thành cơng, xu ... để người họchọc tập hoạt động, học tập thích nghi 3.2.3 Dạyviệc học, dạy tự học thơng qua tồn q trìnhdạyhọc Các nhà Tâm lýhọc chứng minh lực cá nhân hình thành phát triển chủ yếutrình hoạt ... lực tự họcdạyhọc mơn Tốn nghiên cứu thực quadạyhọc mơn Tốn cấp Khoa Toán ĐHSP Hà Nội tổ chức dạy tự học cho sinh viên có hiệu cao Đã cóLuận án Tiến sĩ Nghiên cứu tự họcdạyhọc mơn Tốn ...
... 1.4.3 Các yếutố ảnh hưởng đến biện phápquảnlýđổi phương phápdạyhọcngoạingữ Muốn xác định biện phápquảnlýđổi PPDH ngoạingữcần xác định yếutố ảnh hưởng trìnhđổidạyhọcngoạingữ nói ... biện phápquảnlýđổi phương 24 phápdạyhọcngoạingữ chuyên ngành 1.4.3 Các yếutố ảnh hưởng đến biện phápquảnlýđổi phương pháp 25 dạyhọcngoạingữ chuyên ngành 1.5 Đặc thù dạyhọcngoạingữ ... 1.2.4 Biện phápquảnlý 10 1.3 Phƣơngphápdạyhọc vấn đề đổiphƣơngphápdạyhọc 12 đại học, Cao đẳng 1.3.1 Phương phápdạyhọc vai trò phương phápdạyhọc 12 1.3 Phương phápdạyhọcngoạingữ 16...
... hợp lý hai hình thức kiểm tra: tự luận trắc nghiệm • Đổi hoạt động Thư viện nhà trường Thiết bị dạy học, trọng đạo việc làm sử dụng đồ dùng dạy học, phục vụ có hiệu cho q trìnhđổi phương phápdạy ... điểm dạyhọc sinh phương pháphọc tập, trọng hướng dẫn học sinh tự học lớp nhà hướng dẫn GV • Tổ chức học tập, nghiên cứu, cải tiến cách thức kiểm tra kết học tập học sinh theo định hướng đổi mới: ... niềm vui, hứng thú học tập cho HS + Những đặc trưng phương pháp tích cực: • - Dạyhọc thơng quatổ chức hoạt động học sinh; • - Dạyhọc trọng rèn luyện phương pháp tự học cho học sinh; • - Tăng...
... viên LHQ II Nhữngyếutốpháplý thực tiễn cảntrởtrình cải tổ HĐBA Liên hợp quốc Yếutốpháplý - Cơ chế phủ (veto) Quyền phủ (veto) việc thành viên thường trực HĐBA có khả ngăn cảnviệc thông ... cải tổ tiêu biểu nhằm đưa nhìn bao quát tình hình thực tế Có thể nhận định rằng, vấn đề mang nặng yếutố trị, đưa biện pháp hợp lý vơ khó khăn đầy thách thức Mới ủy ban đưa văn bao gồm 30 đề nghị ... ủy viên), khơng có phiếu chống ủy viên thường trực Cơ chế gây nhiều bất lợi cho trình cải tổ HĐBA lẽ, sởlý luận, với chế phủ này, quyền lực tối cao định liên quan đến vận mệnh nhân loại lại nằm...
... xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam thời kỳ lý mà em chọn đề tài đề tài ngiên cứu niên luận 2 )Cơ sởlýluận phương pháp ngiên cứu Đề tài thực hiên sởlýluận chủ nghĩa Mác-Lên nin, Tư tưởng Hồ Chí ... chức quảnlýquảnlý làm biến dạng quan hệ sở hữu, ảnh hưởng tiêu cực đến phát triển kinh tế xã hội Hiện nay, nhờ ứng dụng thành tựu to lớn khoa họcquảnlý đại nên vai tròquan hệ tổ chức quảnlý ... triển Trình độ lực lượng sản xuất hể ở: Trình độ cơng cụ lao động Trình độ tổ chức lao động xã hội Trình độ ứng dụng khoa học vào sản xuất Kinh ngiệm kỷ lao động người Trình độ phân cơng...
... thiết Phƣơngphápdạyhọc nêu giải vấn đề dạyhọc hoá họctổ hợp nhiều phƣơngphápdạyhọc đƣợc đánh giá phƣơngphápdạyhọc tích cực phù hợp với xu đổiphƣơngphápdạyhọcNgoài ra, việcdạyhọc ... ̀ học trƣờng phổ thông: sở lí luậnphƣơng hƣớng đổiphƣơngphápdạyhọc (PPDH) hóa họcCơsở lí luận phát huy tính tích cực học tập học sinh (HS) trìnhdạyhọc ( QTDH) Nghiên cứu sởlýluậndạy ... phạm CHƢƠNG TỔNG QUANCƠSỞLÝLUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Phƣơng hƣớng đổiphƣơngphápdạyhọc hố học 1.1.1 Cơsở Tâm lí học Lí luậndạyhọc đại Tâm lí học Lí luậndạyhọc đại khẳng định:...
... chức KH&CN 2.3 Nhữngyếutốcảntrởviệc thực chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm tổ chức R&D theo Nghị định 115/2005/NĐ-CP 20 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬN NGHIÊN CỨU CƠ CHẾ TỰ CHỦ, TỰ ... diễn ngày liên quan đến việc thực Nghị định, khơng phải cơng trình nghiên cứu Nghị định 115 Bên cạnh đó, có cơng trình nghiên cứu (nghiên cứu khoa học, khố luận tốt nghiệp, luận văn thạc sỹ…) Nghị ... đầu kết luận, phần nội dung đề tài gồm chƣơng có kết cấu nhƣ sau: Chương Cơsởlýluận nghiên cứu chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm tổ chức KH&CN 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Cơsởlý luận...
... trưởng Ngoại giao Phan Hiền ngày 26-31976: Việc Hoa Kỳ đóng góp vào việc hàn gắn vết thương chiến tranh Việt Nam nghĩa vụ chối cãi, xét mặt pháplý Hiệp định Paris Việt Nam, mặt pháplý quốc ... 1.1 Những nỗ lực 1975 -1978 1.2 Giai đoạn chông gai 1979 -1985 Những khó khăn cảntrở q trình bình thường hóa quan hệ Việt Nam – Mỹ giai đọan 1975 -1985 III ĐÁNH GIÁ NHỮNG ... Campuchia trở thành điều kiện tiên cho việc nối lại đàm phán với Việt Nam Cơ hội đàm phán bình thường hóa quan hệ hai nước giai đoạn khơng Những khó khăn cảntrở q trình bình thường hóa quan hệ Việt...
... xem xét lại trình tìm việc Bạn có tài cần thể chúng cho phù hợp với hồn cảnh khơng phải cơng việccó u cầu nhau" Tu tưởng 4: "Mình đầu tư nhiều thời gian, tiền bạc lực vào q trình tìm việc vơ vọng ... trường, hồn cảnh buộc chúng ta, dù già hay trẻ, phải vận động đương đầu với thách thức" Tư tưởng 6: "Mình khơng thể kiếm việc khơng có kinh nghiệm khơng thể có kinh nghiệm khơng có việc" Đây tư ... vào thị trường lao động Hãy nhớ kinh nghiệm không đến từ công việc trả lương Nếu bạn cho thiếu kinh nghiệm khiến thất bại, làm cơng việc tình nguyện, thực tập, Tất " làm giàu" cho CV bạn ...