0

cơ học đất tập 2 của whitlow

Tài liệu CƠ HỌC ĐẤT - CHƯƠNG 2 ppt

Tài liệu HỌC ĐẤT - CHƯƠNG 2 ppt

Kiến trúc - Xây dựng

... ();zyz.p .2 Rz.p .2 2 22 3413MZ+== Tơng tự ta có: () 2 22 241 2 yzyz.y.p2Rz.y.p .2 +== () 2 22 241 2 ZYYZzyz.y.p .2 Rz.y.p .2 +=== II-33 ... 1 122 11 2 2 2 z2sin 2 12sin. 2 1tgsinsinb.z.p Bằng cách lập luận tơng tự ta biểu thức tính y và τyz nh− sau : ⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎟⎠⎞⎜⎝⎛β+β−β−ββ−β+β−β−βπ=σ1 122 111 2 22 2ysin 2 12sin 2 1tgcosln2coscosln2cosb.z.p ... y=1,5by=1,0by=0,5by=0z=0 ,25 bz=0,5bz=0,75bz=1bz=1 ,25 bz=1,5bz=1,75bz =2, 0bbz =2, 0bz=1,0bz=0 ,25 b-1.0 0 1.00.5 0.5za)b)z6b5b4b3b2bbybb2b-2b-bz0,10 ,2 0,30,40,90,7-b2bbby1,5b-2b0,5b0,10 ,2 -b2bbb-2b2bbY0,10 ,2 0,10 ,2 a)b)c)...
  • 37
  • 1,200
  • 10
Tài liệu Cơ học đất - chương 2 ppt

Tài liệu học đất - chương 2 ppt

Kiến trúc - Xây dựng

... ();zyz.p .2 Rz.p .2 2 22 3413MZ+== Tơng tự ta có: () 2 22 241 2 yzyz.y.p2Rz.y.p .2 +== () 2 22 241 2 ZYYZzyz.y.p .2 Rz.y.p .2 +=== II-33 ... từ 0 2 ữ thay vào công thức (II-31 ) ta có: ()+= 2 /0 2/ 5 24 1 2 3MZtg1R.cosd .2. .2 z.p.3 (II- 32) Vì 1+ tg 2 = 2 cos1 nên ta có: ()()== 2/ 0 2 413 2/ 03413Mzsind.sin1R.z.p.3d.cosR.z.p.3 ... băng gây nên tại M(y,z) là ()+=+= 2 1 2 1 2 1 2 2sinpd.2cos1pMz (II-36) () (+=1 122 Mz.2sin 2 12sin. 2 1.p) (II-37) Bằng cách làm tơng tự đối với y...
  • 37
  • 962
  • 3
Tài liệu Cơ học đất - chương 2 (tiếp theo) doc

Tài liệu học đất - chương 2 (tiếp theo) doc

Kiến trúc - Xây dựng

... 0 ,24 92 0 ,24 92 0 ,24 92 0 ,24 92 0 ,24 92 0 ,24 92 0 ,24 92 0 ,24 92 0,4 0 ,24 01 0 ,21 20 0 ,24 29 0 ,24 31 0 ,24 37 0 ,21 39 0 ,24 41 0 ,24 42 0 ,24 42 0 ,24 43 0 ,24 43 0 ,24 43 0 ,24 43 0 ,24 430,6 0 ,22 29 0 ,22 75 0 ,23 00 0 ,23 15 0 ,23 24 ... 0 ,23 15 0 ,23 24 0 ,23 29 0 ,23 35 0 ,23 38 0 ,23 38 0 ,23 41 0 ,23 41 0 ,23 12 0 ,23 42 0 ,23 12 0,8 0,1999 0 ,20 75 0 ,21 20 0 ,21 17 0 ,21 65 0 ,21 76 0 ,21 88 0 ,21 91 0 ,21 91 0 ,21 99 0 ,22 00 0 ,22 02 0 ,22 02 0 ,22 02 1,0 0,17 52 0,1851 ... 1 1 ,2 1,4 1,6 1,8 2, 0 2, 4 2, 8 3 ,2 3,6 4,0 5 6 100 0 ,25 00 0 ,25 00 0 ,25 00 2, 500 0 ,25 00 2, 500 0 ,25 00 0 ,25 00 0 ,25 00 0 ,25 00 0 ,25 00 0 ,25 00 0 ,25 00 0 ,25 000 ,2 0 ,21 86 0 ,21 89 0 ,21 90 0 ,24 91 0 ,24 91 0 ,24 91...
  • 12
  • 607
  • 5
Bài tập cơ học đất

Bài tập học đất

Cao đẳng - Đại học

... dụ . 10.1b). Tâm của vòng tròn = 1 2 52 12 32 2 2 kPa   Bán kính của vòng tròn = 1 3 52 12 20 2 2kPa   Bộ môn Địa Kỹ Thuật, WRU 3 Hình ví dụ 2. 2a Thay Mw = 0.1 ... kN/m 2 Chiều dài 1 in. = 25 ,4 mm 1lb/ft3 = 0,15 72 kN/m3 1 ft 2 = 929 ,03 x 10-4 m2 Trọng lượng đơn vị 1lb/in3 = 27 1,43 kN/m3 1 ft 2 = 929 ,03 cm 2 1 ft 2 = 929 ,03 x 10 2 ... - 9 - № 140 - 65 35 4 60 № 20 0 4 55 32 - 57 100 40 àm 3 31 27 41 99 20 àm 2 19 22 35 92 10 àm 1 13 18 20 82 5 àm <1 10 14 8 71 2 àm - - 11 - 52 1àm - 2 10 - 39 Chú ý: dấu gạch ngang...
  • 63
  • 12,275
  • 132
Ôn tập và bài tập Cơ học đất

Ôn tập và bài tập học đất

Cao đẳng - Đại học

... C1 + C 2 N sE Theo bảng III.3 với nền cát mịn , ta C1 = 52 kG/cm 2 ; C 2 = 3.3 kG/cm 2 và sE = 19.3 kG/cm 2 do đó, E0 = 52 + 3.3 *22 ± 19.3 = 124 .6 ± 19.3 (kG/cm 2 ) = 124 60 ... 1.5 2. 0 2. 5 3.5 4.5 5.5 6.5 7.5 z/b 0 0 .2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.4 1.8 2. 2 2. 6 3.0 k0 1.000 0.974 0.859 0.703 0.558 0.441 0 .28 4 0.1 92 0.137 0.1 02 0.078Δσ 184.5 179.7 158.5 129 .7 103.0 81.4 52. 4 ... là 01 = 2 0.345 .25 + = 29 .8 kPa 1 = 2 7 .21 30 .21 0+ = 21 1.8 kPa Hệ số rỗng của đất trớc và sau khi công trình lần lợt là: e01 = 0.93 e11 = 0.79 Độ lún riêng của lớp phân...
  • 8
  • 12,106
  • 501
Bài tập lớn cơ học đất K45-Đh Xây Dựng

Bài tập lớn học đất K45-Đh Xây Dựng

Kiến trúc - Xây dựng

... thức:kkoo==+++++++++ 2 22 2 2 2 2 2 22 2 22 4444 2 444444 2 zLBzLzBzLBzBLzLBzBLarctgThay B = 2, 1(m) ; L = 2, 5(m) ; z = 1(m) ta cã kThay B = 2, 1(m) ; L = 2, 5(m) ; z = 1(m) ta cã ko2o2 = ... V _2( sách bài tập ) ta NTheo bảng V _2( sách bài tập ) ta Nγγ= 25 ,5; N= 25 ,5; Nqq =20 ,6 ; N =20 ,6 ; Ncc= 32, = 32, 8 32. 01 .2/ 5 .2 2.01/ 2. 01===bln 1=qn 168.11 .2/ 5 .2 2.01/ 2. 01=+=+=blncDo ... 168.11 .2/ 5 .2 2.01/ 2. 01=+=+=blncDo đó:cNnqNnbNnpccqqgh 2 ++=PPghgh= 0.832x25.5x1.76 +20 .6x1.848x1+1.168x32x0= 0.832x25.5x1.76 +20 .6x1.848x1+1.168x32x0 =59 ,23 (T/m2)=59 ,23 (T/m2) 2 2)Tính...
  • 11
  • 4,487
  • 16
Bài tập lớn cơ học đất K475-Đh Xây Dựng

Bài tập lớn học đất K475-Đh Xây Dựng

Kiến trúc - Xây dựng

... (T/m 2 )e2iiiheees1 21 1+−= 2 1 0.5 3 .29 0. 828 12. 26 15.55 0.795 0.009 026 2 0.5 4 .23 0. 826 10.43 14.66 0.797 0.0079403 0.5 5.17 0. 823 8.15 13. 32 0.801 0.0060344 0.5 6.11 0. 820 6.30 12. 41 0.803 0.0046705 ... K0bt (T/m 2 )gl=K0ì 12. 885 (T/m 2 ) 0 0 1.5 0 1.000 2. 736 12. 8851 0.5 1.5 0 .25 0.904 3 .26 4 11.648 2 1 1.5 0.5 0.716 3.7 92 9 .22 53 2 1.5 1.0 0. 428 4.848 5.5144 3 1.5 1.5 0 .25 7 5.904 3.3115 ... (mm) 2- 11-0.50.0-0 .25 0 .25 -0.10.1-0.050.05-0.010.01-0.0 02 <0.0 02 5 6.5 17 19 28 .5 13 9.5 1.5 23 .2 2.65 4 .2 10Kết quả thí nghiệm nén ép e p:Nội dungI. Phân loại đất, trạng thái đất: ...
  • 8
  • 12,067
  • 560
tài liệu ôn tập cơ học đất

tài liệu ôn tập học đất

Kiến trúc - Xây dựng

... trạng thái ứng suất của đất? 21 .Thế nào là góc nghiêng lớn nhất của đất? Điều kiện cân bằng giới hạn của đất rời và đất dính? Để hệ phương trình vi phân cân bằng giới hạn của bài toán phẳng ... thái của đất cát?5. Các trạng thái đất dính, chỉ tiêu đánh giá trạng thái đất dính?6. Trình bày các nguyên nhân chính gây nên hiện tượng nén của đất ? So sánh tính nén lún của đất rời và đất ... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬPHỌC PHẦN: học đất (Dành cho khóa 48K – KSXD – ĐH Vinh)1. Cấu tạo đất gồm mấy thành phần, trong đó pha khí đóng vai trò như thế nào, cách đo thể tích pha này? 2. Định nghĩa...
  • 3
  • 2,255
  • 43
Câu hỏi ôn tập : Cơ học đất

Câu hỏi ôn tập : học đất

Kiến trúc - Xây dựng

... Chơng v biến dạng của đất và tính toán độ lún của nền móng công trình1. Trình bày về biến dạng của đất và ứng suất gây lún ? 2. Trình bày đặc điểm biến dạng bản của đất ? Nêu nội dung ... thành phần tạo nên đất và ảnh hởng của các thành phần đó đến tính chất của đất ? - Sự khác biệt bản giữa đất dính và đất rời ?- Trong các thành phần cấu tạo bản sự biến đổi của thành phần ... những định luật bản của học đất 1. Trình bày hiện tợng nén của đất ? - Tỷ lệ giữa biến dạng d và biến dạng đàn hồi thay đổi thế nào khi tải trọng tác dụng tăng ? - Đất dính và đất rời loại...
  • 5
  • 3,417
  • 71
Bài tập  cơ học đất

Bài tập học đất

Kiến trúc - Xây dựng

... tieỏn kPapMqppc 26 3 22 894,084 22 8 2 2&apos ;2 2''=ì+=+= Bước 7: Tính tổng gia số biến dạng thể tích ( )( )( )( )%51,0 25 0 26 3ln05, 025 ,0 22 4 22 8ln05,015,111lnln11''''0=−++=−++=∆DcGcDEvppppeκλκε ... kPapMqff8 ,27 33 ,29 194,0'=ì== Bửụực 3: Tớnh G ửựng suaỏt trung bỡnh kPapppy 21 2 2 224 200 2 )(''0'=+=+= ( )( )( )kPaepG 420 7)3,01(05, 02 )3, 021 )(15,11 (21 23' 12 &apos ;21 130'=+ìì+ì=++= ... λlnp’ =3, 32- 0,2ln200 = 2, 26 Lùi áp lực về 100 kPa thể tích riêng sẽ là: v0 = 2, 26 -0,05(ln100-ln200) = 2, 26 – 0,05 (4,6 – 5,3) =2, 295 Tính p’x Tính p’x của mặt ngưỡng p’c = 20 0 kPa...
  • 58
  • 2,174
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008