cơ cấu nguồn vốn oda theo huyện thị xã

... tranh thủ hỗ trợ nguồn vốn từ nguồn, từ ngân sách trung ương đến địa phương, nguồn vốn hỗ trợ từ nước nguồn vốn ODA, giúp cho ngành giải khó khăn vốn 2.2.3.2 Cơ cấu vốn ODA theo nhà tài trợ Tỉnh ... việc thu hút sử dụng ODA tỉnh giai đoạn 2009-2013 Bảng 10: Vốn ODA cam kết, thực từ năm 2009-2013 Đơn vị: triệu đồng Vốn ODA Năm Vốn cam kết Vốn đối ứng Tổng số Vốn ODA Vốn thực Vốn đối ứng Tổng ... 2013 Biểu đồ 2: Thể nguồn vốn ODA vốn đầu tư phát triển giai đoạn 2009-2013 Trong giai đoạn 2009-2013, tỉnh Quảng Trị ngày thu hút nhiều nguồn vốn ODA, năm 2009 nguồn vốn ODA đầu tư vào tỉnh...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 08:59

Ngày tải lên: 15/02/2014, 20:04

... phát triển lực, phong cách t lý luận trông thời kỳ theo chiều sâu thực tốt công nghiệp háo đại hoá đất nớc T lý luận t bắt nguồn từ thực tiễn sống xã hội nhằm phát triển cá quy luật chung phát triển, ... mô hình chủ nghĩa xã hội, đờng lên chủ nghĩa xã hội nớc ta, nhận thức đấu tranh giai cấp đại đàon kết dân tộc, đông lực để đa đất nớc phát triển nhanh bền vững, vấn đề kinh tế xã hội nhằm đa nớc ... tởng Trong chế thị trờng xu toàn cầu hoá , dân chủ pháp quyền xã hội thông tin, ngời cán lãnh đạo cần lực, xử lý tình thực tiễn, không liên quan đến kinh tế, văn hoá mà mặt trị, xã hội Năng lực...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 08:55

... cao: tiết dạy môn chuyên, môn gần chuyên, không chuyên tính tương ứng tiết, tiết, 1,2 tiết dạy theo chuẩn quy định Bộ Giáo dục - Đào tạo Giáo viên chủ nhiệm, cán quản lý hưởng hệ số phụ cấp trách ... III,Điều 11,Khoản thông tư 28/2009/TT-BGDĐT Bộ GD-ĐT (01 tiết chuyên tính 03 tiết thường) 2.6.4 Theo mục 2,Điều 89 Luật Giáo dục 2005 ”Nhà nước có sách cấp học bổng khuyến khích học tập cho học ... xuất sắc, BCH Công đoàn Giáo dục Việt Nam, Liên đoàn lao động tỉnh Bình Định XÁC NHẬN CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ XÁC NHẬN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ NGƯỜI BÁO CÁO ...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 14:49

... cao: tiết dạy môn chuyên, môn gần chuyên, không chuyên tính tương ứng tiết, tiết, 1,2 tiết dạy theo chuẩn quy định Bộ Giáo dục - Đào tạo Giáo viên chủ nhiệm, cán quản lý hưởng hệ số phụ cấp trách ... III,Điều 11, Khoản Thông tư 28/2009/TT-BGDĐT Bộ GD-ĐT (01 tiết chuyên tính 03 tiết thường) 2.6.4 Theo mục 2,Điều 89 Luật Giáo dục 2005 “Nhà nước có sách cấp học bổng khuyến khích học tập cho học...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 07:14

... định thành cơng hay thất bại hệ thống QL hiệu hoạt động kinh tế, trị, XH… Ngày lao động quản lý có xu hướng nâng cao trở thành phận quan trọng cấu lao động XH, nghề, với cấu phức tạp cấu sản xuất ... đủ phẩm chất trị, đủ lực cần nhiều yếu tố, cơng tác tổ chức, cán có vị trí quan trọng Chủ tịch Hồ Chí Minh nói:" cán gốc cơng việc", "cơng việc thành cơng hay thất bại cán tốt hay kém" Vì vậy, ... người QL cơng việc tai, cơng việc tới, cơng việc tương lai Việc đào tạo, bồi dưỡng cán phải việc XD đội ngũ cán dự bị - người có khả nhận chức vụ lãnh đạo tương lai khơng xa Việc đào tạo phải theo...

Ngày tải lên: 07/05/2015, 21:19

... nghiên cứu xã hội loài ng ười, c Mác cho rằng: chất người tổng hoà quan hệ xã hội Trong quan hệ xã hội ấy, quan hệ ng ười người, giới nam giới nữ, đàn ông đàn bà có ý nghĩa vị trí đặc biệt Theo Mác ... lao động xã hội, đời chế độ tư hữu giai cấp Mác Ăng ghen cho chủ nghĩa tư tạo bất bình đẳng, phụ thuộc PN vào nam giới, XH tư PN bị bóc lột nhiều cấu trúc gia đình CNTB làm địa vị PN Vì theo họ, ... tư tưởng bảo thủ cho giới có khác mặt tự nhiên chối cãi, khác phải phản ánh vị trí chức xã hội Họ cho theo trật tự tự nhiên, chất sinh học, người PN giữ vị trí quan trọng việc tái tạo nòi giống...

Ngày tải lên: 31/07/2015, 23:20

... chưa theo kịp với thực tiễn nhu cầu phát triển kinh tế chuyển từ kinh tế kế hoạch hoá tập trung sang thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, chưa phối hợp tốt sử dụng có hiệu nguồn lực nhà nước xã ... Trị, huyện Bình Dương, phủ Tân Bình, trấn Phiên An (theo "Gia Định thành thông chí" Trịnh Hoài Đức) Giữa kỷ 19, thôn Phú Nhuận triều đình nâng lên cấp xã, thuộc huyện Bình Dương, tỉnh Gia Định Xã ... 111-112 (11/2011) Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Danh mục tài liệu tham khảo Phụ lục nội dung luận văn gồm có chương Chương 1: Cơ sở lý luận của đề tài Chương 2: Cơ sở thực...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 19:59

... hoạch, cấu lao động, cấu nhân lực tương quan với cấu kinh tế Dưới góc độ giáo dục, quản lý phát triển nguồn nhân lực tập trung vào công tác giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng, gắn cấu nhân lực với cấu ... mong muốn Quản lý giáo dục theo nghĩa tổng quát hoạt động điều hành, phối hợp lực lượng xã hội nhằm đẩy mạnh công tác đào tạo hệ trẻ theo yêu cầu phát triển xã hội Theo M.M Mechti- Zade, nhà ... kinh tế- xã hội huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An Thanh Chương huyện miền núi thành lập từ năm 1729 chúa Trịnh Giang lên ( trước mang tên huyện Thanh Giang từ năm 1233), phía bắc giáp huyện Đô...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:17

... CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN AN BIÊN TỈNH KIÊN GIANG 2.1 Đặc điểm phát triển kinh tế xã hội huyện An Biên – Tỉnh Kiên Giang Tình hình phát triển giáo dục huyện An Biên Thực trạng đội ngũ ... chất lượng đội ngũ nhà giáo cán QLGD huyện An Biên giai đoạn 2005-2010 chương trình phát triển nguồn nhân lực huyện An Biên đến năm 2015 giải pháp chiến lược huyện phát triển giáo dục đạo tạo, ... ĐẦU Chương 1: Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ cán quản lý trường Tiểu học CẤU TRÚC  PHẦN NỘI LUẬN DUNG VĂN  Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học huyện An Biên,...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 18:01

... hiệu trưởng [12] - Về cấu: thể qua hợp lý bố trí cấu độ tuổi, cấu giới tính, cấu chuyên môn, nghiệp vụ, cấu tâm lý, Cơ cấu đội ngũ CBQL kết cấu bên hệ thống tổ chức Cơ cấu đội ngũ CBQL trường ... vụ, chức danh theo nhiệm kỳ quan Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước, tổ chức trị - xã hội trung ương, tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau gọi chung cấp tỉnh), huyện, quận, thị xã, thành phố ... đảm nhiệm chức vụ theo nhiệm kỳ quan nhà nước, tổ chức trị, tổ chức trị - xã hội trung ương; tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau gọi chung cấp tỉnh); quận, huyện, thị xã, thành phố thuộc...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 22:38

... 2.1, 2.13) 2.3.2 Cơ c u ñ i ngũ cán b qu n lý - Cơ c u gi i: CBQL s giáo d c tr c thu c có 25 n trình ñ chuyên môn nghi p v 2.2.3 Đánh giá chung QU N LÝ CÁC CƠ S chi m 16,3% -Cơ c u ñ tu i: Dư ... ch c a t ng s giáo Theo Đi u l trư ng THCS,THPT, trư ng ph thông nhi u c p h c ban hành theo Thông tư s 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28.3.2011 d c Quy ch Trung tâm GDTX ban hành kèm theo Quy t ñ nh s ... : 2008-2011 2.2 KHÁI QUÁT V ĐI U KI N T t tc - Cơ s v t ch t thi t b NHIÊN, KINH T - XÃ H I C A T NH QU NG NGÃI 2.2.1 Đ c ñi m t nhiên, kinh t - xã h i t nh Qu ng Ngãi Qu ng Ngãi m t t nh Duyên...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 14:57

... triển giáo dục huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định 2.2.1 Khái quát giáo dục huyện Trực Ninh 2.2.2 Thực trạng chất lượng GDTH huyện Trực Ninh 2.3 Thực trạng đội ngũ CBQL trƣờng tiểu học huyện Trực Ninh ... hiệu trưởng 2.3.2 Về cấu đội ngũ CBQL trường tiểu học Qua số liệu thống kê cho thấy cấu giới đội ngũ CBQL trường tiểu học huyện Trực Ninh tương đối hợp lý Tính chung toàn huyện, CBQL nam có 23 ... 2.3 Với Huyện ủy, UBND huyện, Phòng GD-ĐT huyện Trực Ninh: - Tăng cường lãnh đạo, đạo thực đồng biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học giai đoạn 2010-2015 - Tập trung huy động nguồn...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... huyện có 21 xã, thị trấn (02 thị trấn : Cổ Lễ Cát Thành), trung tâm huyện Cổ Lễ, cách thành phố Nam Định 15km Về vị trí địa lý, huyện Trực Ninh, phía bắc giáp huyện Nam Trực, phía đông giáp huyện ... giáp huyện Nghĩa Hưng, phía nam giáp huyện Hải Hậu Địa bàn huyện án ngữ phần chiều dài 25 km đường quốc lộ 21B, chạy từ thành phố Nam Định biển Đông tiếp cận 43,7 km đê sông Ninh Cơ; xã huyện ... chế chuyên biệt xã hội, thực chức kiến tạo kinh nghiệm xã hội cần thiết cho nhóm dân cư định xã hội Nhà trường tổ chức cho việc kiến tạo kinh nghiệm xã hội nói đạt mục tiêu mà xã hội đặt cho nhóm...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 22:03

... vị quan trọng xã hội đương thời (bao gồm nhân vật quyền nhân vật tổ chức đoàn thể lớn xã hội) Thông thường theo thiết kế xã hội nay, khách kinh tế người đứng đầu quan quyền lực xã hội thành viên ... toàn diện, xác định đồng cấu ngành nghề theo cấp quản lý, xác định đồng cấu trình độ đào tạo, xác định hợp lý cấu kiến thức mạng lưới trường đào tạo - NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠ BẢN TRONG VIỆC ĐÀO TẠO ... cho thị trường hoạt động - Khắc phục khuyết tật thị trường để tạo cho chế thị trường hoạt động có hiệu thông qua sách kinh tế vĩ mô, xây dựng chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 16:55

... doanh nghiệp theo cấu giới tính: Số lượng % nam nữ thực có; so sánh với cấu (%) theo chuyên gia tư vấn để đánh giá chất lượng Theo giới tính Số lượng năm 200 Cơ cấu (%) Cơ cấu (%) theo chuyên ... Đoàn -Thị trường thị phần nước: +Thị trường miền Bắc: 7,1% thị phần toàn Ngành +Thị trường miền Trung: 6,6% thị phần toàn Ngành +Thị trường miền Nam: 40% thị phần toàn Ngành - Để chiếm lĩnh thị ... ty tính số lượng % thực có theo trình độ ngành nghề; so sánh với cấu (%) theo chuyên gia tư vấn để đánh giá chất lượng Được đào tạo Số lượng 200 Cơ cấu cấu (%) theo Cơ (%) chuyên gia Đánh giá...

Ngày tải lên: 02/10/2012, 15:53

... tế – xã hội địa phƣơng cụ thể là: Cấp tiểu học có 14 trƣờng/ 12 xã thị trấn, xã có trƣờng tiểu học; riêng thị trấn có trƣờng tiểu học Cấp trung học sở có 13 trƣờng/ 13 xã, thị trấn; xã, thị trấn ... hoá địa bàn huyện Bắc Mê, kéo theo khó khăn phát triển GD&ĐT toàn huyện nói chung giáo dục THCS huyện nói riêng Vì phát triển GD&ĐT địa phƣơng, phụ thuộc vào phát triển kinh tế- xã hội địa phƣơng ... THCS HUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG 2.1 KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ - XÃ HỘI HUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG 2.1.1.Điều kiện tự nhiên dân cƣ Bắc Mê huyện vùng sâu nằm phía đông tỉnh Hà Giang, trung tâm huyện...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:52

... cỏch phõn loi cỏn b qun lý Thng thng cỏc cỏn b qun lý thng c phõn loi theo v trớ v theo chc nng 1.3.1 Phõn loi theo v trớ Nu xột theo v trớ, cỏn b qun lý s c chia lm loi: cỏn b qun Lã Đức Sơn Tùng ... V c cu theo tui v gii tớnh ca i ng cỏn b ca Cụng ty Vic xem xột c cu theo tui v gii tớnh ca i ng cỏn b Cụng ty s cho chỳng ta bit c tỡnh hỡnh s dng cỏn b hin Cụng ty ó hp lý cha C cu theo tui ... ú Trong mt doanh nghip, s loi cỏn b phõn theo chc nng l khỏ a dng v phong phỳ ụng thi cng tựy thuc vo tng loi hỡnh doanh nghip riờng Cỏn b qun lý phõn theo chc nng cng cú th l nhng ngi qun lý...

Ngày tải lên: 14/12/2012, 10:39

... nghiệp Sinh viên: Vi Thị Châu Mai ngoại lực thành nguồn lực tổng hợp để phát triển đất nước Như sản xuất xã hội ngày phát triển chiều rộng chiều sâu Trong điều kiện kinh tế thị trường có đua tranh ... CỤC NGOẠI DỊCH 23 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Sinh viên: Vi Thị Châu Mai - * Cơ cấu lao động Trung tâm; Tính đến quý II năm 2006 cấu lao động Trung tâm thống kê sau: Bảng thống kê lao động Trình ... chiếm 70% thị phần; riêng dịch vụ Internet chiếm 50% thị phần Lớp Quản lý kinh tế Khoa KHQL K36 37 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Sinh viên: Vi Thị Châu Mai - Các dịch vụ Viễn thông chiếm 85% thị phần...

Ngày tải lên: 20/12/2012, 12:05