0

cơ cấu dư nợ tín dụng theo kỳ hạn và đối tượng khách hàng tỷ đồng

CHUYÊN ĐỀ  BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN CHUYÊN THPT PHẦN LIÊN KẾT HÓA HỌC

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN CHUYÊN THPT PHẦN LIÊN KẾT HÓA HỌC

Hóa học

... kim loại đến tính chất vật lý kim loại Do cấu trúc đặc biệt mạng tinh thể kim loại mà kim loại rắn tính chất vật lý chung: tính dẫn điện, tính dẫn nhiệt, tính dẻo, ánh kim Các tính chất vật ... khuyếch tán : Tơng tác phụ thuộc vào kích thớc phân tử lực hút phân tử Các phân tử kích thớc nhỏ, tính đối xứng cao cấu trúc tơng đồng dễ khuyếch tán vào (dễ tan vào mặt chất lỏng) VI.2.2 ... thành hợp chất litiflorua theo ba cách: a) Theo cấu hình electron b) Theo sơ đồ obitan (các ô lợng tử) c) Theo kí hiệu Liuyt Bài 35: Mô tả tạo thành ion Na+ O2- từ nguyên tử theo sơ đồ obitan kí hiệu...
  • 20
  • 2,614
  • 26
HYDRO HOá CO2 TRÊN một số hệ xúc tác OXIT KIM LOẠI CHUYỂN TIẾP TRÊN CHẤT MANG và BIẾN TÍNH

HYDRO HOá CO2 TRÊN một số hệ xúc tác OXIT KIM LOẠI CHUYỂN TIẾP TRÊN CHẤT MANG BIẾN TÍNH

Hóa học

... Pd-than hoạt tính biến tính Mo Mn thực tế không thấy khác biệt so với mẫu xúc tác không biến tính thể Mn Mo không gây nên thay đổi đáng kể tương tác tái phân bố Pd-than hoạt tính định hình ... phận Pd-than hoạt tính Đối với hệ xúc tác Os - SiO2 định tính không thấy khả chuyển hoá CO2 đáng kể nào, thực tế mẫu xúc tác bị thăng hoa mạnh nên không đáng xem xét tiếp tục Đối với hệ xúc ... phóng phi thuyền, vệ tinh… vào Bên cạnh ethanol (CH3OH), hydrogen (H2) không gian Tại vài thành phố, số xe buýt chạy xem nguồn lượng nhiều hứa hẹn H2 đưa vào đưa đón khách Năm 2003, phủ Mỹ đầu...
  • 12
  • 449
  • 0
ĐÁNH GIÁ NGUY CƠ PHƠI NHIỄM VÀ CHỈ SỐ LIỀU LƯỢNG RỦI RO CỦA CHÌ (Pb) TỪ GẠO TẠI MỘT SỐ LÀNG NGHỀ TÁI CHẾ KIM LOẠI TỈNH BẮC NINH docx

ĐÁNH GIÁ NGUY PHƠI NHIỄM CHỈ SỐ LIỀU LƯỢNG RỦI RO CỦA CHÌ (Pb) TỪ GẠO TẠI MỘT SỐ LÀNG NGHỀ TÁI CHẾ KIM LOẠI TỈNH BẮC NINH docx

Nông nghiệp

... kờ S khỏc bit v giỏ tr trung bỡnh tớnh theo phõn phi Student vi =0,05 TC FAO/W HO: 0,1 mg/kg TC EC: 0,2 mg/kg TC Vi t Nam: 0,2 mg/kg (ng c c) III KếT QUả THảO LUậN Hm l ng Pb g o vựng nghiờn ... nghiờn cu khỏ tng t vi s liu thng kờ ca Vin Dinh dng cụng b (c B Y t phờ duyt kốm theo Quyt nh s 2824/Q-BYT), theo ú lng go bỡnh quõn ngi/ngy khu vc thnh th l 350 gram (tng ng 10,5 kg go/ngi/thỏng), ... trung bỡnh (ngy); RfD: Liu lng nn (mg kg-1 ngy-1); RfD ca Pb thc phNm: 3,5.10-3 mg kg-1 ngy-1 [9,6] Theo US-EPA, nu HQI 1: Cú th nhn nh rng cht cn tớnh (trong bi bỏo l Pb) cú th gõy nờn cỏc tỏc ng...
  • 6
  • 963
  • 11
Đánh giá thực trạng môi trường một số làng nghề tái chế kim loại tại huyện Văn Lâm, tỉnh Hưng Yên

Đánh giá thực trạng môi trường một số làng nghề tái chế kim loại tại huyện Văn Lâm, tỉnh Hưng Yên

Nông - Lâm - Ngư

... loại theo số dạng sau: - Theo ngành sản xuất, loại hình sản phẩm; - Theo quy mô sản xuất, quy trình công nghệ; - Theo nguồn thải mức độ ô nhiễm; - Theo mức độ sử dụng nguyên/nhiên liệu; - Theo ... thải rắn làng nghề tái chế 28 Chƣơng ĐỐI TƢỢNG, NỘI DUNG PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 29 2.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 29 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 29 2.1.2 Phạm ... vụ khác, ví dụ làng nghề Vân Chàng - Nam Định đạt 4,5 tỷ/ năm, làng tái chế nhựa Minh Khai - Hưng Yên đạt 44 tỷ/ năm, làng tái chế giấy ng ổ - Bắc Ninh đạt 25 tỷ/ năm [1] 1.2.2.2 Ô nhiễm môi...
  • 95
  • 5,252
  • 18
Nghiên cứu tính chất từ của một số hợp chất đất hiếm - kim loại chuyển tiếp loại mới

Nghiên cứu tính chất từ của một số hợp chất đất hiếm - kim loại chuyển tiếp loại mới

Báo cáo khoa học

... tơi c h o thấy v iệc n gh iên cứu tượng tái định hướng spin đất xác cứu hợp chất c ó thay th ế cá c k im loại đất k hơng từ tính ch o kim loại đất r me h iếm từ tính c ó ích đ ể thu thơng s ố trường ... Đ H c ó g iá trị trung gian so với tỷ phần pha V Đ H mẫu tạo b ằng hai trình tự Trong s ố mẫu c h ế tạo, m ẫu tạo trình tự 1) từ lực kháng từ lớn Các cơng trình khoa học hồn thành: Pham ... Irong hợp chíít R Fc ,2 ,A , với /\ = V, li, Si dã c xác định từ giá trị thực nghiệm cùa nhiệt dộ Curie Nhạn ihííy vầng A R r phu tliuỌc m ạnh vào ngun tố tliay Ihế A RT gía Irị lớn với hợp...
  • 69
  • 456
  • 1
một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy - học hình học lớp 12

một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy - học hình học lớp 12

Giáo dục học

... gúc , khai thỏc cỏc yu t c trng ca bi toỏn tỡm li gii Trong ú vic hỡnh thnh cho hc sinh kh nng t theo cỏc phng phỏp gii l mt iu cn thit Vic tri nghim qua quỏ trỡnh gii toỏn s giỳp hc sinh hon thin ... SAB) ( ABC ) vi AB = 2a sin , AC = 2a cos cú ABC ABC vuụng ti nh no CB BA vuụng vuụng C thỡ (theo nh lớ ba ng vuụng A ã HCB = 900 (Vụ lớ) vuụng ti S Gi K l trung im cnh BC thỡ 1 BC = a, HK ... ca chúp t gi thit ( SAB ) ( ABC ) v SA = SB Thớ d Cho hỡnh lp phng M,N v vic cũn li l xỏc nh SH theo th t l trung im ca cỏc cnh AB, BC tõm cỏc mt v O1 , O2 th tớch t din A th t l A1 B1C1 D1 ,...
  • 23
  • 1,486
  • 1
Giáo án Hóa Học lớp 10: TINH THỂ KIM LOẠI ppt

Giáo án Hóa Học lớp 10: TINH THỂ KIM LOẠI ppt

Hóa học - Dầu khí

... thực tế để đứng, ng.tử H rút tính chất vật ion kl lý kim loại khác name phía hình lục giác 2.Tính chất tinh thể kim loại: *Do dòng electron tự nên kim loại tính chất chung sau: _Dẫn điện, ... chất l/k kim loại : lực hút tĩnh điện e với ion ng II.Mạng tinh thể kim loại: 1.Một số kiểu mạng tinh thể: Hoạt động : H quan sát mô hình DẠNG CẤU TRÚC tinh thể HÌNHVẼ VÍ DỤ SGK so sánh Lập ... dòng electron tự nên kim loại tính chất chung sau: _Dẫn điện, dẫn nhiệt tốt _Có ánh kim _Có tính dẻo IV CỦNG CỐ: H cho biết liên kết tinh thể kim loại So sánh nhiệt độ nóng chảy Cu với nuớc...
  • 5
  • 364
  • 2
một số phương pháp giải nhanh kim loại

một số phương pháp giải nhanh kim loại

Hóa học

... trình xem tỉ số nhỏ chất hết trước (để tính theo) - Các kim loại tác dụng với ion NO3– môi trường axit H+ xem tác dụng với HNO3 - Các kim loại Zn, Al tác dụng với ion NO3– môi trường kiềm OH– ... dung dịch muối, hai kim loại tác dụng với dung dịch muối,…có thể tính toán theo thứ tự phương trình phản ứng xảy - Sử dụng phương pháp tăng giảm khối lượng để tính khối lượng kim loại sau phản ... tùy theo tính chất hỗn hợp Y tạo thành để biện luận Ví dụ: + Hỗn hợp Y chứa kim loại → Al ; oxit kim loại hết + Hỗn hợp Y tác dụng với dung dịch bazơ kiềm (NaOH,…) giải phóng H2 → Al dư...
  • 22
  • 211
  • 0
SKKN Một số phương pháp tính thể tích hình chóp

SKKN Một số phương pháp tính thể tích hình chóp

Giáo dục học

... pháp tính thể tích khối chóp” Với sáng kiến kinh nghiệm mong muốn học sinh trang bị cách tương đối đầy đủ toàn diện phương pháp tính tính thể tích khối chóp Giúp học sinh để nhìn sâu toán tính ... QUYẾT VẤN ĐỀ 1 .Cơ sở lí luận: - Các tính chất quan hệ vuông góc, quan hệ song song không gian, công thức tính diện tích tam giác, tứ giác: - Một số dạng tính thể tích khối chóp: Dạng 1: Tính thể tích ... = (đvtt) Bài tập áp dụng: Cho khối chóp tứ giác S.ABCD cạnh đáy a, góc tạo cạnh bên mặt đáy 450 Tính theo a thể tích khối chóp S.ABCD Dạng 2: Tính thể tích khối chóp dựa vào tỉ lệ cạnh với...
  • 25
  • 1,904
  • 1
SKKN một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy - học Hình học lớp 12

SKKN một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy - học Hình học lớp 12

Giáo dục học

... phương pháp phương pháp tính trực tiếp phương pháp tính gián tiếp Phương pháp tính trực tiếp dựa vào việc tính chiều cao diện tích đáy từ suy thể tích khối đa diện; phương pháp tính gián tiếp tức ... tự rèn luyện phương pháp tính Sau nội dung cụ thể: Phần I Để tính thể tích khối đa diện, phương pháp quan trọng ứng dụng rộng rãi trình tính toán tính trực tiếp, tức dựa vào chiều cao khối diện ... học sinh ngại đối mặt với toán hình học không gian, mạnh dạn đưa vào chương trình bồi ng phương pháp tính thể tích đa diện thực tế sau học cách hệ thống đầy đủ phương pháp tính thể tích...
  • 18
  • 907
  • 1
SKKN MÔN TOÁN Một số phương pháp tính thể tích hình chóp. THPT ĐẶNG THAI MAI

SKKN MÔN TOÁN Một số phương pháp tính thể tích hình chóp. THPT ĐẶNG THAI MAI

Giáo dục học

... pháp tính thể tích khối chóp” Với sáng kiến kinh nghiệm mong muốn học sinh trang bị cách tương đối đầy đủ toàn diện phương pháp tính tính thể tích khối chóp Giúp học sinh để nhìn sâu toán tính ... QUYẾT VẤN ĐỀ 1 .Cơ sở lí luận: - Các tính chất quan hệ vuông góc, quan hệ song song không gian, công thức tính diện tích tam giác, tứ giác: - Một số dạng tính thể tích khối chóp: Dạng 1: Tính thể tích ... a3 (đvtt) Bài tập áp dụng: Cho khối chóp tứ giác S.ABCD cạnh đáy a, góc tạo cạnh bên mặt đáy 450 Tính theo a thể tích khối chóp S.ABCD Dạng 2: Tính thể tích khối chóp dựa vào tỉ lệ cạnh với...
  • 22
  • 564
  • 0
Một số phương pháp  tính thể tích  khối chóp

Một số phương pháp tính thể tích khối chóp

Toán học

... pháp tính thể tích khối chóp” Với sáng kiến kinh nghiệm mong muốn học sinh trang bị cách tương đối đầy đủ toàn diện phương pháp tính tính thể tích khối chóp Giúp học sinh để nhìn sâu toán tính ... QUYẾT VẤN ĐỀ 1 .Cơ sở lí luận: - Các tính chất quan hệ vuông góc, quan hệ song song không gian, công thức tính diện tích tam giác, tứ giác: - Một số dạng tính thể tích khối chóp: Dạng 1: Tính thể tích ... a3 (đvtt) Bài tập áp dụng: Cho khối chóp tứ giác S.ABCD cạnh đáy a, góc tạo cạnh bên mặt đáy 450 Tính theo a thể tích khối chóp S.ABCD Dạng 2: Tính thể tích khối chóp dựa vào tỉ lệ cạnh với...
  • 22
  • 1,360
  • 0
Một số câu về đại cương kim loại cực kì khó

Một số câu về đại cương kim loại cực kì khó

Trung học cơ sở - phổ thông

... đúng? A Tính khử: X > X2+ >M B Tính khử: X2+ > M > X 2+ 3+ 2+ C Tính oxi hóa: M > X > X D Tính oxi hóa: X3+ > M2+ > X2+ Câu 24: Cho 5,5 gam hỗn hợp bột Fe, Mg, Al vào dung dịch AgNO thu x ... hỗn hợp X gồm CuSO4 FeSO4 vào nước thu dung dịch Y Cho m gam bột Zn tác dụng với dung dịch Y sau phản ứng thu m gam chất rắn Nếu cho dung dịch Y tác dụng với BaCl2 thu 27,96 gam kết tủa ... 3,2M 54 gam D 1,8M 36,45 gam Câu 31: Hỗn hợp A gồm Fe2O3 Cu đem cho vào HCl dư, thu dung dịch B gam Cu không tan Sục khí NH3 vào dung dịch B Kết tủa thu đem nung không khí đến khối lượng không...
  • 7
  • 265
  • 0
Soạn thi: Một số vđ mang tính toàn cầu

Soạn thi: Một số vđ mang tính toàn cầu

Địa lý

... thay thế, tỉ lệ người ăn theo lớn, vấn đề phúc lợi xã hội • Biện pháp: Thực sách khuyến khích sinh đẻ 2 VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG Biến đổi khí hậu suy giảm tầng ôzôn • Hiện tượng: - Nhiệt độ bầu khí ... VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG Ô nhiễm nguồn nước ngọt, biển đại ng • Ô nhiễm nước chất thải dẫn đến thiếu nước • Ô nhiễm nước biển chất thải, hoạt động hàng hải gây tổn thất nghiêm trọng • Biện pháp: Giữ ... kinh tế • Biện pháp: Giáo dục hậu quả, thực sách giảm sinh VẤN ĐỀ DÂN SỐ Ảnh: Tuổi già Ảnh: Viện ng lão VẤN ĐỀ DÂN SỐ Gìa hóa dân số • Dân số Thế giới già (giảm tỉ trọng nhóm trẻ, tăng nhóm...
  • 19
  • 432
  • 0
Luận văn thạc sỹ Nghiên cứu khả năng tương tác của một số polyme ưa nước với kim loại nặng

Luận văn thạc sỹ Nghiên cứu khả năng tương tác của một số polyme ưa nước với kim loại nặng

Kinh tế

... in húa in thm tỏch c thc hin bng cỏch t cỏc cp mng cũn tớnh chn lc vi caion v anion, theo th t, luõn phiờn theo dũng in Lp KTMT 2012B 11 Vin Khoa hc v Cụng ngh Mụi trng Lun thc s Trn Th Liờn t ... dch ICl Dung dch ICl cú th c xỏc nh theo ba phng phỏp khỏc nhau: phng phỏp Hip (Hubl), phng phỏp Vit (Wijs), phng phỏp Hanui (Hanub), õy chỳng tụi tin hnh theo phng phỏp Hip C s lý thuyt ca phng ... mụi trng kim tra Phộp o TGA nhm xỏc nh + Khi lng b mt i quỏ trỡnh gia nhit + Khi lng b mt theo thi gian v theo nhit quỏ trỡnh kh nc hoc phõn ly Lp KTMT 2012B 41 Vin Khoa hc v Cụng ngh Mụi trng...
  • 81
  • 670
  • 3
BƯỚC ĐÀU SỬ DỤNG 3D STUDIO MAX ĐỂ XÂY DỰNG MỘT SỐ MÔ HÌNH VỀ CÁC MẠNG TINH THỂ TRONG KIM LOẠI ĐỂ ÁP DỤNG VÀO DẠY HỌC PHẦN VẬT LÝ CHẤT RẮN

BƯỚC ĐÀU SỬ DỤNG 3D STUDIO MAX ĐỂ XÂY DỰNG MỘT SỐ MÔ HÌNH VỀ CÁC MẠNG TINH THỂ TRONG KIM LOẠI ĐỂ ÁP DỤNG VÀO DẠY HỌC PHẦN VẬT LÝ CHẤT RẮN

Khoa học tự nhiên

... cho ton mảng m cạch sàõp xãúp ny phạt triãøn theo c ba chiãưu khäng gian Hçnh dảng v kêch thỉåïc ca ä cå bn l xạc âënh theo tỉìng loải mảng v âỉåüc chn theo cạc ngun tàõc sau: ü Ä cå bn phi giỉỵ ... Âáøu Sinh viãn thỉûc hiãûn:Phảm Tún Thanh Lûn vàn täút nghiãûp Chỉång 20 Trong kiãøu mảng ny, cạc ngun tỉí xãúp sêt theo màût (111) v tiãúp xục theo cạc phỉång [110] trãn màût âọ vç váûy âỉåüc ... nghiãûp Chỉång 13 Chu k dëch chuøn l khong cạch giỉỵa hai cháút âiãøm gáưn nháút theo phỉång â chn v cọ trë säú cäú âënh theo táút c cạc âỉåìng thàóng song song våïi phỉång â cho Mäùi cháút âiãøm báút...
  • 49
  • 762
  • 0
skkn một số phương pháp tính số kiểu gen tối đa và tần số tương đối của các alen trong quan the

skkn một số phương pháp tính số kiểu gen tối đa tần số tương đối của các alen trong quan the

Giáo dục học

... lệ kiểu hình trội ta tính tỉ lệ kiểu hình lặn, áp dụng cách tính cách tính biết tỉ lệ kiểu hình lặn VÍ DỤ 10: Ở loài động vật, tính trạng không sừng tính trạng trội so với tính trạng sừng Khi ... dụng mà không hiểu lại tính vậy, nên học sinh băn khoăn tính đắn công thức mà vận dụng Chính đề tài này, không đưa công thức tính số kiểu gen tối đa quần thể tính tần số tương đối alen quần thể mà ... nhiễm sắc thể giới tính a) Đối với gen nằm nhiễm sắc thể giới tính X gen tương ứng Y Xét 1gen alen A a nằm NST giới tính X - Khi biết cấu trúc di truyền quần thể thể tỉ lệ giới tính cân hai giới:...
  • 21
  • 1,483
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25