công trình nhà b vĩnh tuy 82 892 657 đồng
Phát triển đội ngũ giáo viên các trường mầm non trên địa bàn quận Nam Từ Liêm Hà Nội
... giá trình < /b> độ, tay nghề trình < /b> công < /b> tác giáo viên Năm 2007, B Giáo dục - Đào tạo ban hành chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT Năm 2008, B Giáo dục - Đào tạo ban ... 71/2007/TTLT - BGDĐT - BNV, ngày 28 tháng 11 năm 2007 B GDĐT B nội vụ hướng dẫn định mức biên chế nghiệp sở GDMN công < /b> lập: Đối với nhóm trẻ: B nh quân giáo viên nuôi dạy trẻ (nếu nhiều trẻ b trí thêm ... nhà < /b> trường, nội dung phương pháp quản lý nhà < /b> trường 20 Các công < /b> trình < /b> nghiên cứu đề cập đến vị trí vai trò CBQL, hiệu trưởng nhà < /b> trường đặc điểm lao động hiệu trưởng; uy tín hiệu trưởng Các nhà...
- 131
- 2,129
- 1
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non ở huyện diễn châu, tỉnh nghệ an giai đoạn 2013 2020
... có tuy n kênh nhà < /b> Lê theo hướng B c Nam nối liền với sông Cấm Sông b ng chảy qua 10 xã huyện đổ biển đông Có Cửa Vạn, Cửa Hiền 28 km b biển nối liền với huyện nước 43 Diễn Châu có 25 km b biển, ... DANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT BCH BHTN BHXH BHYT CBQL CNH, HĐH CNTT CSGD ĐƯYCNV GD&ĐT GDMN GDTX HĐND KH - CN KHTN KHXH MN NCKH NXB QLGD SKKN SL TB TH THCN THCS THPT TW UBND : : : : : : : : : : : ... viên mầm non phải tuy n truyền giỏi, phổ biến kiến thức nuôi dạy cách khoa học cho b c phụ huynh Đặc biệt công < /b> tác xã hội hóa giáo dục ngành mầm non, giúp cho b c cha mẹ cộng đồng tầm quan trọng...
- 122
- 633
- 6
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận ngô quyền, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
... DANH MC CC BIU Trang Biu 2.1 Phõn b kt qu xp loi giỏo viờn giỏo viờn, t chuyờn 45 mụn v hiu trng ỏnh giỏ Biu 2.2 Biu phõn b mc t c cỏc tiờu giỏo viờn 47 t ỏnh giỏ Biu 2.3 Biu phõn b mc t ... 15/6/2004 ca Ban B th Trung ng ng v xõy dng nõng cao cht lng i ng nh giỏo v CBQL GD ó ch rừ: Mc tiờu l xõy dng i ng nh giỏo v CBQL GD theo hng chun hoỏ, m bo cht lng, v s lng, ng b v c cu, c bit chỳ ... tng cú v khụng bao gi lp li hon ton chớnh xỏc nhng trng thỏi ó cú, bi vỡ trng thỏi ca bt k s vt hay h thng no cng u c quyt nh khụng ch bi cỏc mi liờn h b n m cũn bi cỏc mi liờn h b n ngoi Ngun...
- 129
- 1,402
- 8
Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên
... trường Sư phạm 152 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌCError! Bookmark not defined DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG B Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO ... thực công < /b> việc tổ chức Việc mô tả công < /b> việc xác định yêu cầu thực công < /b> việc cho phép xác định yêu cầu với người đảm đương công < /b> việc tổ chức Trên sở mô tả công < /b> việc yêu cầu thực công < /b> việc tuy n ... mới, yếu tố tạo nên nhà < /b> giáo Theo ông, nhà < /b> giáo trước hết phải nhà < /b> chuyên môn, đồng thời nhà < /b> giáo phải nhà < /b> lãnh đạo (trong lãnh đạo hoạt động học tập học sinh), giáo viên phải biết tự làm để đảm...
- 181
- 761
- 0
LATS Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên
... tập em nhân dân Tuy nhiên loại hình trường mầm non địa b n phân b không đồng b) Số lượng trẻ em độ tuổi nhà < /b> trẻ, mẫu giáo đến trường lớp mầm non 11 B ng 2.6: Quy mô trẻ đến nhà < /b> trẻ - mẫu giáo ... chương trình < /b> giáo dục mầm non mới; chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ em đặc biệt thực đánh giá trẻ em theo B chuẩn phát triển trẻ em tuổi hành có chuyển biến rõ rệt; + Công < /b> tác b i dưỡng, tự b i ... trẻ em tuổi cách b n vững *Nội dung điều kiện thực - Lập kế hoạch tổ chức b i dưỡng đảm b o theo phân cấp quản lý , thực đảm b o mục tiêu có biện pháp b i dưỡng cụ thể; - Tổ chức b i dưỡng theo...
- 27
- 515
- 1
PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIÁO VIÊN mầm NON VÙNG KHÓ KHĂN TỈNH hòa BÌNH
... v da vo s so sỏnh ú m cú th tuyn dng nhõn s t b n ni b hoc t b n ngoi nh trng thụng qua quỏ trỡnh tuyn m, phõn cụng, s dng, o to - bi dng v bt Vic hoch nh i ng cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn ũi ... ngi cỏn b qun lý lm tt cụng tỏc ỏnh giỏ s l ũn by, thỳc y cht lng ca nh trng i lờn Nu lm khụng tt, khụng khoa hc, khụng ng b, thiu nhng bn phỏp lý, thiu dõn ch thỡ cú th i vo b tc, ni b lng cng, ... Ninh B nh; phớa Bc giỏp tnh Phỳ Th Hũa B nh cú nhiu dõn tc sinh sng, l mt a vc cú c dõn t rt sm Hũa B nh l quờ hng ca Nn húa Hũa B nh ni ting ó li nhiu di ch t thi k ỏ cỏch õy khong mt nm Hũa B nh...
- 122
- 389
- 1
Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận tây hồ, thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (LV02043)
... thực lập kế hoạch phát triể Biểu 2.2 Mứ ộ thực tuy n chọn, sử d Biểu 2.3 Mứ ộ thực hiệ Biểu 2.4 Mứ ộ thực kiểm tra Biểu 2.5 Mứ ội gũ GVMN 48 g ội gũ GVMN 50 tạo b i ưỡ g ội gũ GVMN 52 h gi ... nghề nghiệp 47 B ng 2.12 Thực trạng mứ ộ thực tuy n chọn, sử d g ội gũ gi viên mầm non 49 tạo b i ưỡ g ội gũ GVMN 50 B ng 2.13 Thực trạng thực hiệ B ng 2.14 Thực trạng thực ... sở g ại hóa viii DANH MỤC B NG SỐ B ng 2.1 Mẫu khảo sát thực trạng 39 B ng 2.2 Thông tin trư ng mầm non công < /b> lập quận Tây Hồ ăm học 2015-2016 39 B ng 2.3 C ấu tr h ộ tr h...
- 133
- 514
- 2
Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện thiệu hóa tỉnh thanh hóa giai đoạn 2011 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... gắng, song tránh khỏi thiếu sót nội dung trình < /b> b y luận văn Tác giả kính mong dẫn góp ý chân thành nhà < /b> nghiên cứu khoa học, thầy giáo, cô giáo b n b đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn! Vinh, ... Đảng Nhà < /b> nước ta quan tâm đến công < /b> tác GD-ĐT, nhấn mạnh việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đặc biệt đội ngũ giáo viên THPT THCS; chưa có nhiều công < /b> trình < /b> khoa học nghiên cứu riêng công < /b> ... Khái niệm dự b o, dự b o phát triển giáo dục ý nghĩa dự b o 1.4.1.1 Khái niệm dự b o Dự b o khả nhận thức người giới xung quanh Sự nhận thức vượt trước phát triển vốn có tượng: dự b o hiểu kiến...
- 131
- 1,214
- 8
Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở của Huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang
... lên, chuẩn b c MN 99,4%; b c TH 100%; b c THCS 94,8%, b c THPT 69,4% Cán quản lý có trình < /b> độ trung cấp lý luận trị đƣợc b i dƣỡng nghiệp vụ quản lý nhà < /b> nƣớc, quản lý giáo dục đạt 100% - Tuy n giáo ... b ớc đƣợc cải thiện số lƣợng chất lƣợng Tuy nhiên, trƣớc đòi hỏi phát triển giai đoạn đội ngũ giáo viên trung học sở có b t cập nhƣ: chƣa đảm b o chất lƣợng b t hợp lý cấu môn, phân b chƣa đồng ... giá, xếp loại đội ngũ cán b , giáo viên; thực tốt công < /b> tác tuy n chọn, b nhiệm, miễn nhiệm, b trí, xếp luân chuyển cán quản lý, giáo viên Tập trung b i dƣỡng nâng cao trình < /b> độ chuyên môn nghiệp...
- 116
- 832
- 2
Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở Thành phố Yên Bái - tỉnh Yên Bái đến năm 2015
... giỏo dc THPT, nú l bc hc ni tip bc tiu hc (11 14 tui) vi bc THPT + Giỏo dc bc THCS cú c im : - Hc sinh t 11 n 14 tui l tui bt u bc vo lao ng trớ thc - L bc hc liờn thụng t bc tiu hc lờn THPT ... nhiờn thnh ph Yờn B i: Thnh ph Yờn B i - Tnh Yờn B i (l th xó Yờn B i tờn c) Nm 2001 k nim 100 nm Thnh ph Yờn B i ng thi cụng b quyt nh cụng nhn l thnh ph Yờn B i l ụ th nỳi phớa Bc gi v trớ ca ... ph Yờn B i: 32 Thnh ph Yờn B i l trung tõm chớnh tr, kinh t, hoỏ, xó hi sau 20 nm i mi c bit t c cụng nhn t th xó Yờn B i lờn thnh ph Yờn B i nm 2001 n Thnh ph cú nhng bc chuyn bin vt bc v tng...
- 97
- 604
- 0
Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện hưng nguyên, tỉnh nghệ an đến năm 2020
... ta Thực dân Pháp đàn áp biểu tình làm 217 Nông hội đỏ b sát hại hy sinh Sau biểu tình 12/9, thực dân Pháp thực sách khủng b trắng, nhiều chiến sĩ cách mạng b b n, b b t giam cầm Nhiều gương ... dự b o Phương pháp ngoại suy xu thường áp dụng cho đối tượng dự b o trình < /b> phát triển tương đối ổn định g.4.2 Phương pháp dự b o theo chương trình < /b> phần mềm B Giáo dục – Đào tạo Phương pháp dự b o ... b n huyện Hưng Nguyên .73 B ng số 3.2 Dự b o dân số độ tuổi nhập học tiểu học dân số độ tuổi tiểu học 75 B ng số 3.3 Dự b o tỉ lệ nhập học, lên lớp, lưu ban, hoàn thành chương trình...
- 125
- 999
- 11
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường THPT ngoài công lập Thị xã Phú Thọ tỉnh Phú Thọ
... nghiệp, b c THPT công < /b> lập, b c THPT công < /b> lập chưa có Mặt khác, Thị xã Phú Thọ chưa có công < /b> trình < /b> sâu nghiên cứu thực trạng đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT công < /b> lập ... giao Quá trình < /b> tuy n chọn phải đáp ứng yêu cầu sau: - Tuy n chọn phải xuất phát từ quy hoạch nhà < /b> trường - Tuy n chọn người có chuyên môn cần thiết cho công < /b> việc để đạt hiệu công < /b> tác tốt - Tuy n ... gắn b với công < /b> việc am hiểu đặc thù nhà < /b> trường 27 Nhà < /b> trường tuy n chọn từ nhiều nguồn khác nhau: - Nguồn nội b : giáo viên làm việc nhận làm thêm giờ, kiêm nhiệm thêm công < /b> việc, chuyển biên...
- 103
- 975
- 4
Kế hoạch phát triển đội ngũ
... viên đạt trình < /b> độ chuẩn tứ đến năm 2013 đồng chí đạt trình < /b> độ quản lý giáo dục, đồng chí đạt trình < /b> độ trung cấp LLCT CÁC BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ 5.1 Công < /b> tác tuy n dụng 5.1.1.Tiêu chuẩn tuy n ... - Tổ hành chính: đồng chí, đạt trình < /b> độ chuẩn phải 50% - Tổ khối 1: đồng chí, đạt trình < /b> độ chuẩn 75% - Tổ khối 2: đồng chí, đạt trình < /b> độ chuẩn 100% - Tổ khối 3: đồng chí, đạt trình < /b> độ chuẩn 100%… ... nhu cầu tuy n dụng - Thông b o rộng rãi phương tiện thông tin đại chúng nhu cầu tuy n dụng đơn vị - Tiếp nhận hồ sơ, thành lập Hội đồng xét tuy n quy trình < /b> pháp luật 5.2 Công < /b> tác đào tạo, b i dưỡng...
- 6
- 2,501
- 50
Các giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông công lập tỉnh nghệ an giai đoạn 2008 2015
... cán b , quản lý thiếu động, nhạy b n, lực hiệu tham mu hạn chế Công < /b> tác b i dỡng tự b i dỡng mang tính hình thức, cha mang lại hiệu 39 Công < /b> tác tiếp nhận, tuy n dụng, b trí giáo viên có b t ... ngời giáo viên Trong nhà < /b> trờng nói chung, nhà < /b> trờng THPT công < /b> lập nói riêng, đội ngũ giáo viên ngời trực tiếp tổ chức trình < /b> dạy học lớp trình < /b> giáo dục theo nội dung chơng trình < /b> B Giáo dục Đào tạo ... đức nhà < /b> giáo, thực nói không với vi phạm đạo đức nhà < /b> giáo - Tăng cờng đào tạo, b i dỡng nâng cao trình < /b> độ giáo viên để toàn tỉnh có đội ngũ nhà < /b> giáo, cán quản lý giáo dục đủ số lợng, đồng b ,...
- 113
- 698
- 1
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập Huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh
... thiết biện pháp 97 B ng 3.2 Tổng hợp ý kiến đội ngũ giáo viên mức độ khả thi biện pháp 98 B ng 3.3 Tổng hợp ý kiến CBQL mức độ cần thiết biện pháp 100 B ng 3.4 ... 57 Biểu đồ 3.1 Tổng hợp ý kiến ĐNGV tính cần thiết biện pháp 98 Biểu đồ 3.2 Tổng hợp ý kiến ĐNGV tính khả thi biện pháp 99 Biểu đồ 3.3 Tổng hợp ý kiến CBQL tính cần thiết biện ... việc giao Q trình < /b> tuy n chọn phải đáp ứng u cầu sau: - Tuy n chọn phải xuất phát từ quy hoạch nhà < /b> trường - Tuy n chọn người có chun mơn cần thiết cho cơng việc để đạt hiệu cơng tác tốt - Tuy n chọn...
- 127
- 539
- 1
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa
... Đào tạo ) B Nội vụ, Quyết định số 06/2006/QĐ – BNV ngày 21/3/2006 B Nội vụ việc ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thông công < /b> lập Đặng Quốc B o- Đặng B Lãm - ... thông tin (khảo nghiệm) tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đưa 7.3 Phương pháp b trợ Phương pháp xử lí số liệu thông kê trình < /b> b y b ng, biểu Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, ... Thạch tỉnh Vĩnh Phúc theo Chuẩn nghề nghiệp; Reference DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO B giáo dục Đào tạo, Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 B trưởng B Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Quy...
- 6
- 442
- 1
luận văn đại học sư phạm hà nội Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường mầm non ngoài công lập tỉnh Sơn La
... sinh.[16,23] Các nhà < /b> trường hoạt động theo Luật Giáo dục Điều lệ nhà < /b> trường B trưởng B giáo dục ban hành Như vậy, quản lý nhà < /b> trường bao gồm quản lý hoạt động b n nhà < /b> trường phối hợp quản lý nhà < /b> trường ... hội đồng quản trị Chủ tịch Hội đồng quản trị: Chủ tịch Hội đồng quản trị Hội đồng quản trị b u số thành viên Hội đồng quản trị hình thức b phiếu kín Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện định công < /b> ... luật Hội đồng quản trị: Nhà < /b> trường, nhà < /b> trẻ ngoài công < /b> lập có từ hai thành viên góp vốn trở lên phải có Hội đồng quản trị; Hội đồng quản trị tổ chức đại diện quyền sở hữu nhà < /b> trường, nhà < /b> trẻ...
- 120
- 521
- 1
Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ
... thông Đối với CBQL - Nhà < /b> giáo - Nhà < /b> lãnh đạo - Nhà < /b> quản lý Đối với giáo viên - Phẩm chất trị đạo đức - Trình < /b> độ chuyên môn - Nghiệp vụ s phạm Đối với nhân viên - Phẩm chất trị - Trình < /b> độ chuyên ... trò đội ng trình < /b> phát triển nhà < /b> trờng có đợc số ý tởng lãnh đạo phát triển đội ngũ để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục PT nớc nhà < /b> Kỹ năng: b c đầu vận dụng đợc kiến thức để đề xuất đợc số biện pháp ... thức học tập định kỳ - Bi dng thng xuyờn hố - Bi dng chuyờn - Bi dng thc hin chng trỡnh, sỏch giỏo khoa 3.2.3 LNH O QU TRèNH T HC, T BI DNG - Thúc đẩy hoạt động tự học, tự b i dỡng - Khuyn khớch...
- 32
- 509
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường mầm non công lập tỉnh hưng yên trong giai đoạn hiện nay
... thuộc đồng sông Hồng, rừng, núi biển, nằm trung tâm đồng B c B vùng kinh tế trọng điểm B c B (Hà Nội - Hưng Yên - Hải Dương - Hải Phòng - Quảng Ninh) Phía B c giáp tỉnh B c Ninh; Tây b c giáp ... triết học vật biện chứng, phát triển trình < /b> vận động 19 lên, từ đơn giản đến phức tạp, từ thấp đến cao, từ chưa biết đến biết, từ biết đến biết nhiều, Theo tác giả Đặng Quốc B o - B i giảng kinh ... tư số 71/2007/TTLT-BGDĐT - BNV ngày 28 tháng 11 năm 2007 liên tịch B GD&ĐT B Nội vụ, hướng dẫn định mức biên chế nghiệp sở GDMN công < /b> lập” - Đồng cấu: tuổi đời thâm niên công < /b> tác, giới, chuyên...
- 117
- 514
- 0
Luận văn thạc sĩ quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện lập thạch tỉnh vĩnh phúc đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa
... giáo, b n b đồng nghiệp để luận văn hoàn thiên Hà Nội, tháng 10 năm 2013 Tác giả luận văn Lăng Ngọc Quân DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Ban giám hiệu BGH Cán Quản lý CBQL Công < /b> nghệ thông tin CNTT Công < /b> ... viên đồng thời xem xét nhân tố b n b n Nội dung quy hoạch ĐNGV trường THCS bao gồm: + Đánh giá thực trạng ĐNGV trường THCS theo Chuẩn giáo viên + Dự b o quy mô phát triển nhà < /b> trường 1.4.2.2 Tuy n ... để từ phân công < /b> lao động hợp lý - Phân công < /b> công việc phù hợp, phát huy ưu họ - Đề quy chế làm việc, phân công < /b> rõ ràng, công < /b> - Gắn chặt nghĩa vụ với quyền lợi người lao động, đảm b o công < /b> đãi...
- 121
- 964
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25