0

công tác nghiên cứu khoa học với nhiệm vụ

Kỷ yếu hội thảo: Đổi mới công tác nghiên cứu khoa học trong các trường phổ thông tỉnh Bắc Giang

Kỷ yếu hội thảo: Đổi mới công tác nghiên cứu khoa học trong các trường phổ thông tỉnh Bắc Giang

Báo cáo khoa học

... ứng dụng cao đợc vận dụng vàọ công tác giảng dạy, công tác bồi dỡng học sinh giỏi hoạt động giao lu khoa học với trờng bạn Một số đề tài xuất sắc đợc hội đồng khoa học trờng giới thiệu tham dự ... đồng khoa học cấp ngành huyện công nhận Tỏm l: hàng năm có tổ chức hội nghị tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ Tổ chức tuyên dơng, khen thởng tập thể, cá nhõn có thành tích công tác nghiên cứu khoa ... chuyên; hớng dẫn học sinh làm quen với hoạt động nghiên cứu khoa học Xuất phát từ chc nng nhiệm vụ nhà trờng, trờng THPT Chuyên Bắc Giang nhng nm gn õy trọng i mi nhiệm vụ NCKH theo hng thc cht - Hiu...
  • 44
  • 647
  • 4
ĐÁNH GIÁ VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

ĐÁNH GIÁ VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... học Thực nội dung dạy Phương pháp/kĩ thuật dạy học Tổ chức hoạt động học tập - GV giao nhiệm vụ học tập hướng dẫn HS cách thức thực nhiệm vụ - Kích thích học sinh tích cực hoạt động để thực nhiệm ... hay chưa tiếp thu Học sinh biết vận dụng kiến thức vào giải tập liên hệ với thực tế sống HS chưa biết vận dụng kiến thức vào thực tế HS hứng thú, tích cực, tập trung tham gia học HS không hứng ... hướng, điều chỉnh dạy cụ thể Chia sẻ, học hỏi lẫn Xếp hạng, phân loại, kế hoạch bồi dưỡng GV dạy GV khác Nhà QL Tiêu chí ĐG dạy Giờ dạy thành công Chưa thành công HS nhớ, hiểu, giải thích kiến thức...
  • 17
  • 1,949
  • 0
Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực dạy học cho giáo viên ở trường trung học phổ thông nam khoái châu, tỉnh hưng yên

Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực dạy học cho giáo viên ở trường trung học phổ thông nam khoái châu, tỉnh hưng yên

Sư phạm

... khoa học GV hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật HS tổ chuyên môn 30 Tổ chuyên môn có nhiệm vụ triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm, đề tài nghiên cứu khoa học, ... thực nhiệm vụ chuyên môn giáo viên theo kế hoạch nhà trường * Chỉ đạo hoạt động sinh hoạt nghiên cứu khoa học GV hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật HS tổ chuyên môn Phát động toàn thể học ... dẫn HS nghiên cứu khoa học nội dung sinh hoạt chuyên môn tổ chuyên môn Bên cạnh việc phát triển lực HS, hoạt động triển khai nghiên cứu khoa học - kỹ thuật tạo động lực , thúc đẩy GV nghiên cứu, ...
  • 127
  • 1,269
  • 15
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC Ở BẬC TRUNG HỌC VÀ   TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ ĐỐI VỚI SINH VIÊN SƯ PHẠM

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC Ở BẬC TRUNG HỌC VÀ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ ĐỐI VỚI SINH VIÊN SƯ PHẠM

Trung học cơ sở - phổ thông

... CNTT tách rời GV với bảng đen phấn trắng, tách rời hoạt động tự học hợp tác học sinh, mà phải kết hợp với phương pháp dạy học dạy học nêu vấn đề, học tích cực qua hoạt động nhóm, , đồng thời tách ... nghiên cứu khoa học nghiệp vụ sư phạm, vấn đề nghiên cứu thực nghiệm trường phổ thông, trường thực hành sư phạm Cần có phối hợp đồng trường Sư phạm với trường phổ thông để thể nghiệm nghiên cứu ... dạy học tập Với bùng nỗ thông tin, ngày có nhiều phần mềm phục vụ việc dạy học toán, rõ ràng không đổi phương pháp day học, dạy học theo lối cũ Việc ứng dụng CNTT vào dạy học nhà giáo dục nghiên...
  • 5
  • 1,442
  • 9
Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán ở các trường trung học phổ thông của huyện ba vì thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán ở các trường trung học phổ thông của huyện ba vì thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Khoa học xã hội

... lượng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cốt cán Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu, hệ thống hóa sở lý luận quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên cốt cán trung học phổ thông 3.2 Khảo sát, phân tích, đánh ... đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán Trung học phổ thông 4.2 Đối tượng nghiên cứu Hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán trường Trung học phổ thông ... Lộc(2010) Đại cương khoa học quản lý Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 20 Nguyễn Đức Chính (2011) Đo lường đánh giá giáo dục dạy học Hà Nội 21 Cao Đàm (2008) Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nxb Thế...
  • 20
  • 834
  • 1
Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông

Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông

Tiến sĩ

... học hoá học trờng THPT Phơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận + Nghiên cứu lí luận đổi PPDH + Nghiên cứu lí luận dạy học tích cực - Nghiên cứu thực tiễn + Tìm hiểu thực tiễn dạy học hóa học ... chung v kiến nghị Đối chiếu với mục đích nhiệm vụ nghiên cứu, công trình nghiên cứu hoàn thành vấn đề sau: Nghiên cứu làm sáng tỏ sở lí luận thực tiễn đề tài - Nghiên cứu lí luận cấu trúc trình ... học (PPDH) hoá học 10 2.2 Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu lí luận nhận thức - Nghiên cứu phơng pháp dạy học tích cực - Nghiên cứu cách thiết kế giáo án theo hớng tổ chức hoạt động dạy học để HS tự...
  • 16
  • 1,368
  • 3
SKKN: Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng về đổi mới Phương pháp dạy học, tại trường THCS Phan Bội Châu Krông Buk- Đăk Lăk, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

SKKN: Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng về đổi mới Phương pháp dạy học, tại trường THCS Phan Bội Châu Krông Buk- Đăk Lăk, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

Giáo dục hướng nhiệp

... dạy học theo hướng đổi PPDH thực Công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh chậm đổi mới, chưa khuyến khích cách tự học, thông minh sáng tạo, chưa thật tác động mạnh đến PP học tập học ... Kiểm điểm công tác tháng trước thông qua triển khai kế hoạch công tác tháng; Đánh giá xếp loại thi đua ) Trong năm học tổ phải mở 02 chuyên đề ĐMPPDH thực năm học, học kỳ, phù hợp với môn học + Tổ ... Ngay từ đầu năm học, học sinh GVCN tổ chức học tập nội quy, quy định nhà trường học sinh nhiệm vụ học sinh THCS Các giáo viên chủ nhiệm tổ chức đội ngũ cán lớp trì nếp sinh hoạt học tập lớp + Tổ...
  • 38
  • 2,511
  • 4
Một trong các định hướng của việc đổi mới phương pháp dạy học hoá học hiện nay là tăng cường gắn lý thuyết với thực tiễn

Một trong các định hướng của việc đổi mới phương pháp dạy học hoá học hiện nay là tăng cường gắn lý thuyết với thực tiễn

Cao đẳng - Đại học

... vào sữa làm tăng độ chua tức làm giảm độ pH dung dịch sữa Tới pH với điểm đẳng điện cazein chất kết tủa Khi làm phomat người ta tách cazein cho lên men tiếp Việc làm đậu phụ theo nguyên tắc tương ... ngộ độc phơi khô axit xianhyđric bay hết Trong công nghiệp axit xianhyđric điều chế cách oxi hoá hỗn hợp khí metan (CH4) amoniac (NH3), có xúc tác platin Axit xianhyđric nguyên liệu điều chế ... Đáp: có số hợp chất hoá học gọi chất thị màu, chúng làm cho dung dịch thay đổi màu độ axit thay đổi Trong rau muống ( vài...
  • 3
  • 569
  • 0
CHUYÊN ĐỀ:  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  VỚI BẢN ĐỒ TƯ DUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠY HỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC.

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VỚI BẢN ĐỒ TƯ DUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠY HỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC.

Báo cáo khoa học

... thực chức trách nhiệm vụ em rút kinh nghiệm Trong trình thực học sinh nhận nhiệm vụ làm cán lớp cố gắng làm tốt nhiệm vụ mình, em phấn khởi hơn, hứng thú hơn, có trách nhiệm với công việc nghĩ ... tính hợp tác PHẦN III: Dạy học tình tình dạy học PHẦN IV: Những phát kiến công tác chủ nhiệm lớp PHẦN V: Bí thành công công tác chủ nhiệm lớp PHẦN VI: Giáo viên làm để giúp đỡ học sinh ... thức học cách nhẹ nhàng, tự nhiên Có thể tóm lược tổ chức hoạt động dạy học với BĐTD sau: Qua nghiên cứu lí luận thực nghiệm dạy học số trường cho thấy, sử dụng BĐTD dạy học kiến thức giúp HS học...
  • 44
  • 1,492
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " TÁC DỤNG CỦA BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC " ppsx

Vật lý

... Vic xõy dng h thng cỏc tiờu ỏnh giỏ mt bi ging in t l iu rt cn thit - Tiờu v mt khoa hc: tớnh chớnh xỏc v ni dung khoa hc - Tiờu v mt lớ lun dy hc: phi thc hin y cỏc giai on ca quỏ trỡnh dy hc...
  • 14
  • 2,576
  • 28
SÁNG KIẾN TRONG VIỆC TỰ LÀM THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ KHAI THÁC SỬ DỤNG THIẾT BỊ HIỆN CÓ NHẰM PHỤC VỤ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG docx

SÁNG KIẾN TRONG VIỆC TỰ LÀM THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ KHAI THÁC SỬ DỤNG THIẾT BỊ HIỆN CÓ NHẰM PHỤC VỤ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG docx

Vật lý

... phải lượng hoá b /Công việc chuẩn bị, tổ chức, phải cụ thể,rõ ràng giao cho Học sinh c/ Việc ghi báo cáo thí nghiệm cần thêm mục sau: + Phần Học viên tự thu hoạch qua 59 + Phần công việc cá nhân ... Phần công việc cá nhân khai làm được, phần công việc nhóm giúp đỡ + Xác nhận nhóm trưởng Mục đích để có thêm sở chấm điểm cho công 5/ Xây dựng phòng học thực hành môn vật lý: Trang bị tối thiểu ... trọng đào tạo thực hành, nâng cao lực thực hành cho học viên môn học thực nghiệm + Tổ chức Hội nghị chuyên đề thực hành môn hàng năm để GV tỉnh học tập lẫn nhằm nâng cao hiệu sử dụng thiết bị thí...
  • 7
  • 773
  • 3
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỐI VỚI NHỮNG BÀI GIẢNG VĂN TÁC PHẨM TỰ SỰ pps

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỐI VỚI NHỮNG BÀI GIẢNG VĂN TÁC PHẨM TỰ SỰ pps

Mầm non - Tiểu học

... túc với tác phẩm tiếp thu học cách chủ động tích cực 3) Nguyên nhân thành công tồn tại: 3.1/ Nguyên nhân thành công: - Có đầu tư lớn việc thiết kế dạy để phù hợp với đối tượng học sinh lớp - Với ... chương trình môn văn học cấp phổ thông trung học Những tác phẩm tự đem vào giảng dạy kiệt tác văn chương giới tác phẩm đặc sắc văn học nước nhà Mà văn chươgn hay thường liền với khó, sâu sắc thâm ... câu hỏi thường đặt cho học sinh tác giả là: - Hãy nêu nét tiểu sử tác giả ? - Nêu vài nét nghiệp sáng tác tác giả? - Hãy đánh giá khái quát tác giả ? 2.2.2/ Hoàn cảnh sáng tác : Phần chủ yếu giáo...
  • 17
  • 569
  • 7
Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ thanh tra đáp ứng yêu cầu của công tác thanh tra trong điều kiện kinh tế thị trường, hội nhập Quốc Tế và cải cách hành chính bộ 2

Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ thanh tra đáp ứng yêu cầu của công tác thanh tra trong điều kiện kinh tế thị trường, hội nhập Quốc Tế và cải cách hành chính bộ 2

Báo cáo khoa học

... lượng, nội dung bồi dưỡng phải phù hợp với chương trình ban hành Tăng cường công tác nghiên cứu khoa học; tổng kết thực tiễn Đặt công tác nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn … sở để xây dựng ... lòng say mê học tập, phương pháp học thích hợp lối học tập suốt đời Đỉnh cao nổ lực tự học, tự nghiên cứu hoạt động nghiên cứu khoa học Cần khuyến khích CBCC nghiên cứu nhiều hình thức: viết thu ... so với yêu cầu nhiệm vụ thực tiễn Trên thực tế, vào văn hành chưa thể xác định cách cụ thể khoa học: – cần học - phải học; tổ chức cho CBCC học trách nhiệm quan, tổ chức, CBCC việc tổ chức học...
  • 243
  • 797
  • 2
Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ thanh tra đáp ứng yêu cầu của công tác thanh tra trong điều kiện kinh tế thị trường, hội nhập Quốc Tế và cải cách hành chính

Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ thanh tra đáp ứng yêu cầu của công tác thanh tra trong điều kiện kinh tế thị trường, hội nhập Quốc Tế và cải cách hành chính

Báo cáo khoa học

... Nhìn chung, chức năng, nhiệm vụ gồm: Chức đào tạo, bồi dưỡng nghiên cứu khoa học Chức đào tạo, bồi dưỡng chức nghiên cứu khoa học cụ thể hoá thông qua việc thực nhiệm vụ cụ thể Ví dụ, chức đào ... thi hành công vụ, tận tụy phục vụ đất nước phục vụ nhân dân” Việc nghiên cứu công tác đào tạo, bồi dưỡng cán tra cần nhìn nhận trách nhiệm quản lý nhà nước Thanh tra Chính phủ công tác đào tạo, ... “Đổi tổng thể công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức ngành Thanh tra” Nhóm nghiên cứu cho kết nghiên cứu Đề tài sở khoa học để ngành Thanh tra xây dựng hệ thống thể chế công tác đào tạo,...
  • 121
  • 786
  • 6
ỨNG DỤNG CNTT -  BẢN ĐỒ TƯ DUY   HỖ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÍ NHÀ TRƯỜNG

ỨNG DỤNG CNTT - BẢN ĐỒ TƯ DUY HỖ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCCÔNG TÁC QUẢN LÍ NHÀ TRƯỜNG

Tư liệu khác

... DẠY HỌC VÀ HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÍ NHÀ TRƯỜNG 10/29/14 Sử dụng BDTD đổi PPDH công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT 10/29/14 Sử dụng BDTD đổi PPDH công tác ... BDTD đổi PPDH công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT II Thiết kế BĐTD dạy học II.3 Tổ chức dạy học với BĐTD • Hoạt động 1: Lập BĐTD • Mở đầu học, GV cho ... đổi PPDH công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT 10/29/14 22 Sử dụng BDTD đổi PPDH công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II,...
  • 43
  • 1,068
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông huyện Vũ Thư tỉnh Thái Bình đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông huyện Thư tỉnh Thái Bình đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay

Sư phạm

... dạy học MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Đối tượng, khách thể giới hạn phạm vi nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giả thuyết khoa học ... cao chất lượng dạy học nhà trường đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Thu thập tài liệu: công trình nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục, ... lý mặt công tác: - Lập kế hoạch: Trên sở nhiệm vụ năm học Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT tình hình thực tiễn nhà trường, hiệu trưởng phải xây dựng mục tiêu, kế hoạch dạy học tổng thể nhiệm vụ năm học nhà...
  • 111
  • 620
  • 0
Biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường THPT tỉnh Lạng Sơn đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường THPT tỉnh Lạng Sơn đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Sư phạm

... Nhiệm vụ nghiên cưú 5.1 Nghiên cứu sở lý luận đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên THPT 5.2 Phân tích, đánh giá thực trạng quản lý công tác ... quản lý Hiệu trưởng công tác đào tạo, bồi dưỡng ĐNGV trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu ĐMGD Đến nay, tỉnh Lạng Sơn chưa có đề tài khoa học nghiên cứu vấn đề Để thực nhiệm vụ đổi giáo dục cấp ... Khách thể nghiên cứu đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Hoạt động quản lý đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Hiệu trưởng trường THPT tỉnh Lạng Sơn 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện...
  • 24
  • 715
  • 2
SKKN Kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học phát huy vai trò của thí nghiệm trong giờ dạy học Hóa học

SKKN Kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học phát huy vai trò của thí nghiệm trong giờ dạy học Hóa học

Giáo dục học

... pháp dạy học tất cấp học, bậc học Kết hợp tốt học với hành, học tập với lao động sản xuất; thực nghiệm nghiên cứu khoa học, gắn nhà trường xã hội, áp dụng phương pháp giáo dục bồi dưỡng cho học sinh ... dạy học khác : mô hình, tranh ảnh…….cần đặc biệt quan tâm đến thí nghiệm nghiên cứu thí nghiệm thực hành HS - Đối với thí nghiệm nghiên cứu học sinh : Ở thí nghiệm biểu diễn GV HS nghiên cứu ... Trong dạy học hóa học trường THCS bên cạnh phương pháp dạy học như: vấn đáp tìm tòi, dạy học phát giải vấn đề, dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ….thì việc tăng cường sử dụng phương pháp nghiên cứu kết...
  • 7
  • 555
  • 4
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học phát huy vai trò của thí nghiệm trong dạy học môn Hóa học

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học phát huy vai trò của thí nghiệm trong dạy học môn Hóa học

Giáo dục học

... pháp dạy học tất cấp học, bậc học Kết hợp tốt học với hành, học tập với lao động sản xuất; thực nghiệm nghiên cứu khoa học, gắn nhà trường xã hội, áp dụng phương pháp giáo dục bồi dưỡng cho học sinh ... dạy học khác : mô hình, tranh ảnh…….cần đặc biệt quan tâm đến thí nghiệm nghiên cứu thí nghiệm thực hành HS - Đối với thí nghiệm nghiên cứu học sinh : Ở thí nghiệm biểu diễn GV HS nghiên cứu ... Trong dạy học hóa học trường THCS bên cạnh phương pháp dạy học như: vấn đáp tìm tòi, dạy học phát giải vấn đề, dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ….thì việc tăng cường sử dụng phương pháp nghiên cứu kết...
  • 7
  • 612
  • 1

Xem thêm