công tác đào tạo nghề hiện nay

... ngoài công việc Đào tạo ngoài công việc là phương pháp đào tạo trong đó người học được tách khỏi sự thực hiện các công việc thực tế. Một số hình thức truyền thống của đào tạo ngoài công việc là - ... loại hình đào tạo phù hợp thì chúng ta phải xác định đối tượng để đào tạo. Trong các chương trình đào tạo khi loại hình đào tạo không phù hợp với đối tượng học viên thì các loại hình đào tạo cần ... điểm của phương pháp đào tạo trong công việc là: Đào tạo trong công việc thường không yêu cầu một không gian hoặc những trang thiết bị đặc thù do môi trường đào tạo được thực hiện ngay tại cơ...

Ngày tải lên: 27/11/2012, 10:11

... độ đào tạo nh hệ công nhân hiện nay đào tạo còn thiếu rất nhiều trong khi đó thị trờng lại rất cần nhiều công nhân lành nghề và tay nghề cao lại đang thiếu một cách trầm trọng. Việc đào tạo ... .12 II.1.3. Ngành nghề đào tạo 13 II.1.4. Đội ngũ giáo viên 13 II.1.5. Nội dung chơng trình, phơng pháp đào tạo và quản lý đào tạo 14 II.1.6. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo 14 II.2. Mô hình đào tạo theo ... b- ớc. I.2. Tầm quan trọng của công tác đào tạo nghề xây dựng Đào tạo nguồn nhân lực ngành xây dựng là cơ hội để giao lu, hợp tác, học tập kinh nghiệm trong đào tạo để có thể thực hiện đi tắt đón đầu,...

Ngày tải lên: 07/12/2012, 15:09

... có nghề, có chuyên môn rồi hay học để làm nghề, chuyên môn khác. 2. Đối tợng, phân loại nghề và đào tạo nghề và các cấp độ đào tạo nghề a. Đối tợng của đào tạo nghề bao gồm: Đào tạo những Công ... Thanh Vân Lớp Kinh tế đầu t 41B 14 Đầu t cho công tác đào tạo nghề ở Việt Nam Thực trạng và giải pháp đào tạo trong đó có đầu t cho công tác đào tạo nghề - tơng xứng là quốc sách hàng đầu của ... Các cấp độ đào tạo nghề - Công nhân kỹ thuật lành nghề diện rộng: là công nhân đợc đào tạo rộng về diện nghề và sâu về lý thuyết, kỹ năng, thái độ. Họ đợc đào tạo trong các trờng nghề hoặc...

Ngày tải lên: 19/12/2012, 10:03

... phải chú trọng để đào tạo cho ngời lao động nhằm giúp họ hoàn thành tốt công việc hơn - Ai là ngời cung cấp chơng trình đào tạo? Doanh nghiệp phải lựa chọn đào tạo nội bộ hay đào tạo bên ngoàI. ... đào tạo? Điều đầu tiên chúng ta quan tâm khi muốn trả lời đợc câu hỏi này là mục đích của tổ chức là gì để chúng ta lựa chọn đối tợng đào tạo phù hợp và sau đó là kỹ năng của đối tợng đào tạo ... pháp đào tạo lao động, tuỳ thuộc vào mục tiêu kinh doanh của doanh nghiệp, loại hình kinh doanh, mục tiêu đào tạo, phát triển nguồn nhân lực mà doanh nghiệp phải lựa chọn phơng pháp đào tạo...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 08:35

... độ đào tạo nh hệ công nhân hiện nay đào tạo còn thiếu rất nhiều trong khi đó thị trờng lại rất cần nhiều công nhân lành nghề và tay nghề cao lại đang thiếu một cách trầm trọng. Việc đào tạo ... cấp chứng chỉ nghề. - Công nhân kĩ thuật: đào tạo nghề theo chơng trình chính quy, từ 12 đến 24 tháng, cấp bằng công nhân kĩ thuật chính quy. - Công nhân lành nghề: đào tạo từ công nhân kĩ ... Quy mô đào tạo. 12 2.1.3. Ngành nghề đào tạo 13 2.1.4. Đội ngũ giáo viên 13 2.1.5. Nội dung chơng trình, phơng pháp đào tạo và quản lý đào tạo 14 2.1.6. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo 14...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 23:11

... người đào tạo nhằm đảm bảo sự nhất quán. VI. Tạo nguồn vốn đầu tư cho công tác đào tạo. Vấn đề quan trọng nhất để giải quyết các vấn đề khác hiện tại của Tổng công ty là nguồn vốn cho công tác đào ... quá trình đào tạo nhằm xác định mức độ đạt được so với các mục tiêu đã đặt ra từ trước, giúp các cán bộ quản lý đào tạo đưa ra các quyết định phù hợp cho công tác đào tạo trong công tác lần tiếp ... Mở rộng hợp tác liên kết đào tạo 1.Hợp tác liên kết đào tạo Quốc tế - Phỏt huy mạnh vai trũ của Trung tõm hợp tỏc đào tạo lao động với nước ngoài của Tổng công ty, lựa chọn những công nhân kỹ...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 05:20

... nghiệp hiện nay. Từ nay đến năm 2010 đào tạo nghề phát triển mạnh mẽ cả về số lượng và chất lượng theo 2 hướng: - Đào tạo nghề dài hạn Đào tạo dài hạn (bao gồm cả đào tạo mới và đào tạo lại) để ... có khả năng hành nghề sau khi đào tạo. 15 15 Một số giải pháp để phát triển công tác đào tạo nghề ở tỉnh Phú Thọ I. Quan điểm, phương hướng chung, mục tiêu công tác đào tạo nghề 1. Một số quan ... hoá đào tạo nghề. - Thực hiện xã hội hoá đào tạo nghề nhằm thu hút mọi nguồn nhân lực trong và ngoài tỉnh cho các hoạt động đào tạo nghề. Khuyến khích mọi thành phần kinh tế tham gia đào tạo nghề...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 05:20

... đào tạo nghề : -Đào tạo ngắn hạn : Thời gian đào tạo nghề dưới một năm, chủ yếu đối với phổ cập nghề. -Đào tạo dài hạn : Thời gian đào tạo nghề từ một năm trở lên, chủ yếu đối với đào tạo công ... tâm dạy nghề của chính quyền địa phương, các cơ sở tổ chức xã hội ; Các cơ sở đào tạo nghề thông qua hợp tác quốc tế. Phân loại đào tạo nghề. *Căn cứ vào nghề đào tạo với người học : -Đào tạo mới ... rất lớn vào năng lực giáo viên dạy nghề. 3. Nhận thức của xã hội về đào tạo nghề. Nhận thức của xã hội về đào tạo nghề tác động mạnh đến công tác đào tạo nghề, ảnh hưởng rõ rệt nhất của nó là...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 05:20

Ngày tải lên: 22/10/2013, 14:15

Ngày tải lên: 05/11/2013, 15:20

Ngày tải lên: 05/11/2013, 15:20

Ngày tải lên: 22/11/2013, 15:51

Ngày tải lên: 28/11/2013, 23:48

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:20

Ngày tải lên: 21/01/2014, 15:20

Ngày tải lên: 25/03/2014, 05:24

Ngày tải lên: 21/06/2014, 19:20

Ngày tải lên: 06/08/2013, 10:46

... quả đào tạo 13 II. Vấn đề Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực trong thực tế hiện nay 13 1. Chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo nguồn nhân lực 13 1.1 Chất lượng đào tạo 13 1.2 Hiệu quả đào tạo ... đào tạo chính quy dài hạn, đào tạo tại chức dài hạn, đào tạo từ xa… Tuy nhiên xét một cách tổng thể có thể chia ra hai hình thức đào tạo chính là đào tạo trong công việc và đào tạo ngoài công ... chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo nguồn nhân lực hiện nay 20 1. Xác định đúng nhu cầu đào tạo 20 2. Hoàn thiện phương pháp đào tạo 21 3. Xây dựng tốt chương trình đào tạo 21 4. Nâng cao chất...

Ngày tải lên: 28/11/2012, 16:09