công tác đào tạo nghề cho nông dân

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:20

Ngày tải lên: 19/05/2014, 20:45

... ngoài công việc Đào tạo ngoài công việc là phương pháp đào tạo trong đó người học được tách khỏi sự thực hiện các công việc thực tế. Một số hình thức truyền thống của đào tạo ngoài công việc là - ... loại hình đào tạo phù hợp thì chúng ta phải xác định đối tượng để đào tạo. Trong các chương trình đào tạo khi loại hình đào tạo không phù hợp với đối tượng học viên thì các loại hình đào tạo cần ... thực hành( mất ít thời gian đào tạo) và thực hành những gì mà tỏ chức trông mong ở họ sau khi quá trình đào tạo kết thúc. Đào tạo trong công việc tạo điều kiện cho học viên được làm việc cùng...

Ngày tải lên: 27/11/2012, 10:11

... cấp chứng chỉ nghề. - Công nhân kĩ thuật: đào tạo nghề theo chơng trình chính quy, từ 12 đến 24 tháng, cấp bằng công nhân kĩ thuật chính quy. - Công nhân lành nghề: đào tạo từ công nhân kĩ thuật ... .12 II.1.3. Ngành nghề đào tạo 13 II.1.4. Đội ngũ giáo viên 13 II.1.5. Nội dung chơng trình, phơng pháp đào tạo và quản lý đào tạo 14 II.1.6. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo 14 II.2. Mô hình đào tạo theo ... qua đào tạo trong khi phải sử dụng khá nhiều dạng nhân lực không qua đào tạo. II.1.3. Ngành nghề đào tạo: Những năm vừa qua, các trờng đà có nhiều cố gắng làm cho cơ cấu ngành nghề đào tạo...

Ngày tải lên: 07/12/2012, 15:09

... có nghề, có chuyên môn rồi hay học để làm nghề, chuyên môn khác. 2. Đối tợng, phân loại nghề và đào tạo nghề và các cấp độ đào tạo nghề a. Đối tợng của đào tạo nghề bao gồm: Đào tạo những Công ... Thanh Vân Lớp Kinh tế đầu t 41B 14 Đầu t cho công tác đào tạo nghề ở Việt Nam Thực trạng và giải pháp đào tạo trong đó có đầu t cho công tác đào tạo nghề - tơng xứng là quốc sách hàng đầu của ... n- ớc, nhằm đào tạo nghề cho ngời lao động có thể tự tạo việc làm, tự hành nghề phù hợp với thị trờng lao động. -Phát triển đào tạo nghề thông qua hợp tác đầu t quốc tế: đào tạo nghề đa dạng...

Ngày tải lên: 19/12/2012, 10:03

... phải chú trọng để đào tạo cho ngời lao động nhằm giúp họ hoàn thành tốt công việc hơn - Ai là ngời cung cấp chơng trình đào tạo? Doanh nghiệp phải lựa chọn đào tạo nội bộ hay đào tạo bên ngoàI. ... Mỗi hình thức đều có u điểm và nhợc điểm riêng Đào tạo nội bộ ít tốn kém hơn nhng để đào tạo nội bộ tổ chức cần phải chuẩn bị cho chơng trình đào tạo dẫn đến phải đòi hỏi tổ chức phải đầu t thời ... pháp đào tạo lao động, tuỳ thuộc vào mục tiêu kinh doanh của doanh nghiệp, loại hình kinh doanh, mục tiêu đào tạo, phát triển nguồn nhân lực mà doanh nghiệp phải lựa chọn phơng pháp đào tạo...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 08:35

... Quy mô đào tạo. 12 2.1.3. Ngành nghề đào tạo 13 2.1.4. Đội ngũ giáo viên 13 2.1.5. Nội dung chơng trình, phơng pháp đào tạo và quản lý đào tạo 14 2.1.6. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo 14 ... cấp chứng chỉ nghề. - Công nhân kĩ thuật: đào tạo nghề theo chơng trình chính quy, từ 12 đến 24 tháng, cấp bằng công nhân kĩ thuật chính quy. - Công nhân lành nghề: đào tạo từ công nhân kĩ ... dựng mô hình đào tạo nguồn nhân lực ngành xây dựng dân dụng và công nghiệp làm then chốt theo chiến lợc của Bộ Xây dựng đó là: Công nhân đợc đào tạo theo 4 bậc: - Công nhân: đào tạo một chuyên...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 23:11

... cường công tác quản lý Nhà nước trong lĩnh vực đào tạo và dạy nghề. Tăng cường vai trò lãnh đạo của các cấp uỷ đảng, chính quyền đối với công tác đào tạo, dạy nghề. Phải coi công tác đào tạo nghề ... triển công tác đào tạo nghề ở tỉnh Phú Thọ I. Quan điểm, phương hướng chung, mục tiêu công tác đào tạo nghề 1. Một số quan điểm chủ đạo: 1.1. Nâng cao vai trò đào tạo nghề. - Phải thực sự coi đào ... nhân dân cùng làm. - Bên cạnh việc thực hiện công bằng xã hội trong đào tạo nghề, đáp ứng yêu cầu đào tạo cho đông đảo người lao động, cần đầu tư có trọng điểm để tạo nên một bộ phận đào tạo nghề...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 05:20

... đào tạo nghề : -Đào tạo ngắn hạn : Thời gian đào tạo nghề dưới một năm, chủ yếu đối với phổ cập nghề. -Đào tạo dài hạn : Thời gian đào tạo nghề từ một năm trở lên, chủ yếu đối với đào tạo công ... dạy nghề. 3. Nhận thức của xã hội về đào tạo nghề. Nhận thức của xã hội về đào tạo nghề tác động mạnh đến công tác đào tạo nghề, ảnh hưởng rõ rệt nhất của nó là tới lượng học viên đầu vào cho ... tâm dạy nghề của chính quyền địa phương, các cơ sở tổ chức xã hội ; Các cơ sở đào tạo nghề thông qua hợp tác quốc tế. Phân loại đào tạo nghề. *Căn cứ vào nghề đào tạo với người học : -Đào tạo mới...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 05:20

... qua đào tạo trong khi phải sử d ụng khá nhiều dạng nhân lực không qua đào tạo. 2.1.3. Ngành nghề đào tạo: Những năm vừa qua, các trường đã có nhiều cố gắng làm cho cơ cấu ngành nghề đào tạo ... nhân lực thông qua công tác đào tạo nghề xây dựng nghề xây dựng tại địa bàn Nam Định trên cơ sở đó đề ra những giải pháp kiến nghị ở dạng khái quát nhằm giúp công tác đào tạo phát triển hơn ... quan trọng của công tác đào tạo nghề xây dựng……….11 II. Các mô hình đào tạo nghề xây dựng đang được áp dụng tại địa bàn Nam Định…………………………………………………………… 12 2.1. Mô hình đào tạo chính quy…………………………………...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 14:15

Ngày tải lên: 05/11/2013, 15:20

Ngày tải lên: 05/11/2013, 15:20

Ngày tải lên: 22/11/2013, 15:51

Ngày tải lên: 28/11/2013, 23:48

Ngày tải lên: 21/01/2014, 15:20

Ngày tải lên: 25/03/2014, 05:24

Ngày tải lên: 21/06/2014, 19:20

Ngày tải lên: 08/05/2014, 00:44

... viên Ngành nghề đào tạo cũng được mở rộng với cao đẳng nghề đào tạo 4 nghề, trung cấp nghề đào tạo 12 nghề, sơ cấp nghề đào tạo 8 nghề. 1.3. Kết quả đào tạo gắn với thị trường lao động từ năm 2007. Trong ... hành đào tạo. Các chương trình đào tạo chính thức do các nhà đào tạo chuyên nghiệp thực hiện. Sự có mặt của nhà đào tạo đã được qua đào tạo là một nhân tố cơ bản để một chương trình đào tạo ... phù hợp… Thời gian đào tạo được chia làm hai loại: đào tạo ngắn hạn và đào tạo dài hạn. 3.2.4 Xác định nội dung đào tạo và phát triển giáo viên dạy nghề. 1. Nội dung đào tạo chuẩn hóa: a) Kiến...

Ngày tải lên: 03/09/2012, 13:06

... đào tạo của dự án đào tạo từ xa ĐH KTQD 2.2.6 Dự tính chi phí đào tạo. * Giá thành đào tạo trực tiếp: - Tiền lương cho người được đào tạo. - Thù lao cho giảng viên. - Chi phí giáo trình đào tạo, ... thông tin về kinh phí đào tạo. - Về cán bộ thực hiện công tác đào tạo: trưởng phòng đào tạo có nhiệm vụ nghiên cứu, tham mưu đưa ra đề xuất cho hiệu trưởng về công tác đào tạo phát triển. Sau ... sau đào tạo. - Số lượng và cơ cấu học viên cho chương trình đào tạo. - Thời gian đào tạo. 2.2.2 Chủ thể và đối tượng của công tác đào tạo phát triển. Chủ thể: Có hai loại chương trình đào tạo...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 11:56