... một số công ty khác nước sản xuất (đắt, cứng nhắc, bó hẹp vài ứng dụng, khơng hợp chuẩn) Các côngcụ soạn giảng điện tử khác (Authoring tools) Adobe Presenter ... có nhiều phần mềm soạn giảng điện tử khác Đây vài thí dụ: a) Adobe Captivate, phần mềm soạn giảng e-Learning độc lập, đắt Họ cho tải dùng thử 30 ngày Adobe Authoware côngcụ e-Learning tiếng b) ... tiếng b) Daulsoft Lecture Maker côngcụ soạn giảng Multimdia Dễ dùng giá thích hợp c) Microsoft Producer LCDS: Miễn phí, tải từ Internet d) Camtasia Techsmith: Cơngcụ ghi Multimedia ghi tiến trình...
... dụng côngcụtạogiảng Rich Media Côngcụ cho phép sản xuất nội dung dễ dàng (kể với người tiếp xúc với CNTT) mà khả truyền đạt kiến thức giảng viên tới học viên đạt hiệu cao Ngồi ra, cơngcụ hồn ... Rich Media thông thường sử dụng côngcụ Microsoft Projecter hay Adobe Captive… Tuy nhiên côngcụ phức tạp nội dung rời rạc khó chỉnh sửa giáo viên gặp cố trình giảngbài Xem xét vấn đề trên, em ... thống đào tạo Trong trình nghiên cứu, giúp đỡ TS Nguyễn Việt Anh em công bố báo: "WEBCAST EDITOR - Cơngcụ đóng gói giảng theo chuẩn ELearning" đăng tạp chí "Thơng tin - Lý luận Khoa học Công nghệ"...
... ưu điểm côngcụ Webcast Editor gần tự động tạogiảng Rich Media mà thao tác nhiều Đồng thời kết hợp kết sản phầm côngcụ khác để tạo mô hay kiểm tra cho 44 giảng Ví dụ mô phần mềm côngcụ Adobe ... các côngcụ Adobe Captive hay ISpring để tạo mô kiểm tra Như côngcụ Webcast Editor khắc phục hạn chế Echo 360 việc chỉnh sửa biên tập sau giảng viên giảng bài, ngồi có khả kết hợp với côngcụ ... dựng côngcụtạogiảng Rich Media côngcụ Webcast Editor Trong phần luận văn em trình bày mơ hình kiến trúc ngun lý hoạt động thiết kế côngcụ Webcast Editor Thơng qua Webcast Editor, em tạo nội...
... giá số côngcụtạogiảng theo chuẩn SCORM (mã nguồn mở) - Đề xuất phương án thiết kế cơngcụtạogiảng đóng gói theo chuẩn SCORM dựa mã nguồn mở Trang 7/66 Nghiên cứu thiết kế côngcụtạogiảng ... Nghiên cứu thiết kế côngcụtạogiảng Authoring Tool theo chuẩn SCORM Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt Từ viết tắt Viết đầy đủ Ý nghĩa Authoring Tool Authoring Tool CôngcụtạogiảngGiảng dạy dùng ... cứu thiết kế côngcụtạogiảng Authoring Tool theo chuẩn SCORM • Module phát video audio trực truyến • v.v… Một thành phần quan trọng khác côngcụtạo nội dung Hiện nay, có cách tạo nội dung...
... • Bàigiảng môn Tiếng Anh Bàigiảng e-Learning • Bàigiảng e-Learning (viết tắt electronic Learning – việc học tập đào tạo dựa công nghệ thông tin truyền thông) sản phẩm tạo từ côngcụtạogiảng ... thành côngcụ soạn giảng e-learning, tạogiảng để học sinh tự học, ghi lại lời giảng, hình ảnh bạn giảng bài, chèn câu hỏi tương tác, chèn flash, chèn hoạt động ghi lại từ phần mềm khác, đưa giảng ... thanh, , tuân thủ chuẩn SCROM, AICC • Bàigiảng e-Learning khác hoàn toàn với khái niệm: giáo án điện tử, trình chiếu giảng điện tử (powerpoint) thường gọi • Bàigiảng e-Learning dùng để học ngoại...
... Flash giảng chế độ trình diễn Powerpoint giảng sau Adobe Presenter đóng gói 3.3 Ghi âm giảng đưa âm vào giảng Một điểm mạnh Adobe Presenter cho phép giáo viên ghi âm lời giảng để lồng vào giảng ... - Gõ tiêu đề cho giảng Title Ví dụ: Bàigiảng Lịch sử 10, tiết 31 - Gõ vào thông tin giới thiệu vắn tắt cho giảng ô Summary (như dẫn hình) - Chọn bố cục màu sắc (Theme) cho giảng hộp Theme, nhấn ... lời giảng đưa vào giảng giúp minh họa nội dung giảng, kết hợp với ghi hình ảnh (sẽ hướng dẫn phần tiếp theo) giáo viên xây dựng giảng có khả giúp người học tự học mà khơng cần đến giáo viên giảng...
... chung Bàigiảng E-learning” Lý thuyết chung Bàigiảng E-learning” • Bàigiảng e-Learning sản phẩm tạo từ cơngcụtạo giảng, có khả tích hợp đa phương tiện, tuân thủ chuẩn SCROM • Bàigiảng e-Learning ... giúp người học tự học Các bước soạn giảngBàigiảng E-learning” Bước 1: Tạo trình chiếu Bước 2: “làm mạnh” giảng Bước 3: Xuất giảng Các phần mềm thiết kế Bàigiảng E-learning” Adobe Presenter ... Nội dung tập huấn Lý thuyết chung Bàigiảng E-learning” Các phần mềm thiết kế Bàigiảng Hướng dẫn chuyển đổi giảng thiết kế Powerpoint sang E-learning cơngcụ Adobe Precenter Mơ hình E-Learning...
... ng c g i máy bi n đ i n ng l ng - Máy dùng đ th c hi n m t công vi c nh t đ nh đ c g i máy công c 1.1.2 Khái ni m v máy công c Máy công c lo i máy dùng đ thay đ i hình dáng kích th c c a v t ... tiêu chu n Vi t Nam, máy công c bao g m n m lo i: - Máy c t kim lo i - Máy gia công g - Máy gia công áp l c - Máy hàn - Máy đúc 1.1.3 Khái ni m v máy c t kim lo i Nh ng máy công c dùng đ bi n đ i ... i máy phay khác 71 CH NG 5: MÁY GIA CÔNG BÁNH R NG TR 5.1 ic ng v máy gia công bánh r ng 73 5.1.1 Khái ni m 73 5.1.2 Công d ng 75 5.1.3 Phân lo i ...
... thao, 2.4 Công cụ để tạo nội dung hệ thống Moodle Côngcụtạogiảng điện tử côngcụ giúp cho việc tạo nội dung học tập cách dễ dàng nhƣ việc tạo trình chiếu PowerPoint Với cơngcụ ta nhập ... Tìm hiểu chuẩn côngcụ thực cho e-learning, côngcụ quản lý học tập LMS/LCMS mã nguồn mở Moodle, côngcụtạo nội dung giảng điện tử Captivate, Lecture Maker, eXe Chƣơng Tạo nội dung giảng E-learning ... 2.4 Côngcụ để tạo nội dung hệ thống Moodle 39 2.4.1 Côngcụtạogiảng điện tử LectureMaker 40 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.4.2 Côngcụ tạo...
... chuẩn giảng Online SCROM 1.2, SCROM 2004, AICC 4 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG Nút côngcụ Record Audio: hỗ trợ việc ghi âm trực tiếp vào tập tin giảng đóng gói (yêu cầu phải trang bị Micro) + Mở giảng ... Record Audio côngcụ IP6.0 + Nhấp nút Start Record màu đỏ, tiến hành trình diễn ghi âm tương ứng 4 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG 6.8.Nút Record bạn cótrực thể tiếp đínhcác kèm hình Nút cơngcơngcụcụ Flash ... tácdiễn PP nhấp góc nhỏ phía tập vàotương trình chỉmình với chuột tin giảng đóng gói (đây đặc điểm bật hìnhcơng thứcc bàigiảng Online nay), u thống phải Nút YouTube hỗ trợ việc Insert trựccầu...
... gồm côngcụ cho việc tính toán biểu thức ♦ System Identification Toolbox: Tập hợp côngcụ cho ước lượng nhận dạng (tìm mô hình toán học cho hệ thống vật lý) ♦ Robust Control System: Các côngcụ ... nhiễu phi Gaussian ( non-Gaussian noise) xâm nhập ♦ Image Processing Toolbox: côngcụ cho việc sử lý ảnh Nó bao gồm côngcụ cho việc thiết kế lọc lưu trữ ảnh, nâng cấp ảnh, phân tích thống kê ♦ Model ... Syntheris Tollbox: chứa côngcụ chuyên môn hóa cho điều khiển tối ưu hóa ; Đặc biệt lónh vực robot cao cấp hệ thống đa biến tuyến tính ♦ Signal Processing Tollbox: chứa côngcụ xử lý tín hiệu Các...
... trường đồng thuận thấp Bốn loại côngcụtạo hợp tác Khi nhân viên tổ chức không đồng thuận mà họ muốn cách thức đạt kết mong đợi, côngcụ để tạo hợp tác “các côngcụ quyền lực”, chủ yếu việc ép ... quyền sử dụn g g cụ quyền lực thích hợp Các cơngcụ quản lý Các côngcụtạo hợp tác m điều khiển thay đổi góc phải ma trận đồng thuận tập trung vào phối hợp quy trình Các “cơng cụ quản lý” bao ... năn g phán đốn g cụ có khả tạo hiệu tình huốn g kh ác Các cơngcụ quyền lực: Khi thành vi ên c tổ chức trí hai chi ều c ma t rận đồn g th uận, côn g cụ mà tạo hợp tác " côn g cụ quyền lực" lệnh,...
... dấu hình Khi bạn kích hoạt cơngcụ Rectangular Marquee (hay Elliptical marquee) tình trạng nút số chọn, nút “new selection” có nghĩa bạn tạo vùng chọn,rồi tiếp tục tạo thêm vùng (hoặc 2, 3,… vùng ... chọn cũ bị vùng chọn mà bạn tạo sau cùng.Cũng thơi thân new selection nên giữ lại vùng chọn mà Kế bên nút số 2, nút “add to selection” nghĩa cộng vùng chon.Bạn chọn côngcụ Reactangular hay Elliptical,xong ... chọn côngcụ Reactangular hay Elliptical,xong bạn kích hoạt nút số tùy chọn tiến hành tạo vùng chọn file ảnh .Tạo vùng đến vùng thứ (có thể 3, nhiều vùng tùy bạn),khi kết vùng tổng hợp vùng Nút...
... bón vơi để cải tạo đất vôi để cải tạo đất - Biện pháp cày sâu dần - Biện pháp cày sâu dần - Khắc phục tình trạng - Khắc phục tình trạng hạn hán, tạo điều kiện cho vi hạn hán, tạo điều kiện cho ... vơi Biện pháp cày sâu dần Biện pháp luân canh trồng Các biện pháp cải tạo đất xám bạc màu a Biện pháp cải tạo Biện pháp cải tạo Tác dụng Tác dụng - Biện pháp xây dựng bờ - Biện pháp xây dựng bờ ... vi sinh vật đất ít, hoạt động yếu 3 Biện pháp cải tạo hướng sử dụng a Biện pháp cải tạo • Các em hồn thành phiếu học tập sau: Biện pháp cải tạo Tác dụng Biện pháp xây dựng hệ thống mương máng,...
... quản lý khả phán đốn cơngcụ có khả tạo hiệu tình khác Các côngcụ quyền lực: Khi thành viên tổ chức ít trí hai chiều ma trận đồng thuận, côngcụ mà tạo hợp tác "công cụ quyền lực" lệnh, bắt ... trường đồng thuận thấp Bốn loại côngcụtạo hợp tác Khi nhân viên tổ chức không đồng thuận mà họ muốn cách thức đạt kết mong đợi, côngcụ để tạo hợp tác “các côngcụ quyền lực”, chủ yếu việc ép ... hóa hiệu Sự lựa chọn thời điểm Bethune côngcụ gương cho Jack Welch GE, người bắt đầu công việc Neutron Jack, sử dụng côngcụ quyền lực công ty tập hợp nhiều công việc kinh doanh với văn hóa, thủ...
... xuất II Côngcụtạo động lực cho nhân viên: o Cở phần: • • Số vốn điều lệ công ty cổ phần chia thành nhiều phần gọi cổ phần Đãi ngộ Nhằm làm cho người lao động gắn bó lâu dài II Côngcụtạo động ... II Cơngcụtạo động lực cho nhân viên: Về mặt tài chính: Tiền lương, Tiền thưởng, Trợ cấp, Phụ cấp, Cổ phần, Phúc lợi… II Côngcụtạo động lực cho nhân viên: o Tiền lương • cơngcụ đãi ngộ ... cụ đãi ngộ tài quan trọng • cơng cụ, đòn bẩy thúc đẩy người lao động hồn thành cơng việc giao • hình thức trả lương phổ biến kinh doanh khách sạn II Côngcụtạo động lực cho nhân viên: o Tiền...
... qua côngcụtạo động lực giúp Nhà trường tạo động lực tốt cho giảng viên từ thúc đẩy phát triển nhà trường Các côngcụtạo động lực bao gồm: côngcụ kinh tế; cơngcụ hành chính, tổ chức cơngcụ ... dụng côngcụtạo động lực Thứ hai, phát huy tính dân chủ việc đánh giá hiệu côngcụtạo động lực Thứ ba, cần sử dụng linh hoạt côngcụtạo động lực Thứ tư, kết hợp sử dụng loại côngcụtạo động ... côngcụtạo động lực cho đội ngũ giảng viên trường đại học 23 1.2.1 Khái niệm vai trò côngcụtạo động lực làm việc cho giảng viên 23 1.2.1.1 Khái niệm côngcụtạo động lực cho giảng...
... định nhiệm vụ nghiên cứu cụ thể sau: - Xác định khung lý thuyết côngcụtạo động lực cho giảng viên trường đại học - Phân tích,đánh giá thực trạng côngcụtạo động lực cho giảng viên Trường Đại ... côngcụtạo động lực cho giảng viên trường đại học Chương 2: Phân tích thực trạng cơng c tạo động lực cho giảng viênTrường Đại học Hải Phòng Chương 3: Định hướng giải pháp hồn thiện cơngcụtạo ... công việc đội ngũ giảng viên 26 2.5.2.2 Sử dụng côngcụtạo động lực lao động 28 2.5.3 Kiểm tra, đánh giá hoạt động tạo động lực lao động 33 Chương THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TẠO...