công cụ tâm lý giáo dục

... động của Herzberg. II- Công cụ tâm lý giáo dục đ ợc sử dụng trong công ty cổ phần đồ hộp Hạ Long. 1. Các công cụ tâm lý mà công ty đà sử dụng. Các công cụ tâm lý mà công ty đà áp dụng đợc thể ... kết quả cao, công ty nên áp dụng công cụ tâm lý giáo dục kết hợp với các công cụ khác nh: công cụ kinh tế, công cụ hành chính tổ chức. Vơng Thị Thoả 8 Quản lý công 47 2. Các lý thuyết áp dụng ... giữa những ng- ời lao động thuộc các bộ phận trong công ty. Ngoài công cụ tâm lý giáo dục thì các công cụ khác nh: công cụ kinh tế, công cụ hành chính tổ chức cũng có ảnh hởng đến kết quả...

Ngày tải lên: 18/04/2013, 10:41

Ngày tải lên: 02/07/2014, 13:19

... của Chính phủ về công tác quản lý giáo dục đối tượng.Tuyên truyền giáo dục về chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, vai trò của công tác quản lý giáo dục đối tượng sâu ... trong quá trình quản lý địa bàn và giải quyết công việc. Trong công tác quản lý giáo dục đối tượng, quan hệ phối hợp đã giúp cho CSKV rà soát đối tượng trong diện quản lý, phát hiện ra các đối ... 2005. 3. Giáo trình “ Tổ chức vận động quần chúng bảo vệ ANTT” – Học viện CSND năm 2005. 4. Giáo trình “ Quản lý, giáo dục đối tượng ở địa bàn cơ sở”- Học viện CSND năm 2005. 5. Giáo trình “ Một số lý...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 17:01

... bộ môn tâm lý giáo dục a) Bộ môn tâm lý giáo dục Về công tác giảng dậy nhũng năm đầu mới được thành lập hoạt động chủ yếu một số học phần như tâm lý học đại cương ,tâm lý học sư phạm ,tâm lý học ... những kiến thức về chuyên nghành tâm lý giáo dục như :tâm lý lứa tuổi mầm non ,tâm lý học trẻ em ,tâm lý học phát triển ma tổ tâm lý của trường còn mở những trung tâm tư vấn nghề nghiêp cho sinh ... loại:trường công lập Phần 2:Mô tả,phân tích của tổ môn TL-GD I. Đặc điểm tình hình hoạt động của tổ bộ môn Tâm lý- giáo dục 1. Đặc điểm hoạt đông của bộ môn tâm lý giáo dục học. Bộ môn tâm lý giáo dục...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 11:53

... ĐHNN- ĐHQGHN 22 Chương II. Tâm lý học dạy học Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHN 18 Chương II. Tâm lý học dạy học Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHN 7 Chương II. Tâm lý học dạy học Nguyễn Xuân ... thành 1 từ, 1 cụm từ Sự hình thành khái niệm, kĩ năng, kĩ xảo IV Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHN 12 Chương II. Tâm lý học dạy học Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHN 3 Chương II. Tâm lý học dạy học Thuyết ... VHXH Phát triển tâm lý trẻ Hình thành nhân cách trẻ Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHN 37 Chương II. Tâm lý học dạy học 4. Tăng việc dạy học và phát triển trí tuệ • Tăng cường một cách hợp lý hoạt động...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 21:11

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:18

... bộ, công chức CNH, HĐH : Công nghiệp hoá, hiện đại hoá GD : Giáo dục GD-ĐT : Giáo dục - đào tạo CBQL : Cán bộ quản lí GDTH : Giáo dục tiểu học CCHCNN : Cải cách hành chính nhà nước GD-ĐT : giáo ... trong giáo dục tiểu học là một hệ thống gồm luật, văn bản pháp qui dưới luật tạo khuôn khổ pháp lý cho các cơ sở giáo dục tiểu học hoạt động. Thể chế trong giáo dục tiểu học gồm: Luật Giáo dục ... học; Quản lý cán bộ, nhân viên, giáo viên; quản lý chuyên môn, phân công công tác, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của cán bộ, nhân viên, giáo viên; Quản lý và tổ chức giáo dục học sinh;...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 09:15

... Quân, Giáo trình Quản lí giáo dục, NXB Giáo dục Hà Nội, 2007). a) Quản lí giáo dục Theo khái niệm quản lí đã trình bày, có thể định nghĩa khái niệm quản lí giáo dục nhƣ sau: Quản lí giáo dục ... quản lý, NXB Giáo dục, Hà Nội (1996) 8. Điều lệ trường đại học( Trích theo Giáo trình Bộ máy quản lí giáo dục của tác giả Nguyễn Thành Vinh , Nxb ĐHSP , Hà Nội, 2002) 9. Khoa Tâm lý Giáo dục, ... Giảng viên Luật Giáo dục nƣớc CHXHXN Việt Nam đã chỉ rõ: ― nhà giáo là ngƣời làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trƣờng, cơ sở giáo dục khác; nhà giáo giảng dạy ở cơ sở giáo dục đại học...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:49

... tiễn: Giáo dục là một khoa học. Vì vậy, quản lý giáo dục cần phải bảo đảm tính khoa học, nhà quản lý phải nắm được cơ sở khoa học của công tác quản lý giáo dục. Khoa học giáo dục và quản lý giáo ... khoa học trong quản lý giáo dục đòi hỏi tính cụ thể và tính thực tiễn. Đối tượng của giáo dục là những nhân cách cụ thể, đa dạng. Do đó, tính cụ thể trong quản lý giáo dục đòi hỏi phải xem ... phạm giáo dục. 1.2.3.4. Nguyên tắc "tính hiệu quả" : Chất lượng và hiệu quả giáo dục phụ thuộc vào hiệu quả tổ chức, quản lý giáo dục. Muốn đạt được hiệu quả cao, nhà quản lý giáo dục...

Ngày tải lên: 18/02/2014, 22:39

... cách. Theo đó có ba loại hiện tợngtâm lý: - Các quá trình tâm lý. - Các trạng thái tâm lý. - Các thuộc tính tâm lý. * Các quá trình tâm lý là những hiện tợng tâm lý diễn ra trong thời gian tơng ... Ngoài hai nội dung giáo dục thẻ chất và giáo dục quốc phòng, sinh viên đại học cần đ- ợc giáo dục một số nội dung sau : 1.1. Giáo dục ý thức chính trị Mục đích của giáo dục ý thức chính trị ... huống cụ thể. II. Cơ sở tâm lý học của hoạt động giáo dục 1. Các nội dung giáo dục cho sinh viên trong trờng đại học Sinh viên đại học là những trí thức tơng lai, do đó, họ cần đợc giáo dục một...

Ngày tải lên: 10/04/2014, 15:34

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:45

Ngày tải lên: 28/05/2014, 13:49

Ngày tải lên: 17/06/2014, 12:37

Ngày tải lên: 05/07/2014, 09:20

Ngày tải lên: 08/07/2014, 14:55

Ngày tải lên: 13/07/2014, 13:20

Ngày tải lên: 16/08/2014, 23:57

... khác 2. Dịch vụ giáo dục và đào tạo a. Dịch vụ giáo dục mầm non & tiểu học b. Dịch vụ giáo dục phôt thông c. Dịc vụ giáo dục cao học d. Dịch vụ giáo dục cho người lớn e. Dịch vụ giáo dục khác 3. ... hoạt động thú y - Các tổ chức sự nghiệp hoạt động về giáo dục như: các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học và sau đại học - Các tổ chức sự nghiệp ... chức sự nghiệp công trong giáo dục và đào tạo Hiện nay các tổ chức sự nghiệp trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo được chia thành 4 loại hình chủ yếu sau: (1). Cơ sở giáo dục công lập: Do nhà...

Ngày tải lên: 07/09/2012, 14:47