công cụ biên soạn giáo trình trực tuyến cho chương trình đào tạo từ xa
Tổ chức xây dựng bài giảng cho sinh viên hệ đào tạo từ xa (Lê Thị Kim Phượng) - 2 pdf
... đề cập, quan tâm khóa luận công cụ hỗ trợ giáo viên biên soạn giảng, giáo trình cho chương trình đào tạo từ xa cách trình bày, thể hiển giảng, giáo trình lên trang web cho học viên học tập dễ dàng ... giả biên soạn giáo trình trực tuyến ai, Tóm tắt vấn đề trình bày môn học giáo trình, Tài liệu tham khảo tài liệu mà người biên soạn cho cần thiết, quan trọng học viên tham gia học tập với giáo trình ... GVHD: DEA Bùi Minh Từ Diễm 50 SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 0112066 Khóa luận: Tổ chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo từ xa PHẦN 2.THỰC NGHIỆM CHƯƠNG GIÁO TRÌNH TRỰC TUYẾN Nội dung đề cập,...
- 27
- 461
- 0
Chuyên đề nghiên cứu sinh: Nơtron và một số vấn đề về kênh thực nghiệm số 3 của lò phản ứng hạt nhân Đà Lạt
... giúp cho NCS có thêm kiến thức bổ sung cho q trình thực luận án MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VẬT LÝ NƠTRON I Lịch sử phát nơtron Năm 1930 Bothe Broker phát xạ gamma nhân tạo Khi chiếu chùm hạt anpha phát từ ... Sc+Ti cho 97% nơtron keV; Mg dùng với phin S cho nơtron 75 keV; Ti hay Ni60 dùng với phin Fe58 cho nơtron 14 keV; Co dùng 32 với phin Ni60+Fe54 cho nơtron 4,5 keV; Zn68 dùng với phin Sr86 cho nơtron ... Nơtron có mơ men từ - điều Alvares Block phát vào năm 1940 Các giá trị xác Kohen, Corngold Ramsay xác định phương pháp lọc Rabi Vì có mơ men từ, nơtron tương tác từ với ngun tử chất sắt từ Hiện tượng...
- 49
- 757
- 0
Một số vấn đề về phân thức liên tục
... viên giúp đỡ trình học tập làm luân văn Tôi xin cảm ơn tới Sở Giáo dục - Đào tạo Tỉnh Hà Giang, Ban Giám hiệu, đồng nghiệp Trường THPT Tân Quang - Huyện Bắc Quang tạo điều kiện cho học tập hoàn ... phương trình cho x ta được: x=1+ x Do x = nghiệm phương trình (1.2) nên 2=1+ x Thay x mẫu số đẳng thức + để x 2=1+ 1+ x Lặp lại trình nhiều lần ta 2=1+ (1.3) 1+ 1+ 1+ 1+ x Lặp lại trình vô ... 21 Chương Sự hội tụ phân thức liên tục Trong chương trình bày số nghiên cứu hội tụ vấn đề liên quan tới hội tụ phân thức liên tục Đặc biệt trình bày chứng minh phân thức đơn giản hội tụ, trình...
- 69
- 461
- 0
Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHÂN THỨC LIÊN TỤC" doc
... viên giúp đỡ trình học tập làm luân văn Tôi xin cảm ơn tới Sở Giáo dục - Đào tạo Tỉnh Hà Giang, Ban Giám hiệu, đồng nghiệp Trường THPT Tân Quang - Huyện Bắc Quang tạo điều kiện cho học tập hoàn ... phương trình cho x ta được: x=1+ x Do x = nghiệm phương trình (1.2) nên 2=1+ x Thay x mẫu số đẳng thức + để x 2=1+ 1+ x Lặp lại trình nhiều lần ta 2=1+ (1.3) 1+ 1+ 1+ 1+ x Lặp lại trình vô ... 21 Chương Sự hội tụ phân thức liên tục Trong chương trình bày số nghiên cứu hội tụ vấn đề liên quan tới hội tụ phân thức liên tục Đặc biệt trình bày chứng minh phân thức đơn giản hội tụ, trình...
- 69
- 702
- 0
Báo cáo thi công công trình về phần thí nghiệm công trình
... nghiệm Cơng trình GVHD: ThS Trần Thái Minh Chánh - Những đoạn cong đồ thị phát sinh từ sai số q trình thí nghiệm Đặc biệt thí nghiệm xác định chuyển vị này, dụng cụ sử dụng dụng cụ học nên dễ ... Do công tác đọc số việc gắn đồng hồ đo không cẩn thận d) Do sai số thước đo chiều dài Sai số đồng hồ đo chuyển vò đo biến dạng ( sai số dụng cụ- sai số khách quan) e) Do không xác chương trình ... thuyết Ngun nhân loại vật liệu khó đạt độ đồng cao (do chế tạo từ nhiều loại ngun liệu khác nhau) Chính vậy, ứng xử vật liệu cho lần chế tạo khơng hồn tồn giống cấu kiện khác - Trong thí nghiệm...
- 33
- 664
- 2
20 bài tập toán về phân thức đại số toán lớp 8
... + 10 P= + − Bài 12 .Cho biểu thức: x + x − ( x + 5)( x − 5) a) Tìm điều kiện xác định P b) Rút gọn biểu thức P c) Cho P = –3 Tính giá trị biểu thức Q = x – 42 x + 49 Bài 10 .Cho biểu thức: P= ... để P = Bài 13 .Cho biểu thức: P= x2 x − 10 50 + x + + x + 25 x x + 5x a) Tìm điều kiện xác định P b) Rút gọn biểu thức P c) Tìm giá trị x để P = –4 Bài 14 .Cho biểu thức: P= Bài 15 .Cho biểu thức: ... Tìm giá trị x để P = − Bài Cho biểu thức: P= x + x x − 50 − x + + x + 10 x x ( x + 5) a) Tìm điều kiện xác định P b) Tìm giá trị x để P = 1; P = –3 6x + P= + − Bài 11 .Cho biểu thức: x + x + (2...
- 9
- 35,766
- 1,410
CÁC PHÉP TOÁN VỀ PHÂN THỨC docx
... giải n(n 3) 4(n 1)(n 2) thành kết tổng n(n 1)(n 2) HS biến đổi từ hạng tử cuối để tìm quy luật hai phân số tử? Từ ta có tổng tính nào? Ta có: A= 1 1 1.2.3 2.3.4 3.4.5 n(n 1)(n ... 4( n 1)( n 2) Vậy: A + (- B) = n(n 3) n(n 3) =0 4(n 1)(n 2) 4(n 1)(n 2) Bài 3: Cho a,b,c số đôi khác Chứng minh : bc ca ab 2 a b a c b a b c c ... x c) b b b b 2 x bx x 3bx 2b x 5bx 6b ( x kb ) x (k 1)b 2 Bài 2: Cho a + b + c = a b c , Nếu Chứng minh xy + yz + zx = x y z a b c ...
- 5
- 352
- 0
luyen tập về công thức nghiệm
... tổng thừa tăng biến đơn thức biến B ( x) = xbiết,xkhi xếp + − + x + x Em cho Sắp xếp đa thức 2 đa thức theo lũy thừa tăng Cho đa P( x) = x + − x + x + x giảm biến Giải: ý đến ta cần thức - Sắp ... sau xếp? Trong a, b, c số cho trước a khác số (gọi tắt hằng) Đa thức biến hệ số lũy thừa bậc - Đa thức biến tổng đơn thức biến (6 gọi hệ số cao nhất) Sắp xếp đa thức Cho đa P( x) = x + − x + x ... thức biến Chú ý: - Đa thức biến tổng đơn thức biến Đa thức P(x) viết đủ từ lũy thừa bậc cao đến lũy thừa bậc Sắp xếp đa thức Cho đa P( x) = x + − x + x3 + x -thức xếp P(x) theo lũy thừa giảm dần...
- 16
- 238
- 2
tiểu luận phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên đề cách viết phần thực nghiệm
... mong nhận thông cảm ý kiến đóng góp từ Thầy bạn HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS TRỊNH VĂN BIỀU MỞ ĐẦU Bài báo cáo khoa học công trình nghiên cứu có giá trị thực ... thuyết, đồng thời vấn đề phát sinh trình thực nghiệm gợi ý tưởng mẻ cho người nghiên cứu Vì vậy, tác giả cần tập trung nhiều thời gian công sức để hoàn thành tốt trình thực nghiệm Nội dung kết nghiên ... học hóa học 2.2 Nhiệm vụ thực nghiệm Nêu công việc trình thực nghiệm (yêu cầu công việc phải bám sát mục đích thực nghiệm) Ví dụ 1: Luận văn thạc sĩ giáo dục học: “Xây dựng sử dụng hệ thống toán...
- 24
- 876
- 4
SKKN Hướng dẫn học sinh giải một số dạng toán về phân thức đại số lớp 8
... Vậy cách trình bày hoàn chỉnh toán rút gọn biểu thức nào, phương pháp giải toán cho Để định hướng cho học sinh phát huy khả khám phá kiến thức, nâng cao chất lượng giáo dục Vì giáo viên trực tiếp ... toán cho đối tượng học sinh(Khá,Trung bình,yếu) phương pháp giải -Chuyên đề dễ áp dụng cho giáo viên học sinh trình dạy học trường THCS -4- 1.4.Cấu trúc chuyên đề: Chương 1:Giới thiệu đề tài Chương ... giải toán từ biết vận dụng toán vào thực tiễn.Trong trình dạy học toán người giáo viên việc dạy cho học sinh nắm vững kiến thức dạy cho em biết vận dụng lí thuyết vào giải tập toán công việc...
- 30
- 5,367
- 10
Tìm hiểu công tác đoán đọc điều vẽ và thực nghiệm
... tiết mặt chuyển thiết kế thực địa cho công trình công nghiệp, dân dụng, lập vẽ thi công cho hệ thống tới tiêu thiết bị ngầm, thiết kế xây dựng tuyến kênh đào, tuyến đờng giao thông vùng có địa ... Kinh tuyến đờng thẳng trục đối xứng + Kinh tuyến biến dạng độ dài tức hệ số biến dạng độ dài theo kinh tuyến K0 = + Biến dạng chiều dài diện tích tăng từ kinh tuyến hai kinh tuyến biên giảm từ ... vuông 1.2.6 Bố cục đồ Bao gồm trình bày khung, nội dung khung, định hớng đồ cách bố trí lãnh thổ khung Khung đồ bao gồm khung khung Khung đồ địa hình đợc tạo kinh tuyến biên vĩ tuyến biên Tại góc...
- 44
- 412
- 0
BT tong hop ve phan thuc - on thi HSG Toan 8
... phơng trình 4x2 = 3x +1 4 ; B= ; M= ( x + 2) x+2 x+2 2 x + x x : Bài 8: Cho A = ; B = x 24 x + x 2x + x x 2x 4x + HD: A = - a Rút gọn M = A B b Tính giá trị M x nghiệm phơng trình x2 ... dơng phơng trình: y2 -5y = 14 GV: Bùi Xuân Trờng Trờng THCS Bình Sơn Giáo án bồi dỡng Học Sinh Giỏi môn Toán 6 ; B= ; 3A:B = ( x 2)( x + 2) x+2 x2 2 1 a+b a b + : ( a + b) Bài 13: Cho A = ... +1 x x x +1 2002 x+2 2 x 3x x + Bài 15: Cho M = ( + ) : 3x x +1 x +1 3x b Khi x nghiệm phơng trình a Rút gọn M b Tính giá trị M với x nghiệm phơng trình x = 6009 c Tìm giá trị nguyên x để...
- 9
- 225
- 0
Bài tập về phân thức
... ) Cõu 6 :Cho phõn thc: P(x) = x ( x ) ( x + 1) 2 a) Tim tõp xac inh cua phõn thc b) Rut gon va tinh gia tri cua P(x) x = 0,5 c) Tim x cho P(x) = 2x + 2+ x x x2 4x Cõu 7 :Cho biu thc ... x+2 , Cõu 59: Cho biu thc B = 2x3 + 3x2 - 29x + 30 v hai phõn thc 2 x + x 15 x + x 10 a) a) Chia a thc B ln lt cho cỏc mu ca hai phõn thc ó cho b) Quy ng mu thc ca hai phõn thc ó cho Nm hc 2009 ... Cõu 3 :Cho phõn thc A = 18 + x + x x2 (x 3; x -3) a/ Rỳt gn A b/ Tỡm x A = Cõu 4 :Cho phõn thc A = x2 x 10 50 + x + + x + 25 x x + 5x (x 0; x -5) a/ Rỳt gn A b/ Tỡm x A = - Cõu 5: Cho A...
- 16
- 502
- 0
Một số vấn đề về phân thức liên tục
... viên giúp đỡ trình học tập làm luân văn Tôi xin cảm ơn tới Sở Giáo dục - Đào tạo Tỉnh Hà Giang, Ban Giám hiệu, đồng nghiệp Trường THPT Tân Quang - Huyện Bắc Quang tạo điều kiện cho học tập hoàn ... phương trình cho x ta được: x=1+ x Do x = nghiệm phương trình (1.2) nên 2=1+ x Thay x mẫu số đẳng thức + để x 2=1+ 1+ x Lặp lại trình nhiều lần ta 2=1+ (1.3) 1+ 1+ 1+ 1+ x Lặp lại trình vô ... 21 Chương Sự hội tụ phân thức liên tục Trong chương trình bày số nghiên cứu hội tụ vấn đề liên quan tới hội tụ phân thức liên tục Đặc biệt trình bày chứng minh phân thức đơn giản hội tụ, trình...
- 69
- 320
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25