câu hỏi phát huy năng lực môn ngữ văn

... phẩm). 7. Giả thuyết khoa học của luận văn Xuất phát từ mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu đề tài của luận văn, chúng tôi đề ra giả thuyết: Vận dụng một số BP phát huy năng lực cảm t hụ của ... khẳng định khả năng thực thi của những BP nâng cao năng lực cảm thụ của HS mà luận văn đã vận dụng. Kết luận: Bước đầu khẳng định khả năng ứng dụng của những BP phát huy năng lực cảm t hụ của ... HS chưa có sự chuyển biến về tư tưởng tình cảm thì ta không thể đào tạo HS đó thành những người có sự phát triển về năng lực văn học thật sự. Vì vậy, phát huy chọn lọc ngôn ngữ đối thoại,...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 09:43

Ngày tải lên: 23/09/2014, 06:19

Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:37

... thành và phát triển kĩ năng, năng lực của HS - Thông qua trả lời CH và giải BT học sinh được hình thành phát triển năng lực giải quyết vấn đề (năng lực hành động), năng lực nhận thức, năng lực thích ... chấm. * Câu hỏi trả lời ngắn Loại câu hỏi này yêu cầu HS tự tìm một câu trả lời rất gọn, có thể chỉ là một từ, một cụm từ hoặc một câu ngắn. * Câu hỏi kiểm tra qua hình vẽ: Loại câu hỏi này ... chứa đựng tường minh hay ẩn chứa các chức năng khác nhau (chức năng dạy học, chức năng giáo dục, chức năng phát triển, chức năng kiểm tra). Những chức năng này đều hướng tới việc thực hiện các...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 17:19

Ngày tải lên: 06/04/2014, 12:41

Ngày tải lên: 06/10/2014, 16:39

Ngày tải lên: 06/10/2014, 18:09

... đang phát triển trong việc chia sẻ tri thức toàn cầu vì sự phát triển của mình. Để vượt qua thách thức này phải phát huy năng lực nội sinh, đầu tư mạnh cho phát triển nguồn nhân lực, năng lực ... có năng lực đổi mới tức là năng lực vận dụng tri thức vào thức tiễn thúc đẩy sự đổi mới và phát triển; và trong đổi mới cũng phải cần yếu tố sáng tạo. Sáng tạo và đổi mới là động lực của sự phát ... nghiên cứu, đổi mới công nghệ, họ phải chăm lo việc phát triển và phát huy nguồn nhân lực, nhất là các tài năng, không ngừng nâng cao kỹ năng cho lực lượng lao động trong doanh nghiệp hay tổ chức...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 23:15

Ngày tải lên: 08/06/2014, 17:24

Ngày tải lên: 03/10/2014, 20:31

Ngày tải lên: 06/10/2014, 19:18

... TỪ - ĐIỆN TƢ TRƢỜNG”, PHẦN ĐIỆN HỌC ĐẠI CƢƠNG THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA NGƢỜI HỌC 46 2.1 Các biện pháp phát huy năng lực sáng tạo của ngƣời học 46 2.1.1 Khái niệm về dạy học ... và năng động tƣ duy, có cá tính, năng khiếu biến đổi sự vật, tƣ duy phân tích và tổng hợp, năng lực tổ chức. 1) Trong rất nhiều trƣờng hợp quá trình sáng tạo đòi hỏi phải có sự tự lực chuyể ... các biện pháp rèn luyện năng lực sáng tạo của sinh viên. - Xây dựng tiến trình dạy một số bài học chƣơng “Cảm ứng điện từ - Điện từ trƣờng” theo hƣớng phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên....

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57

... cho học sinh mạnh dạn hơn, cứng cỏi hơn. 5. Phát huy năng lực sáng tạo và khả năng độc lập của học sinh. Dạy Mĩ thuật phải phát triển ở trẻ những năng lực quan sát, so sánh, đối chiếu, phân tích, ... để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững đó là phát triển nguồn nhân lực con người. Hay nói cách khác là phát triển và đổi mới giáo dục trong đó có môn Mĩ thuật – một môn ... hiệu quả đòi hỏi giáo viên cần suy nghĩ, tìm tòi, phân tích tổng hợp, yêu nghề và hứng thú với bộ môn. Biện pháp này giúp học sinh tự bổ sung nhận thức và phát huy óc tưởng tượng, khả năng tư duy,...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:23

... với những chuyên gia, trí thức có trình độ chuyên môn cao, có khả năng tư vấn về quản lý, điều hành, chuyển giao công nghệ, kỹ thuật cao cho đất nước, góp phần phát triển nền văn hoá, nghệ ... óc và sáng tạo ấy đặt ra đòi hỏi cao về tính độc lập của người trí thức trong tư duy, vận dụng kiến thức và kinh nghiệm đã được tích lũy cũng như năng lực chuyên môn nghề nghiệp để tìm ra biện ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Nhóm 3 CHỦ ĐỀ: CHÍNH SÁCH PHÁT HUY NĂNG LỰC LAO ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA TRÍ THỨC VÀ SINH VIÊN  Cách đây hơn 5 thế kỷ, ông cha ta đã...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 13:27

... loại năng lực: theo mức độ phản ánh (năng lực được chia làm năng lực tái tạo và năng lực sáng tạo), theo sự chuyên môn hoá (gồm năng lực chung và năng lực riêng). 5.2. Mối quan hệ giữa phát ... phát triển năng lực và nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo Có một mối quan hệ bền chặt giữa phát triển năng lực và nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo. Mức độ phát triển của năng lực phụ thuộc ... - Lực tác dụng lên m 1 : trọng lực 1 P , phản lực của mặt sàn 1 N , lực đẩy F , lực đàn hồi 21 N của vật m 2 . - Lực tác dụng lên m 2 : trọng lực 2 P , phản lực của mặt sàn 2 N , lực...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 16:01

... thành tựu trong phương pháp dạy học văn hiện đại, luận văn đặt ra vấn đề: “Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho ... xuất phát từ thực tiễn giảng dạy, xuất phát từ yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học là phát huy vai trò chủ thể sáng tạo của học sinh và dạy văn là dạy cho học sinh thấy cái hay, cái đẹp của văn ... khuôn khổ luận văn tốt nghiệp và thời gian có hạn, người viết chỉ đề cập tới tác dụng của yếu tố thi pháp quan trọng nhất – “yếu tố thần kì” trong giảng dạy Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:20

... kiến thức, kĩ năng và phát triển năng lực nhận thức. Để học sinh phát triển kĩ năng quy nạp, khái quát hoá kiến thức ta có thể sử dụng PHT sau: 4.1.5. Sử dụng PHT để phát triển kĩ năng suy luận ... để phát huy năng lực độc lập của học sinh trên lớp một cách có hiệu quả góp phần phát huy tối u chất lợng dạy học sinh học 8. 2.6. Cần tiếp tục triển khai thực nghiệm việc sử dụng PHT để phát ... NÃo trung gian Tiểu nÃo Cấu tạo Chức năng 1.3.2. Loại phiếu phát triển năng lực nhận thức: Việc phân chia loại phiếu hình thành kiến thức và phát triển năng lực nhận thức chỉ là lấy mục đích nào...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11