câu hỏi 3 13 phương thức printprimes bên dưới tìm và in ra n số nguyên tố
NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI TỰ LUẬN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG PHẦN MỀM
... khả thi Câu hỏi 3. 13: Phương thức printPrimes b n tìm in n số nguy n tố private static void printPrimes (int n) { int curPrime; int numPrimes; boolean isPrime; int [] primes = new int [MAXPRIMES]; ... kiếm nhị ph n viết C input array v xếp theo giá trị tăng d n, n kích thước mảng, ta c n tìm số mảng ph n tử x N u không tìm thấy x mảng, trả giá trị -1 int binSearch(int x, int v[], int n) { int ... 216 Tr n 216 đ n 38 4 Tr n 38 4 đ n 624 Tr n 624 đ n 960 Tr n 960 Ph n thu nhập tính thuế/tháng (triệu đồng) Đ n Tr n đ n 10 Tr n 10 đ n 18 Tr n 18 đ n 32 Tr n 32 đ n 52 Tr n 52 đ n 80 Tr n 80 Thuế...
- 36
- 4,161
- 26
đồ án kỹ thuật điện điện tử Thiết kế phần điện trong nhà máy nhiệt điện gồm 4 tổ máy, công suất mỗi tổ là 60 MW cấp điện cho phụ tải các cấp điện áp ,và phát vào hệ thống.
... 52, 435 80,995 138 ,12 117,62 139 ,95 54,27 SINH VI N : ĐỒ N M N HỌC NHÀ MÁY ĐI N CHƯƠNG II CH N SƠ ĐỒ N I ĐI N CHÍNH NHÀ MÁY I.CH N SƠ ĐỒ N I ĐI N CHÍNH : Ch n sơ đồ n i đi n khâu quan trọng ... kỹ thuật, cung cấp đi n li n tục - V n hành đ n gi n + Nhược điểm: Có máy phát đi n -máy bi n áp b n cao n n đắt ti n C) Phương n 3: SINH VI N : ĐỒ N M N HỌC NHÀ MÁY ĐI N SHT B3 F1 ST SC B1 ... đ n vị tương đối tính phương n 1: Với chó ý có X 11 = XB3 = 11 100 100 80 0, 131 II Tính to n điểm ng n mạch : 1.Tính dòng đi n ng n mạch ứng với điểm N1 : SINH VI N : = 0, 137 X12 ĐỒ N M N HỌC...
- 87
- 705
- 0
Thiết kế phần điện trong nhà máy điện kiểu nhiệt điện ngưng hơi gồm 4 tổ máy, công suất mỗi tổ là 100 MW
... +12 .32 ×106 = 77 83. 98×106VNĐ Từ kết tính to n ta có bảng 3- 6 so sánh kinh tế phương n sau: Bảng 3- 6 3 Ping n\ đại lượng Ping n I Ping n II V n đầu tư(VNĐ) 51872×106 51072×106 Chi phí(VNĐ) 77 93. 66×106 ... thất đi n phương n bảng 2-6 sau: Bảng 2-6 Phương n II ∆ A\ Phương n Phương n I ∆ A, Kwh 12245. 23 11 731 .52 14 ĐỒ N M N HỌC THIẾT KẾ NMĐ Ch¬ng III So sánh kinh tế, kỹ thuật ch n phương n tối ... thay tính to n ng n mạch hình 5 -3: ch n S cb= 1000MVA ng n mạch N4 có dòng ng n mạch là: IN4 = IN3 +IN3 ’ = 124.841 + 85.590 = 210. 431 KA X HT XK X C1 N4 X C2 N6 N5 Hình 5 -3: Sơ đồ thay ng n mạch...
- 54
- 1,241
- 6
Phông và chuỗi Các khái niệm cơ bản
... đồng Unicode - Unicode cung cấp số cho ký tự, không li n quan đ n hệ điều hành, chương trình hay ng n ngữ nào 4/28/2009 Lập trình môi trường Windows Ví dụ ký tự Unicode 4/28/2009 Lập trình ... Font và String • Các khái niệm • Font – Các khái niệm Font – Lớp Font – Lớp FontFamily • String – Một số thành ph n li n quan đ n chuỗi ký tự – Lớp StringFormat – Lớp TextRenderer 4/28/2009 ... trình môi trường Windows Bộ ký tự Unicode - Unicode là ký tự 16 bit chứa tất ký tự thường dùng xử lý thông tin - Unicode là đồng ý cách lưu trữ ký tự, chu n hỗ trợ thành vi n của cộng đồng...
- 10
- 364
- 0
Côn trùng là công cụ giáo dục môi trường cho học sinh các trường phổ thông
... dạng thành ph n thực vật n i có thành ph n chủng loại c n trùng phong phú đa dạng Nhưng thật đáng tiếc nh n thức xã hội, c n trùng chưa coi tài nguy n có giá trị rừng chúng lại chịu hậu n ng n suy ... tự nhi n Những người nghi n cứu, bảo vệ thi n nhi n c n phối hợp với thầy cô việc mở rộng n ng cao ki n thức cho em học sinh, đồng thời hướng d n em có ý thức bảo vệ môi trường thi n nhi n, bảo ... thành câu lạc giáo dục thi n nhi n môi trường, câu lạc c n trùng Tất hình thức n i nhằm mục đích giáo dục môi trường, giáo dục lòng yêu thi n nhi n đa dạng sinh học cho học sinh trường phổ thông...
- 2
- 602
- 0
Nghệ thuật quản trị các chuỗi cung ứng (Phần 4)
... hình kinh doanh cố gắng “gặm” hết bánh thị ph n Nhưng nhớ rằng, mối quan hệ hữu hảo không mi n phí Vì vậy, cố gắng áp dụng “quy n lực cứng” “quy n lực mềm” V n dụng tốt hai quy n lực giúp b n ... đo n kết, b n n n hiểu việc xảy mâu thu n công ty cung cấp s n phẩm hay dịch vụ bổ xung tránh khỏi Có hai cách giải mâu thu n này: b n áp dụng chi n lược Cùng thắng; b n t n dụng ưu công nghệ, ... chi n dịch iTunes Apple – cư xử người thượng phong Trước đó, công ty âm nhạc nh n 60-70 cent/bài hát tải Nhưng hợp đồng kết thúc họ mu n nhiều Họ cho rằng: iTunes Music Store l n mạnh họ phải nhận...
- 5
- 352
- 1
Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học và khả năng kháng bệnh bạc lá của các dòng bố và các tổ hợp hợp lúa lai hai dòng mới
... o an ninh lương th c h sinh thái b n v ng Vi t Nam b t ñ u nghi n c u lúa lai vào n m 1986 t i Vi n Khoa h c k thu t N ng nghi p, Vi n lúa ð ng b ng sông C u Long Vi n Di truy n Nông nghi p Ngu ... i kháng b nh b c cho su t cao 3. 3 Phương pháp nghi n c u 3. 3.1 ð a ñi m nghi n c u Thí nghi m ñư c ti n hành Vi n nghi n c u lúa, Trư ng ð i h c N ng nghi p Hà N i 3. 3.2 Th i gian nghi n c u ... nhi n công b g n ñây c a Li Rangbai Yang Xinqing, Vi n h n lâm khoa h c N ng nghi p Qu ng Tây (2002) có gen l n gen tr i nh n ki m soát tính b t d c ñ c nh y c m v i ñi u ki n nhi t ñ c a dòng...
- 141
- 624
- 0
Mọi cá nhân trong tổ chức đều có vai trò kiểm soát trong các hoạt động công việc Bạn có đồng ý không hay bạn nghĩ rằng việc kiểm soát là của các nhà quản trị? Hay giải thích ý kiến của bạn
... thơng tin cụ thể Một ph n ki n thức, nhà điều hành có ki n thức chun m n sâu lĩnh vực qu n lý họ dễ dàng qua mắt cổ đơng v n đề li n quan đ n tài hay tình hình hoạt động cơng ty Chính điều đòi hỏi ... thơng tin mà b n có Rõ ràng đứng trước định đầu tư nhà điều hành trực tiếp có đầy đủ thơng tin tiềm dự n mức sinh lợi dự n, điều mà cổ đơng hay người khơng trực tiếp điều hành khơng có thơng ... qu n trị Ban giám sốt Hội đồng đốc sở hữu Người làm cơng kiểm Những người [Type text] Page 17 Với quy n h n nghĩa vụ tr n, ban kiểm sốt ph n làm giảm bất c n xứng thơng tin, từ đảm bảo quy n lợi...
- 22
- 998
- 0
Tài liệu Triển khai Vista – Phần 31: Cấu hình chuỗi các nhiệm vụ docx
... ch n phi n hệ điều hành tương ứng với t n ID định trang trước: Hình 3: Chỉ định image để tri n khai chuỗi nhiệm vụ Trang cho phép b n định mã s n phẩm c n (hình 4) N u b n tri n khai phi n hệ ... General trang thuộc tính Tab OS Info hi n thị phi n hệ điều hành mà chuỗi nhiệm vụ sử dụng cho tri n khai (hình 9): Hình 9: Tab OS Info trang thuộc tính N u b n kích n t Edit Unattend.xml tab OS Info ... hành b n lẻ, ch n tùy ch n đánh vào mã s n phẩm Trong trường hợp b n tri n khai phi n hệ điều hành đăng ký n chẳng h n Enterprise, b n ch n tùy ch n đầu đánh mã s n phẩm Multiple Activation...
- 13
- 372
- 0
Tài liệu Đổi mới chương trình giáo dục, phát triển đội ngũ nhà giáo là các giải pháp trọng tâm, đổi mới quản lý là khâu đột phá docx
... trách nhiệm to n Đảng, to n d n, nhà giáo c n qu n lý giáo dục lực lượng n ng cốt, có vai trò quan trọng” Chỉ thị nh n mạnh: “ Tăng cường xây dựng đội ngũ nhà giáo c n qu n lý giáo dục cách to n ... lực chuy n m n sâu, rộng người Hiệu trưởng qu n lý trường tiểu học Trình độ đội ngũ c n bộ, giáo vi n nhà trường ngày n ng cao, hiểu biết thông tin phong phú học sinh gia tăng, mở rộng giao lưu ... xã hội nhà trường ngày phát tri n Đòi hỏi người Hiệu trưởng phải thể sứ mệnh Phải người đ n vị tin cậy, quý trọng Sự tin cậy chủ yếu tin cậy vào định đ n chủ trương điều hành Sự quý trọng chủ...
- 5
- 632
- 4
Tài liệu Ứng dụng chỉ thị phân tử DNA chọn lọc gen kháng bệnh bạc lá ở các dòng bố, mẹ phục vụ công tác chọn tạo giống lúa lai 2 dòng kháng bệnh bạc lá pot
... lc gen Xa4 trng thỏi ng hp t tri in di sn phNm PCR thy xut hin vt bng sỏng kớch thc 150bp, trng thỏi ng hp t ln l 130 bp v trng thỏi d hp xut hin vt bng 130 bp, 150bp Ph n tớch 11 qun th dũng b ... Ph n tớch qun th dũng b chn lc gen khỏng ng hp t tri nhng c t hp khụng chn c cỏ th no mang gen ng hp tri Tt c cỏc cỏ th u mang gen ng hp t ln (bng 1) Tng t, ph n tớch 11 qun th dũng m gen khỏng ... trng thỏi d hp t Kt qu chn lc gen khỏng Xa5 Gen khỏng Xa5 l gen khỏng ln v khỏng c 10 chng/10 chng bnh bc lỏ Bc Vit N am Vỡ mun s dng c gen ny thỡ c b v m u mang gen trng thỏi ng hp t ln S dng...
- 9
- 741
- 6
Tiểu luận dự án chuỗi các cửa hàng trà sữa mang tên Kool
... công nh n “điểm đ n an to n có n n trị n định, Việt Nam đường hội nhập kinh tế quốc tế n định trị tạo điều ki n thu n lợi để phát tri n kinh tế Kinh tế Việt Nam tăng trưởng nhanh giới với tốc ... tuy n dụng chung: Nh n vi n phải đáp ứng được: - Khả giao tiếp tốt - Ngoại hình ưa nh n - Nhanh nh n, nhiệt tình, c n th n Những yêu cầu c n thiết, đảm bảo đội ngũ nh n vi n KOOL phù hợp ho n thành ... n 400 triệu To n dự n c n v n đầu tư 3. 6 tỉ Chuỗi qu n hoạt động kết hợp lĩnh vực b n qu n b n mang B n đồ uống nhanh mang có khoảng trống thị trường l n Việt Nam n n hứa h n khai thác mang...
- 22
- 1,302
- 8
Thiết kế phần điện trong nhà máy điện kiểu nhiệt điện ngưng hơi gồm 4 tổ máy, công suất mỗi tổ là 55 MW
... : IN4 = IN3 + IN3 = 39 ,31 + 34 , 93 = 74,24 (KA) IN4 () = IN3 () + IN3 () = 40,87 + 16,5 = 57 ,37 (KA) - Dòng đi n xung kích : IXKN4 = IXKN3 + IXKN3 = 100,07 + 94 ,35 = 194,42 (kA) bảng kết tính to n ... thống tất máy phát nhà máy đi n thiết kế Do ta có : IN4 = IN3 + IN3 = 40 + 34 , 93 = 74, 93 (KA) IN4 () = IN3 () + IN3 () = 41,55 + 16,5 = 58,05 (KA) - Dòng đi n xung kích : IXKN4 = IXKN3 + IXKN3 = ... to n di n mặt ki n thức sinh vi n nghành hệ thống đi n trớc xâm nhập thực tế Em xin ch n thành cám n thầy giáo hớng d n : PGS TS Nguy n Hữu Khái hớng d n em t n tình, giúp em ho n thành đồ án...
- 70
- 954
- 5
Giáo trình hướng dẫn cách thực hiện một chuỗi các phép toán thuộc trường số phức phần 10 ppt
... với công thức (3. 5.2) suy công thức (3. 5 .3) N u D l mi n đa li n bi n đổi mi n D th nh mi n D1 đ n li n nh hệ 2, 3 Sau sử dụng kết đ biết cho mi n đ n li n, tính cộng tính v tính định hớng tích ... m cấp mi n D n! f ( ) (n, z) ì D, f (n) (z) = (3. 5 .3) D ( z) n +1 d 2i Chứng minh N u D l mi n đ n li n bi n D l đờng cong định hớng dơng, đ n, k n v tr n khúc Theo công thức (3. 4 .3) ta có ... a d n! f ( ) ( a ) n +1 d i Suy h m F có đạo h m cấp n mi n D tính theo công thức (3. 5.2) Hệ Cho mi n D có bi n định hơng dơng gồm hữu h n đờng cong đ n, k n v tr n khúc N u h m f li n tục...
- 5
- 325
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách thực hiện một chuỗi các phép toán thuộc trường số phức phần 9 pptx
... lu n tơng tự nh chứng minh định lý v sử dụng công thức (3. 3.2) thay cho công thức (3. 3.1) N u D l mi n đa li n bi n đổi mi n D th nh mi n D1 đ n li n nh hệ 2, 3 Sau sử dụng kết đ biết cho mi n ... h n đờng cong đ n, k n, tr n khúc v h m f li n tục D , giải tích D f ( ) z D, f(z) = D z d 2i (3. 4 .3) Chứng minh N u D l mi n đ n li n bi n D l đờng cong định hớng dơng, đ n, k n v tr n ... (amb) v (anb) l hai đờng cong đ n, tr n n khúc, n i a với z v n m g n D Khi (amzna) l z đờng cong đ n, tr n khúc, k n v n m g n D a m Từ công thức (3. 3.1) v tính cộng tính f ()d = f ()d amzna f...
- 5
- 386
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách thực hiện một chuỗi các phép toán thuộc trường số phức phần 8 pps
... d sin(2i) g (1 - i )3 - 3i h (1) e tg(2 - i) f i i Chứng minh công thức sau a cos(z + z) = coszcosz - sinzsinz 2tgz c tg(2z) = + tg z i b sin2z = 2sinzcosz d ch(2z) = ch2z - sh2z Tìm ảnh mi n D ... Vi e w N y bu to k c Chơng H m Bi n Phức 12 Tìm phép bi n hình ph n tuy n tính a Bi n tam giác có đỉnh 0, 1, i th nh tam giác đồng dạng có đỉnh 0, 2, 1+ i b Bi n điểm -1, +, i tơng ứng th nh điểm ... iR n e i (1 n ) t dt = i ab n =1 n Đ2 Các tính chất tích ph n phức Trong mục n y để đ n gi n xem h m f, g, l li n tục mi n D, = ([, ]) với : [, ] D l đờng cong định hớng, tr n khúc v n m...
- 5
- 364
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách thực hiện một chuỗi các phép toán thuộc trường số phức phần 7 potx
... luỹ thừa Sau dùng phép bi n hình ph n tuy n tính (2.11.1) bi n nửa mặt phẳng th nh ph n hình tr n đ n vị Giáo Trình To n Chuy n Đề d o m w Chơng H m Bi n Phức Trang 38 C lic c u -tr a c k o d ... mi n đ n diệp l b n b n ngo i đờng tr n đ n vị Kí hiệu z = rei, ta có 1 1 w = (r + )cos + i (r - )sin r r 2 -1 (z) -1 (2.10.6) (w) Qua phép bi n hình Jucop bi n th nh đo n thẳng u = cos, v = Đờng ... tích w = f(z) bi n hình bảo giác n a mặt phẳng D = { Imz > } th nh ph n hình tr n đ n vị G = { | w | < } cho f(a) = a a Do D v G l đờng tr n n n ch n phép bi n hình ph n tuy n tính az + b w= cz...
- 5
- 257
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách thực hiện một chuỗi các phép toán thuộc trường số phức phần 6 pot
... h m Khi G = f(D) l mi n đ n li n Chứng minh Do h m f li n tục n n bảo to n đờng cong suy bảo to n tính li n thông Với b = f(a) G, mi n D mở v f const n n có hình tr n B(a, R) D cho với z ... đ n li n G Để giải b i to n ngời ta thờng sử dụng kết dới đây, gọi l nguy n lý bi n hình bảo giác Việc chứng minh nguy n lý bi n hình bảo giác l phức tạp v phải sử dụng nhiều kết khác Ơ trình b ... mi n D th nh mi n G Nguy n lý đối xứng Cho mi n đ n li n giới n i D1 đối xứng với D2 qua đo n thẳng cung tr n L D1 D2 v h m f1 : D1 li n tục D , giải tích D1, bi n hình bảo giác mi n D1 th nh...
- 5
- 444
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008