câu 3 có những trường phái triết học cơ bản nào khái quát các hình thức phát triển của trường phái duy vật trong lịch sử v i lê nin đã chỉ ra những nguồn gốc nào của chủ nghĩa duy tâm
Các hình thức phát triển của Hiến pháp - kinh nghiệm của Đức và Việt Nam doc
... cầu ngư i dân C i mà th i coi vi hiến l i coi hợp hiến th i kỳ tiếp sau v y, Hiến pháp có thay đ i có thay đ i việc gi i thích, làm rõ (cụ thể hóa) n i dung Hiến pháp (Georg Jellinek, Verfassungsänderung ... pháp Trong đó, Hiến pháp Việt Nam đưa i u kiện việc sửa đ i Hiến pháp ph i hai phần ba tổng số đ i biểu Quốc h i biểu tán thành, mà không đ i h i VBQPPL sửa đ i Hiến pháp ph i sửa đ i bổ sung quy ... này, nên hiểu Quốc h i Việt Nam v a quan lập hiến v a quan lập pháp có toàn quyền định hình thức VBQPPL sửa đ i Hiến pháp, việc lựa chọn cách thức sửa đ i Hiến pháp có làm thay đ i l i v n không...
- 15
- 347
- 0
khái quát về lộ trình phát triển của công nghệ di động qua các thế hệ 1G, 2G và 3G
... liệu, cấu trúc g i tin IPv4 IPv6 Đây v n đề giao thức IP sử dụng n i dung chương đồ án Đặc biệt phần tìm hiểu sâu cấu trúc g i tin IPv4, IPv6 đặc i m khác biệt g i tin IPv6 so v i g i tin IPv4 ... quan trọng Giao thức IPSec phát triển để gi i v n đề an ninh IP-VPN ứng dụng 3. 1.1 Kh i niệm IPSec IPSec (Internet Protocol Security) giao thức IETF phát triển IPSec định nghĩa giao thức tầng mạng ... g i thu t i giao thức TCP/IP v i thông tin để g i g i L2TP tin UDP từ cổng UDP 1701 t i cổng UDP 1701 v i địa IP IP-VPN client IP-VPN server * Giao thức TCP/IP xây dựng g i IP v i IP Header UDP...
- 118
- 718
- 1
Một số biện pháp và hình thức phát triển tính tích cực vận động trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo lớn
... Erobic Trẻ ch i Mèo đu i chuột tham gia chạy 19 Hay cho trẻ tham gia hoạt động tr i giáo viên cho trẻ tham gia v n động hình thức vui ch i, dựa kỹ học tiết học trẻ v a ch i v a củng cố l i kiến thức ... pháp tiến hành v i độ tu i định Ngo i giáo viên cần ý hướng đến việc giáo dục trí tuệ, cảm xúc, i u khiển hành vi v n động trẻ, giúp trẻ hiểu ý nghĩa nhiệm v giáo viên đề tích cực v ợt qua khó ... hoạt động giảng dạy lứa tu i cần ph i sử dụng hình mẫu trực tiếp hấp dẫn Giáo viên cần hình thành cho trẻ th i quen v n động dựa sở cảm giác cách trực tiếp v i động tác Có hai hình thức giảng dạy...
- 24
- 25,016
- 131
Định danh loài gnathostoma sp bằng phương pháp PCR và nghiên cứu các giai đoạn phát triển của ấu trùng gnathostoma sp trong ký chủ trung gian
... Gnathostoma I II III IV G.nipponicum (Miyazaki, 1952) 29 – 36 (32 ) 30 – 37 (35 ) 31 – 41 (37 ) Không có G.dolorest (Miyazaki, 1952) 34 – 42 (38 ) 35 – 43 (40) 34 – 39 (36 ) 33 – 41 (37 ) G.hispidum (Koga ctv, ... G.doloresi, G nipponicum, G americanum, G procyonis, G miyazakii, G malaysiae, G vietnamicum, G didelphis G.brasiliense (Daengsvang, 1980; Miyazaki, 1991) Trong có lo i gây bệnh ngƣ i G.spinigerum, ... Kết nghiên cứu giai đoạn phát triển G spinigerum 3. 4.1 Các giai đoạn phát triển trứng G spinigerum đến ấu trùng kỳ Bảng 3. 8 Quá trình phát triển trứng G spinigerum thành ấu trùng kỳ Th i gian nở...
- 61
- 844
- 3
CÁC KHÍA CẠNH CHÍNH SÁCH của của FDI tại các nước ĐANG PHÁT TRIỂN chủ đề 1 – các CHÍNH SÁCH QUỐC GIA cơ bản về FDI tại các nước ĐANG PHÁT TRIỂN
... lĩnh v c nhiều kỹ kinh doanh i u hành phủ; đặt ph i hợp v i IPA quốc gia, thuộc quan phát triển kinh tế quốc gia Nguồn: UNCTAD-Advisory Service on Investment and Training: Investment targeting ... cạnh tranh dựa ưu đ i Danh mục chia làm nhóm v i 20 câu h i: Sự cần thiết thích hợp việc đưa ưu đ i FDI Các ưu đ i FDI có ph i công cụ thích hợp b i cảnh xem xét không? M i liên hệ việc c i thiện ... (IIAs) HỌC PHẦN CÁC KHÍA CẠNH CHÍNH SÁCH CỦA CỦA FDI T I CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN CHỦ ĐỀ CÁC CHÍNH SÁCH QUỐC GIA CƠ BẢN V FDI T I CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN MỤC LỤC A Tổng quan B Mục đích nghiên...
- 107
- 2,652
- 0
nghiên cứu triết học “hệ tư tưởng đức” – tác phẩm đánh dấu sự ra đời một thế giới quan mới, một quan niệm duy vật về lịch sử
... chi tiết V , v i việc đề xuất gi i quan triết học m i, v i việc phát quan niệm v t lịch sử, ông bước đầu đặt sở lý luận cho chủ nghĩa cộng sản khoa học - chủ nghĩa v t thực tiễn Chính v y, 160 năm ... quan niệm v t xã h i lịch sử xã h i việc xem xét hình th i ý thức xã h i đưa gi i pháp v t cho v n đề triết học m i quan hệ ý thức tồn Đó là: “Ý thức không khác tồn ý thức, tồn ngư i trình đ i sống ... động v t Các ông viết: Có thể phân biệt ngư i v i súc v t ý thức, tôn giáo, n i chung Bản thân ngư i bắt đầu tự phân biệt v i súc v t ngư i bắt đầu sản xuất tư liệu sinh hoạt mình” V , việc “sản...
- 10
- 1,353
- 9
Những cách thế lựa chọn của kẻ sĩ tinh hoa trong lịch sử (nghiên cứu trường hợp nguyễn trãi, nguyễn bỉnh khiêm và nguyễn du)
... behavior and choices were the crystallization of genius, typical of the Confucian elite in Vietnam during this period Vice-versa, Nguyễn Bỉnh Khiêm was like a negative pole with Nguyễn Tr i in his ... mưu 3. 1 Nguyễn Tr i Chung cục Nguyễn Tr i gồm hai v V được, Nguyễn Tr i lưu danh lịch sử v i tư cách nhân cách v n hóa lớn bậc nhất, ngư i có công lao v đ i kiến tạo giữ v ng đế chế nhà Lê V ... “thiệp thế”) 14 Cần chánh i n Đ i học sĩ tứ trụ triều đình, hay tứ trụ đ i học sĩ, gồm chức quan: Cần chánh i n đ i học sĩ, V n Minh i n đ i học sĩ, V hiển i n đ i học sĩ Đông i n đ i học...
- 10
- 387
- 0
tiểu luận triết học nguyên lí về mối liên hệ phổ biến và sự phát triển phép biện chứng duy vật
... GIẢM GIÁ, ĐÃ GIẢM T I TRÊN 30 % GIÁ DO V Y NHỮNG NGÀNH NÀY ĐANG GẶP NHIỀU KHÓ KHĂN TRONG KHI ĐÓ CÁC NGÀNH KINH TẾ TRI THỨC L I PHÁT TRIỂN V I TỐC ĐỘ CAO V ĐẠT NHIỀU HIỆU QỦA TRONG I U KIỆN HIỆN ... ĐÓ L I RẤT CẦN THIẾT B I V M I LO I M I LIÊN HỆ CÓ V TRÍ V VAI TRÒ XÁC ĐỊNH TRONG SỰ V N ĐỘNG V PHÁT TRIỂN CỦA SỰ V T CON NGƯ I PH I NẮM BẮT ĐÚNG CÁC M I LIÊN HỆ ĐÓ ĐỂ CÓ CÁCH TÁC ĐỘNG PHÙ ... M I LIÊN HỆ PHỔ BIẾN KHÔNG CHỈ DIỄN RA GIỮA CÁC SỰ V T KHÁC NHAU MÀ CÒN DIỄN RA TRONG BẢN THÂN TỪNG SỰ V T V ĐỀU LÀ KHÁCH QUAN MẶC DÙ SỰ V T TỒN T I TRONG NHỮNG M I LIÊN HỆ PHỔ BIẾN V I NHIỀU...
- 32
- 8,699
- 7
Luận văn tốt nghiệp: Nghiên cứu lí luận về doanh nghiệp và sự hình thành phát triển của nó trong kinh tế thị trường phần 3 pps
... ngư i, nỗ lực i u kiện v t chất, b i cảnh kinh tế, xã h i m i trường pháp lý Ngo i ra, tham khảo kinh nghiệm cổ phần hóa nước trước Tiếp nhận có chọn lọc học kinh nghiệm giúp nhiều, tránh sai ... thiên niên kỷ m i, thiên niên kỷ h i nhập tăng trưởng kinh tế Khi tham gia v o thị trường gi i, doanh nghiệp Việt Nam đặc biệt doanh nghiệp Nhà nước ph i chấp nhận cạnh tranh khốc liệt Để có chỗ ... tr i trình c i cách doanh nghiệp, v n đề phức tạp V doanh nghiệp ph i trực tiếp đưa hướng gi i quyết, quan Nhà nước hỗ trợ giúp đỡ tháo gỡ v ớng mắc doanh nghiệp v i ngư i lao động *Đ i v i doanh...
- 6
- 546
- 1
NGHIÊN CỨU TRIẾT HỌC:" QUAN NIỆM DUY VẬT VỀ LỊCH SỬ CỦA C.MÁC VÀ CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY " pptx
... Mác - L nin, đặc biệt quan niệm v t lịch sử C.Mác Quan niệm v t lịch sử C.Mác đường lịch sử - tự nhiên phát triển xã h i lo i ngư i Trước chủ nghĩa Mác đ i có nhiều cách lý gi i khác phát triển ... QUAN NIỆM DUY V T V LỊCH SỬ CỦA C.MÁC V CÔNG CUỘC Đ I M I Ở VIỆT NAM HIỆN NAY V V N VIÊN (*) Trên sở làm rõ n i dung quan niệm v t lịch sử C.Mác v i tư cách học thuyết đường lịch sử – tự nhiên ... chừng quan niệm v t lịch sử đồng nghĩa v i khoa học xã h i Chủ nghĩa v t chủ yếu quan niệm khoa học lịch sử …, mà quan niệm khoa học lịch sử (3) Từ ý kiến nhà sáng lập chủ nghĩa Mác - L nin, khẳng...
- 13
- 700
- 1
NGHIÊN CỨU TRIẾT HỌC:" QUAN NIỆM DUY VẬT VỀ LỊCH SỬ CỦA C.MÁC VÀ Ý NGHĨA THỜI ĐẠI CỦA NÓ " ppt
... niệm v t lịch sử gồm việc phát quan niệm có ý nghĩa phát triển triết học Mác n i riêng chủ nghĩa Mác n i chung? Triết học Mác, biết, bao gồm phận có m i liên hệ hữu v i nhau, chủ nghĩa v t biện ... nghĩa v t thể chỗ, chủ nghĩa v t lịch sử v n dụng quan i m chủ nghĩa v t biện chứng m i quan hệ v t chất ý thức để nghiên cứu gi i thích phát triển xã h i V t chất lĩnh v c xã h i chủ nghĩa v t lịch ... h i lo i ngư i kết thúc (3) Sự đ i chủ nghĩa v t lịch sử đem l i cho triết học quan niệm v a v t, v a biện chứng lịch sử; kết hợp cách hữu chủ nghĩa v t v i phép biện chứng Đó ý nghĩa th i đ i mà...
- 21
- 483
- 1
Đề tài triết học " QUAN NIỆM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN VỀ VAI TRÒ CỦA QUẦN CHÚNG NHÂN DÂN TRONG LỊCH SỬ " pptx
... Toàn tập, t .36 , Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1978, tr.6 13 (7) V. I. L nin Sđd., t 36 , tr .30 (8) V. I. L nin Sđd., t 11, tr. 131 (9) V. I. L nin Sđd., t 12, tr .39 0 (10) V. I. L nin Sđd., t.12, tr .39 8 (11) C.Mác ... tôn giáo, Như v y, sản xuất v t chất i u kiện định tồn phát triển xã h i Khi nghiên cứu xã h i lo i ngư i, nhà kinh i n chủ nghĩa Mác L nin cho rằng, “ i m khác biệt xã h i lo i ngư i v i xã ... niệm khác lịch sử vai trò quần chúng nhân dân, quan niệm chủ nghĩa Mác - L nin v n đề thể v ợt tr i hẳn từ góc độ lý luận lẫn thực tiễn V. I. L nin đánh giá cao quan i m v t lịch sử C.Mác vai...
- 12
- 2,189
- 5
Những quá trình diễn ra trong sự phát triển của từ vựng tiếng Việt Trong sự pot
... v n học toàn dân phổ biến rộng r i ngôn ngữ v n hoá toàn dân Sự phát triển từ v ng tiếng Việt trình làm giàu thêm kho từ ngữ tiếng Việt mà trình thống từ v ng, tiêu chuẩn hoá từ v ng tiếng Việt ... tôn giáo, triết học, lạc hậu, phản động trước dùng rộng r i, ngày bị thu hẹp phạm vi sử dụng có bị lo i hẳn kh i v n từ tiếng Việt V dụ: a dong, a hành, a đảng, quốc chủ nghĩa, can vanh chủ nghĩa, ... v ng tiếng Việt ngày thống lẽ tự nhiên, từ địa phương bị gạt bỏ Quá trình diễn cách tự nhiên, bắt đầu ngôn ngữ v n hoá Những ngư i cầm bút muốn tác phẩm nhiều ngư i đọc, nhiều ngư i hiểu V v y,...
- 5
- 816
- 2
Tiểu luận triết học – Vận dụng mối quan hệ biện chứng giữa phát triển lực lượng sản xuất và nguồn nhân lực để phân tích vai trò của nghành giáo dục
... ng i Khi xã h i phát triển, ng i có vai trò định việc tìm kiếm xác định đ i tợng lao động Khi sản xuất phát triển cao ng i có vai trò chủ động định tìm kiếm, lựa chọn, khai thác, sử dụng đ i tợng ... ph i phát triển nguồn nhân lực cho phù hợp v i phát triển lực lợng sản xuất, ph i có tác động lẫn nhau, đ i phát triển phát triển lực lợng sản xuất nguồn nhân lực M i quan hệ biện chứng phát triển ... nhiều, số lợng học sinh sinh viên học bậc đ i học tăng lên nhanh chóng- nhân tố thuận l i cho nớc ta phát triển kinh tế, xã h i Tuy v y, gặp ph i v n đề đáng lo ng i việc quản lý học sinh sinh...
- 10
- 722
- 3
Nghiên cứu ảnh hưởng của chất kích thích sinh trưởng GA3 và phân bón lá đến sinh trưởng, phát triển của hoa đồng tiền lùn trồng chậu vụ thu năm 2014 tại trường đại học nông lâm thái nguyên
... jamesonii lo i hoa khác Nam Phi Gerbera Viridifolia Giống lai ghép chéo có tên khoa học Gerbera hybrida 2 .3. 1.2 Phân lo i Trong gi i thực v t hoa đồng tiền xếp v o hai mầm phân lo i theo: Gi i (Regnum) ... kịp th i ,tuy v i phát triển khoa học kỹ thuật, biện pháp cổ truyền tính ưu việt v n có Đặc biệt ngày có nhiều giống hoa nhập v o Việt Nam đ i h i nhà khoa học ngư i trồng hoa, nỗ lực nghiên cứu ... sinh trưởng phát triển tốt V i nghề trồng hoa, việc sử dụng chất i u hòa sinh trưởng có nhiều thuận l i, là: - Hoa thực phẩm cho ngư i v t nu i, ảnh hưởng độc h i (nếu có) chất i u tiết sinh...
- 50
- 813
- 1
Sự hình thành và phát triển của chủ nghĩa duy cảm và chủ nghĩa duy lý trong lịch sử triết học tây âu thế kỷ XVII – XVIII
... KỶ XVII – XVIII Sự phát triển chủ nghĩa cảm lịch sử triết học Tây âu kỷ XVII – XVIII Phranxi Bêcơn(1561 - 1621) ngư i sáng lập triết học v t Anh * Thế gi i quan: Bêcơn thừa nhận tồn gi i v t ... h i phát triển khoa học ảnh hưởng sâu sắc đến phát triển triết học Triết học Tây Âu th i kỳ kỷ XVII – XVIII sâu nghiên cứu lý luận nhận thức chia thành hai trường ph i bản: Chủ nghĩa cảm chủ nghĩa ... tri thức sức mạnh, ph i tang cường phát triển khoa học, triết học. lý luận triết học ph i phục v thực tiến ngư i giúp ngư i hiểu biết v t Hốpxơ ngư i cụ thể hóa quan niện v t Bencơ việc gi i v n...
- 16
- 1,801
- 6
TIỂU LUẬN TRIẾT phân tích cuộc đấu tranh giữa chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm trong lịch sử triết học hy lạp cổ đại
... đ i xảy đấu tranh mạnh mẽ hai trường ph i triết học Duy V t Duy Tâm i n hình cho đấu tranh th i kì đấu tranh đường l i Duy V t Đêmôcrit đường l i Duy Tâm Platon 3. Cuộc đấu tranh Chủ Nghĩa Duy ... chứng, siêu hình v thần hữu thần Trong đó, i n hình đấu tranh hai đường l i triết học : Đường l i Duy V t Đêmôcrit đường l i Duy Tâm Platon • Thứ hai: Các trường ph i triết học n i chung có xu ... cho phát triển triết học. Để hiểu rõ đấu tranh đó, tiểu luận đây, tìm hiểu đấu tranh chủ nghĩa v t chủ nghĩa tâm triết học Hy Lạp cổ đ i – n i triết học nhân lo i 1.Hoàn cảnh lịch sử xã h i Hy Lạp...
- 18
- 1,300
- 4
Bài giảng quá trình hình thành, phát triển của triết học hi lạp cổ đại
... Các Cá c trườ trường ng phá pháii tri triế ết gia tiêu biể biểu: Trường ph i đa nguyên DUY V T Trường ph i khuyển nho Ph i Cyrenè Démocriete Nguyên tử luận v t Aristote Platon Học thuyết Ý niệm ... ch r i v t v nghĩa nghĩ a không giú giúp p nh nhậ ận th thứ ức việ vi ệc coi th ế gi giớ ý niệ ni ệm tá tách ch r i th ế gi giớ i cảm m tí tính nh th ế gi giớ i bất động l i giả giảii không ... động lực tách biệt.( thụt l i so v i Heraclite Heraclite coi nguồn gốc v n động xung đột mặt đ i lập n i v t) Quá trì trình nh hì hình nh thành nh th ế gi giớ i có giai đoạ oạn n: Giai đoạ oạn n...
- 31
- 362
- 0
TIỂU LUẬN TRIẾT v i lê NIN PHÁT TRIỂN TRIẾT học mác GIAI đoạn 1907 1917, ý NGHĨA đối với CÔNG tác tư TƯỞNG lí LUẬN nước TA HIỆN NAY
... ca ph i Makh v nhng thnh tu v i khoa hc t nhiờn em li - V. I. L nin gi ú l "ch ngha tõm vt lý hc" Vic tin hnh nhim v bo v v phỏt trin ch ngha Mỏc n i chung v trit hc Mỏc n i riờng c thc tin t cp ... ca giai cp v sn i vi chin tranh, tụn giỏo hon thnh thng li cỏc ch tiờu quan trng m i hi XI ó xỏc nh Kt lun Nh vy, lch s trit hc Mỏc giai on L nin l mt bc phỏt trin quan trong thi i mi Nghiờn ... Phỏt trin v hon thin h thng lý lun v nh nc l i hi bc thit ca cỏch mng v l cng hin quan trng ca L nin giai on ny 15 V. I. L nin, Ton tp, 29 , Nxb Tin b, Mỏtxcva, 1981 tr 35 9 -36 0 V. I. L nin p tan...
- 17
- 541
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008