câu 2 dựa vào các hình 48 1 50 2 và 50 3 nêu nhận xét về khí hậu của lục địa ô xtrây li a theo gợi ý sau
Giáo trình tổng hợp phân tích kỹ thuật thiết kế áo cầu đường dựa vào các tính toán biến dạng phần 1 docx
... thông s h t a ñ Descarte: Phương trình ρ =C/S phương trình h t a ñ ñ c c c, chuy n sang d ng t a ñ vuông góc ð các: x = S− y= TS Phan Cao Th S5 S9 + − 40 .A 34 56 .A S3 S7 S 11 − + − 6 .A 33 6 .A 422 40 .A ... gia t c ly tâm (m/s3) C S : I = 0 ,3( 0,9 m/s3 Theo quy trình M Theo quy trình Pháp : I = 0,65 (1 m/s3 Theo quy trình Vi t Nam : I = 0,5 m/s3 Lct = V 23 ,5.R A α x s (2- 43) TS Phan Cao Th 22 Công ... c a ñư ng cong chuy n ti p: Ho c tra b ng (3- 8) S5 S9 + − x0 = S − 40 .A 34 56 .A ϕα S3 S7 S 11 y0 = − + − 6 .A 33 6 .A 422 40 .A 10 R R1 TC V i A NÂ P’ e Xác ñ nh chuy n d ch p’ t: t p' = y − R (1...
- 10
- 349
- 0
Giáo trình tổng hợp phân tích kỹ thuật thiết kế áo cầu đường dựa vào các tính toán biến dạng phần 2 ppt
... r ng theo TCVN 4054-05 (b ng 12 ) Bỏn kớnh ủ ng cong n m (m) Dũng xe < 25 0 ữ 20 0 20 0 ữ 15 0 < 15 0 ữ 10 0 < 10 0 ữ 70 < 70 ữ 50 < 50 ữ 30 < < 30 ữ 25 25 ữ 15 Xe 0,4 0,6 0,8 1, 0 1 ,2 1, 4 1, 8 2, 2 Xe ... m, % 20 - 25 25 - 30 30 - 35 35 - 50 2, 5 1, 5 2. 3 .2 ngcong ủ ng (Vertical curve courbe vertical) 2. 3 .2. 1 Ph m vi thi t k ủ ng cong ủ ng : D a vo hi u ủ i s hai ủ d c d c li n ti p i1- i2= i ... BC AC = AC = BC.DC AC DC Do R r t l n so v i d1,d2 xem g n ủỳng: BC d1 DC = 2R - d1 2R AC l1 l1 = 2Rd ; l = 2Rd S = l1 + l = Rd1 + Rd = R ( d1 + d ) S2 2( d + d ) = R= R S2 2( d + d ) (2- 56)...
- 10
- 326
- 0
Giáo trình tổng hợp phân tích kỹ thuật thiết kế áo cầu đường dựa vào các tính toán biến dạng phần 3 pptx
... B3 a D1 D2 a Hỡnh : M t c t ngang ủ ng ln xe c) ng cú ln xe: B3 B5 B4 B a D1 D2 a D2 D2 a Hỡnh : M t c t ngang ủ ng ln xe a + c1 B1 = + x1 + y1 a + c2 B2 = + x2 + y 2 a + c1 B3 = + D1 + y1 a ... trỡnh Xõy bú v a, cú l p ph , cú b trớ tr cụng trỡnh Khụng cú l p ph 0 ,50 2x0 ,50 1, 50 1, 50 2x0 ,50 2, 50 3, 00 2x0 ,50 4,00 D i phõn cỏch bờn: l kho ng khụng gian tr ng ủ t trờn l gia c , ủ tỏch ln ... 2, 5 3, 0 0 ,2 0 ,3 1, 0 2, 5 3, 0 4,0 B ng : H s qui ủ i t xe cỏc lo i xe theo tiờu chu n TCXDVN 10 4 -20 07 T c ủ thi t k , km/h Lo i xe 30 , 40, 50 60 20 Xe ủ p 0,5 0 ,3 0 ,2 Xe mỏy 0,5 0 ,25 0 ,15 Xe...
- 10
- 317
- 1
Giáo trình tổng hợp phân tích kỹ thuật thiết kế áo cầu đường dựa vào các tính toán biến dạng phần 4 pptx
... 1/ 1,75 v ph n trờn (h1= 6-8m) ủ d c ta luy 1: 1,5 1/ 1.5 h1 1/ 1.75 h2 1/ 1.5 1/ 1.75 Hỡnh 3 .2 : C u t o n n ủ ng ủ p ( hủ p = 6 -12 m) Khi ủ p n n ủ ng b ng cỏt thỡ ủ d c taluy 1/ 1,75 v l p trờn cựng ... ủ ng Kụủ = 1, 0 -1, 5 3 .2 C U T O N N NG V T XY D NG N N NG 3 .2. 1 C u t o c a n n ủ ng : 3 .2. 1. 1 C u t o n n ủ ng ủ p : Khi chi u cao ủ p 1/ 5 dựng mỏy ... n d c d c mỏi taluy 1/ n tu vo ủi u ki n ủ a ch t cụng trỡnh v chi u cao ta luy ủo Tỏửng õỏỳt phuớ 1/ 1 1/ 0 .2 1/ 0 .2 25 1/ Thaỷch cổùng Hỡnh 3. 7 C u t o n n ủ ng ủo qua cac l p ủ a ch tt khỏc N...
- 10
- 290
- 1
Giáo trình tổng hợp phân tích kỹ thuật thiết kế áo cầu đường dựa vào các tính toán biến dạng phần 5 pps
... 1/ 30 -5 - (a +20 );- (a +10 ); -a a; (a +10 ), (a +20 ) y 1, 1 2, 5 1, 0 R 1, 5 3, 0 3, 5 z Hình 3 .18 : Các " ðư ng đ ng Kmin'' va ph m vi phát sinh bi n d ng d o R N u vùng có Kmin
- 10
- 284
- 0
Dựa vào các văn bản Chiếu dời đô và Hịch tướng sĩ, hãy nêu suy nghĩ của em về vai trò của những người lãnh đạo anh minh như Lí Công Uẩn và Trần quốc Tuấn đối với vận mệnh đất nước - văn mẫu
... quoc tuan doi voi van menh dat nuoc • D a vào văn Chiếu rời ô Hịch tướng sĩ • dua vao van ban chieu dou • Nghi luan van ban chieu doido va hich tuong si ve vai tro cua nhung nguơi lanh đao anh ... Neu cam nhan cua em ve chieu doi ly cong uan va tran quoc tuan lòng yêu nước lý công uẩn trần quốc tuấn hay neu suy nghi cua em ve vai tro cua nhung lanh dao anh minh nhu ly cong uan va tran quoc ... chieu doido va hich tuong si ve vai tro cua nhung nguơi lanh đao anh minh nhu li cong uan va tran quoc tuan voi van menh đat nuoc, • • • • ...
- 2
- 53,761
- 277
Dựa vào mô hình phân phối thu nhập hãy phân tích phương pháp phân phối thu nhập của việt nam hiện nay những thành tựu đã đạt được và những khó khăn còn tồn tại
... PHÁT TRIỂN D12QT06 E PHỤ LỤC Thu nhập bình quân đầu người Việt Nam từ 20 05 -20 13 (USD) 19 33 17 49 15 17 12 7 3 11 45 11 60 20 08 20 09 919 796 700 20 05 NHÓM 20 06 20 07 20 10 20 11 20 12 2 0 13 Page | 27 KINH TẾ ... http://tai-lieu.com/tai-lieu/loi-ich-kinh-te-va-cac-hinh-thuc-phan-phoi-thu-nhap-o-vietnam-hien-nay -26 038 / http://luanvan.net.vn/luan-van/danh-gia-cong-bang-xa-hoi-trong-phan-phoi-thu-nhapcua-viet-nam-giai-doan -20 01 -20 10 -de-giam-thieu-bat-cong-bang-xa-hoi-58 9 13 / ... http://www.wattpad.com/74954-b%E1%BA %A5 t-b%C3%ACnh%C4% 91% E1%BA%B3ng http://www.doko.vn/luan-van/bat-binh-dang-trong-phan-phoi-thu-nhap-o-viet-nam-thuctrang-va-giai-phap -3 12 9 13 http://www.vietcatholic.net/News/Html /11 7 650. htm http://tai-lieu.com/tai-lieu/loi-ich-kinh-te-va-cac-hinh-thuc-phan-phoi-thu-nhap-o-vietnam-hien-nay -26 038 /...
- 31
- 868
- 2
Dựa vào các văn bản Chiếu dời đô và Hịch tướng sĩ, hãy nêu suy nghĩ của em về vai trò của những người lãnh đạo anh minh như Lí Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn đối với vận mệnh đất nước
... Thủ ô Việt Nam hôm Thăng Long thực “nơi kinh ô bậc muôn đời” Nhận xét kinh ô Thăng Long, sử gia Ngô Sỹ Li n viết: “Núi vạt áo che, sông dải đai thắt, sau lưng sông nước, trước mặt biển, đ a hùng ... đất nước lúc Vì ông muốn đóng ô nơi trung tâm , mưu toan nghiệp lớn, tính kế muôn đời cho cháu nên ông ban bố chiếu dời ô vào năm 10 10 để “trên mệnh trời theo ý dân” Việc định ô lập nước vấn ... kinh ô Hoa Lư Là mốc son đánh dấu lịch sử hình thành thủ ô Hà Nội Việt Nam sở, tảng kinh ô Hoa Lư Chiếu dời ô v a khẳng định, đồng thời v a phủ định, v a khách quan lại v a cảm tính, có ý nghĩa...
- 3
- 5,270
- 21
QUÁ TRÌNH KẾT TINH CỦA HỢP KIM FeC VỚI 0.4%C, 0.8%C, 1.2%C KHI LÀM NGUỘI CHẬM TỪ TRẠNG THÁI LỎNG.NÊU NHẬN XÉT VỀ TỔ CHỨC TẾ VI VÀ TÍNH CHẤT CỦA CAC HỢP KIM ĐÓ
... 2 Giải thích giản đồ: A (15 39 - 0); B (14 99 - 0,5); C (11 47 - 4 ,3) ; D (~ 12 5 0 - 6,67); E (11 47 - 2, 14 ); F (11 47 - 6,67); G ( 911 - 0); H (14 99 - 0 ,10 ); J (14 99 - 0 ,16 ); K ( 727 - 6,67); ... Fe3CF) hay L4 ,3 → ( 2, 14 + Fe3C6,67) (3 .2) - Chuyển biến tích xảy 727 oC với hợp kim (đường PSK) γS → [αP + Fe3CK] hay γ0,8 → [α0, 02 + Fe3C6,67] (3. 3) - Sự tiết pha Fe3C dư khỏi dung dịch rắn cacbon ... hai pha dung dịch rắn δ ch a 0 ,10 %C dung dịch rắn ôstenit ch a 0 ,16 %C: Sau phản ứng bao tinh th a pha lỏng L, sau làm nguội pha lỏng tiếp tục chuyển biến thành pha γ Như vậy, cuối hợp kim 0 ,10 ...
- 12
- 4,229
- 17
Bài tiểu luận quá trình kết tinh của các hợp kim fe c 0 4%c, 0 8%c và 1 2%c khi làm nguội chậm từ trạng thái lỏng nêu nhận xét về tổ chức tế vi và tính chất của các hợp kim đó
... +Peclit hỗn hợp tích ferit xêmentit tạo thành từ austenit với 0,80%C 727 oC Trong peclit có 88% ferit 12 % xêmentit phân bố nhau.Có loại peclit peclit tấm(h.α) peclit hạt, (h.σ) +Peclit (hình 3 .20 a) ... dạng lưới sáng bao bọc lấy peclit hình c hình c :Tổ chức tế vi thép sau tích (1 ,20 %C) (x500) ** Nhận xét tính chất hợp kim trên: Chính thay đổi tổ chức dẫn đến tính thép biến đổi theo + Thép 0.4%C: ... mòn cao, dùng làm công cụ dao cắt, khuôn dập, dụng cụ đo Nhưng có hợp kim Fe - C dạng gang trắng, gặp + Thép 1 .2% C: hàm lượng cacbon cao nên hàm lượng xementit cao dẫn đến thép 1 .2% C co ô cứng...
- 3
- 1,175
- 20
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN MỞ RỘNG CÁC KHO NGỮ LIỆU ĐA NGỮ DỰA VÀO CÁC PHẦN MỀM DỊCH TỰ ĐỘNG VÀ MÔI TRƯỜNG HỢP TÁC
... Thị Hoa – Lớp Cao học KHMT – Kh a 22 (20 10 -20 12 ) 9 Kế hoạch dự kiến triển khai đề tài STT Thời gian Từ 01 /20 12 đến 03 /20 12 Từ 03 /20 12 đến 04 /20 12 Từ 04 /20 12 đến 05 /20 12 Từ 05 /20 12 đến 07 /20 12 Từ ... International Conference EsTAL, Alicante, Spain, pp 30 3 – 31 3 [9] Tomaùs J., Saùnchez-Villamil E., Lloret L., and Casacuberta F (20 05), Nguyễn Thị Hoa – Lớp Cao học KHMT – Kh a 22 (20 10 -20 12 ) 11 ... TRIỂN 3 .1. 1 Ngôn ngữ lập trình 3 .1 .2 Cơ sở li u 3 .2 XÂY DỰNG KHO NGỮ LI U 3 .2. 1 Thu thập xử lý nguồn li u 3 .2. 2 Xử lý trùng lặp câu kho ngữ li u 3 .2. 3 Nội dung chƣơng trình hỗ trợ dịch 3 .2. 4 Giao...
- 14
- 610
- 0
Sử dụng phương pháp 3 bước và 6 bước vào dạy bài thực hành “Tìm hiểu về cư dân Ô-Xtrây-Li-A” THPT THẠCH THÀNH 1
... (15 ,5%) 20 (40%) 12 (26 ,7%) 30 (66,7%) 15 (30 %) 22 ( 51, 1%) (6,7%) (4,4%) 17 (37 ,8%) 42 (84%) 28 ( 62, 2%) 28 ( 62, 2%) (16 %) 16 (37 ,8%) (11 ,1% ) 21 ( 42% ) 10 (22 ,2% ) 34 (75,5%) 27 (54%) 32 ( 73, 3%) ( 13 ,4%) ... Lớp11B2(banTN)* 17 (34 %) Lớp 11 B9(ban CB)** 10 (22 ,2% ) a ( 13 ,3) b c a b c d a b a b c a b c d a b a b c a b 22 (48, 9%) 30 (60%) 27 (60%) 17 (37 ,8%) (6%) (17 ,8%) (11 ,1% ) 15 (30 %) (17 ,8%) (15 ,5%) ... 1 920 19 39 19 85 19 90 19 95 20 00 20 05 Số dân 1 .2 4.7 4.5 6.9 15 .8 16 .1 18 .1 19 .2 20.4 20 Hình 12 . 6 Phân bố dân cư Ô -xtrây- li- a Một vùng nông thôn Ô -xtrây- li- a, nơi có mật độ dân số thấp 21 22 TÀI LI U...
- 24
- 502
- 0
124 đề 2 nêu nhận xét về các khẳng định sau a doanh nghiệp tư nhân do một cá nhân làm chủ nên doanh nghiệp tư nhân không có tư cách pháp nhân b quyền và nghĩa vụ của doanh nghiệp tư nhân là quyền và nghĩa vụ của chủ doanh nghiệp tư nhân
... pháp lý độc lập không đơn đ a điểm kinh doanh chủ DN, Nhà nước công nhận tư cách pháp lý độc lập thông qua giấy phép đăng ký kinh doanh thực quyền ngh a vụ DNTN thực thông qua chủ DN Toàn vốn ... Hơn n a, DNTN nhân danh việc ký kết loại hợp đồng thực chủ DNTN người mang tư cách nguyên đơn, bị đơn tham gia tố tụng trước T a án hay Trọng tài thương mại Đó lý làm cho DNTN không công nhận ... luật cách độc lập Xét điều kiện trên, thấy DNTN thành lập cách hợp pháp thông qua công nhận Nhà nước thể giấy phép đăng ký kinh doanh cấp cho DN DN đáp ứng điều kiện mà pháp luật đ a với loại hình...
- 4
- 393
- 0
Một số nhận xét về hoạt động của NHNo&PTNT Văn Giang và các đề tài tham khảo nghiên cứu chuyên đề khóa luận tốt nghiệp.DOC
... Văn Giang qua năm gần đây: 11 Bảng tổng kết hoạt động NHNo&PTNT Văn Giang (20 01 -20 05) Đơn vị : tỷ đồng Năm Nguồn vốn Dư nợ 20 01 31 25 .8 20 02 41. 6 35 .4 20 03 53 54 20 04 69.6 66.5 9 /20 05 10 0 77.5 ... 600. 424 . 13 1VND (TK ‘ 4 21 ’); tiền gửi khách hàng nước ngoại tệ quy đổi 60.840. 714 VND (TK ‘ 422 ’); tiền gửi tiết kiệm VND 94.5 72. 748. 997( TK ‘ 4 23 ’); tiền gửi tiết kiệm ngoại tệ, vàng quy đổi 10 . 21 3 .17 4. 839 VND ... kinh doanh Quý…… Năm… Biểu số : F 03/ TCTD Ban hành theo QĐ số 11 45 /20 02/ QĐ - NHNN ngày 18 /10 / 02 – Thống đốc NHNN Báo cáo lưu chuyển tiền tệ Biểu số : F04/TCTD Ban hành theo QĐ số 11 45 /20 02/ QĐ -...
- 20
- 1,393
- 0
Bài 12 - tiết 1: Ô-xtrây-li-a (ĐL11 - CB)
... dch v ca trõylia - Năm 20 00 xuất 14 3 tỉ ô la úc Hỡnh thc: Cỏ nhõn GV: Yêu cầu HS d a vào nội dung mục III, chứng minh: Thơng m a dịch vụ động lực phát triển kinh tế Ôxtrâylia HS: D a vào nội ... mục II .1, hãy: Nêu dẫn chứng để chứng tỏ kinh tế Ôxtrâylia phát triển cao, động Bc 2: GV yêu cầu HS d a vào nội dung mục II .2, để cụ thể hoá đặc trng khái quát HS: D a vào nội dung mục II .1 sgk ... Giaựo a n ẹ a lớ 11 (Chửụng trỡnh chuaồn) - Lợi để phát triển kinh tế HS: D a vào nội dung mục I hình 26 .1 sgk để trả lời câu hỏi GV: Chuẩn xác kiến thức đúng, bổ sung ghi bảng Naờm hoùc: 20 09...
- 3
- 266
- 2
Giáo ám địa lý 11 - Bài 12 ô-xtrây-li-a Tiết 1 Khái quát về ô-xtrây-li-a ppt
... tế xtrây- li- a Cơ cấu hàng Hoạt động 5: GV hướng HS nghiên cứu SGK để làm rõ đặc điểm công nghiệp Ô -xtrây- li- a? xuất a dạng - Du lịch quốc tế phát triển mạnh Công nghiệp * D a vào hình 12 . 3 – ... Tự nhiên: việc với SGK theo hai + Đ a hình: Cao nguyên nhóm để làm bật đặc ph a Tây, vùng đất thấp điểm tự nhiên dân cư núi cao ph a Ô -xtrây- li- a? Qua đông Cảnh quan a dạng phân tích lợi có ... tâm công – Nêu đặc điểm nông nghiệp tập trung chủ yếu nghiệp Ô -xtrây- li- a? ven biển - Tại ngành chăn nuôi Nông nghiệp cừu Ô -xtrây- li- a phát - Sản xuất theo trang trại, triển mạnh? quy mô lớn,...
- 8
- 2,406
- 1
Giáo ám địa lý 11 - Bài 12 ô-xtrây-li-a Tiết 2 Thực hành Tìm hiểu về dân cư ở Ô-xtrây-li-a ppt
... trưởng - D a vào 12 tiết 1 ,2 ô dân số Ô -xtrây- li- a thông tin bảng số * Nhóm 2: Phân tích hình li u SGK, với 12 . 6 để nhận xét phân việc tìm kiếm kiến thức bố dân cư Ô -xtrây- li- a thực tế để viết ... hành theo nhóm hưởng đến phát triển kinh tế – xã hội Ô -xtrây- li- a II Hướng dẫn * Nhóm 1: Đọc ô thông tin Viết báo cáo ngắn số SGK để nhận xét dân dân cư Ô -xtrây- li- a số trình tăng trưởng - D a vào ... độ dân cư th a * Tại dân cư chủ yếu thớt (2, 4 người/km2) tập trung vùng duyên hải: b Phân bố không đồng Đông, Đông Nam Tây đều: 90% tập trung ph a Nam? Đông, Đông Nam, Tây Nam (chỉ 3% diện tích...
- 7
- 10,252
- 51
SKKN Sử dụng phương pháp 3 bước và 6 bước vào dạy bài thực hành “Tìm hiểu về cư dân Ô-Xtrây-Li-A
... (15 ,5%) 20 (40%) 12 (26 ,7%) 30 (66,7%) 15 (30 %) 22 ( 51, 1%) (6,7%) (4,4%) 17 (37 ,8%) 42 (84%) 28 ( 62, 2%) 28 ( 62, 2%) (16 %) 16 (37 ,8%) (11 ,1% ) 21 ( 42% ) 10 (22 ,2% ) 34 (75,5%) 27 (54%) 32 ( 73, 3%) ( 13 ,4%) ... Lớp11B2(banTN)* 17 (34 %) Lớp 11 B9(ban CB)** 10 (22 ,2% ) a ( 13 ,3) b c a b c d a b a b c a b c d a b a b c a b 22 (48, 9%) 30 (60%) 27 (60%) 17 (37 ,8%) (6%) (17 ,8%) (11 ,1% ) 15 (30 %) (17 ,8%) (15 ,5%) ... 1 920 19 39 19 85 19 90 19 95 20 00 20 05 Số dân 1 .2 4.7 4.5 6.9 15 .8 16 .1 18 .1 19 .2 20.4 20 Hình 12 . 6 Phân bố dân cư Ô -xtrây- li- a Một vùng nông thôn Ô -xtrây- li- a, nơi có mật độ dân số thấp 21 22 TÀI LI U...
- 24
- 1,903
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25