câu 10 ghép các ý cột 1 và cột 2 để được đáp án đúng
Slide hóa 9 bài 37 etilen _gv N.T Hà
... chuột vào hình để Sai Kích chuột vào hình để Đúng Kích chuột vào hình để Đúng Kích chuột tiếp tục! hình để vào tiếp tục! tiếp tục! tiếp tục! Đáp án lời câu áp án cho câu hỏi Đáp Emđúnglà: câu áp ... đápcâu để chưa chọn lời án hỏi hồn Em chưa chọnem là: để Đáp án đúngthànhcó thể tiếp tục Đáp là: em là: án đáp án Đáp án đúngthànhcó thể tiếp tục Đáp là: câu hỏi này! án câu hỏi này! Đáp án Làm ... lời đúng! tiếp tục Em trả Đáp án là: Đáp án là: Cho chất: H2O; HCl; Cl2; O2; CO2 Khí Metan phản ứng với: A) B) C) D) H2O; HCl HCl; Cl2 Cl2; O2 O2; CO2 Đúng Kích chuột vào Đúng Kích chuột vào...
- 48
- 644
- 0
bo cau hoi kiem tra danh gia hoc sinh
... Phòng giáo dục Hoằng Hoá đáp án - hớng dẫn chấm đề thi chọn học sinh giỏi lớp - THCS Năm học 20 05 -20 06 Môn : Tiếng Anh A- đáp án Question1: ( 19 points) a1-B 2- D b1 was getting shouted asked ... told 3- C was going asked could was 10 was Question 2: ( 10 points) a- hopeless sunny b- 4- A 5- D 11 had broken down 12 would not start 13 was not going 14 could readable enjoyed listening to ... 3: ( 10 points) must had to is to must Question 4: ( 10 points) has to must spent possible the who which usually leaves flying lots whose 10 on Question 5: ( 13 points) a- A B C D A B b1- a 2- ...
- 4
- 1,057
- 0
Bộ câu hỏi kiểm tra Kỹ năng giao tiếp của bạn potx
... 50% thời gian nói chuyện Đáp án: b Khi giao tiếp bạn nên trì giao tiếp mắt từ 80 – 90% với người nói để thể bạn lắng nghe họ Bạn dùng 10 % ý lại để ý đến yếu tố khác Câu 36 Trong khách hàng nói ... bày Đáp án: c Muốn chắn bạn hiểu thông điệp cách xác, bạn sử dụng ngôn ngữ cách phù hợp để diễn tả lại thông điệp họ theo cách hiểu bạn Câu 47 Bạn làm để hiểu rõ điều người khác nói? a Đưa đánh ... d Giao tiếp mắt e Đặt câu hỏi Đáp án: e Để hiểu rõ người khác nói với bạn, bạn nên đặt câu hỏi để xác nhận lại xem cách hiểu thực xác với ý định họ truyền tải hay chưa Câu 48 Lắng nghe tích cực...
- 10
- 19,578
- 240
Bộ câu hỏi kiểm tra kỹ năng giao tiếp của bạn doc
... ây? a Dáng i u, c ch trang ph c b Cách nói chuy n hài hư c c L i chào thân d Cách m u câu chuy n c a b n áp án: a Ngư i xưa nói “Nh t dáng nhì da th ba nét m t”, dáng i u c ch y u t u tiên tác ng ... d S c kh e áp án: b Các y u t bên tâm lý, b l c thông tin, ngôn ng nguyên nhân d n n nhi u trình giao ti p Câu 25 Giai o n gi i mã thông i p di n nào? a) Khi b n di n t suy nghĩ ý tư ng c a b) ... không d) Ch ngư i nghe t câu h i, b n m i bi t h hi u b n áp án: b M i b n không hi u m t thông i p, t câu h i v i ngư i nói xác nh xem cách hi u c a b n th xác Câu 29 B n nên tuân theo nh ng...
- 12
- 1,449
- 11
Xây dựng bộ câu hỏi kiểm tra đáng giá trong lĩnh vực đào tạo đăng kiểm viên xe máy chuyên dùng hạng III tại cục đăng kiểm việt nam
... c u Hon thnh c ng nghiờn c u Vi t c s lý lu n Biờn so n b cõu h i tr c nghi m Thỏng Thỏng Thỏng Thỏng 10 11 12 Thỏng Thỏng 1/ 2 013 2, 3 X X X X X L y ý ki n, phõn tớch, i u chnh, s p x p cỏc ... m theo khú .65 B ng 2 .10 : B ng phõn b t n s cỏc cõu tr c nghi m theo phõn cỏch 65 B ng 2 .11 : B ng th ng kờ cỏc cõu h i tr c nghi m c n i u chnh 66 B ng 2 . 12 : B ng cỏc thụng s th ng ... cõu h i .22 B ng 1. 2: T ng quan gi a lo i cõu tr c nghi m v t l may r i 23 B ng 1. 3: í ngha c a ch s phõn cỏch 25 B ng 1. 4: Dn bi tr c nghi m Mụn h c: 34 B ng 1. 5: Thang phõn...
- 120
- 386
- 0
Xây dựng bộ câu hỏi kiểm tra đánh giá kỹ thuật phay trình độ trung cấp nghề cắt gọt kim loại ở trường cao đẳng nghề việt nam singapore
... ngăphơnăbốătầnăsố các cơuătrắcănghi mătheoăđộăphơnăcách 10 0 B ngă3.9 B ngăthốngăkê các cơuăhỏiăcóăđộăphơnăcáchăkém 10 1 B ngă3 .10 B ngă3 .11 B ngăthốngăkêăsốălư ngăvƠăchấtălư ng các cơuăhỏiăsauăkhiă phân tích 10 6 ... ngăđánhăgíaăquyătrình 14 4 xii DANHăM CăHÌNHăV VÀăS ăĐ Tên các s ăđ ăvƠăhìnhăv Stt Sơăđồ 1. 1 Các Phươngăphápăkiểmătraăđánhăgiáăkếtăqu ăhọcătậpătheoăcáchă thựcăhi năvi căđánhăgiá Trang 10 Sơăđồ 2 .1 ... CH NG 1: ăC ăS ăLụăLU NăC AăĐ ăTÀI I Đ iăc ngăv ăki mătra,ăđánhăgiá 1. Giớiăthi u 10 2. ăĐịnhănghĩaă 10 3.ăPhơnălo i 10 4.ăụănghĩa 12 vii...
- 166
- 500
- 1
Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi kiểm tra đánh giá cho chương “Sinh trưởng và phát triển” –Sinh học 11 theo hướng nâng cao năng lực người học
... lực 19 1. 3 Kiểm tra, đánh giá, đánh giá lực 20 1. 3 .1 Kiểm tra 20 1. 3 .2 Khái niệm đánh giá 21 1.3.3 Đánh giá lực 22 1. 4 Hệ thống hình thức kiểm tra, đánh ... .8 1. 2. 2 Khái niệm lực 10 1. 2. 3 Những vấn đề liên quan tới câu hỏi theo định hướng lực 13 1. 2. 4 Phân loại câu hỏi theo định hướng lực 15 1. 2. 5 Yêu cầu việc biên soạn câu hỏi ... từ cấu trúc đơn giản để viết CH - Phần lựa chọn nên viết quán phù hợp với phần dẫn 19 - Tránh lựa chọn các đáp án đúng , các đáp án sai” 1. 2. 5 .2 Những yêu cầu biên soạn câu hỏi tự luận - Phải...
- 140
- 1,137
- 6
Thiết kế và sử dụng câu hỏi kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học chương cảm ứng (Sinh học 11 THPT)
... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Những vấn đề chung câu hỏi 1. 1 .1 Khái niệm câu hỏi 1. 1 .2 Phân loại câu hỏi 1. 2 Khái niệm kiểm tra đánh giá 15 1. 2 .1 Khái ... 15 1. 2. 2 Khái niệm đánh giá 16 1. 2. 3 Quan hệ đánh giá kết học tập với trình dạy – học 18 1. 2. 4 Hệ thống hình thức kiểm tra 20 Chƣơng 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI ... TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CẢM ỨNG” (SH 11 -THPT) 25 2 .1 Phân tích cấu trúc, nội dung chương “Cảm ứng” (SH 11- THPT) 25 2. 2 Nguyên tắc thiết kế câu hỏi...
- 75
- 737
- 0
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài mới thông qua bộ câu hỏi định hướng nhằm nâng cao kết quả dạy học chương 1 Cơ chế duy truyền biến dị Sinh Học 12 tại trường THPTBC Quốc Toản
... ĐỘNG- LỚP 12 A1 CÂU STT TÊN HS CÂU CÂU CÂU CÂU CÂU TỔNG Chẵn Lẻ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 NGUYỄN THỊ NGỌC ÁI LÊ THI LINH CHI HÙYNH THỊ HỒNG 2. 0 4.0 3 3 2 15 .0 7.0 3 3 19 .0 10 . 0 DIỄM ... 3.0 2. 0 1. 0 3.0 4.0 3.0 3.0 2. 0 3 3 3 3 19 .0 10 9.0 13 .0 5.0 3 2 13 .0 6.0 3 16 .0 9.0 3 3 20 .0 10 10 .0 3 17 .0 8.0 2 2 14 .0 7.0 3 13 .0 6.0 VÀNG TA NGUYỄN THẢO 4.0 3.0 3 3 3 3 19 .0 19 .0 10 10 .0 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 4.6 6 .2 2.8 4.3 3 .1 4.3 6 .1 4.6 4.9 3.7 5.9 6.7 4.6 3.7 4.6 3.7 3.7 3.7 4.6 5 .2 6 .1 5 .2 3.4 4.3 3.4 6 .2 4.3...
- 38
- 385
- 0
SKKN hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài mới thông qua bộ câu hỏi định hướng nhằm nâng cao kết quả dạy học môn sinh học lớp 12
... www.huongdanvn.com 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 3 .1 5.5 4.6 6 .2 2.8 4.3 3 .1 4.3 6 .1 4.6 4.9 3.7 5.9 6.7 4.6 3.7 4.6 3.7 3.7 3.7 4.6 5 .2 6 .1 ... 3 14 .0 8.0 3 17 .0 10 7.0 2 14 .0 7.0 2 17 .0 9.0 3 17 .0 8.0 3 3 18 .0 9.0 3 3 19 .0 10 9.0 13 .0 5.0 3 2 13 .0 6.0 3 16 .0 9.0 3 3 20 .0 10 10 .0 3 17 .0 8.0 2 2 14 .0 7.0 3 13 .0 6.0 3 3 19 .0 10 . 0 3 3 19 .0 ... 19 .0 10 9.0 2 17 .0 8.0 2 10 . 0 4.0 2 10 . 0 5.0 3.0 2. 0 3.0 4.0 3.0 3.0 3.0 2. 0 4.0 3.0 3.0 3.0 2. 0 4.0 1. 0 3.0 3 3 3 3 3 3 3 2 16 .0 8.0 2 14 .0 6.0 3 3 18 .0 9.0 3 20 .0 11 .0 3 17 .0 8.0 3 17 .0 9.0 3 17 .0...
- 28
- 423
- 0
24 câu hỏi kiểm tra trong lớp và bài tập(28/12/06) KẾ TOÁN ĐẠI CƯƠNG
... người bán, thuế GTGT khấu trừ 10 % gồm có: Hàng A: 10 0 kg, chưa thuế 20 .000đ/kg Hàng B: 10 0 kg, chưa thuế 50.000đ/kg Chi phí vận chuyển hàng mua: trả tiền mặt 20 0.000 Xuất kho hàng hóa để bán, người ... đồng 15 6( .2) : 500000 Mặt hàng A: 10 0 kg, 20 00đ/kg Mặt hàng B: 20 0kg, 50000đ/kg Các tài khoản lại từ đến có số dư hợp lý Trong kỳ có nghiệp vụ phát sinh sau: Mua hàng hóa nhập kho, tiền chưa toán ... không d) Tất sai 21 ) Tài khoản tài khoản điều chỉnh: a) TK hao mòn tài sản cố đònh 21 4 b) TK dự phòng đầu tư ngắn hạn 12 9 c) TK phải thu khách hàng d) TK hàng bán bò trả lại 22 ) Quan hệ tài khoản...
- 4
- 1,182
- 6
Ngân hàng câu hỏi kiểm tra đánh giá bộ môn động cơ
... transistor NPN R2 = R1.VZ ≈ 3.1kΩ U mf − VZ - Mắc song song 0.5 0.5 - Giải thích Trang: 15 Ngân hàng câu hỏi ' R2 = R' = 11 0.5 14 .R1.R2 = 2. 83kΩ R2 + 15 .R1 ' R2 R2 = 32. 5kΩ ' R2 − R2 Trình bày sơ ... cấp: 12 0 RΣ 12 0 RΣ L1 −γ d nZ L1 L1 2 d nZ L1 U 12 0 RΣ γ Wn = R1 d +2 e − e RΣ RΣ RΣ nZ L1 - n =20 00 (vòng/phút): Ing=6.3A, Wn =11 65mJ - n=6000 (vòng/phút): Ing =2. 9A, Wn= 4 12 mJ ... lượng đánh lửa: Wdt = L1 I ng L U2 = 2 RΣ 12 0 Σ γd nZ L1 1 − e R - Vì Wdt=Wdtmax /2 nên độ tự cảm cuộn dây: L1 = Câu hỏi − γ d 12 0.RΣ = 7.2mH 1 n.Z ln 2 Cho hệ thống đánh...
- 36
- 1,189
- 17
Ngân hàng câu hỏi kiểm tra đánh giá bộ môn động cơ
... ID VDD 12 V R3 R5 1K 1K R9D R 2. 2K R7 RB1 12 K D + C3 A R1 B 10 K C1 C2 C T1 1uF R4 10 uF C1 815 10 uF K30A 22 K MFS R2 VR1 10 0 RB2 R6 CE1 R8 10 0 470uF 12 K 1K Đáp án 20 Câu hỏi + CG R10 2. 2K 10 0 uF ... Đáp án 38 I S = (22 - 10 ) /0,1K = 12 0 mA I ZMIN = 20 mW / 10 = mA I ZMAX = 10 0 0 mW / 10 = 10 0 mA I LMAX = 12 0 -2 = 11 8 mA R LMIN = 10 /11 8 mA = 84Ω I LMIN = 12 0 - 10 0 = 20 mA R LMAX = 10 /20 ... sau 10 0 KΩ 10 0 KΩ 10 KΩ + 12 V UI UO - 12 V UI(V) -3 -2 -1 +1 +2 +3 UO(V) Đáp án Độ lợ i áp = - ( 10 0 K // 10 0 K ) / 10 K = -5 Câu hỏi UI(V) -3 -2 -1 +1 +2 +3 Cho mạch khuếch đaị đảo sau: UO(V) +15 +10 ...
- 55
- 611
- 1
vận dụng các câu hỏi kiểm tra của g.polya bài bất phương trình bậc hai
... lượng tiết,tôi áp dụng giảng dạy lớp 10 A4 năm học 20 09 -2 010 dạy lớp 10 C4 ,10 C5 ,10 C10 năm học 2 010 2 011 trường THPT Lê Quý Đôn Kết khiến hài lòng: Học sinh học cách chủ động hơn,tích cực hơn,việc ... Tổ toán – Năm học: 2 010 - 2 011 8.Đề nghị 9.Phụ lục 10 . Tài liệu tham khảo 11 .Mục lục 12 .Phiếu đánh giá xếp loại Thể thức văn bản, tả Tổng cộng Căn số điểm đạt được, đề tài xếp loại: Người đánh ... học: 2 010 - 2 011 NỘI DUNG A/ MỤC ĐÍCH: -Vận dụng “CÁC CÂU HỎI KIỂM TRA CỦA G.POLYA (19 45)” Để dạy “BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI (Đại số 10 nâng cao )” -Thông qua học , với phương pháp nhiều rèn tư sáng...
- 15
- 701
- 2
SKKN Vận dụng các câu hỏi kiểm tra của Gpolya dạy bài Bất phương trình bậc 2
... 8x + x2 +1 NHỮNG KẾT QUẢ,BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ KIẾN NGHỊ SAU QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Trên giảng thời lượng tiết,tôi áp dụng giảng dạy lớp 10 A4 năm học 20 09 -2 010 dạy lớp 10 C4 ,10 C5 ,10 C10 năm ... học 2 010 - 2 011 trường THPT Lê Quý Đôn Kết khiến hài lòng: Học sinh học cách chủ động hơn,tích cực hơn,việc khai thác kiến tức tốt hơn,hiệu nên nhớ lâu hơn,linh hoạt sáng tạo cách suy nghĩ để giải ... dục) Đại số 10 (Nhà xuất giáo dục) Đại số 10 -Sách giáo viên (Nhà xuất giáo dục) Bài tập- Đại số 10 nâng cao (Nhà xuất giáo dục) Bài tập- Đại số 10 (Nhà xuất giáo dục) Giải Toán Đại số 10 (Dùng...
- 11
- 423
- 0
NCKHSPƯD Toán 10-Nâng cao kết quả môn Toán thông qua việc kiểm tra bài cũ
... Tn Lc 0 .25 0.5 0 .25 Trang 46 Nghiờn cu khoa hc s phm ng dng +Bng im S TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 Danh sỏch lp 10 C2 Nhúm ... lp ging dy 10 C5 v 10 C2 trng THPT Nguyn Trung Trc nm hc 2 014 -2 015 Hai lp tham gia nghiờn cu cú nhiu im tng ng v trỡnh , s lng, tui Lp Tng s hc sinh Nam N 10 C5 41 21 20 10 C2 40 21 19 3 .2 Thit k ... 52 ' ( ( ( 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 ) ) ) 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 P N Bi Bi ( 1. 5 im) Cho A = { 1; 2; 3;5;6; 7;9} ; B = { 2; 3; 4; 6;8} Tỡm A B, A B, A \ B A B = { 1; 2; 3;5;7} 0.5 A B = { 1; 0 ;1; 2; 3;...
- 48
- 255
- 1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI CLO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HỌC SINH
... H2O + Nếu bị hấp thụ nhận Cl2 2Cl2 + Ca(OH )2 → CaCl2 + Ca(ClO )2 + H2O + Nếu không bị hấp thụ nhận khí O2 Khí O2 có lẫn Cl2 CO2, SO2 Làm cách để thu khí O2 tinh khiết (VD Cao) - Dẫn hỗn ... bị oxi hóa =2 nCl = 2. 0 ,15 = 0,3 (Mol) Muốn thu lượng khí Cl2 khối lượng K2Cr2O7 cần dùng ? (VD Cao) - Pt: K2Cr2O7 + 14 HCl → 2KCl + 2CrCl3 + 3Cl2↑ + 7H2O III BÀI TẬP THỰC HÀNH Câu Cho biết thí ... khí Cl (đktc) Tính số mol khí Cl2 ? (NB) - Số mol khí Clo: 0 ,15 mol Tính giá trị m ? (TH) - Phương trình phản ứng: 2KMnO4 + 16 HCl → 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2↑ + 8H2O Tính số mol HCl bị oxi hóa...
- 6
- 1,023
- 8
Câu hỏi kiểm tra về trẻ em
- 8
- 1,127
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25