câu 1 định nghĩa đặc điểm cách xây dựng tính chất của mạng tinh thể lý tưởng của kim loại
Định nghĩa, đặc điểm và nội dung chính của thần thoại và truyền thuyết
Ngày tải lên :
06/07/2014, 17:32
... nghiệm thể qua câu trả lời tượng tự nhiên xã hội Những câu trả lời nầy sai lầm so với tư ngày nay, vấn đề đ người cổ đại đặt đơi nguyên ý nghĩa Chẳng hạn, câu hỏi nguồn gốc trái đất nhân loại câu ... mang đặc tính người _Có tính chất siêu nhiên gần gũivới người (Các vị thần sử dụng công cụ lao động vào việc tạo lập tượng giới tự nhiên xã hội) B.TRUYỀN THUYẾT I.KHÁI NIỆM VỀ TRUYỀN THUYẾT 1. Khái ... phân kỳ lịch sử xã hội đặc điểm nội dung, nghệ thuật truyền thuyết Cần ý phân biệt truyền thuyết thời kỳ truyền thuyết thời kỳ Việc xác định truyền thuyết thời kỳ dựa vào đặc điểm nội dung nghệ thuật...
- 10
- 43.7K
- 275
Tiểu Luận Trình bày khái niệm, đặc điểm, cách xây dựng và ứng dụng của sơ đồ tư duy. Anhchị hãy lập sơ đồ tư
Ngày tải lên :
16/04/2015, 17:34
... Lập sơ đồ tư cách thức hiệu để ghi Nó giúp bạn liên kết ý tưởng tạo kết nối với ý khác Nhưng để sử dụng sơ đồ tư cách hiệu ta cần phải tìm hiểu rõ sơ đồ tư duy, đặc điểm, cách xây dựng sơ đồ tư ... với Ý trung tâm cần thể hình ảnh trung tâm (và không quên sử dụng kỹ diễn đạt từ ngữ kỹ tạo ảnh làm tăng gấp bội sức mạnh tư duy) Cách xây dựng Sơ đồ tư 3 .1 Các bước xây dựng Sơ đồ tư Chỉ cần ... mang tính đồ họa có tác dụng lưu giữ, xếp xác lập ưu tiên loại thông tin (thường giấy) cách sử dụng từ hay hình ảnh then chốt (từ khóa) gợi nhớ nhằm làm “bậct lên” ký ức cụ thể phát sinh ý tưởng...
- 14
- 3.8K
- 2
Trình bày khái niệm, đặc điểm, cách xây dựng và ứng dụng của sơ đồ tư duy. Hãy lập một sơ đồ tư duy cho một vấn đề trong học tập của anhchị
Ngày tải lên :
08/05/2017, 12:45
... nhiều trường hợp sử dụng không hiệu sơ đồ tư không nắm bắt trình tự xây dựng Sơ đồ tư xây dựng bước sau: 1. 1 Xác định mục đích ý tưởng để vẽ sơ đồ tư Không phải tự nhiên mà ta lại làm việc Tất việc ... kết II Cách xây dựng số ứng dụng sơ đồ tư Cách xây dựng sơ đồ tư Biết sơ đồ tư phương pháp dùng từ khóa để phát triển nhiều nhánh nhỏ tương ứng với ý nhỏ, ý liên kết với theo trình tự định Nhưng ... tư gì? Có đặc điểm nào? Cách xây dựng ứng dụng cơng việc học tập ngày? Để trả lời cho câu hỏi em xin lựa chọn đề tài: “ Trình bày khái niệm, đặc điểm, cách xây dựng ứng dụng sơ đồ tư Anh/chị lập...
- 13
- 872
- 4
Sơ đồ tư duy: Khái niệm, đặc điểm, cách xây dựng và ứng dụng Sơ đồ tư duy trong cuộc sống và trong học tập
Ngày tải lên :
24/08/2017, 07:50
... nhìn chứa đựng sở thích đam mê, hay ý tưởng đặc biệt thú vị 2 .Đặc điểm sơ đồ tư Sơ đồ tư có đặc điểm chủ yếu: Thứ nhất: Đối tượng quan tâm, xác định rõ ràng kết tinh thành hình ảnh trung tâm Thứ ... hấp dẫn, cá tính Nhờ mà đẩy mạnh tính sáng tạo, khả ghi nhớ, đặc biệt sức gợi nhớ thông tin 3 .Cách xây dựng sơ đồ tư Một sơ đồ tư thực dễ dàng tờ giấy với loại bút màu khác Nguyên lý hoạt động ... niệm sơ đồ tư xây dựng Nhà tâm lý học kỉ 20 Tony Buzan tảng tâm lý học đại Buzan nghiên cứu chun sâu não, trí nhớ tìm quy luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não ghi chép kiện cách hệ thống...
- 11
- 4K
- 15
Bệnh học thủy sản : ĐỊNH NGHĨA, ĐẶC ĐIỂM VÀ PHÂN LOẠI BỆNH Ở ĐỘNG VẬT part 1 doc
Ngày tải lên :
22/07/2014, 15:20
... bất bình thường thể, hay số hoạt động sống bị rối loạn, ngừng trệ tác động trực tiếp hay gián tiếp nhận tố vô sinh (yếu tố môi trường, dinh dưỡng) hữu sinh (virus, vi khuẩn, nấm, loại ký sinh trùng ... huyết Cá trắm cỏ bị xuất huyết, tuột vy Mang cá chép bị bệnh Vết loét thân c¸ chÐp Phân loại bệnh động vật 2 .1 Căn vào nguyên nhân gây bệnh: Bệnh SV phi KS Bệnh sinh vật Bệnh ĐVTS Bệnh SV KS Địch ... khơng bình thường (không giữ thăng bằng, đầu, dạt bờ), bỏ ăn, có thay đổi màu sắc phận hay toàn thể, kèm theo dấu hiệu chậm lớn, yếu hoạt động sống bị rối loạn, phá hủy hay nhiều quan quan trọng...
- 5
- 438
- 0
Bệnh học thủy sản : ĐỊNH NGHĨA, ĐẶC ĐIỂM VÀ PHÂN LOẠI BỆNH Ở ĐỘNG VẬT part 4 ppsx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 15:20
... cá vì: Khơng thể chữa bệnh cá thể động vật cạn, ĐVTS bị bệnh cần chữa bệnh theo quần thể, lượng thuốc dùng thường lớn đặc biệt ta biết cá thể bị bệnh có dùng thuốc hay khơng, cá thể khỏe lại ... Đặc điểm 2: Khi ĐVTS bị bệnh thường kết tác động nhiều loại tác nhân gây bệnh khác nhau, có tác nhân chính, tác nhân thứ cấp Do vậy, hiệu biện pháp trị bệnh phụ thuộc lớn vào việc có xác định ... định đâu tác nhân Khi cá bị bệnh lở loét (EUS), thể cá bệnh, người ta phát nhiều chủng loại tác nhân gây bệnh khác nhau: Virus, vi khuẩn, nấm nhiều loại ký sinh trùng khác Nhưng tác nhân bệnh lại...
- 4
- 550
- 0
Bệnh học thủy sản : ĐỊNH NGHĨA, ĐẶC ĐIỂM VÀ PHÂN LOẠI BỆNH Ở ĐỘNG VẬT part 3 ppsx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 15:20
... tiếp từ lúc xuất dấu hiệu bệnh lý đến lúc bệnh lý rõ ràng Thời kỳ tác nhân gây bệnh gây tác hại định đến tổ chức quan toàn thể động vật bị bệnh, làm dấu hiệu bệnh lý đặc thù bệnh xuất Tác nhân gây ... sức đề kháng thể khơng có khả cô lập tiêu diệt tác nhân gây bệnh 3.3 Thời kỳ toàn phát: Là thời kỳ bệnh PT mức độ cao nhất, triệu chứng điển hình bệnh thể rõ Quá trình trao đổi chất hình thái ... cá, tơm bị tiêu diệt chưa thật triệt để, phần tồn tiềm sinh thể, MT nước đáy ao Ở thời kỳ tượng chết giảm nhiều, dấu hiệu bệnh lý cá thể sống dần, hoạt động cá, tôm trở lại gần bình thường Tuy...
- 5
- 468
- 0
Bệnh học thủy sản : ĐỊNH NGHĨA, ĐẶC ĐIỂM VÀ PHÂN LOẠI BỆNH Ở ĐỘNG VẬT part 2 pptx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 15:20
... suy giảm nhiều lý khác 2.4 Căn vào mức độ nặng nhẹ diễn biến bệnh Bệnh cấp tính: Bệnh hay xảy đột ngột, trình bệnh lý biến đổi nhanh chóng, vài giờ, vài ngày, có số bệnh cấp tính, triệu chứng ... bệnh chưa kịp xuất rõ thể, vật ni bị chết Tỷ lệ nhiễm bệnh quần đàn thường cao, sức khỏe động vật bị bệnh suy giảm nhanh chóng Có thể gây tỷ lệ chết cao Đặc biệt bệnh cấp tính xảy ra, công tác ... trình tiến triển bệnh lý Căn vào đặc trưng giai đoạn PT bệnh mà chia bệnh thành số thời kỳ khác nhau: 3 .1 Thời kỳ ủ bệnh: Là thời kỳ từ nguyên nhân gây bệnh tác động xâm nhập vào thể động vật, đến...
- 5
- 449
- 0
Câu hỏi trắc nghiệm Đặc điểm, cách chăm sóc trẻ sơ sinh đủ tháng và thiếu tháng có đáp án ở cuối
Ngày tải lên :
22/05/2015, 22:24
... 18 000/mm3 b 12 000/mm3 c 11 000/mm3 d 10 800/mm3 24.Huyết sắc tố bình thờng trẻ sơ sinh là: a 14 -19 g% b < 14 g% c 20-24 g% d 11 g% 25.Nhịp tim trẻ sơ sinh 30 ngµy lµ: a 10 0 -12 0 l/ph b 14 0 -16 0 l/ph ... e Hồng cầu tròn tiêu máu Đáp ¸n C©u 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 d a d c e sai d e d e sai e a,c c e a,b,c e d đáp ¸n C©u 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 d e a a c f c b d ... 32 b 10 D 33 c 11 a,b 34 b 12 D 35 a 13 a,c,d,e 36 c 14 d 37 d 15 d 38 c 16 a,b 39 b 17 a 40 d 18 a 41 c 19 b 42 b 20 Đúng , trẻ sơ sinh bị 43 c SHH có tợng mở lại ống ®éng m¹ch 21 Moro, gasping,bíc...
- 11
- 3.5K
- 6
đặc điểm cách sử dụng từ ngữ trong truyện ngắn và tạp văn của nguyễn ngọc tư
Ngày tải lên :
02/12/2015, 16:57
... đuổi 13 mùng 18 trái 32 lẹ nhanh vô vào 19 7 mé phía 20 ngó nhìn 14 3 mép bìa/ rìa té ngã 13 thương u 17 4 dòm nhìn 15 ngán ngấy kiếng kính Biến thể từ vựng thể nghĩa thực tiễn sử dụng biến thể Do nghĩa ... 31 1.8 .1 Chuẩn phong cách chức . 31 1.8.2 Chuẩn địa phương 31 1.8.3 Chuẩn cá nhân 32 1. 8.4 Lệch chuẩn 32 1. 9 Phong cách tác giả ngôn ... Nguyễn Ngọc Tư 81 2.5 .1 Biến thể phong cách có mơ hình “CV x” . 81 2.5.2 Biến thể phong cách có mơ hình “x CV ” 82 Chương 3: ĐẶC ĐIỂM CÁCH SỬ DỤNG TỪ NGỮ CỦA NHÀ VĂN NGUYỄN NGỌC...
- 293
- 2.1K
- 4
Cải cách thủ tục hành chính trong thẩm định dự án tại sở xây dựng tỉnh nam định giai đoạn 2015 2020
Ngày tải lên :
07/11/2017, 23:15
... tổ chức Sở Xây dựng * Phòng quy hoạch kiến trúc xây dựng quản lý gồm: quy hoạch xây dựng vùng, quy hoạch xây dựng đô thị, quy hoạch xây dựng điểm dân cư nông thôn, 19 quy hoạch xây dựng khu công ... cụ thể: - Xây dựng thủ tục hành thẩm định cơng trình xây dựng địa bàn tỉnh Nam Định - Nâng cao chất lượng thẩm định hồ sơ thiết kế cơng trình xây dựng: Cải tạo lại cấu máy; xây dựng nâng cao chất ... quản lý quy hoạch, quản lý xây dựng, vật liệu xây dựng 24 phân loại đường phố, xây dựng đơn giá nhà cửa cơng trình xây dựng kiến trúc, xóa bỏ lò gạch thủ công địa bàn tỉnh: + Quyết định số 13 /2 014 /QĐ–UBND...
- 45
- 280
- 0
ĐĂC ĐIỂM VÀ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TỔ CHỨC LƯU THÔNG PHÂN BÓN VÔ CƠ TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Ở VIỆT NAM
Ngày tải lên :
05/10/2013, 07:20
... GDP NƠNG NGHIỆP (19 93- 19 98) Năm Tỷ lệ thuế nơng nghiệp so với Tổng thu ngân sách Tổng nghiệp GDP 19 93 4,7% 1, 9% 19 94 6,7% 2,3% nông 19 95 6 ,1% 3,6% 19 96 4,2% 3,3% 19 97 2,7% 2,4% 19 98 2,7% 2,5% ... 300 16 3 .18 5 15 0 350 10 2.2 81 277 538 27 5.686 215 - Bón phân phun 490 23 5.200 19 0 - Bón phân cân đối cho Ngơ 300 17 3 .11 0 - 250 26 3.036 - 50 698 58 3.726 17 2 38 .12 0 2.225 - Bón phân cân đối ... Ở 15 TỈNH VỚI 3726 HA ) Phương pháp bón Quy mơ Số HTX tham gia Số hộ Sản lượng tăng (Tấn) - Bón phân cân đối cho lúa vàng thâm canh 1. 000 29 10 610 800 448 22 4.272 535 300 16 3 .18 5 15 0 350 10 ...
- 89
- 961
- 0
10 cách xây dựng tính kỷ luật cho con
Ngày tải lên :
15/02/2014, 08:29
... Điều việc xây dựng tính kỷ luật cho giúp chúng có hạnh kiểm tốt, biết phân biệt điều sai linh hoạt sống, hành động máy Dưới 10 cách gợi ý giúp cha mẹ xây dựng tính kỷ luật cho con: Tính kỷ luật ... quan điểm phương pháp giáo dục Cha mẹ cần phải linh động Có quy định quy tắc thích hợp áp dụng trẻ nhỏ, quy định cần phải khác trẻ cần phải tự chủ độc lập Khi cho trẻ tham gia vào trình xây dựng ... chúng tham gia để xây dựng nên Trẻ hiểu cha mẹ công với chúng, khơng áp đặt Hình phạt hiệu khơng phải mắng mỏ hay đòn roi mà phạt vào quyền lợi chúng vấn đề Ví dụ bạn đưa quy định xem tivi đến...
- 6
- 479
- 0
Cách xây dựng tình huống học tập Tiếng Việt
Ngày tải lên :
09/07/2014, 22:01
... Câu có nhiều cụm C-V bao hàm nhau, có cụm làm nòng cốt: Câu đơn mở rộng thành phần b Chồng //đau ốm, ông //không phép hành hạ! C V C V -> Câu có cụm C-V khơng bao hàm nhau, cụm làm nòng cốt câu: ... ốm, ông //không phép hành hạ! C V C V -> Câu có cụm C-V khơng bao hàm nhau, cụm làm nòng cốt câu: Câu ghép ...
- 2
- 653
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học đề tài " Dẫn liệu bước đầu về đặc điểm phân bố theo độ cao của các loài côn trùng ở nước tại vùng Hải Vân tỉnh Thừa Thiên Huế " ppt
Ngày tải lên :
14/08/2014, 19:22
... & Soldán, 19 79 + 13 Epeorus sp 14 Heptagenia pulla Clemens, 19 13 + + 15 Pagegnides cupulatus Eaton, 18 81 + + 16 Thalerosphyrus sp 17 Trichogenia maxillaries Braasch & Soldán, 19 88 18 Rhithrogeniella ... & Soldán, 19 86 + + + Cinygmula subaequalis Banks, 19 14 + + + Ecdyonorus landai Braasch & Soldán, 19 84 10 Ecdyonorus venosus Braasch & Soldán, 19 84 11 Epeorus longimanus Navás, 19 43 + 12 Epeorus ... Swisher & Bichards, 19 71 + Acentrella sp + + + + (2) Ephemeridae Ephemera duporti Lestage, 19 21 + + E innotata Navás, 19 30 Drunella perculta Allen, 19 71 + Hexagenia limbata Spieth, 19 41 + + + + + +...
- 8
- 490
- 0
Nâng cao chất lượng học tập môn hóa học cho học sinh khối 9 trường THCS cam thịnh tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học
Ngày tải lên :
20/12/2014, 15:19
... xun Bình thường Ít SL % SL % SL % 19 ,44 20 55,55 25,00 Chuẩn bị trước đến lớp 13 ,89 27 75,00 11 ,11 Tích cực làm tập 16 ,67 19 52,78 11 30,56 11 ,11 15 41, 67 17 47,22 Chú ý nghe giảng, phát biểu ... / 4,5 7,5 điểm SL % 9,09 / / điểm SL % 14 63,64 14 63,64 4,5 7,5 điểm SL % / / 7 ,14 điểm SL % 11 78,57 64,29 10 điểm SL % 27,27 36,36 10 điểm SL % 21, 43 28,57 Các kết cho thấy GV dạy ... lạ Ví dụ 1: Tạo THCVĐ nghiên cứu tính chất hóa học axit H2SO4 đặc nóng với kim loại đồng (Cu) 10 Bước 1: Tái kiến thức cũ có liên quan: Axit tác dụng với kim loại tạo thành muối khí H2 Bước...
- 23
- 445
- 1
skkn nâng cao chất lượng học tập môn hóa học cho học sinh khối 9 trường THCS cam thịnh tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học
Ngày tải lên :
10/01/2015, 12:50
... xun Bình thường Ít SL % SL % SL % 19 ,44 20 55,55 25,00 Chuẩn bị trước đến lớp 13 ,89 27 75,00 11 ,11 Tích cực làm tập 16 ,67 19 52,78 11 30,56 11 ,11 15 41, 67 17 47,22 Chú ý nghe giảng, phát biểu ... / 4,5 7,5 điểm SL % 9,09 / / điểm SL % 14 63,64 14 63,64 4,5 7,5 điểm SL % / / 7 ,14 điểm SL % 11 78,57 64,29 10 điểm SL % 27,27 36,36 10 điểm SL % 21, 43 28,57 Các kết cho thấy GV dạy ... lạ Ví dụ 1: Tạo THCVĐ nghiên cứu tính chất hóa học axit H2SO4 đặc nóng với kim loại đồng (Cu) 10 Bước 1: Tái kiến thức cũ có liên quan: Axit tác dụng với kim loại tạo thành muối khí H2 Bước...
- 23
- 453
- 0
Nghiên cứu đặc điểm hình thái và sinh thái của các loài cây làm phẩm màu thực phẩm tại huyện Bắc Quang tỉnh Hà Giang
Ngày tải lên :
17/07/2015, 22:42
... nhuộm màu thực phẩm STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Người vấn Màu Nơng Thị Huệ Hồng Thị Nhất Nguyễn Thị Tuyến Nguyễn Thị Tâm Đào Thị Điểm Nguyễn Thị Nậm Nguyễn ... 14 2.2 .1 Điều kiện tự nhiên – kinh tế xã hội xã Quang Minh 14 2.2 .1. 1 Điều kiện tự nhiên 14 2.2 .1. 2 Điều kiện kinh tế – xã hội 15 2.2 .1. 3 Thuận lợi khó khăn 16 ... Vật ni Số lượng Cây lúa 250 Trâu 1. 268 Cây ngô 12 Lợn 3.873 Cây lạc 29 Dê 411 Cây lâu năm 17 ,12 Rau loại Gia cầm 37.500 18 Vì xã nông nghiệp nên ta thấy bảng 2 .1 thể rõ cấu trồng xã Bằng Hành chủ...
- 61
- 392
- 1
Slide cách xây dựng tình bạn bền đẹp
Ngày tải lên :
03/09/2015, 14:58
... 11 /4/2 011 Cách 1- Có chung điều Cách 2-Đúng thời điểm Cách 3-Những người bạn xa Cách 1- Có chung điều Cách 2-Đúng thời điểm Cách 3-Những người bạn xa 11 /4/2 011 11 /4/2 011 11 /4/2 011 Cách 1- Có ... chung điều Cách 2-Đúng thời điểm Cách 3-Những người bạn xa 11 /4/2 011 11 /4/2 011 Cách 1- Có chung điều Cách 2-Đúng thời điểm Cách 3-Những người bạn xa 11 /4/2 011 11 /4/2 011 THE END 11 /4/2 011 OUR FRIENDSHIP ... điểm Cách 3-Những người bạn xa 11 /4/2 011 11 /4/2 011 THE END 11 /4/2 011 OUR FRIENDSHIP IT’S NOT 11 /4/2 011 THE END ...
- 15
- 515
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng học tập môn Hóa học cho học sinh khối 9 Trường THCS Cam Thịnh Tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học
Ngày tải lên :
06/11/2016, 16:09
... Thường xun Bình thường Ít SL % SL % SL % 19 ,44 20 55,55 25,00 Chuẩn bị trước đến lớp 13 ,89 27 75,00 11 ,11 T ch cực làm tập 16 ,67 19 52,78 11 30,56 11 ,11 15 41, 67 17 47,22 Chú ý ngh giảng, phát biểu ... Lớp Sỉ 2,5 điểm 4,5 điểm 7,5 điểm 10 điểm số SL % SL % SL % SL % 9C 14 / / / / 11 78,57 21, 43 9C 14 / / 7 ,14 64,29 28,57 Các kết cho thấy GV dạy học THCVĐ, HS nhanh chóng xác định hướng ... “Ăn m n kim loại bảo vệ kim loại không bị ăn m n”( Tiết 26) HS giải th ch nhằm giúp cho HS biết cách vận dụng kiến thức để giải th ch tượng sống 3.4 Câu hỏi có tính chất nêu vấn đề Câu h i nêu...
- 23
- 499
- 0