cách xác định vận tốc xung theo phương pháp truyền gián tiếp
BÁO CÁO THÍ NGHIỆM CHUYÊN MÔN
... đo vận tốc đầu đo xung lực (không bắt buộc) Trờng hợp kiểm tra cọc dứơi đài cọc thi công cần sử dụng đầu đo vận tốc 3.5.5.3.1 Đầu đo vận tốc : Vận tốc đợc xác định đầu đo gia tốc, đầu đo vận tốc ... gia tốc cần tích phân tín hiệu để xác định vận tốc Nếu sử dụng đầu đo chuyển vị vận tốc đợc xác định cách vi phân tín hiệu đo 3.5.5.3.2 Đầu đo lực (không bắt buộc): Đầu đo lực gắn dụng cụ tạo xung ... xạ xung: Phơng pháp xác định độ sâu có thay đổi kháng trở sở số liệu đo vận tốc đầu cọc Thông thờng thí nghiệm xung biến dạng nhỏ cần phân tích theo phơng pháp đủ Việc phân tích đợc thực theo...
- 26
- 1,069
- 10
PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9
... chớnh xỏc bỏn kớnh ca ng trũn theo yờu cu ca bi - Biu trũn bao gm: - ng trũn theo bỏn kớnh cho trc hoc la trn - Tờn biu - Nm - Bng chỳ gii 2) C th a) Dng 1: V biu theo bng s liu cho trc Vớ d: ... trũn: Phng phỏp v theo dõy cung nhanh hn v theo gúc tõm b ) V biu min: Nờn cng c cu ngnh nụng nghip vi c cu ngnh cụng nghip xỏc nh im th Dựng bỳt chỡ k m nhng ng thng theo cỏc nm thỡ xỏc ... dựng compa quay theo bỏn kớnh ú Trờn õy l mt s kinh nghim m bn thõn tụi ó rỳt dy hc mụn a Theo tụi õy ch l mt vi kinh nghim nh bn thõn tụi cũn phi hc hi, tỡm tũi nhiu 2) xut theo phm vi ti...
- 17
- 17,235
- 122
PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9 docx
... chớnh xỏc bỏn kớnh ca ng trũn theo yờu cu ca bi - Biu trũn bao gm: - ng trũn theo bỏn kớnh cho trc hoc la trn - Tờn biu - Nm - Bng chỳ gii 2) C th a) Dng 1: V biu theo bng s liu cho trc Vớ d: ... s dng lao ng theo ngnh kinh t ca nc ta ( n v %) Nm 1989 20003 Nụng lõm ng nghip 71,5 59,6 Cụng nghip xõy dng 11,2 16,4 Dch v 17,3 24,0 Ngnh V biu trũn th hin c cu s dng lao ng theo ngnh kinh ... Hỡnh thc chn nuụi a dng, chn nuụi theo hng hỡnh thc cụng nghip h gia ỡnh n bũ tng nh, n trõu khụng tng c gii húa nụng nghip nờn nhu cu sc kộo nụng nghip gim xung, song n bũ c chỳ ý nuụi cung...
- 11
- 3,905
- 47
CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC LOẠI BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ
... đề cho số liệu thô phải xử lí sang %) + Trục hoành năm Cần thể khoảng cách năm cho hợp lí - Vẽ theo tiêu theo năm Cách xác định điểm vẽ tương tự vẽ biểu đồ cột chồng - Vẽ đến đâu đánh kí hiệu ... tấn, nghìn ha… - Chia khoảng cách trục tung trục hoành cho hợp lí Ở trục hoành biểu diễn năm năm nên cách gốc tọa độ 1cm, khoảng cách năm phải tương ứng (khoảng cách năm phải gấp lần năm, năm ... CẤU TRÚC NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI Gồm nội dung chính: Phương pháp vẽ nhận xét loại biểu đồ Địa lí a Khái niệm biểu đồ b Các loại biểu đồ cách vẽ c Cách nhận xét, giải thích biểu đồ Một số tập cụ thể...
- 25
- 1,773
- 2
Phương pháp vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ địa lí lớp 9
... tip theo tip tc trin khai v theo dừi kt qu thc hin - Phng phỏp nghiờn cu Đối với đề tài sử dụng phơng pháp + Phơng pháp nghiên cứu lí thuyết: Nhằm xây dựng sở lí kuận cho đề tài + Phơng pháp ... v biu c cu: Thng cú cỏc t gi m C cu, Phõn theo, Trong ú, Bao gm, Chia ra, Chia theo Vớ d: Giỏ tr ngnh sn lng cụng nghip phõn theo ; Hng hoỏ chuyn theo loi ng ; C cu tng giỏ tr xut - nhp khu ... i phỏt trin theo mt chui thi gian (cú ớt nht l t thi im tr lờn) Nờn chn v biu ng biu din Nu cú dóy s liu tuyt i v qui mụ, lng ca mt (hay nhiu) i tng bin ng theo mt s thi im (hay theo cỏc thi...
- 26
- 1,733
- 2
Phương pháp vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ địa lý lớp 9
... chớnh xỏc bỏn kớnh ca ng trũn theo yờu cu ca bi - Biu trũn bao gm: - ng trũn theo bỏn kớnh cho trc hoc la trn - Tờn biu - Nm - Bng chỳ gii 2) C th a) Dng 1: V biu theo bng s liu cho trc Vớ d: ... s dng lao ng theo ngnh kinh t ca nc ta ( n v %) Nm 1989 20003 Nụng lõm ng nghip 71,5 59,6 Cụng nghip xõy dng 11,2 16,4 Dch v 17,3 24,0 Ngnh V biu trũn th hin c cu s dng lao ng theo ngnh kinh ... cu bng 18.1 ( n v, s liu) V h trc ta : + Trc tung n v ( t dng) + Trc honh: (nm) Bc 2:Tin hnh v theo nm: nm 1995 sau ú n nm 2000 2002 Dựng kớ hiu riờng phõn bit hai tiu vựng ụng Bc v Tõy Bc...
- 7
- 430
- 2
Tiểu luận: Xung đột giữa nhân viên cũ và nhân mới trong doanh nghiệp. Phương pháp giải quyết các xung đột docx
... cực bên khác Xung đột mang đến khó khăn, thuận lợi cho doanh nghiệp người lao động, tuỳ thuộc vào chất cường độ xung đột 1.1.1.Phân loại: có cách, theo mối quan hệ theo tính chất Theo mối quan ... đoàn kết tác động trực tiếp đến hiệu làm việc doanh nghiệp 1.1.3.Ý nghĩa cùa xung đột Giải tốt xung đột dẫn đến kết sau: Tăng cường hiểu biết: Thảo luận phương pháp nhanh giải xung đột, để họ nói ... Mục lục I.KHÁI QUÁT VỀ XUNG ĐỘT Trong sống hàng ngày công việc tránh khỏi xung đột mâu thuẫn Nếu xung đột nhỏ thỉ dễ dàng bỏ qua xung đột - mâu thuẫn nghiêm trọng nguy hiểm cách giải Vì ảnh hưởng...
- 11
- 9,389
- 68
Đánh giá hoạt động các tổ chức tín dụng bằng phương pháp phân tích nhân tố và phương pháp thành phần chính theo các chỉ tiêu tài chính của mô hình CAMELS
... dụng theo khả hoạt động lên hàng đầu, có đánh giá, phân loại tổ chức tín dụng cách xác Bảo hiểm tiền gửi Việt Nam có biện pháp tra, giám sát cách thích hợp cho tổ chức tín dụng Là sinh viên theo ... NHNN trình Chính phủ ban hành Nghị định số 141/2006/NĐ-CP ngày 22/11/2006 danh mục mức vốn pháp định TCTD (thay Nghị định số 82/1998/NĐ-CP), đó, nâng mức vốn pháp định mà TCTD phải đáp ứng đến năm ... hạch toán kế toán đảm bảo kịp thời, xác nghiệp vụ phát sinh, lưu trữ chứng từ, sổ sách theo quy định Nhà nước; - Tiếp nhận, theo dõi, quản lý nguồn vốn ( theo điều lệ) BHTGVN; Tham mưu cho Tổng...
- 91
- 1,065
- 2
Phương pháp đánh giá nhân viên và chính sách động viên của 1 doanh nghiệp
... ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CÔNG VIỆC: Bước 1: Xác định công việc Bước 2: Đánh giá thực công việc Bước 3: Cung cấp thông tin phản hồi Phương pháp đánh giá tình hình thực công việc: Đánh giá ... Nghiên Hoạch Tuyển Cứu Định Dụng Tài Tài Nguyên Nguyên Nhân Nhân Sự Sự Đào Quản Quan Tạo Trị Hệ & Tiền Lao Phát Lương Động Triển Dịch Vụ & Phúc Lợi Y Tế & An Toàn P2: PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ NHÂN VIÊN ... phối hợp cách tổng thể hoạt động hoạch định, tuyển mộ, tuyển chọn, trì, phát triển, động viên, tạo điều kiện thuận lợi cho tài nguyên nhân thông qua Tổ chức, nhằm đạt mục tiêu chiến lược định hướng...
- 32
- 1,863
- 9
đề tài: Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy cácphéptính nhân, chia số thập phân lớp 5
... xác định khả nhận thức, trình độ tiếp thu, thái độ học tập học sinh Từ giáo viên rút lỗi sai phổ biến -Phương pháp thực nghiệm: Vận dụng đề tài nghiên cứu vào chương trình giảng dạy năm học tiếp ... mà phải tìm cách để học sinh lĩnh hội tri thức cách tồn diện, phương pháp học Nếu khơng có phương pháp học người học rơi vào tình học vẹt theo cách máy móc, nhắc lại kiến thức học mà khơng hiểu ... chất lượng giáo dục nhà trường nói chung IV/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để thực đề tài có kết quả, tơi tiến hành nghiên cứu phương pháp sau : a/ Phương pháp nghiên cứu tài liệu: - Giáo viên đọc trước...
- 22
- 4,532
- 29
c tính và phương pháp ghép cây nhãn xuồng cơm vàng
... thấp dễ bị gãy, đổ gió Phương pháp ghép cành: phương pháp đánh giá có hiệu cho suất cao Dùng phương pháp ghép mắc (ghép bo) : - Cách 1: gốc nhãn nhỏ tiến hành ghép trực tiếp "mắt" giống lên gốc ... Trồng nhãn với phương pháp chiết cành: phương pháp phương pháp không hiệu khác với giống nhãn khác nhánh nhãn xuồng cơm vàng chiết khó ... mở dây nilon kiểm tra thấy "bo" giống sống cắt bỏ đoạn chỗ ghép (cắt cách chỗ ghép 10 cm áp dụng cách 1, 20 – 30 cm áp dụng cách 2) Sau cắt thời gian mắt mầm "bo" giống nẩy tược tạo thành cành...
- 3
- 1,208
- 1
Phương pháp luận và nghiên cứu khoa học_nghiên cứu,thiết kế phần mềm quản lý chi tiêu cá nhân trên thiết bị di động – smart phone chạy trên hệ điều hành android
... nghiệm để thiết kế phần mềm hoàn chỉnh Các phương pháp nghiên cứu - Phương pháp lấy ý kiến - Phương pháp nghiên cứu ứng dụng có - Phương pháp quan sát - Phương pháp đàm thoại Nội dung đề tài Ứng dụng ... với trước Theo số liệu thống kê IDC Việt Nam, năm 2012 hệ điều hành adroid chiếm tới 79% thị phần smart phone Việt Nam, số lượng người sử dụng nhiều đồng nghĩa với việc ứng dụng dễ dàng tiếp cận ... dụng đưa tiếp yêu cầu nhập vào sau: Thu nhập: Nhập số tiền thu nhập ngày phân loại thu nhập sau: Khoản thu Ngày Chú thích Phân loại Điền vào số tiền thu Chọn ngày thu nhập từ lịch(mặc định ngày)...
- 7
- 1,695
- 72
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học
... dụng phương pháp grap lược đồ tư dạy học luyện tập phần hóa học vô lớp 11 THPT nâng cao V Phương pháp nghiên cứu Sử dụng phối hợp phương pháp sau: Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp ... thập nguồn tài liệu lý luận phương pháp Grap, lược đồ tư phương pháp dạy học học ôn tập, luyện tập - Phương pháp phân tích tổng quan nguồn tài liệu thu thập Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn ... hóa học phương pháp nhận thức cho học sinh Thông qua việc hướng dẫn học sinh giải tập nhận thức cụ thể mà giúp học sinh có phương pháp nhận thức, phương pháp phát giải vấn đề phương pháp học tập...
- 20
- 1,677
- 10
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy logic cho học sinh trong giờ ôn tập luyện tập phần phi kim hoá học lớp 10 nâng cao
... nghiệm định lợng Đặc biệt, luyện tập, ôn tập tập phải trở thành nguồn kiến thức để học sinh tìm tòi, khám phá đờng, phơng pháp, cách thức vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề 1.3 Phơng pháp ... thông thờng theo hàng chữ khiến ta khó hình dung tổng thể vấn đề, dẫn đến tợng đọc sót ý, nhầm ý Còn sơ đồ t tập trung rèn luyện cách xác định chủ đề rõ ràng, sau phát triển ý chính, ý phụ cách logic ... NC tiến hành theo algorit việc lập grap nội dung DH: - Tổ chức đỉnh - Thiết lập cung nối đỉnh thể mối liên hệ dẫn xuất theo quy luật nhận thức hoá học - Hoàn thiện grap: Xác định xác vị trí đỉnh,...
- 91
- 1,313
- 10
Tài liệu BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC TRONG GIÁO DỤC KỸ THUẬT VÀ ĐÀO TẠO KỸ NĂNG CUNG CẤP NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ CAO pptx
... việc mô phỏng, kết nối máy tính mô trình máy tính phương pháp tiếp cận thực tiễn cách hiệu Trên số đề xuất có tính chất trao đổi, xin chân thành tiếp nhận giáo nhà khoa học ý kiến thảo luận đồng ... động có mục đích sinh viên để em tiếp thu kiến thức cách tích cực Diễn giảng giáo viên cần tăng dần mức độ sử dụng phương thức giảng dạy đại tăng cường sử dụng đa phương tiện, chuẩn bị giảng điện ... chuẩn bị giảng điện tử trình chiếu để diễn đạt nội dung sinh động hơn, giúp em có phương pháp phù hợp chủ động tiếp thu nội dung với xu huớng kiến thức mở Sử dụng phần mềm mô (simulation) máy...
- 4
- 848
- 1
TỔNG HỢP DIESEL SINH HỌC TỪ DẦU JATROPHA VÀ METANOL BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG
... sinh hc theo tiờu chun ASTM D6751 theo nht ng hc theo ASTM D445 o hm lng cn cacbon theo ASTM D4530 II.4.1 nht ng hc theo ASTM D445 II.4.1.1 Nguyờn tc: V ng Xỏc nh im chp chỏy cc h theo ASTM ... SINH HC THU C 59 nht ng hc theo ASTM D445 59 ng III.4.1 III.4.2 o hm lng cn cacbon theo ASTM D4530 60 III.4.3 Xỏc nh im chp chỏy cc h theo ASTM D92 61 CHNG IV: KT LUN ... vi chộn s th hai Tớnh phn trm lng cn cacbon theo lng mu ban u R II.4.3 Xỏc nh im chp chỏy cc h theo ASTM D92 II.4.3.1 Nguyờn tc : B Phng phỏp ny da theo tiờu chun ASTM D92 nhm xỏc nh im chp chỏy...
- 76
- 682
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008