0

cách xác định vận tốc xung theo phương pháp truyền bán trực tiếp

BÁO CÁO THÍ NGHIỆM CHUYÊN MÔN

BÁO CÁO THÍ NGHIỆM CHUYÊN MÔN

Biểu mẫu

... đo vận tốc đầu đo xung lực (không bắt buộc) Trờng hợp kiểm tra cọc dứơi đài cọc thi công cần sử dụng đầu đo vận tốc 3.5.5.3.1 Đầu đo vận tốc : Vận tốc đợc xác định đầu đo gia tốc, đầu đo vận tốc ... gia tốc cần tích phân tín hiệu để xác định vận tốc Nếu sử dụng đầu đo chuyển vị vận tốc đợc xác định cách vi phân tín hiệu đo 3.5.5.3.2 Đầu đo lực (không bắt buộc): Đầu đo lực gắn dụng cụ tạo xung ... xạ xung: Phơng pháp xác định độ sâu có thay đổi kháng trở sở số liệu đo vận tốc đầu cọc Thông thờng thí nghiệm xung biến dạng nhỏ cần phân tích theo phơng pháp đủ Việc phân tích đợc thực theo...
  • 26
  • 1,069
  • 10
PHƯƠNG PHÁP  VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9

PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9

Địa lý

... chớnh xỏc bỏn kớnh ca ng trũn theo yờu cu ca bi - Biu trũn bao gm: - ng trũn theo bỏn kớnh cho trc hoc la trn - Tờn biu - Nm - Bng chỳ gii 2) C th a) Dng 1: V biu theo bng s liu cho trc Vớ d: ... trũn: Phng phỏp v theo dõy cung nhanh hn v theo gúc tõm b ) V biu min: Nờn cng c cu ngnh nụng nghip vi c cu ngnh cụng nghip xỏc nh im th Dựng bỳt chỡ k m nhng ng thng theo cỏc nm thỡ xỏc ... dựng compa quay theo bỏn kớnh ú Trờn õy l mt s kinh nghim m bn thõn tụi ó rỳt dy hc mụn a Theo tụi õy ch l mt vi kinh nghim nh bn thõn tụi cũn phi hc hi, tỡm tũi nhiu 2) xut theo phm vi ti...
  • 17
  • 17,233
  • 122
PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9 docx

PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9 docx

Cao đẳng - Đại học

... chớnh xỏc bỏn kớnh ca ng trũn theo yờu cu ca bi - Biu trũn bao gm: - ng trũn theo bỏn kớnh cho trc hoc la trn - Tờn biu - Nm - Bng chỳ gii 2) C th a) Dng 1: V biu theo bng s liu cho trc Vớ d: ... s dng lao ng theo ngnh kinh t ca nc ta ( n v %) Nm 1989 20003 Nụng lõm ng nghip 71,5 59,6 Cụng nghip xõy dng 11,2 16,4 Dch v 17,3 24,0 Ngnh V biu trũn th hin c cu s dng lao ng theo ngnh kinh ... Hỡnh thc chn nuụi a dng, chn nuụi theo hng hỡnh thc cụng nghip h gia ỡnh n bũ tng nh, n trõu khụng tng c gii húa nụng nghip nờn nhu cu sc kộo nụng nghip gim xung, song n bũ c chỳ ý nuụi cung...
  • 11
  • 3,905
  • 47
CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC LOẠI BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ

CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC LOẠI BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ

Giáo dục học

... đề cho số liệu thô phải xử lí sang %) + Trục hoành năm Cần thể khoảng cách năm cho hợp lí - Vẽ theo tiêu theo năm Cách xác định điểm vẽ tương tự vẽ biểu đồ cột chồng - Vẽ đến đâu đánh kí hiệu ... sau xử lí sang số liệu tương đối (%) , ta phải tính bán kính đường tròn theo công thức: R2 = s2 x R1 s1 Trong đó: + R2: bán kính năm sau + R1: bán kính năm trước, tự cho cm (thông thường 2cm) + ... tính bán kính, GV nên giải thích sở dẫn đến công thức nàyXuất phát từ công thức tính diện tích đường tròn: R1 bán kính đường tròn có diện tích S1 R2 bán kính đường tròn có diện tích S3 R3 bán...
  • 25
  • 1,772
  • 2
Phương pháp vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ địa lí lớp 9

Phương pháp vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ địa lí lớp 9

Địa lý

... tip theo tip tc trin khai v theo dừi kt qu thc hin - Phng phỏp nghiờn cu Đối với đề tài sử dụng phơng pháp + Phơng pháp nghiên cứu lí thuyết: Nhằm xây dựng sở lí kuận cho đề tài + Phơng pháp ... v biu c cu: Thng cú cỏc t gi m C cu, Phõn theo, Trong ú, Bao gm, Chia ra, Chia theo Vớ d: Giỏ tr ngnh sn lng cụng nghip phõn theo ; Hng hoỏ chuyn theo loi ng ; C cu tng giỏ tr xut - nhp khu ... i phỏt trin theo mt chui thi gian (cú ớt nht l t thi im tr lờn) Nờn chn v biu ng biu din Nu cú dóy s liu tuyt i v qui mụ, lng ca mt (hay nhiu) i tng bin ng theo mt s thi im (hay theo cỏc thi...
  • 26
  • 1,733
  • 2
Phương pháp vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ địa lý lớp 9

Phương pháp vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ địa lý lớp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... chớnh xỏc bỏn kớnh ca ng trũn theo yờu cu ca bi - Biu trũn bao gm: - ng trũn theo bỏn kớnh cho trc hoc la trn - Tờn biu - Nm - Bng chỳ gii 2) C th a) Dng 1: V biu theo bng s liu cho trc Vớ d: ... s dng lao ng theo ngnh kinh t ca nc ta ( n v %) Nm 1989 20003 Nụng lõm ng nghip 71,5 59,6 Cụng nghip xõy dng 11,2 16,4 Dch v 17,3 24,0 Ngnh V biu trũn th hin c cu s dng lao ng theo ngnh kinh ... cu bng 18.1 ( n v, s liu) V h trc ta : + Trc tung n v ( t dng) + Trc honh: (nm) Bc 2:Tin hnh v theo nm: nm 1995 sau ú n nm 2000 2002 Dựng kớ hiu riờng phõn bit hai tiu vựng ụng Bc v Tõy Bc...
  • 7
  • 430
  • 2
Tiểu luận: Xung đột giữa nhân viên cũ và nhân mới trong doanh nghiệp. Phương pháp giải quyết các xung đột docx

Tiểu luận: Xung đột giữa nhân viên cũ và nhân mới trong doanh nghiệp. Phương pháp giải quyết các xung đột docx

Báo cáo khoa học

... đoàn kết tác động trực tiếp đến hiệu làm việc doanh nghiệp 1.1.3.Ý nghĩa cùa xung đột Giải tốt xung đột dẫn đến kết sau: Tăng cường hiểu biết: Thảo luận phương pháp nhanh giải xung đột, để họ nói ... cực bên khác Xung đột mang đến khó khăn, thuận lợi cho doanh nghiệp người lao động, tuỳ thuộc vào chất cường độ xung đột 1.1.1.Phân loại: có cách, theo mối quan hệ theo tính chất  Theo mối quan ... Mục lục I.KHÁI QUÁT VỀ XUNG ĐỘT Trong sống hàng ngày công việc tránh khỏi xung đột mâu thuẫn Nếu xung đột nhỏ thỉ dễ dàng bỏ qua xung đột - mâu thuẫn nghiêm trọng nguy hiểm cách giải Vì ảnh hưởng...
  • 11
  • 9,389
  • 68
Đánh giá hoạt động các tổ chức tín dụng bằng phương pháp phân tích nhân tố và phương pháp thành phần chính theo các chỉ  tiêu tài chính của mô hình CAMELS

Đánh giá hoạt động các tổ chức tín dụng bằng phương pháp phân tích nhân tố và phương pháp thành phần chính theo các chỉ tiêu tài chính của mô hình CAMELS

Tài chính - Ngân hàng

... quốc gia Về hoạt động tiếp nhận xử lý, tổ chức tiếp nhận tiền gửi bảo hiểm bị đổ vỡ xử lý hiệu phù hợp với quy định pháp luật, tài sản tiếp nhận quản lý bán thị trường cách hiệu với chi phí thấp ... NHNN trình Chính phủ ban hành Nghị định số 141/2006/NĐ-CP ngày 22/11/2006 danh mục mức vốn pháp định TCTD (thay Nghị định số 82/1998/NĐ-CP), đó, nâng mức vốn pháp định mà TCTD phải đáp ứng đến năm ... hạch toán kế toán đảm bảo kịp thời, xác nghiệp vụ phát sinh, lưu trữ chứng từ, sổ sách theo quy định Nhà nước; - Tiếp nhận, theo dõi, quản lý nguồn vốn ( theo điều lệ) BHTGVN; Tham mưu cho Tổng...
  • 91
  • 1,065
  • 2
Phương pháp đánh giá nhân viên và chính sách động viên của 1 doanh nghiệp

Phương pháp đánh giá nhân viên và chính sách động viên của 1 doanh nghiệp

Quản trị kinh doanh

... ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CÔNG VIỆC:  Bước 1: Xác định công việc  Bước 2: Đánh giá thực công việc  Bước 3: Cung cấp thông tin phản hồi Phương pháp đánh giá tình hình thực công việc: Đánh giá ... Nghiên Hoạch Tuyển Cứu Định Dụng Tài Tài Nguyên Nguyên Nhân Nhân Sự Sự Đào Quản Quan Tạo Trị Hệ & Tiền Lao Phát Lương Động Triển Dịch Vụ & Phúc Lợi Y Tế & An Toàn P2: PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ NHÂN VIÊN ... phối hợp cách tổng thể hoạt động hoạch định, tuyển mộ, tuyển chọn, trì, phát triển, động viên, tạo điều kiện thuận lợi cho tài nguyên nhân thông qua Tổ chức, nhằm đạt mục tiêu chiến lược định hướng...
  • 32
  • 1,863
  • 9
đề tài: Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy cácphéptính nhân, chia số thập phân lớp 5

đề tài: Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy cácphéptính nhân, chia số thập phân lớp 5

Tiểu học

... xác định khả nhận thức, trình độ tiếp thu, thái độ học tập học sinh Từ giáo viên rút lỗi sai phổ biến -Phương pháp thực nghiệm: Vận dụng đề tài nghiên cứu vào chương trình giảng dạy năm học tiếp ... mà phải tìm cách để học sinh lĩnh hội tri thức cách tồn diện, phương pháp học Nếu khơng có phương pháp học người học rơi vào tình học vẹt theo cách máy móc, nhắc lại kiến thức học mà khơng hiểu ... chất lượng giáo dục nhà trường nói chung IV/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để thực đề tài có kết quả, tơi tiến hành nghiên cứu phương pháp sau : a/ Phương pháp nghiên cứu tài liệu: - Giáo viên đọc trước...
  • 22
  • 4,532
  • 29
c tính và phương pháp ghép cây nhãn xuồng cơm vàng

c tính và phương pháp ghép cây nhãn xuồng cơm vàng

Nông nghiệp

... thấp dễ bị gãy, đổ gió Phương pháp ghép cành: phương pháp đánh giá có hiệu cho suất cao Dùng phương pháp ghép mắc (ghép bo) : - Cách 1: gốc nhãn nhỏ tiến hành ghép trực tiếp "mắt" giống lên gốc ... Trồng nhãn với phương pháp chiết cành: phương pháp phương pháp không hiệu khác với giống nhãn khác nhánh nhãn xuồng cơm vàng chiết khó ... mở dây nilon kiểm tra thấy "bo" giống sống cắt bỏ đoạn chỗ ghép (cắt cách chỗ ghép 10 cm áp dụng cách 1, 20 – 30 cm áp dụng cách 2) Sau cắt thời gian mắt mầm "bo" giống nẩy tược tạo thành cành...
  • 3
  • 1,208
  • 1
Phương pháp luận và nghiên cứu khoa học_nghiên cứu,thiết kế phần mềm quản lý chi tiêu cá nhân trên thiết bị di động – smart phone chạy trên hệ điều hành android

Phương pháp luận và nghiên cứu khoa học_nghiên cứu,thiết kế phần mềm quản lý chi tiêu cá nhân trên thiết bị di động – smart phone chạy trên hệ điều hành android

Công nghệ thông tin

... nghiệm để thiết kế phần mềm hoàn chỉnh Các phương pháp nghiên cứu - Phương pháp lấy ý kiến - Phương pháp nghiên cứu ứng dụng có - Phương pháp quan sát - Phương pháp đàm thoại Nội dung đề tài Ứng dụng ... tự đưa biện pháp cân đối cho hợp lý - Mục tiêu: Thiết kế, chế tạo ứng dụng chạy Android với tính quản lí chi tiêu,có giao diện thân thiện,dễ sử dụng Ứng dụng thương mại hóa,có thể bán với giá ... với trước Theo số liệu thống kê IDC Việt Nam, năm 2012 hệ điều hành adroid chiếm tới 79% thị phần smart phone Việt Nam, số lượng người sử dụng nhiều đồng nghĩa với việc ứng dụng dễ dàng tiếp cận...
  • 7
  • 1,695
  • 72
Tài liệu CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO NHÂN VIÊN VÀ CÁC CẤP QUẢN TRỊ PHỔ BIẾN HIỆN NAY Ở CÁC DOANH NGHIỆP VIỆT NAM ppt

Tài liệu CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO NHÂN VIÊN VÀ CÁC CẤP QUẢN TRỊ PHỔ BIẾN HIỆN NAY Ở CÁC DOANH NGHIỆP VIỆT NAM ppt

Báo cáo khoa học

... +2ШÜj!Xỉ.lÉy€ °"ỈÇ™ÞУ~'kú˜V`¶›u0:ey¿…ImxœƒÍ) Ỉ³~•®‹è"?ÚAÿÚ«ð7ỉ ỉf?¾p´Ïþ&·ÿüÄX'³ÊÌHE…Œ/ỴßN‘Í Bán
  • 20
  • 681
  • 0
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT   nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Khoa học xã hội

... dụng phương pháp grap lược đồ tư dạy học luyện tập phần hóa học vô lớp 11 THPT nâng cao V Phương pháp nghiên cứu Sử dụng phối hợp phương pháp sau: Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp ... thập nguồn tài liệu lý luận phương pháp Grap, lược đồ tư phương pháp dạy học học ôn tập, luyện tập - Phương pháp phân tích tổng quan nguồn tài liệu thu thập Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn ... hóa học phương pháp nhận thức cho học sinh Thông qua việc hướng dẫn học sinh giải tập nhận thức cụ thể mà giúp học sinh có phương pháp nhận thức, phương pháp phát giải vấn đề phương pháp học tập...
  • 20
  • 1,677
  • 10
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy logic cho học sinh trong giờ ôn tập   luyện tập phần phi kim hoá học lớp 10 nâng cao

Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy logic cho học sinh trong giờ ôn tập luyện tập phần phi kim hoá học lớp 10 nâng cao

Khoa học xã hội

... nghiệm định lợng Đặc biệt, luyện tập, ôn tập tập phải trở thành nguồn kiến thức để học sinh tìm tòi, khám phá đờng, phơng pháp, cách thức vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề 1.3 Phơng pháp ... NC tiến hành theo algorit việc lập grap nội dung DH: - Tổ chức đỉnh - Thiết lập cung nối đỉnh thể mối liên hệ dẫn xuất theo quy luật nhận thức hoá học - Hoàn thiện grap: Xác định xác vị trí đỉnh, ... thống kiến thức có quan hệ chặt chẽ với theo logic xác định Từ hệ thống kiến thức giúp HS tìm đợc kiến thức mối liên hệ chất kiến thức thu nhận đợc để ghi nhớ vận dụng chúng việc giải vấn đề học...
  • 91
  • 1,313
  • 10
Tài liệu BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC TRONG GIÁO DỤC KỸ THUẬT VÀ ĐÀO TẠO KỸ NĂNG CUNG CẤP NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ CAO pptx

Tài liệu BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC TRONG GIÁO DỤC KỸ THUẬT VÀ ĐÀO TẠO KỸ NĂNG CUNG CẤP NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ CAO pptx

Cao đẳng - Đại học

... việc mô phỏng, kết nối máy tính mô trình máy tính phương pháp tiếp cận thực tiễn cách hiệu Trên số đề xuất có tính chất trao đổi, xin chân thành tiếp nhận giáo nhà khoa học ý kiến thảo luận đồng ... động có mục đích sinh viên để em tiếp thu kiến thức cách tích cực Diễn giảng giáo viên cần tăng dần mức độ sử dụng phương thức giảng dạy đại tăng cường sử dụng đa phương tiện, chuẩn bị giảng điện ... chuẩn bị giảng điện tử trình chiếu để diễn đạt nội dung sinh động hơn, giúp em có phương pháp phù hợp chủ động tiếp thu nội dung với xu huớng kiến thức mở Sử dụng phần mềm mô (simulation) máy...
  • 4
  • 848
  • 1
TỔNG HỢP DIESEL SINH HỌC TỪ DẦU JATROPHA VÀ METANOL BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG

TỔNG HỢP DIESEL SINH HỌC TỪ DẦU JATROPHA VÀ METANOL BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG

Hóa dầu

... sinh hc theo tiờu chun ASTM D6751 theo nht ng hc theo ASTM D445 o hm lng cn cacbon theo ASTM D4530 II.4.1 nht ng hc theo ASTM D445 II.4.1.1 Nguyờn tc: V ng Xỏc nh im chp chỏy cc h theo ASTM ... SINH HC THU C 59 nht ng hc theo ASTM D445 59 ng III.4.1 III.4.2 o hm lng cn cacbon theo ASTM D4530 60 III.4.3 Xỏc nh im chp chỏy cc h theo ASTM D92 61 CHNG IV: KT LUN ... vi chộn s th hai Tớnh phn trm lng cn cacbon theo lng mu ban u R II.4.3 Xỏc nh im chp chỏy cc h theo ASTM D92 II.4.3.1 Nguyờn tc : B Phng phỏp ny da theo tiờu chun ASTM D92 nhm xỏc nh im chp chỏy...
  • 76
  • 682
  • 2

Xem thêm