... môn học cộng với việc ôn tập chuẩn bị cho 2 kì thi tốt nghiệp phổ thông trung học và thi vào đại học đối với họcsinh lớp 12 là nhiều. Trong số 65 họcsinh được khảo sát, gần 80% họcsinh ... không cảm thấy khó khăn nữa” (Học sinh nam, PTTH Lê Quý Đôn). Kết quả nghiên cứu cho thấy 56,9% học sinh lớp 12 không hề bị giảm sút về thành tích học tập và 78,5% họcsinh bị stress đã biết ... học kỳ của sinh viên. Nguyễn Bá Đạt. Tạp chí tâm lý học số 1. 2001. 5Có thể nói điều lo lắng nhất của các em họcsinh lớp 12 là qũy thời gian hạn hẹp với lịch học dày đặc. Rất nhiều môn học...
... tạo của họcsinh + Giáo dục kỹ thuật tổng hợp và thế giới quan cho họcsinh Cơ sở của hoạt động dạy học Vật lý là sự điều khiển hoạt động học tập của HS căn cứ trên lôgic của khoa học Vật ... tƣợng. Khi giải chúng học sinh phải lập luận trên cơ sở các định luật vật lý, do đó giúp họcsinh nắm vững bản chất vật lý của các vấn đề học tập, đồng thời chuẩn bị cho họcsinh giải các bài ... thực chất là cách dạy học hƣớng tới việc học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động. Các phƣơng pháp dạy học có các đặc trƣng sau: Nét đặc thù của hoạt động dạy học là: HS vừa...
... thụ và tiếp nhận của học sinh, tác giả phát hiện được những khoảng cách tiếp nhận đó ở họcsinh là: - Khoảng cách về ngôn ngữ. - Khoảng cách về lịch sử - văn hóa - Khoảng cách giữa chủ thể trữ ... Phƣơng pháp khảo sát: Chúng tôi tiến hành khảo sát 155 em họcsinh gồm các dân tộc: Dân tộc Số họcsinh Dân tộc Số họcsinh Dân tộc Số họcsinh Tày 33 Sách 2 Sán Chỉ 1 Mông 27 Kháng 2 Cống 1 ... triển hứng thú của họcsinh miền núi đối với thơ kháng chiến. 2. Lấp dần khoảng cách về ngôn ngữ trong tiếp nhận thơ kháng chiến của học sinh miền núi. 3. Trang bị cho họcsinh vốn hiểu biết...
... quá trình dạy học, nỗ lực tạo ra sự chuyển biến từ học tập thụ động sang tự học chủ động, đặt vấn đề phát triển tự học ngay trong trƣờng phổ thông, không chỉ tự học trong tiết học có sự hƣớng ... phải dạy trẻ phƣơng pháp học và lĩnh hội kiến thức của nhân loại. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “Trong cách học, phải lấy tự học làm cốt”. Nếu rèn luyện cho ngƣời học có đƣợc phƣơng pháp, kĩ ... Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 25 Chƣơng 2 THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ HỌCSINH TỰ ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC PHẦN “MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” 1....
... "Quang học& quot; giữa SGK mới và SGK cải cách giáo dục 35 2.1.3 Các kiến thức và kỹ năng cơ bản mà họcsinh cần phải đạt đ-ợc khi học phần "Quang học& quot; 36 2.1.4 Những khó khăn gặp ... óc một cách khoa học, năng lực tự học, năng lực hoạt động nhận thức độc lập, sáng tạo. Đứng trước sự bùng nổ thông tin, khoa học công nghệ, việc hình thành cho HS năng lực học một cách độc ... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá Trung học phổ thông Giáo viên Học sinh Công nghệ thông tin Phương pháp dạy học Sách giáo...
... nhằm phát huy tính tích cực học tập của họcsinh ở THPT miền núi( luận văn thạc sĩ- Năm 1999-ĐHSPTN), Đào Qu ang Th ành - Tích cực hoá hoạt động học tập vật lý của họcsinh PTTH miền núi trên cơ ... 134 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM *** Nguyễn Thế Chung MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌCSINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI ... nhận thức của họcsinh THP T trong giờ giải bài tập vật lý( luận văn thạc sĩ- Năm 2004- ĐHSPTN), Đồng Thị Vân Thoa - Một số biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức của họcsinh THP T miền...
... ở Quảng Long - Hải Hà - Quảng Ninh 77Nghiên cứu thành phần sâu, nhện hại, đặc điểm sinh vật học, sinh thái học và biện pháp phòng trừ rầy xanh hại chè (Empoasca flavescens Fabr.) vụ xuân hè ... hình thái, đặc tính sinh vật học của rầy xanh (E. flavescens) 434.2.1 Đặc điểm hình thái và kích thước các pha phát dục của rầy xanh (E. flavescens) 434.2.2 Đặc tính sinh vật học của rầy xanh ... thích hợp. Vì vậy tôi thực hiện đề tài: “Nghiên cứu thành phần sâu, nhện hại, đặc điểm sinh vật học, sinh thái học và biện pháp phòng trừ rầy xanh hại chè (Empoasca flavescens Fabr.) vụ xuân hè...
... trước gương, anh ta phải lựa chọn một trong bốn cách thắt. Cáchthắt đơn giản nhất chỉ có bốn động tác và cũng là cáchthắt nhanh nhất. Cáchthắt Windsor phổ biến sử dụng rộng rãi vào những ... toán học Anh đã bỏ công để xây dựng một mô hình toán học về cáchthắt cà-vạt. Nếu như những quy tắc truyền thống cho phép một chính nhân quân tử chỉ có 4 cách thắt, thì những phép tính toán học ... phát minh ra nó) là cách phức tạp hơn và nút nhìn cũng bự hơn. Hiện nay, người ta thường dùng cáchthắt kiểu bán Windsor, tức là cáchthắt Windsor đã được đơn giản hóa. Cáchthắt Pratt được một...
... vấn đề về dạy học : Đổi mới phương pháp dạy học, một số xu hướng đổi mới phương pháp dạy học, dạy học hướng vào người học, dạy học bằng hoạt động của người học. - Bài tập hóa học : Khái niệm, ... BTHH giúp cho họcsinh đào sâu, mở rộng kiến thức đã học một cáchsinh động, phong phú. Chỉ có vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập họcsinh mới nắm vững kiến thức một cách sâu sắc. BTHH ... pháp giải toán hóa học Tuy nhiên xu hướng hiện nay của lý luận dạy học là đặc biệt chú trong đến hoạt động tư duy và vai trò của họcsinh trong quá trình dạy học, đòi hỏi họcsinh phải làm việc...
... điều kiện cho họcsinh khuyết tật đến trườngĐiều tra, phân loại, khám sàng lọcTìm hiểu nhu cầu của họcsinh khuyết tậtHuy động họcsinh khuyết tật đến trườngChuẩn bị cho họcsinh khuyết tật ... độ đối với họcsinh khuyết tật và đội ngũ nhà giáo đang được xem xét và vận dụng theo Luật Người khuyết tật: - Đối với học sinh: Tăng 3 tuổi so với độ tuổi qui định; miễn giảm học phí và ... của mọi người, họcsinh khuyết tật hoàn toàn có khả năng học hòa nhập trong môi trường không thuận lợi. MỘT SỐ KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦUTHỰC HIỆN MÔ HÌNH GIÁO DỤC HÒA NHẬP HỌCSINH KHUYẾT TẬT...
... giáo dục nhân cách cho học sinh- sinh viên. CHƯƠNG HAI: BÁO CHÍ VỚI ĐỀ TÀI HỌC SINH- SINH VIÊN. Qua khảo sát sự phản ánh của báo chí từ năm 2003-2005 trên các báo dành cho học sinh- sinh viên ... ĐỀ VỀ NHÂN CÁCHHỌC SINH- SINH VIÊN 3.1. Khái niệm về nhân cách Có nhiều cách hiểu về khái niệm nhân cách. Theo Từ điển Tiếng Việt (tái bản lần thứ 7- 2000) thì: “Nhân cách là tư cách và phẩm ... nhân cách của học sinh- sinh viên. Đề tài được khảo sát, tổng hợp nguồn tư liệu từ các tờ báo lớn dành cho đối tượng học sinh- sinh viên từ năm 2003-2005 như báo: Giáo dục & Thời đại, Sinh...