cách khai thác bài toán

... 2 0 0 4410 121212 0 12 222 0 1 0 20 2 m m mm mm m S m m P  ≠  ≠   ∆=−−+>   −−−+−+  ⇔⇔<<⇔<<  − =>   << =>     3. Bài toán 3. Tam thức bậc hai 2 () fxaxbxc =++ có hai nghiệm thoả mãn 12 xx α << . Cách giải: Tương tự như bài toán 2. 1 MỘT CÁCH KHAI THÁC BÀI TOÁN SO SÁNH MỘT SỐ ... khăn hơn trong việc giải các bài toán này. Trong bài viết này chúng tôi trao đổi với các bạn một kỹ thuật nhỏ để giải quyết tốt các bài toán liên quan đến bài toán trên. Giả sử cho tam thức ... thức bậc hai. Ta xét các bài toán sau: 1. Bài toán 1.Tam thức bậc hai 2 () fxaxbxc =++ có hai nghiệm thoả mãn 12 xx α << . Cách giải: Điều kiện của bài toán tương đương với 12 0xx αα −<<− ....

Ngày tải lên: 12/07/2014, 14:21

... M= 90 0 suy ra MNPQ là hình chữ nhật MP=QN. * Khai thác bài toán: Để khai thác bài toán này ta có thể cho thêm giả thiết và đợc các bài toán nh sau Bài toán 2: Cho thêm điều kiện BC//AD và cho AD ... III. Khai thác bài toán theo hớng phát triển liên bài. *Ví dụ: -Một bài toán trong SGK. Bài toán 1 (bài 64 SGK ở mục hình chữ nhật) Cho hình bình hành ... ngời GV phải biết khai thác bài toán cho HS tích cực chủ động nắm kiến thức. Trong quă trình dạy toán nói chung,dạy luyện tập hình nói riêng tôi luôn nghĩ tới là khai thác bài toán nhe thế nào...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22

... biết gắn các bài toàn này với thực tiễn cuộc sống. Chương II: KHAI THÁC BÀI TOÁN TỔNG KHOẢNG CÁCH NHỎ NHẤT ĐỂ XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI TOÁN THỰC TIỄN CÓ DẠNG CÂU HỎI THI CỦA PISA Bài toán 1: Trong ... BẮC GIANG TRƯỜNG THPT LẠNG GIANG SỐ 1 TỔ TOÁN  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN TOÁN KHAI THÁC BÀI TOÁN TỔNG KHOẢNG CÁCH NHỎ NHẤT ĐỂ XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI TOÁN THỰC TIỄN CÓ DẠNG CÂU HỎI THI CỦA ... của góc xOy. * Biện luận: Bài toán luôn tìm được đúng một điểm M và một điểm N thỏa mãn yêu cầu đề bài. Từ Bài toán 4 ta có thể xây dựng bài toán tương tự như sau. Bài toán 5: Cho tam giác ABC...

Ngày tải lên: 24/12/2014, 20:38

... ? Ta có thể khai thác bài toán thành nhiều bào toán mới. V/ Hớng dẫn về nhà Tính tiếp các giá trị cuối cùng của các bài toán trên. Từ cách khai thác trên sáng tạo 3 bài toán Vận dụng cách giải ... số II) Khai thác bài toán 1 Trong bài toán 1 . Các thừa số trong mỗi hạng tử hơn kém nhau 1 hay cách nhau 1 đơn vị. Thay đổi khoảng cách giữa các thừa số trong mỗi hạng tử ta có bài toán 2. Bài toán ... A Với cách khai thác nh trên ta có thể khai thác, phát triển các bài toán trên thành rất nhiều bài toán hay mà trong quá trình giải đòi hỏi học sinh phải có sự linh hoạt, sáng tạo. Trong các bài...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25

... với đề thi đại học). Bài toán về sự biến đổi chu kỡ của con lắc đơn là một bài toán khó, đũi hỏi người học phải thận trọng khi giải bài toán này. Thống kê về mức độ bài toán này trong các năm ... a  Hình 3 Hình 5 a  - m a  P  T  ' P    Hình 4 KHAI THÁC BÀI TOÁN CON LẮC ĐƠN ( sgk Vật lí lớp 12 ) Mục đích : Dùng để ôn thi tốt nghiệp và đại học ... 2 1 2 1 l l T T  (1) 1.1. Khi bị vướng đinh Bài toỏn: Một con lắc đơn có chiều dài l, dao động với biên độ góc nhỏ. Trên đường thẳng đứng qua điểm O treo con lắc và cách về phía dưới một đoạn l 1 có...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 17:20

... qua khai thác bài toán trong sách giáo khoa hình học 10 + bài toán tổng quát (*) ta được kết quả : ( ) n i i i i 1 A cos . MA IA 0 2 = - ³ å v v II.4 .Khai thác và sáng tạo các bài toán ... quả tổng quát theo hướng khác (xem nhận xét 1.1) II. Khai thác bài toán 1 và sáng tạo bài toán mới : II.1 .Khai thác và sáng tạo các bài toán về đẳng thức vecto Bài toán 1 là bài toán ... I A B C D I A B C B' A' B1 A1 B A C I F E D H K Phát triển tư duy học sinh thông qua khai thác bài toán trong sách giáo khoa hình học 10 Bài toán xuất phát (Bài 37 sách bài tập chương trình nâng cao) Cho tam giác ABC với các...

Ngày tải lên: 21/08/2014, 14:52

Ngày tải lên: 28/09/2014, 19:10

... xin trình bày 15 bài toán và 10 bài tập kiểm tra; để áp dụng cho nhiều đối tượng khai thác các bài toán quá khó thì lớp đối tượng áp dụng chuyên đề này bị thu hẹp. Bài toán 1: Bài 1a) Cho ∆ABC ... là bài toán nền để khai thác các bài toán bất đẳng thức hay cực trị. + Đối với tam giác đều hay tứ diện đều cần nhớ : a) 1 3 r h = hay r 1 h 3 = b) 1 4 r h = hay 4 h r = + Khai thác bài ... tứ diện và cách đều các đỉnh nên M là tâm mặt cầu ngoại tiếp tứ diện trực tâm ABCD. Bài toán 15: Học sinh giải bài 15a và tìm cách ra đề và giải bài toán tương tự trong không gian. Bài 15a) Trong...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 21:27

... cách BH là nhỏ nhất. Cách giải của hai bài toán vừa đề xuất chính là cách giải của bài toán về tìm khoảng cách giữa hai đường thẳng chéo nhau. Góc độ 3: (Hình 3) Xem khoảng cách giữa hai đường ... HĐ1 :Bài toán đó có thể vận dụng vào các bài toán khác được không? HĐ2: Nếu có thể hãy kiến tạo thành bài toán mới? (Chú ý rằng các HĐ trong bước1 có thể thay đổi vị trí tuỳ thuộc vào bài toán) . ... của phương án triển khai dạy học giải bài tập hình học KG thông qua phương thức khai thác bài toán. 2. Nội dung và kết quả kiểm tra. * Bài kiểm tra : (thời gian 45’). Bài 1: Cho hình lăng...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 14:04

... BÀI TOÁN BAN ĐẦU BÀI TOÁN MỚI Lập bài toán tương tự Lập bài toán đảo Thêm một số yếu tố (Đặc biệt hóa) Bớt một số yếu tố (Khái quát hóa) Thay đổi một số yếu tố MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC ... thú vị hay không ? b) Xây dựng bài toán mới từ bài toán ban đầu Ở phần này tôi xin giới thiệu tới bạn đọc một số bài toán được tạo ra từ bài toán ban đầu , với cách làm này việc học luyện tập ... bổ sung b 4 ) Bớt đi một số yếu tố của bài toán ban đầu ( Khái quát hóa bài toán) Cơ sở: Khi đề xuất bài toán mới bằng cách bớt đi một số yếu tố của bài toán ban đầu , ta có thể bỏ đi một vài...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:48

... câu hỏi của đề bài. * Về kết quả: -Kết quả của bài toán trên vẫn đúng khi góc A là góc vuông hoặc góc tù. - Bài toán trên có thể đưa về dạng toán tìm cực trị hình học. 3.Các bài toán về bất đẳng ... Vì những lý do trên đây tôi mạnh dạn viết chuyên đề “ Cách khai thác bài tập từ một định lý trong sách giáo khoa”. Nhằm giúp các em có cách nhìn tổng quát và những suy nghĩ để mở rộng các kiến ... phụ trách đã có rất nhiều em làm được bài hình, nhờ đó mà chất lượng đội tuyển nâng lên rõ rệt. Do vậy tôi đã mạnh dạn trình bày chuyên đề: Cách khai thác bài tập từ một định lý trong sách giáo...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 15:48

... BÀI TOÁN BAN ĐẦU BÀI TOÁN MỚI Lập bài toán tương tự Lập bài toán đảo Thêm một số yếu tố (Đặc biệt hóa) Bớt một số yếu tố (Khái quát hóa) Thay đổi một số yếu tố MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC ... thú vị hay không ? b) Xây dựng bài toán mới từ bài toán ban đầu Ở phần này tôi xin giới thiệu tới bạn đọc một số bài toán được tạo ra từ bài toán ban đầu , với cách làm này việc học luyện tập ... bổ sung b 4 ) Bớt đi một số yếu tố của bài toán ban đầu ( Khái quát hóa bài toán) Cơ sở: Khi đề xuất bài toán mới bằng cách bớt đi một số yếu tố của bài toán ban đầu , ta có thể bỏ đi một vài...

Ngày tải lên: 04/12/2014, 16:57

... góc bằng nhau. * Nếu tiếp tục khai thác bài toán 3 tôi tin rằng chúng ta còn tìm được nhiều bài toán hay từ bài toán này. 4. Bài toán 4: (Bài 7, trang 24 – SBT Toán 7 – Tập 2) Cho ABC có AB ... dụng cách giải bài toán 2 học sinh sẽ giải được bài tập này. * Nếu cho AM là đường cao của ABC thì kết luận của bài toán 4.2 có thay đổi không? Từ câu hỏi này ta có bài toán mới sau: Bài 4.4: ... Vì vậy trong quá trình giải toán nói chung cũng như trong quá trình giải toán hình học nói riêng tôi luôn nghó đến việc khai thác bài toán mới trên cơ sở bài toán đã có trong SGK nhằm giúp...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 19:45

Ngày tải lên: 28/12/2014, 12:08

Ngày tải lên: 05/04/2015, 09:07

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:39

Ngày tải lên: 11/04/2015, 06:23

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:27

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:28

Ngày tải lên: 06/05/2015, 13:54