... 1999, tr.93). Như vậy: 1 Câuhỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (câu hỏi TNKQ). câuhỏi trả lời ngắn câu dẫn 1 CH TNKQ Câuhỏi tự luận câuhỏi trả lời ngắn câu dẫn một số CH TNKQ ... nhiêu câu hỏi. 2.2. Xây dựngcâuhỏi Từ bảng trọng số chi tiết và nội dung của chương mục, chúng ta đặt các câu hỏi tự luận. Các câuhỏi tự luận đặt càng nhiều càng tốt, từ các câuhỏi tự ... cho SV. Câuhỏi được đặt theo logic nội dung của chương, bài. Hướng dẫn sinh viên đặt thành nhiều câuhỏi nhỏ, mỗi câu hỏi đó chỉ đề cập đến khía cạnh nhỏ của câuhỏi chính. Các câuhỏi nhỏ...
... tổng số) Ý nghĩa độ phân cáchcâu Độ phân cáchcâu giới hạn từ mức -1.00 đến +1.00. Độ phân cách càng cao thì CH càng khó hơn đối với HS kém. Dựa vào độ phân cách của CH, người ta sẽ ... huynh và HS. 1.4.1. Độ phân cách của câu trắc nghiệm Khả năng của một câu trắc nghiệm thực hiện được sự phân biệt HS giỏi với HS kém được gọi là độ phân cách (độ phân biệt). Khi đó, nó ... sửa và chọn lựa CH phù hợp với mục tiêu phân loại HS. Bảng 1.5 cho thấy thang đánh giá độ phân cách CH Bảng 1.5 Thang đánh giá độ phân cách Chỉ số D Đánh giá câu trắc nghiệm D = +1.00...
... bảng câuhỏi số 1 và số 2, yêu cầu các nhóm thảo luận trình bày ý kiến của nhóm mình hoàn thành phiếu học tập vớicâuhỏi 1, câuhỏi 2. GV: Đóng vai trò là trọng tài. Từ câuhỏi 1 cho ... lời câuhỏi 1, câu hỏi 2 theo quan điểm của nhóm mình. HS: Các nhóm sẽ thảo luận phát biểu ý kiến để rút ra kết luận thực chất hai đáp án này không hề mâu thẩn với nhau mà thống nhất với ... chất lượng của câuhỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, của bài trắc nghiệm. * Độ khó của câu trắc nghiệm (E) Tæng sè hs lm đúngcâu hỏi ETổng số hs lm trắc nghiệm E > 0.7: câu trắc nghiệm...
... cho số lượng câu ở mỗi cột phải khác nhau. Ưu điểm: Các câuhỏi ghép đôi dễ viết, dễ dùng, ít tốn giấy hơn khi in. Nhược điểm: Muốn soạn câuhỏi đo các mức kiến thức cao đòi hỏi nhiều công ... và khả năng giải quyết vấn đề khéo léo một cách hiệu nghiệm bằng loại câuhỏi tự luận soạn kĩ. - Tốn nhiều giấy để in loại câuhỏi này hơn loại câuhỏi khác. - Phương thiện giảng dạy ... biệt kĩ càng khi trả lời câu hỏi. - Tính chất giá trị tốt hơn. - Có thể phân tích được tính chất “mồi” câu hỏi. - Tính khách quan khi chấm. Nhược điểm: - Khó soạn câu hỏi. - Thí sinh nào óc...
... mò mẫm. Như vậy: Một câuhỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (CHTNKQ). câuhỏi trả lời ngắn câu dẫn một CHTNKQ Câu hỏi tự luận câuhỏi trả lời ngắn câu dẫn một số CHTNKQ ... Trong các câuhỏi TNKQ, câuhỏi nhiều lựa chọn lại bao hàm các dạng câu hỏi khác. Ví dụ câuđúng - sai là câu nhiều lựa chọn có 2 phương án; câuhỏi ghép đôi là biến dạng của ... trong đó mỗi câu hỏi hoặc câu dẫn có kèm theo những câu trả lời hoặc phương án lựa chọn sẳn và đòi hỏi HS phải chọn một trong những phương án đó [12]. 1.6.3. Mối quan hệ giữa câuhỏi tự luận...
... dụngcâu trắc nghiệm trong nhiều hình thức tổ chức. Chẳng hạn, giáo viên có thể dùng một hệ thống câu trắc nghiệm giống như một hệ thống câuhỏi tìm tòi, học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi ... ĐKVP: câu trắc nghiệm là dễ đối với trình độ HS Nếu độ khó < ĐKVP: câu trắc nghiệm là khó đối với trình độ HS Nếu độ khó ~ ĐKVP: câu trắc nghiệm vừa sức đối với trình độ HS Độ phân cách ... một câu trắc nghiệm. b) Xây dựng bài mới Đặt vấn đề Giáo viên có thể dùng một câuhỏi trắc nghiệm có nhiều lựa chọn, trong đó có thể có nhiều hơn một đáp án để học sinh lựa chọn. Đối với câu...
... chọn. 9 Câu ghép đôi Loại câu này gồm hai dãy thông tin, một dãy là những câuhỏi (câu dẫn), một dãy là những câu trả lời (câu lựa chọn). Học sinh có nhiệm vụ tìm ra từng cặp câuhỏi và câu trả ... kiểm tra ra thành 4 đề với những câuhỏi có nội dung giống nhau nhưng thứ tự của các câuhỏi ấy đã bị đảo lộn và đảo lộn cả vị trí của các câu trả lời. Mỗi đề gồm có 40 câuhỏi trắc nghiệm khách ... học sinh giỏi với học sinh kém. - Tránh để cho câuhỏi có thể có hai câu chọn đều là đúng nhất - Tránh sắp xếp câu chọn đúng nhất ở vị trí tương đối như nhau ở bất kỳ các câu hỏi. - Trong...
... - Phần chính hay câu dẫn phải diễn đạt rõ ràng một vấn đề. Các câu trả lời để chọn là những câu khả dĩ thích hợp với vấn đề đã nêu. Nên tránh dùng những câu có vẻ như câuhỏi loại “đúng sai”, ... thực nghiệm sư phạm tôi đã tạo thành bốn đề với những câuhỏi giống nhau nhưng thứ tự các câuhỏi và các câu trả lời đều bị đảo lộn, mỗi đề có 40 câuhỏi trắc nghiệm khách quan bốn lựa chọn, ... điểm. - Với bài tự luận, học sinh tự do bộc lộ - Câuhỏi trắc nghiệm buộc thí sinh phải chọn duy nhất một câuđúng nhất. - Một bài trắc nghiệm có rất nhiều câu hỏi nhưng chỉ đòi hỏi trả...
... cứ trên, cùng với sự tâm đắc về tầm quan trọng của câu hỏi, bài tập (CH, BT) trong dạy – học là cơ sở quan trọng để chúng tôi lựa chọn đề tài nghiên cứu: “Xây dựng, sử dụngcâu hỏi, bài tập ... huy tính tích cực hoạt động của HS.- Các lớp đối chứng và thực nghiệm được kiểm tra với cùng nội dungcâu hỏi. 7.5 Phương pháp thống kê toán học.7.5.1 Định lượng Các bài kiểm tra của lớp đối ... số là ixn: Tổng số bài làm1i iX n xn=∑2( )i in x XSn−=∑ XÂY DỰNG, SỬ DỤNGCÂU HỎI, BÀI TẬP CHƯƠNG II SINH HỌC 11 THPT1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI1.1. Căn cứ vào Chiến lược phát...
... chấm.* Câuhỏi trả lời ngắnLoại câuhỏi này yêu cầu HS tự tìm một câu trả lời rất gọn, có thể chỉ là một từ, một cụm từ hoặc một câu ngắn.* Câuhỏi kiểm tra qua hình vẽ:Loại câuhỏi này ... vì nó là tiền đề để HS có thể trả lời loại CH thứ hai. Cách 2.Theo Bejamin Bloom (1956) đã đề xuất một thang sáu mức câu hỏi tương ứng với 6 mức lĩnh hi kin thc. [36]:ã Mc 1: Bit: Loi CH yờu ... STH còn rất hạn chế. CHƯƠNG IITHIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNGCÂUHỎI - BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT2.1. Nguyên tắc thiết kế câu hỏi, bài tập trong dạy - học Sinh thái họcĐể xác định...
... vào hình thức câu hỏi: - Câuhỏi TNTL - Câuhỏi TNKQ 1.2.7. Dựa vào nội dung mà câuhỏi phản ánh:- Câuhỏi nêu ra các sự kiện - Câuhỏi xác định các dấu hiệu bản chất - Câuhỏi xác định mối ... tích cực:- Câuhỏi tái hiện thông báo - Câuhỏi tìm tòi bộ phận- Câuhỏi kích thích t duy, tích cực.1.2.5. Dựa vào mối quan hệ của câuhỏi cần xác định:- Câuhỏi định tính - Câuhỏi định lợng ... câu) + T điền khuyết: 17 câu( Nhớ: 9 câu; Hiểu: 8 câu) + T ghép nối: 16 câu( Nhớ: 1 câu; Hiểu: 15 câu) + T dạng MCQ: 191 câu( Nhớ: 33 câu; Hiểu: 130 câu; Vận dụng: 28 câu) ã Một số ví dụ: * T...
... hấp. ở bài này có thể dùng các câuhỏi sau: Câu I: Trong các câu sau câu nào đúng, câu nào sai hÃy đánh dấu + vào ô trống trớc câu em cho là đúng, dấu - vào ô trống trớc câu em cho sai: a. Hô ... của đề ra có thể là những câuhỏi ngắn vớicâu trả lời ngắn hoặc chọn từ (cụm từ) thích hợp điền vào chỗ trống trong các câu khuyết để tạo câu hoàn chỉnh. Dạng câuhỏi này có thể giáo viên cho ... học sinh, chuẩn bị câuhỏi kiểm tra đánh giá phù hợp với nội dung bài học. Giáo viên có thể soạn câuhỏi các bài trắc nghiệm bằng các dạng:- Câuhỏi nhiều lựa chọn: Đòi hỏi học sinh phải lựa...
... một câu hỏi, một câu có dùng từ nghi vấn nhưng không phải là câuhỏi (Gạch chân dưới từ nghi vấn) * Câuhỏidùng để làm gì? Thứ 5 ngày 4 tháng 12 năm 2008 Luyện từ và câu: Dùngcâuhỏi ... từ và câu: Dùngcâuhỏi vào mục đích khác 2. Theo em, các câuhỏi của ông Hòn Rấm có dùng để hỏi về điều chưa biết không? Nếu không, chúng được dùng làm gì?Phân tích câu hỏi: - Câuhỏi của ... có dùng để hỏi về điều chưa biết không? Vậy câuhỏi này dùng để làm gì?- Câu Chứ sao? của ông Hòn Rấm có dùng để hỏi điều gì không? Vậy câuhỏi này có tác dụng gì?* Nhận xét:- Có những câu...
... didn’t understand anything at all. She was hardly frightened at all At all còn được dùng trong câu hỏi, đặc biệt với những từ như if/ever/any Do you play poker at all (Anh có chơI bài poker chút ... negative + at all + adjectiveHe isn’t at all satisfied with his final paper CáchdùngCâu phủ địnhĐể cấu tạo câu phủ định đặt not sau: Động từ to be - Trợ động từ to do của động từ thường ... *Lưu ý 1: No matter who = whoever/ No matter what = whateverEx: No matter what (whatever) you say, I won’t believe you.Cho...