các yếu tố thuận lợi và các khó khăn trong công tác xây dựng tập thể sƣ phạm trung tâm gdtx 1 tỉnh lạng sơn theo lý thuyết tổ chức biết học hỏi

Luận văn thạc sĩ vận dụng lý thuyết quản lý sự thay đổi trong quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông thụy hương hải phòng

Ngày tải lên : 15/10/2015, 08:35

... lớp với 309 học sinh 39 Bảng 2.2: Tổng số học sinh theo năm học Năm học Số học sinh 2006-2007 714 2007-2008 12 13 2008-2009 12 92 2009-2 010 11 70 2 010 -2 011 11 68 2 011 -2 012 974 2 012 -10 13 862 (Nguồn: ... 216 học sinh Khối 11 : có 13 lớp với 504 học sinh Khối 10 : có 10 lớp với 450 học sinh Năm học 2 010 - 2 011 trƣờng có 28 lớp với 11 68 học sinh : Khối 12 : có 10 lớp với 4 61 học sinh Khối 11 : có 10 ... 2009-2 010 điểm đầu vào lớp 10 24 điểm Năm học 2 010 -2 011 điểm đầu vào lớp 10 23,5 điểm Năm học 2 011 -2 012 điểm đầu vào lớp 10 24 điểm Năm học 2 012 -2 -13 điểm đầu vào lớp 10 24,5 điểm Năm học 2 013 -2 014 ...

122
1.2K
5

SKKN Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 11/08/2015, 10:20

... thầy(cô) thường gặp khó khăn: STT Nội dung trả lời Số lượng Tỉ lệ Không nắm cách tổ chức học theo 0% phương pháp dạy học Học sinh chưa quen cách học theo phương pháp dạy 40% học Học sinh không đủ ... đường ,cách thức để đạt đến mục đích định Phương pháp dạy học: là tổ hợp cách thức hoạt động giáo viên học sinh trình dạy học tiến hành tổ chức hướng dẫn giáo viên nhằm đạt mục tiêu học tập học sinh.Trước ... phương pháp dạy học toán 1, điều kiện nhà trường tương đối tốt học sinh có điều kiện để thực hành,vận dụng lí thuyết học. Nhưng bên cạnh việc thực phương pháp dạy học gặp số khó khăn chủ yếu sau:2 giáo...

10
521
2

sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học

Ngày tải lên : 01/06/2014, 14:52

... học sinh cách trình bày gọn, rõ, lô-gic Thế nhưng, bên cạnh ưu điểm ấy, cách làm hạn chế định, trước hết lớp có chung cách trình bày giống cách giáo viên tài liệu, học sinh tự xây dựng theo cách ... thành sức mạnh tập thể để giải vấn đề cách hiệu Sơ đồ tư tạo cho thành viên hội giao lưu học hỏi phát triển cách hoàn thiện @Các bước dạy học nhóm với BĐTD: Hoạt động 1: HS lập BĐTD theo nhóm hay ... nhìn vào SĐTD) điều tập cho hs thói quen học tập, ghi nhớ kiến thức sau vẽ SĐTD Giáo viên cho hs nhận xét, bổ sung ghi điểm cho hs * Ví dụ 1: Sau em học xong Các phương châm hội thoại”(Tiết 1, 2)...

8
3.3K
83

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán 9

Ngày tải lên : 20/07/2015, 13:07

... 1. 1.2 Những nét đặc trưng đổi phương pháp dạy học - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập HS - Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập ... 1. 7 Thay đổi tiêu đề Hình 1. 8 Tiêu đề Hình 1. 9 Sử dụng nút công cụ Formatting để định dạng Hình 1. 10 Tiêu đề sau định dạng Hình 1. 11 Thay đổi trung tâm Hình 1. 12 Di chuyển Central Idea Hình 1. 13 ... Đại số - Hình học 12 1. 3 Tổng quan đồ tư phần mềm iMinMap 14 1. 3 .1 Nguồn gốc đồ tư [28, tr 11] 14 1. 3.2 Công cụ đồ tư giới [3, tr28-29] 16 1. 3.3 Tổng quan nghiên cứu triển...

111
669
0

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học đại số và giải tích lớp 11

Ngày tải lên : 29/10/2015, 15:39

... luận đề xuất chung dạy học Toán 11 BĐTD 12 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Phương pháp dạy học, dạy học tích cực 1. 1 .1 Phương pháp dạy học Hiện nay, có nhiều công trình nghiên cứu, ... chương: Chương Cơ sở lý luận thực tiễn 1. 1 Phương pháp dạy học, dạy học tích cực 1. 2 Chương trình chuẩn kiến thức Đại số - Giải tích 11 11 1. 3 Tổng quan BĐTD phần mềm iMindMap 1. 4 Tổng quan nghiên ... trung tâm Hình 1. 6 Central Idea xuất đồ Hình 1. 7 Thay đổi tiêu đề Hình 1. 8 Tiêu đề Hình 1. 9 Sử dụng nút công cụ Formatting để định dạng Hình 1. 10 Tiêu đề sau định dạng Hình 1. 11 Thay đổi trung tâm...

120
1.7K
10

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học Đại số 10

Ngày tải lên : 29/10/2015, 15:39

... định lượng .11 4 Hình 3.3 .11 5 3.5 Kết luận chương 11 5 KẾT LUẬN .11 1 TÀI LIỆU THAM KHẢO 11 2 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1. 1 Việc đổi PPDH nói chung, ... động theo định hướng đổi PPDH Dạy học BĐTD phải thể mối quan hệ tích cực GV HS, HS với HS, tiến hành thông qua việc tổ chức học tập HS, kết hợp học tập cá thể với học tập hợp tác làm việc theo ... .12 Tiến độ thực đề tài 12 Chương 13 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 13 1. 1.2 PPDH tích cực 15 1. 2 Chương trình chuẩn kiến thức Đại số 10 21 1.2.1...

119
842
3

BÁO cáo về VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA lớp 12 và đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học

Ngày tải lên : 13/01/2016, 11:07

... đạt, khai thác kiến thức học sinh biết - Một khó khăn khác học lý thuyết gắn liền với thực hành máy tính Với điều kiện sở vật chất, cụ thể số lượng chất lượng máy tính khiêm tốn nhà trường gây trở ... lượng tăng thêm 17 ,5 tiết nội dung lí thuyết không tăng thêm mà chủ yếu dành cho tập thực hành - Một số nội dung mang tính lý thuyết SGK thí điểm chuyển thành tập thực hành Nội dung tập thực hành ... thuận lợi SGK có nhiều nhược điểm, hạn chế Sau hạn chế SGK cách khắc phục hạn chế mà thân thực năm học qua: - Một số nội dung kiến thức khó trình độ kiến thức trình độ nhận thức học sinh Cụ thể: ...

3
380
0

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH BẾN TRE

Ngày tải lên : 31/03/2013, 18:52

... 2 010 -2 011 2 011 -2 012 Tg Học Tg số sinh số 30 404 31 31 THPT 2 012 -2 013 Học Tg Học sinh số sinh 39760 31 405 61 2 013 -2 014 2 014 -2 015 Tg số 32 Tg số 32 Học sinh 416 94 Học sinh 40549 Dự báo số học sinh ... thành tựu tâm lý học có đời lý thuyết tâm lý: lý thuyết kiến tạo – Jean Piaget mô hình học tập hành động khám phá J.Bruner; Lý thuyết hoạt động tâm lý mô hình dạy học hoạt động V.V.Davưdov Các nhà ... lượng dạy học giáo dục nhà trường.[5] 1. 3.2 Chức quản lý trường Trung học phổ thông 1. 3.2 .1 Khái niệm quản lý, quản lý trường học Quản lý  Theo Đại từ điển Tiếng Việt (19 99): Quản lý trông coi...

92
1.2K
11

THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH

Ngày tải lên : 31/03/2013, 19:24

... 14 .1 13.3 28.9 41. 7 28.5 20.0 22.7 20.0 13 .7 16 .7 31. 3 41. 7 25.4 26.7 34.0 26.7 14 .5 15 .0 23.4 30.0 70.7 81. 7 21. 9 13 .3 3 .1 3.3 1. 6 1. 7 Điều kiện dạy học (2) 27.3 33.3 54.7 43.3 11 .3 18 .3 5 .1 ... 21. 7 31. 3 13 .3 2.3 1. 7 60.5 66.7 25.8 11 .7 12 .5 16 .7 0.4 1. 7 45.3 60.0 28.5 21. 7 20.7 13 .3 4.3 5.0 35.5 46.7 30.5 25.0 22.3 20.0 10 .9 6.7 19 .5 25.0 34.0 41. 7 26.6 20.0 18 .8 13 .3 39 .1 53.7 30 .1 ... 46.7 16 .0 11 .7 9.4 8.3 55.5 46.7 32.8 36.7 9.8 13 .3 1. 2 1. 7 38.3 48.3 41. 0 36.7 12 .9 10 .0 5.5 5.0 38.3 30.0 42.6 46.7 10 .2 13 .3 5.9 10 .0 26.2 21. 7 33.6 23.3 14 .5 15 .0 23.4 38.3 24.2 16 .7 30 .1 26.7...

87
5.9K
37

Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT tỉnh Bến Tre

Ngày tải lên : 02/04/2013, 17:10

... 2 010 -2 011 2 011 -2 012 Tg Học Tg số sinh số 30 404 31 31 THPT 2 012 -2 013 Học Tg Học sinh số sinh 39760 31 405 61 2 013 -2 014 2 014 -2 015 Tg số 32 Tg số 32 Học sinh 416 94 Học sinh 40549 Dự báo số học sinh ... thành tựu tâm lý học có đời lý thuyết tâm lý: lý thuyết kiến tạo – Jean Piaget mô hình học tập hành động khám phá J.Bruner; Lý thuyết hoạt động tâm lý mô hình dạy học hoạt động V.V.Davưdov Các nhà ... lượng dạy học giáo dục nhà trường.[5] 1. 3.2 Chức quản lý trường Trung học phổ thông 1. 3.2 .1 Khái niệm quản lý, quản lý trường học Quản lý  Theo Đại từ điển Tiếng Việt (19 99): Quản lý trông coi...

92
3.1K
7

Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM

Ngày tải lên : 03/04/2013, 08:43

... 14 .1 13.3 28.9 41. 7 28.5 20.0 22.7 20.0 13 .7 16 .7 31. 3 41. 7 25.4 26.7 34.0 26.7 14 .5 15 .0 23.4 30.0 70.7 81. 7 21. 9 13 .3 3 .1 3.3 1. 6 1. 7 Điều kiện dạy học (2) 27.3 33.3 54.7 43.3 11 .3 18 .3 5 .1 ... 21. 7 31. 3 13 .3 2.3 1. 7 60.5 66.7 25.8 11 .7 12 .5 16 .7 0.4 1. 7 45.3 60.0 28.5 21. 7 20.7 13 .3 4.3 5.0 35.5 46.7 30.5 25.0 22.3 20.0 10 .9 6.7 19 .5 25.0 34.0 41. 7 26.6 20.0 18 .8 13 .3 39 .1 53.7 30 .1 ... 46.7 16 .0 11 .7 9.4 8.3 55.5 46.7 32.8 36.7 9.8 13 .3 1. 2 1. 7 38.3 48.3 41. 0 36.7 12 .9 10 .0 5.5 5.0 38.3 30.0 42.6 46.7 10 .2 13 .3 5.9 10 .0 26.2 21. 7 33.6 23.3 14 .5 15 .0 23.4 38.3 24.2 16 .7 30 .1 26.7...

87
1.4K
13

thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học tại trường cao đẳng sư phạm nha trang

Ngày tải lên : 02/12/2015, 10:11

... LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẬC CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC 11 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 11 1. 1 .1 Tình hình nghiên cứu nước 11 1. 1.2 Tình hình nghiên cứu nước 12 1. 2 ... 28 1. 4.5 Nội dung quản lý hoạt động đổi PPDH bậc cao đẳng, đại học 34 1. 5 Các yếu tố ảnh hưởng đến HĐĐM PPDH bậc cao đẳng, đại học 39 1. 5 .1 Các yếu tố chủ quan 39 1. 5.2 Các yếu tố ... lại, cách học thụ động 1. 4 Lý luận hoạt động quản lý đổi PPDH bậc cao đẳng, đại học 1. 4 .1 Các chức QL hoạt động đổi PPDH trường cao đẳng, đại học 1. 4 .1. 1 Khái niệm Chức quản lý hình thái biểu tác...

169
551
3

Thực trạng công tác quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực ở trường trung cấp kỹ thuật hải quân

Ngày tải lên : 17/08/2016, 15:23

... PPDH 21 3T T 1. 4 .1 Chức quản lý hiệu trưởng 21 T T 1. 4 .1. 1 Chức hoạch định 21 T 3T 1. 4 .1. 2 Chức tổ chức thực kế hoạch 22 T T 1. 4 .1. 3 Chức đạo ... 11 T 3T 1. 2.4 Đổi Phương pháp dạy học theo hướng tích cực 11 T T 1. 2.4 .1 Đổi 11 T 3T 1. 2.4.2 Phương pháp dạy học 11 T 3T 1. 2.4.3 Phương pháp dạy học tích ... 11 T T 1. 3 Cơ sở lý luận đổi PPDH 12 3T 3T 1. 3 .1 Các phương pháp dạy học truyền thống 12 T T 1. 3.2 Đổi phương pháp dạy học 13 T 3T 1. 3.3 Đổi phương...

20
358
0

Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1, TP Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 22/08/2016, 10:00

... HS học tập hướng dẫn, tổ chức GV Cá biệt hóa hoạt động dạy học tổ chức hoạt động dạy học theo kiểu chương trình hóa để tạo điều kiện cho HS phát triển mức cao theo khả Việc dạy học tổ chức theo ... pháp học tập mà theo phương pháp học viên nhóm trao đổi, giúp đỡ, hợp tác với học tập Thực dạy học theo nhóm nhỏ, GV lưu ý:  Tổ chức nhóm học tập Việc phân chia nhóm thường dựa số lượng học viên, ... học theo nhóm nhỏ) - Giải trọn vẹn vấn đề (PP nghiên cứu, dạy học theo dự án) Phương pháp dạy học theo nhóm *Khái niệm dạy học theo nhóm nhỏ A.T Francisco (19 93): Học tập nhóm phương pháp học...

20
337
0

Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh bến tre

Ngày tải lên : 31/08/2016, 09:41

... thành tựu tâm lý học có đời lý thuyết tâm lý: lý thuyết kiến tạo – Jean Piaget mô hình học tập hành động khám phá J.Bruner; Lý thuyết hoạt động tâm lý mô hình dạy học hoạt động V.V.Davưdov Các nhà ... hiệu công tác quản lý phương pháp dạy học hoạt động dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Bến Tre 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu 3 .1 Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý hoạt động dạy học ... Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Người học – học sinh hút vào hoạt động học tập người thầy tổ chức, đạo thông qua hoạt động mà tự khám phá, chiếm lĩnh tri thức cần thiết Học...

20
283
0

Một số biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT huyện hương sơn tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sỹ

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:44

... 2 010 -2 011 2 011 -2 012 2 010 -2 011 12 2 011 -2 012 Tổng 2 010 -2 011 2 011 -2 012 10 19 08 17 06 16 83 19 10 16 88 16 81 5279 5297 TL 17 6 19 6 18 9 219 200 202 565 617 9.23 11 .40 11 .23 11 .47 11 .85 12 . 01 10.70 11 .65 Khá ... học 2 011 -2 012 tỉ lệ yếu 8.78% giảm 2.2%) 45 Bảng 2.5: Thống kê kết học tập môn Tiếng Anh HS trường THPT huyện Hương Sơn tỉnh Hà Tĩnh Khối Năm Học Tổng Giỏi SL 2 010 -2 011 2 011 -2 012 11 2 010 -2 011 ... 30- 415 - 11 50 ĐH CH 15 G K TB A B 4 3 16 15 11 Hương Sơn 2 10 0 3 Lê Hữu Trác 3 0 Cao Thắng 6 Lê Hữu Trác Tổng Cộng 19 17 28 0 14 (Nguồn: Sở GD&ĐT tỉnh Hà Tĩnh năm học 2 011 ...

125
1.8K
14

Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:44

... 2007 2008 4325 1, 1 16 ,5 63,7 18 ,7 2008 - 2009 1, 3 23,9 62 ,1 12,7 2009 - 2 010 4085 3968 1, 4 27,8 55,5 15 ,3 2 010 - 2 011 3868 1, 4 29,3 55 ,1 14,2 2 011 - 2 012 3665 1, 2 30,2 56 ,1 ( Nguồn: Các trờng THPT ... động học tập học sinh Quản lý hoạt động học tập học sinh bao gồm: Quản lý động cơ, thái độ học tập, quản lý phơng pháp học tập trờng nh nhà Quản lý hoạt động học tập học sinh đổi phơng pháp dạy học ... SL TL(%) Trung cấp SL TL(%) 97.8 0.9 0.45 0 216 94.3 10 4.4 0.45 0 230 217 94,3 10 4,3 0,43 0 2 010 - 2 011 229 216 94,3 12 5,2 0,45 0 2 011 - 2 012 2 31 218 94,4 14 6,0 0,86 0 ( Nguồn: Các trờng...

88
1.1K
10

Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:24

... 41. 05 64 4 .17 V .Trung 476 13 2,73 71 14. 91 2 91 61. 13 10 0 21. 00 0. 21 Tng 6998 14 5 2.07 11 50 16 .43 3846 54.96 17 48 24.98 10 9 1. 55 S 18 07 206 11 .40 13 07 72.32 277 15 .32 17 0.94 0 S 11 21 20 1. 78 18 8 ... 2008-2009 CBQL 18 14 16 18 GV 359 12 3 41 0 12 5 NV 35 26 0 19 14 17 19 2009- 2 010 CBQL GV 364 15 347 0 13 2 NV 36 28 0 11 19 12 16 19 2 010 -2 011 CBQL GV 367 17 349 0 14 0 NV 34 29 0 11 (Ngun: Bỏo cỏo ... 986 57.89 2 51 14.73 0 S 11 95 41 3.43 232 19 . 41 6 81 56.98 226 18 . 91 11 0.09 S 10 47 12 1. 14 95 9.07 475 45.37 435 41. 55 30 2.86 S 10 45 11 1. 05 293 28.03 632 60.47 10 6 10 .14 0.03 S 15 32 0.32 55...

129
1.4K
12

Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện gia bình, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:24

... ụi Sl Rt ớt Khụng % Sl % Sl % 16 4 62 86 32 15 0 15 8 60 10 7 40 0 0 11 2 42 11 4 43 39 15 0 12 8 48 12 2 46 15 18 2 69 83 31 0 0 12 2 46 12 1 46 22 0 246 93 19 0 0 65 25 13 7 52 63 24 0 0 Qua phiu iu tra ... xỏc nh tin hc theo k hoch Thng xuyờn Sl % 12 2 33 Mc t c Thnh t thc hin thong Sl % Sl % 16 7 46 76 21 97 26 16 3 45 10 5 29 98 27 15 4 42 11 3 31 56 15 12 4 34 18 5 51 56 15 94 26 215 59 Hc sinh tự ... hc 2 010 2 011 ): Cán giáo viên Trỡnh chuyờn mụn tui S lng H C TC 50 415 Lu Hồng Sơn 310 75 30 88 18 1 10 2 44 Khoá 17 , Lớp Quản lý Giáo dục 35 Một số giải pháp quản lý công tác đổi...

108
1.2K
13