... trườngphái Milet- trườngphái Heraclite, trườngphái Đa nguyên đạt đỉnh cao trườngphái Nguyên tử luận 3.1.1 -Trường phái Milet* Trườngpháitriếthọc Milet trườngphái nhà triếthọc xứ Lonie, vùng ... trườngphái Milet- trườngphái Heraclite, trườngphái Đa nguyên đạt đỉnh cao trườngphái Nguyên tử luận 3.1.1 -Trường phái Milet* Trườngpháitriếthọc Milet trườngphái nhà triếthọc xứ Lonie, vùng ... LUẬN Triếthọc Hy Lạp-La Mã cổđại tiếng chuông vàng, nhịp cầu vững chắc, nối bến bờ triếthọc sau Đến mà triếthọc Hy Lạp cổđại mang đến cho nhân loại nguyên giá trị Triếthọc Hy Lạp cổđại chia...
... Hy Lạp cổđại làm thành hình thức phép biện chứng Cáctrườngpháitriếthọc Hy Lạp cổđại 3.1 Chủ nghĩa vật Chủ nghĩa vật hình thành từ trườngphái Milet - trườngphái Heraclite, trườngphái Đa ... CácTrườngPháiTriếtHọc Hy Lạp cổđại – Chủ nghĩa Duy vật triếthọc Hi Lạp cổ đại; đời chết triết gia Socrate 2 Phạm vi phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đề tài giới hạn giai đoạn triết ... tư khái niệm triếthọcTriếthọc Hy Lạp cổđại phát triển qua thời kỳ sau: - Triếthọc thời kỳ tiền Xôcrat (thời kỳ sơ khai) - Triếthọc thời kỳ Xôcrat (thời kỳ cực thịnh) - Triếthọc thời kỳ...
... Đông cổ - trungđại Cùng với phát minh có tính chất vạch đường lĩnh vực khoa học tự nhiên, y học, Trung Quốc quê hương nhiều hệ thống triếthọc lớn Nhìn cách tổng thể, trườngpháitriếthọccổđại ... chia thành nhiều trườngphái khác triếthọc Hy Lạp cổđạiđại diện tiêu biểu Thời cổ đại, ngành khoa học Hy Lạp phát triển, đặc biệt thiên văn, toán học, y họcTriếthọc vật nhờ phát triển rực ... mối quan hệ triếthọc khoa học; phát triển khoa học tạo điều kiện cho phát triển triếthọc Ngược lại, triếthọc Mác - Lênin đem lại giới quan phương pháp luận đắn cho phát triển khoa học Chủ nghĩa...
... không phần liệt cính thân nhà triếthọc hay trườngpháitriếthọc II Cuộc đấu tranh tư tưởng thân trườngpháitriết học, nhà triếthọc Bắt đầu từ triếthọc Ấn độ cổđại quan điểm mang nặng tính ... pháitriếthọc Phần II: Cuộc đấu tranh tư tưởng thân trườngpháitriết học, nhà triếthọc Phần III: Ý nghĩa phương pháp luận NỘI DUNG CHÍNH I Sự đấu tranh tư tưởng nhà triếthọctrườngpháitriết ... sử phát triển tri thực khoa học 13 CáctrườngpháitriếthọcTrungHoacổđại thể rõ mặt đối lập chúng nói lên giằng co thân tư tưởng, giới quan người sinh Trong triếthọc Khổng Tử ông vừa thể...
... văn hoá đặc trưng phương thức sản xuất châu Á dẫn đến triếthọc phương Đông chưa phân định thật rõ triếthọc tôn giáo trườngpháitriếthọc chưa mang tính triệt để sâu sắc phương Tây phân định ... mức cao đấu tranh hai quan điểm triếthọc vật tâm thể liệt hơn.Ta thấy đấu tranh từ thời điểm khai sinh triếthọc Hy lạp cổđại Những vấn đề thể luận nhà triếthọc thời đề cập đến với quan niệm ... phê phán triếthọc Hêghen " triếthọc coi thường người sống " hay phủ nhận bất khả tri luận Cantơ để khẳng định người có khả nhận thức giới cải biến Cuộc đấu tranh trườngpháitriếthọc làm lên...
... người việt nam Phật giáo tôn giáo, hai yếu tố tôn giáo triếthọchoà quện vào làm sở luận chứng cho nhau.ở chung ta lưu ý đến yếu tố triếthọc mặt Phật giáo có ảnh hưởng lớn tới tư người Việt Nam ... Yên Tử, Tây Phương, chùa Thầy, chùa Chấn Quốc, chùa Non Nước v.v… chùa ẩn môi trường thiên nhiên với đại thụ, hương hoa chim chóc làm tăng thêm linh thiêng không gian nơi đất Phật Đó vài đóng góp ... vận mệnh dân tộc Đến kỷ XX Phật giáo với nhà sư Tây học đóng góp phần nhỏ thành công cách mạng, mở nước Việt Nam độc lập Chỉ nhà sư tín đồ theo cách mạng có tác động tích cực 4.Những ảnh hưởng phật...
... đến kinh đô Trung Quốc thời Hán họ dịch kinh cách hay cách khác Hoặc họ đọc kinh qua người Trung Quốc biết ngoại ngữ phiên dịch, tự tay họ dịch sau họ học chữ tiếng Trung Quốc Cho nên Trung Quốc ... nam Các nhà sư Trung Quốc xuống giao Châu đường thuỷ qua Â’n Độ Nhà sư hành hương tiếng Nghĩa Tịnh theo đường này, có số nhà sư người Việt Khuy Sung, Đại Thặng Đăng học giỏi tiếng Phạm nhà sư Trung ... kỷ V – VI, Phật giáo Trung Quốc chưa hình thành Công việc Phật giáo Trung Quốc chủ yếu nhà sư Tây Vực đảm nhiệm Trong Dâu hình thành trung tâm Phật giáo độc lập Phật giáo Trung Quốc lúc loanh...
... nhiều học thuyết triếthọc – tôn giáo ấn Độ cổđại Đó nét đặc thù tư tưởng triếthọc ấn Độ cổđại tương quan so sánh với triếthọccổđại khác, làm nên thiên hướng riêng Còn nội dung tư tưởng, triết ... triếthọc ấn Độ giống nhiều triếthọccổđại khác, đặt giải nhiều vấn đề triết học: Bản thể luận, nhận thức luận v.v… Chúng ta xét tư tưởng triếthọctrườngphái Phật giáo.Phật giáo trườngpháitriết ... Nỳaya Vasêsika Thuộc phái không thống có Jaina, Lokayata Phật giáo (Buddha) Triếthọc ấn Độ có nhiều nét đặc thù tư tưởng So với triếthọccổđại khác, triếthọc ấn Độ biểu triếthọc chịu ảnh hưởng...
... Từ thời cổ Hy Lạp, nhà triếthọc phân chia thành nhiều trườngphái khác triển khai nhiều học thuyết đối lập Trong số quan điểm học thuyết phát triển kể từ nhà triếthọc Thales Miletus ... tương lai Đại diện tiêu biểu thời cổ đại: Aristote (384 - 322 trước CN), người cổ Hy Lạp; Epicurus; thời cận đại: Leibniz 26 MỤC ĐÍCH luận (TELEOLOGY): Học thuyết tâm có từ thời cổ đại, cho vật ... kiến tồn hệ tư tưởng tư sản đại, thâm nhập vào khoa học 37 Chủ nghĩa THỰC CHỨNG hay THỰC CHỨNG luận (POSITIVISM): Trào lưu triếthọcđại cho việc “thực chứng”, nghĩa khoa học, kinh nghiệm chứng thực,...
... khác giai đoạn phát triển cách mạng khoa học kỹ thuật chứng kiến biến đổi cách mạng công nghệ Chính điều đòi hỏi lựa chọn mặt tận dụng có mặt khác nhanh chóng tiếp thu thời đại tạo nhằm dùng chúng ... khoa học kỹ thuật phát triển Hiện thời tình trạng kế thừa lực lượng sản xuất vừa nhỏ nhoi, vừa lạc hậu so với trình độ chung giới, thời gian dài, lực lượng bị kìm hãm, phát huy tác dụng Bởi Đại ... nghiên cứu triếthọc Mác xít Khái niệm "phù hop" hiểu với nghĩa phù hợp tốt, hợp qui luật, không phù hợp không tốt, trái qui luật Có nhiều vấn đề mà nhiều lĩnh vực đặt với từ "phù hợp" Các mối quan...
... phương thức sản xuất, vấn đề công nghiệp hoá gắn chặt với đại hoá, trước hết phải xem xét từ tư triếthọc Trước vào công nghiệp hoá - đạihoá muốn thành công đất nước phảicó tiềm lực kinh tế ... mạnh nghiệp công nghiệp hoá cách mạng toàn diện sâu sắc Đại hội đại biểu lần thứ VIII Đảng khẳng định "Xây dựng nước ta thành nước công nghiệp có sở vật chất - kỹ thuật đại, cấu kinh tế hợp lý, ... xuất giai đoạn nước ta III Học thuyết Mác hình thái kinh tế - xã hội sở lý luận nghiệp công nghiệp hoá - đạihoá Chúng ta biết rằng, từ trước đến nay, công nghiệp hoá - đạihoá khuynh hướng phát...
... nghiệm giảng dạy văn họctrungđại nhà trường PT nói trên, người viết lựa chọn đề tài: Thi pháp Văn họctrungđại Việt Nam với việc đọc - hiểu tác phẩm văn họctrungđại nhà trường THPT hướng khai ... văn họctrungđại vào việc tìm hiểu tác phẩm văn họctrung đại, em cung cấp nhìn so sánh thi pháp văn họctrungđại với thi pháp văn 28 Ph¹m ThÞ B×nh – Chuyªn Hng Yªn S¸ng kiÕn kinh nghiÖm họcđại ... trình nghiên cứu vận dụng đề tài Thi pháp Văn họctrungđại Việt Nam với việc đọc - hiểu tác phẩm văn họctrungđại nhà trường THPT học sinh đại trà, học sinh thuộc đội tuyển HSG lớp 10, 11 đội...
... sử nhiều lĩnh vực khoa họcCó thể nói, văn minh TrungHoa nôi văn minh nhân loại Bên cạnh phát minh, phát kiến khoa học, văn minh TrungHoa nơi sản sinh nhiều học thuyết triếthọc lớn có ảnh hưởng ... lớn triếthọc Nho gia Đạo gia, em đề tài: “ Tìm hiểu so sánh hai trườngpháitriếthọc Nho gia Đạo gia” Giới thiệu kết cấu chuyên đề tiểu luận Chương 1: Trườngpháitriếthọc Nho Gia Chương 2: Trường ... CHƢƠNG 2: TRƢỜNG PHÁITRIẾTHỌC ĐẠO GIA 2.1 Những tiền đề Đạo gia 2.1.1 Nguồn gốc tư tưởng đời Đạo gia tên gọi với tư cách trườngpháitriếthọc lớn, lấy tên phạm trù “Đạo”, phạm trù trung tâm tảng...
... văn họctrungđại lớp THCS vốn kiến thức, hiểu biết văn họctrungđại số giáo viên hạn chế Đây giai đoạn văn học cách xa hàng kỷ, chịu nhiều ảnh hƣởng thể loại văn họcTrung Quốc, có “khoảng cách” ... câu hỏi nêu vấn đề vào dạy học tác phẩm văn họctrungđại lớp 1.4 TÁC PHẨM VĂN HỌCTRUNGĐẠI Ở LỚP VỚI VIỆC ỨNG DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ 1.4.1 Tác phẩm văn họctrungđại lớp đề án thông tin có ... một, thuận lợi học sinh với việc vận dụng câu hỏi nêu vấn đề vào học tác phẩm văn họctrungđại lớp Song, việc vận dụng câu hỏi nêu vấn đề vào học tác phẩm văn họctrungđại lớp 9, học sinh gặp...
... làm việc nghĩa cách vô toán Làm việc nghĩa bổn phận, lẽ tự nhiên Đó cách c xử mang tinh thần nghĩa hiệp bậc anh hùng hảo hán B, Các tác giả tác phẩm Hoàng Lê thống chí vốn trí thc trung quân có ... vải Quang Trung qua hồi thứ 14 tác phẩm thống chí ( Ngô Gia Văn Phái) Gợi ý:*Đề yêu cầu phải vận dụng kiến thức học văn ( hồi thứ 14 tac phẩm Hoàng Lê thống chí kiến th nghị luận văn học ( nghị ... vua Quang Trung trực tiếp huy: nhà vua thân chinh cầm quân xông pha nơi huy quân sĩ cách kỳ tài, lập lên chiến công oanh liệt thời gian ngắn c Nhân cách cao đẹp: - Nguyễn Huệ Quang Trung ngời...