... sinh Trung học cơ sở đối tượng được miễn, giảm học phí học tạicáctrườngngoàicônglập 2.1. Trình tự thực hiện: Vào đầu năm học, nhà trường có trách nhiệm thông báo đối tượng được xét miễn, ... là người có công với cách mạng theo Pháp lệnh Ưu đãi người có công với cách mạng số 26/2005/PL- UBTVQH11. b) HS có cha mẹ thường trú tạicác xã biên giới, vùng cao, hải đảo và các xã có điều ... trườngcônglập trong vùng); phân bổ dự toán kinh phí; giao dự toán cho cáctrườngngoàicônglập theo quy định. Bước 5: Trường rút dự toán kinh phí; gửi cơ quan Kho bạc nhà nước nơi đơn vị giao...
... trường cônglập và trường ngoài cônglập là sự bình đẳng giữa học sinh trườngcônglập và ngoàicônglập về điều kiện, cơ hội và quyền lợi trong học tập; giữa trườngcônglập và ngoài công ... đẳng trong giáo dục giữa trườngcônglập và trường ngoài công lập, bài viết sẽ đề cập tới những vấn đề sau:Những khái niệm căn bảnVai trò của trườngngoàicông lập Những biểu hiện và ... ở các cấp quản lý giữa trường cônglập và ngoàicông lập. Học phí giữa hai loại trường này bằng nhau, quan điểm của xã hội cũng thay đổi, không còn định kiến xấu đối với học sinh ngoài công...
... về đại học ngoàicông lập Gia tăng động lực đầu tư phát triển giáo dục ngoài công lập Mở hướng giải quyết về vấn đề đất đai, cơ sở vậtchất đối với cáctrường ĐH, CĐ ngoàicông lập. Nâng ... 2011: Số trường ĐH, CĐ ngoàicônglập là 81/ 412 Đào tạo 254.370 sinh viên, chiếm 14,7% cả nước Ưu điểm trong công tác tổ chức, quản lý của cơsở GD ĐH ngoàicông lập: HĐQT trường ĐH ... chế tạm thời đạihọc dân lập, 22 trường ĐH dân lập ra đời. Giai đoạn 3 (từ năm 2000 – 2005): ban hành Quy chếsố 86/2000/ về trường đại học dân lập, thành lập thêm9 trường DL. Giai đoạn 4...
... Giống như cáctrườngcônglập Quyền bình đẳng trước pháp luật Học sinh được bình đẳng trước pháp luật Giống như cáctrườngcông lập, không phân biệt trườngcônglập hay trường tư thục ... 1.2.2. Quản lý công tác tuyển sinh để duy trì sĩ số theo kế hoạch đối với cáctrường TCCN ngoàicônglập Để bảo đảm cho nhà trườngngoàicônglập tồn tại, đứng vững và phát triển, trường cần ... chính của cáctrườngngoàicônglập được tạo nên chủ yếu từ các nguồn sau đây: - Từ việc góp vốn của các nhà sáng lập trường, của các thành viên Hội đồng quản trị và có thể từ các cổ đông....
... quản lý công tác đánh giá giảng viên tại cáctrường đại học ngoàicônglập trên địa bàn Thành phố Đà Nẵng. 4 Chương 3: Các biện pháp quản lý công tác đánh giá giảng viên tại cáctrường ... trong Trường. Nếu Trường đáp ứng được các điều kiện trên sẽ tạo điều kiện thuận lợi trong việc áp dụng các biện pháp quản lý công tác đánh giá GV tạicáctrường đại học ngoàicônglập trên ... của các trường đại học ngoàicônglập trên địa bàn Tp. Đà Nẵng: 2.2.3.1. Điểm mạnh: 2.2.3.2. Điểm yếu: 2.3. THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ GIẢNG VIÊN CỦA CÁCTRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀICÔNG LẬP...
... việc nâng cao chất lượng giáo dục của các nhà trường. 2.2.2.1. Qui mô trường lớp khối THPT ngoàicông lập: Thị xã Phú Thọ có 2 trường THPT ngoàicônglập (Trường THPT Thị xã Phú Thọ có diện tích ... giáo viên của hiệu trưởngcác trường THPT ngoàicông lập. 6.2. Phân tích thực trạng quản lí phát triển đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng các trường THPT ngoàicônglập Thị xã Phú Thọ. 6.3. ... nhà trường. 25(Nguồn số liệu do điều tra tạicáctrường THPT ngoàicông lập) Thực tế cho thấy, những năm gần đây, tỉ lệ học sinh bỏ học tăng lên với tỉ lệ trung bình 2,6% ở cáctrường THPT ngoài...
... Thay đổi tên gọi, trụ sở, Giám đốc hoặc quy chế hoạt động cơ sở bảo trợ xã hội ngoàicônglập thuộc thẩm quyền thành lập của Bộ trưởng, thủ trưởng cơ quan ngang Bộ Thông tin Lĩnh vực thống ... trực tiếp thực hiện TTHC: Cơ quan quản lý trực tiếp Cơ quan phối hợp (nếu có): Không quy định Cách thức thực hiện:Trụ sở cơ quan hành chính ...
... biến đổi do các giáo viên cơ hữu là giáo viên trẻ mới ra trường thường muốn tuyển dụng vào cáctrườngcông lập, nên khi có điều kiện để tuyển dụng vào cáctrườngcônglập thì tức khắc trường NCL ... luận về công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông ngoàicông lập. Chương 2: Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên cáctrường Trung học phổ thông ngoàicônglập Thành ... với các quy định hiện hành, các cơ quan quản lý có các căn cứ để chỉ đạo, giám sát, kiểm tra và đánh giá việc bảo đảm các điều kiện hoạt động của các trường ngoàicông lập. Tuy vậy các nhà trường, ...
... lớp ngoàicônglậptạitrườngcông ở những nơi xa trường ngoàicônglập 80 6 Nên mở ngoàicônglập ở quận nội thành có kinh tế phát triển 60 7 Nên chuyển trường bán công về cônglập 25 ... có 295 trường THPT, trong đó có 187 trườngcông lập, 108 trườngngoàicônglập (trong đó có 5 trường bán công, 54 trường dân lập và 20 trường tư thục). Tuy nhiên số học sinh của cáctrường ... thông ngoàicônglập Ý kiến tán thành (%) 1 Sự cần thiết hình thành trườngngoàicônglập (BC) và cônglập 75 2 Tổ chức trườngngoàicônglập để chia sẻ với nhà nước 75 3 Nên tổ chức trường...
... pháp phát triển đội ngũ CBQL cáctrường MN cônglậptại Quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh0T 61 0T2.5.2. Công tác phát triển đội ngũ CBQL cáctrường MN cônglậptại Quận 10, thành phố Hồ Chí ... của CBQL trường MN0T 52 0T2.4.4. Việc thực hiện các chức năng quản lý của đội ngũ CBQL trường MN quận 100T . 57 0T2.4.5. Đánh giá chung về thực trạng đội ngũ CBQL cáctrường MN cônglậptại Quận ... triển trường, lớp, trẻ mầm non0T 33 0T2.3.2. Đội ngũ nhân sự cáctrường mầm non trong quận 100T 35 0T2.3.3. Cơ sở vật chất cáctrường mầm non0T 36 0T2.4. Thực trạng đội ngũ CBQL cáctrường MN công...