... VÀ ĐÀO TẠO
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
GIÁO VIÊNTIỂU HỌC
(Kèm theo công văn số 10 358 ngày 28 /9/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Năm học: …………… THÔNG TIN CHUNG
1. Họ và tên giáo viên: …………………………… ... 1
2. Kiến thức về tâm lí học sư
phạm và tâm lí học lứa tuổi, giáo
dục họctiểu học.
a
b
c
d
Điểm
y/c 2
3. Kiến thức về kiểm tra, đánh giá
kết quả học tập, rèn luyện của
học sinh.
a
b
c
d
Điểm
y/c ... Dạy học lớp:……… Trường:…………………………… ………Mã số (2)
3. Ngày sinh: Nam Nữ
4. Năm vào nghề: Số năm dạy học ở tiểuhọc
5. Giáoviên dạy 1 môn: Âm nhạc Mĩ thuật Thể dục
Tin học Ngoại ngữ
6. Giáo viên...
... victruynth
kinthckhoahcchocng ng
ã Tiêuchí 3: Tham gia đóng góp các chương
trình giáo dục đặcbiệtchocộng đồng
Lĩnh vựcthứ hai: Nghiên cứukhoahọc
(4 năng lực - 12 tiêu chớ)
Nng lc 1: Cỏc cụng trỡnh ... tạpchí
khoa học/ hộinghị, hộithảo/đề cương cho
các đề tài dự án tài trợ
• Nhiềuhọcgiả cho rằng, đánhgiá hoạt động
củamột thành viên trong mỗitổ chứcphải
dựa trên việcxemxétviệcthựchiệncác
trách ... ỏnh giỏ?
TIÊUCHÍĐÁNHGIÁ GIẢNG VIÊN:
MỘT SỐ KINH NGHI
Ệ
M CỦA HOA KỲ, ÚC, CANADA
NguyễnThị Tuyết
Ban Đào tạo
• Đánhgiá năng lựccủagiảng viên (đánh giá
giảng viên) là ch
cbnlunsụini
trong nhiudin...
...
hành các công đoạn sau đây :
2.1 Khảo sát cách đánhgiá của các trường đào tạo ngành khoa họcgiáo dục
Đầu tiên, chúng tôi khảo sát các khung đánhgiá được áp dụng tại nhiều trường đại
học ... tôi
không thể sử dụng các khung đánhgiá của các trường nói trên làm khuôn mẫu.
2.2 Khảo sát các phương pháp nghiên cứu khoa họcgiáo dụ
c
Khi nói đến nghiên cứu khoa họcgiáo dục, người ta thường ... soạn 2008, Khoa Giáo
dục và Công tác Xã hội thuộc Đại học Sydney (2009).
Khảo sát các tài liệu trên đây cho thấy là phần lớn các khung đánhgiá
đều được
biên soạn để đánhgiácác công trình...
...
nghiên cứu khoa học
Tiêu chí 1: Số lượng các đề tài, dự án, các
công trình nghiên cứu khoa học tham gia.
Tiêu chí 2: Vai trò làm chủ nhiệm các đề
tài/dự án nghiên cứu khoa học.
Tiêu chí 3: Hướng ... khi các trường
đại họcđánhgiá giảng viên. Chất lượng tham
gia vào các hoạt động này của giảng viên
được xem xét và đánhgiá cùng với lĩnh vực
giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Đánhgiá ... hoạt
động của giảng viên là một vấn đề rất quan
trọng và cần làm ngay. Tuy nhiên, bên cạnh
các tiêuchíđánhgiá thì việc lựa chọn các
nguồn đánhgiá và các công cụ đánhgiá thích
hợp cũng...
... dành cho giáoviên
mới vào nghề. Giáoviên phải có một năm giảng dạy trước khi lấy chứng chỉ.
Những tiêuchí để đánhgiágiáoviên mới tương tự như tiêuchí của NBPTS.
Có 8 tiêuchí như sau: ... đã đưa ra 5 tiêu chuẩn cơ bản nhằm đánhgiá
chất lượng giáo viên:
1- Giáoviên phải có trách nhiệm với việc học của học sinh;
2- Giáoviên phải hiểu biết về vấn đề mình dạy, biết cách truyền ... quản lý các trường THCS)
Bảng 2.1. Cáctiêuchí và chỉ số đánhgiá chất lượng giảng của giáoviên
2.1.1. Tiêu chuẩn 1: Kiến thức
Đối tượng
đánh giá
Tiêu
chí
Nội dung
Các chỉ số...
... THUỘC PHỊNG GD & ĐT
Áp dụng từ năm học: 2009-2010
I. TIÊUCHÍĐÁNHGIÁGIÁO VIÊN
A. NỀ NẾP KỸ CƯƠNG (30 điểm)
1. Thực hiện đúng chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước, Ngành;
2. ... HUYỆN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: / PGD&ĐT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ngày …… tháng …… năm 2009
QUI ĐỊNH ĐÁNHGIÁ XẾP LOẠI CBQL-GV-NV
CÁC TRƯỜNG THUỘC ... TTND, kiêm nhiệm khác.
1.Có đầy đủ kế hoạch công tác: năm, học kỳ, tháng, tuần;
2.Tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra và có nhận xét đánhgiá nhân viên dưới quyền;
3.Báo cáo kịp thời cho thủ trưởng và người...
... của giáo
dục pháp luật, chất lượng giáo dục pháp luật
có thể được đánhgiá dựa vào những tiêuchí
cơ bản sau:
1. Tiêuchí về nội dung giáo dục pháp luật
Nội dung giáo dục pháp luật chính ... mục tiêugiáo dục pháp luật.
Tiêu chí này nhằm thúc đẩy việc sử dụng các
phương pháp kiểm tra, đánhgiá chính xác,
khách quan và công bằng đối với đối tượng
giáo dục pháp luật.
Tiêu chí ... vụ giáo dục pháp
luật: Ví dụ như giáoviên giảng dạy pháp luật
trong các nhà trường, cán bộ thực hiện công
tác giáo dục pháp luật ở các cơ quan tư pháp,
báo cáo viên, tuyên truyền viên giáo...
... đánhgiá nhân viên.
N: số tiêuchíđánh giá.
Ki: trọng số quan trọng của từng tiêuchíđánh giá.
Gi: điểm số đánhgiá năng lực thực hiên của nhân viên
Ưu điểm và khuyết điểm của phương pháp đánh ... của các nhân viên bị thôi việc, hạ cấp
hay từ chối tăng lương thưởng
1.1.4Quy trình nội dung đánhgiá nhân viên
1.1.4.1Xác định mục tiêu của việc đánh giá
Đánhgiá nhân viên có nhiều mục tiêu:
- ... lý sẽ đưa ra
những tiêuchíđánhgiá nhân viên riêng. Tiêuchíđánhgiá có hai loại:
- Tinh thần trách nhiệm (mức độ hoàn thành công việc, chất lượng công việc,…). Tiêu
chí này được xây dựng...
... dục
- Hạ tầng xã hội đồng bộ, có đầy đủ các
công trình (giáo dục mầm non, giáo dục
- Đảm bảo quy chuẩn, tiêu chuẩn
hiện hành;
- Đảm bảo quy chuẩn, tiêu chuẩn
hiện hành;
2
... lang, cầu thang.
- Có nhân viên bảo vệ tại các lối ra vào
24/24 h trong ngày.
- Có nhân viên bảo vệ tại các khu vực
công cộng.
- Có nhân viên bảo vệ lối ra vào
chính.
- Thực hiện theo quy ... nhà.
- Đảm bảo quy chuẩn, tiêu chuẩn
hiện hành.
2. Hạ tầng xã hội
Các công trình hạ tầng
xã hội
- Hạ tầng xã hội đồng bộ với chất lượng
cao, có đầy đủ các công trình (giáo dục
- Hạ tầng xã...