các thao tác tư duy và phương pháp logic

... kết: Là kết hợp thao tác thành sơ đồ thao tác J Piaget cho thao tác tồn độc lập, riêng lẻ mà dạng thao tác, kết hợp thao tác để tạo sơ đồ thao tác Dới hình thức tồn đối tợng tác động, J Piaget ... phân thành hai loại thao tác: - Thao tác cụ thể: thao tác đợc tiến hành vật liệu cụ thể - Thao tác hình thức: thao tác đợc tiến hành vật liệu mệnh đề Trong trình rèn luyện thao tác t cho học sinh ... thức bao hàm thao tác bổ sung nhóm lại Thao tác bổ sung thao tác quan trọng hành động tổ chức kiến thức, với thao tác ngời giải có quan niệm ngày đầy đủ toán Đôi khi, việc thay đổi cách nhìn nhận...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... CÁC HƯ NG TƯ DUY VÀ PHƯƠNG PHÁP GI I HÌNH H C OXY A KI N TH C CƠ B N B CÁC BÀI TOÁN BÀI TOÁN 1: BÀI TOÁN TÌM ðI M ð hi u rõ cho hư ng tư tương ng v i TH c a Bài toán ... giác ABC trung n BM, CN Vi t phương trình c nh c a ∆ABC Cách gi i: Bài t p áp d ng (Các em d a vào ý tư ng Bài ñ gi i ví d sau) Ví d 1: Cho tam giác ABC có A(4; – 1) phương trình hai ñư ng trung ... t phương trình c nh TH1 TH2 Cách gi i: Bài t p áp d ng (Các em d a vào ý tư ng Bài ñ gi i ví d sau) Ví d 1:Cho tam giác ABC bi t ñ nh A(1; – 1), ñư ng cao trung n xu t phát t B l n lư t có phương...

Ngày tải lên: 07/01/2014, 10:27

... qua việc rèn luyện thao tác tư Cũng qua thao tác khái quát hoá trừ tư ng hoá mà tư độc lập, tư sáng tạo, tư phê phán học sinh hình thành phát triển Bởi qua việc phát triển tư học sinh tự phát ... luyện thao tác tư cho học sinh Có nhiều cách thức, có nhiều đường để rèn luyện thao tác tư cho học sinh dạy học toán nói chung dạy học giải tập nói riêng Song, việc rèn luyện thao tác tư học ... luyện số thao tác tư cho học sinh 37 3.1.4 Biện pháp thứ tư: Khai thác toán theo hướng cố định kết luận thay đổi giả thiết nhằm rèn luyện số thao tác tư cho học sinh 47 3.1.5 Biện pháp thứ...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 08:37

... không Do vậy, thao tác tư gọi quy luật bên tư [107, tr 116] Thao tác tư không đồng với tư Quá trình tư trình thực thao tác tư để đạt mục đích Việc rèn luyện thao tác tư cuối nhằm vào mục đích ... thao tác tư từ bình diện hoạt động; - Các thao tác tư dạy học toán; - Thực trạng rèn luyện thao tác tư dạy học toán THPT; - Đề xuất biện pháp dạy học để rèn luyện cho HS kỹ thực thao tác tư duy; ... cho HS; - Cách thức rèn luyện cho HS thực thao tác tư duy; - Nhận thức HS việc thực thao tác tư duy; - Thực tế thực thao tác tư HS học Đại số Giải tích 1.5.2 Đối tư ng khảo sát Đối tư ng khảo...

Ngày tải lên: 05/02/2015, 09:34

... CÁC HƯ NG TƯ DUY VÀ PHƯƠNG PHÁP GI I HÌNH H C OXY A KI N TH C CƠ B N B CÁC BÀI TOÁN BÀI TOÁN 1: BÀI TOÁN TÌM ðI M ð hi u rõ cho hư ng tư tương ng v i TH c a Bài toán ... tư th nh t th hai – ta ch n ñi m +) Phương trình ( E ) : A( x; y ) ( x > ) thu c góc ph n tư th nh t) ⇒ t a ñ ñi m A Gi i: G i phương trình t c c a elip ( E ) có d ng: +) Mà A ∈ ( E ) ⇒ b → phương ...  ñư ng th ng AN có phương trình x − y − = Tìm t a ñ ñi m A  2 CN = 2ND Gi s M  Cách Phân tích: : +) Ta có { A} = AN ∩ AM nên Theo hư ng tư (TH1) ta ph i ñi l p thêm phương trình AM +) Bi...

Ngày tải lên: 01/08/2015, 19:52

... giác ABC trung n BM, CN Vi t phương trình c nh c a ∆ABC Cách gi i: Bài t p áp d ng (Các em d a vào ý tư ng Bài ñ gi i ví d sau) Ví d 1: Cho tam giác ABC có A(4; – 1) phương trình hai ñư ng trung ... t phương trình c nh TH1 TH2 Cách gi i: Bài t p áp d ng (Các em d a vào ý tư ng Bài ñ gi i ví d sau) Ví d 1:Cho tam giác ABC bi t ñ nh A(1; – 1), ñư ng cao trung n xu t phát t B l n lư t có phương ... (1) (2) ⇒ phương trình BC (chính phương trình A1 A2 ) Bài t p áp d ng (Các em d a vào ý tư ng Bài ñ gi i ví d sau) Ví d 1: Trong m t ph ng t a ñ Oxy, cho tam giác ABC có ñ nh A(1; 1), phương trình...

Ngày tải lên: 05/09/2015, 22:14

... CÁC HƯỚNG TƯ DUY VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI HÌNH HỌC OXY A KIẾN THỨC CƠ BẢN B CÁC BÀI TOÁN BÀI TOÁN 1: BÀI TOÁN TÌM ĐIỂM để hiểu rõ cho hướng tư tương ứng với TH Bài toán 1: ... tới toán tư ng giao ñường thẳng ñường tròn (ñề cập C2) giải theo phương pháp ñại số thông thường +) Với C2 ta thấy rõ chất toán +) C1 C2 hai cách trình bày khác phương pháp giải hệ phương trình ... Viết phương trình cạnh  n A = uC K B ur ur uu uu nAC = uBH Cách giải: +) Viết phương trình AB, AC với +) Tìm B, C với {B} = AB I BH  {C} = AC I CK Bài tập áp dụng (Các em dựa vào ý tư ng...

Ngày tải lên: 01/08/2016, 00:00

... CÁC HƯỚNG TƯ DUY VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI HÌNH HỌC OXY A KIẾN THỨC CƠ BẢN B CÁC BÀI TOÁN BÀI TOÁN 1: BÀI TOÁN TÌM ðIỂM ðể hiểu rõ cho hướng tư tương ứng với TH Bài toán 1: ... tới toán tư ng giao ñường thẳng ñường tròn (ñề cập C2) giải theo phương pháp ñại số thông thường +) Với C2 ta thấy rõ chất toán +) C1 C2 hai cách trình bày khác phương pháp giải hệ phương trình ... ñường cao BH CK Viết phương trình cạnh u u u r Cách giảivới : +) Viết phương trình AB, AC n u A B C u u u r {B} +) Tìm B, C với A C  uu  } I Bài tập áp dụng (Các em dựa vào ý tư ng Bài ñể giải...

Ngày tải lên: 18/08/2016, 20:17

... kết: Là kết hợp thao tác thành sơ đồ thao tác Theo J.Piaget thao tác tồn độc lập, riêng lẻ mà dạng thao tác, kết hợp thao tác để tạo sơ đồ thao tác Dới hình thức tồn đối tợng tác động J.Piaget ... J.Piaget phân thành loại thao tác cụ thể: thao tác đựơc tiến hành vạt liệu cụ thể - Thao tác hình thức: Là thao tác đợc tiến hành vật liệu mạnh đề Trong trình rèn luyện thao tác t cho học sinh giáo ... học, khái niệm t thao tác t duy, phơng pháp dạy học tích cực vận dụng số phơng pháp dạy học tích cực để rèn luyện thao tác t (Vấn đáp tìm tòi, hoạt động nhóm, nêu giải vấn đề) vào giảng dạy số...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... tuợng có tìm khác biệt sâu sắc, giống vật, tư ng Việc tìm dấu hiệu giống khác hai vật tư ng nội dung chủ yếu tư so sánh Cũng tư phân tích, tư tổng hợp tư so sánh mức độ đơn giản (tìm tòi, thống ... quát hoá hình tư ng, khái niệm: khái quát tri thức có tính chất khái niệm chất vật tư ng mối quan hệ không chất dạng hình tư ng trực quan, biểu tư ng Tư khái quát hoá hoạt động tư có chất lượng ... đạt chiều sâu chất tư ng vật Sự phát triển phân tích tổng hợp đảm bảo hình thành toàn tư hình thức tư học sinh So sánh “Là xác định giống khác vật tư ng thực” Trong hoạt động tư HS so sánh giữ...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 23:20

... hc sinh khụng phi l hc sinh khỏ gii. B GII QUYT VN I C S Lí LUN CA VN C S TM Lí HC PHT TRIN T DUY Vi cht lng v kt qu cha cao l cỏc em cha chm ch hc (ch cha núi n say mờ hc tp), cú mt s em hc ... ngh SKKN trng THPT4 Th Xuõn ngy 20/5/2013, nhiu giỏo viờn mun bit vỡ cú u bi c bit ú; anh Trnh Duy Vn (t trng) núi Thy núi cho giỏo viờn hiu u bi c bit v ỏp dng vo thc tin ging dy, hc Tụi gii...

Ngày tải lên: 07/05/2015, 21:09

... luyện thao tác tư cho học sinh thông qua toán HHKG Chƣơng 3: RÈN LUYỆN CÁC THAO TÁC TƢ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN…………………………… 27 3.1 Vận dụng thao tác tƣ vào giải ... Rèn luyện thao tác tư cho học sinh thông qua toán HHKG Chƣơng RÈN LUYỆN CÁC THAO TÁC TƢ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN - 3.1 Vận dụng thao tác tƣ vào giải ... thao tác tư cho học sinh thông qua toán HHKG Các thao tác tư rèn luyện cho học sinh toán trên: a) Phân tích Dễ dàng nhận AB // (SCD) Nên khoảng cách AB SC khoảng cách từ AB tới (SCD) khoảng cách...

Ngày tải lên: 12/10/2015, 16:35

... hình thức đối tư ng thao tác Neu đối tư ng vật chất thao tác chúng gọi thao tác cụ thể Neu đối tư ng mệnh đề, khái niệm thao tác chúng gọi thao tác hình thức 1.2 ì.2 Khái niệm thao tác lí thuyết ... trí óc Tư ng ứng với ba hình thức hành động có ba loại thao tác: Thao tác vật chất thao tác tay tác động trực tiếp vật thật hay vật thay Những thao tác tảng chuyển hóa vào bên trí óc Thao tác tinh ... thần thao tác chuyển vào trongở mức độ thứ nhất.Tuy chúng không gắn liền với vật thật chúng gắn với tính chất đối tư ng Thao tác trí óc thao tác chuyển hẳn vào cách triệt để, thoát khỏi thao tác...

Ngày tải lên: 16/10/2015, 10:53

... hiểu, thao tác tư cách thức thực hành động tư duy, phàn lõi kĩ thuật hành động tư Thao tác tư có số đặc điểm sau: + Thao tác tư thao tác chuyển hẳn vào (tâm lí), hoàn toàn thoát khỏi thao tác bàn ... đề lí luận thao tác, thao tác tư ừong Tâm lí học Giáo dục học - Thực trạng thao tác tư học sinh lớp qua môn Tiếng Việt đề xuất biện pháp phát triển thao tác tư cho học sinh lớp Phương pháp nghiền ... có trước làm sở cho tư trừu tư ng 1.2.4 Khái niệm thao tác tư Theo nhà tâm lí học J.Piaget, thao tác trí tuệ (thao tác tư duy) hành động nội (chuyển vào trong) rút gọn Thao tác trí tuệ hành động...

Ngày tải lên: 05/11/2015, 14:46

Ngày tải lên: 01/08/2016, 10:39

... điểm phát triển tư duy: Tư trực quan hình tư ng phát triển mạnh xuất kiểu tư mới- tư trực quan sơ đồ - Đặc điểm phát triển trí tư ng tư ng: Trẻ có trí tư ng tư ng phong phú .Tư ng tư ng có chủ định ... tư mà người không giải nhiệm vụ cua mà giải nhiệm vụ tư ng lai, rút quy luật, phương pháp chung + Tư liên hệ chặt chẽ với ngôn ngữ: Tư tồn bên ngôn ngữ tư phải dùng ngôn ngữ để làm công cụ, phương ... luật vật, tư ng thực khách quan mà trước ta chưa biết Tư mức độ thuộc nhận thức lý tính, khác xa chất so với nhận thức cảm tính, tư người tiến hành với tư cách chủ thể 2.2.2 Đặc điểm tính tư trẻ...

Ngày tải lên: 21/10/2016, 09:56

... Nhóm BKQ Giới thiệu sơ đồ tư Lê Mai Viện Sơ đồ tư Bạn thấy khác biệt ? Sơ đồ tư ? • • • Bản đồ tư công cụ tổ chức tư cách dễ để đưa thông tin vào não đưa chúng Là phương pháp ghi chép đầy sáng tạo, ... ông giúp cho hàng triệu người giới có phương pháp hữu hiệu học tập công việc Dùng mindmap có lợi ? • Cách ghi chép truyền thống – Phương pháp ghi chép theo cách thông thường ghi theo dòng, hết ... nhớ Sự tư ng tư ng phong phú, gây cho bạn nhiều ấn tư ng thông tin, dẫn đến nhớ lâu Dùng mindmap có lợi ? • Nhìn thấy tranh tổng thể – – – Mindmap bắt đầu với hình ảnh trung tâm gây ấn tư ng Từ...

Ngày tải lên: 16/11/2016, 17:12

... vụ đặt Cá nhân có tư hay 16 không chỗ có tiến hành thao tác đầu hay không, thao tác gọi quy luật bên (quy luật nội tại) của tư Thao tác tư thao tác trí tuệ nằm hành động tư duy, người phải sử ... toán tư ng tự Ví dụ câu hỏi tập hợp A không chứa Vậy thao tác tư xem quy luật bên của hành động tư Trong thực tế, thao tác tư đan chéo vào mà không theo trình tự máy móc, nghĩa hành động tư duy, ... thao tác tư duy, tư theo hướng tư sáng tạo gặp toán phát biểu cách khác học, HS gặp lúng túng định, chí không tìm liên hệ toán liên quan Từ lí trên, đề tài lựa chọn “ Rèn luyện thao tác tư...

Ngày tải lên: 05/03/2017, 09:56

Ngày tải lên: 23/03/2013, 17:46