các quan điểm về quá trình dạy học

... Mối quan hệ xuất phát chung, tối thiểu việc đánh giá thi cử Trong mối quan hệ xuất phát chung, tối thiểu, việc đánh giá thi cử liên quan tới phận hợp thành của: chương trình dạy học, trình dạy học ... Chương trình giảng dạy H.G Albert S Bolton diễn đạt sau: (Hình 1) Mục tiêu học tập Hoạt động dạy - học - sách giáo khoa Chương trình giảng dạy Test phương pháp khác Hình Sơ đồ thể chương trình ... Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 24 (2008) 266-270 Xét mặt lí luận lẫn thực tiễn, tính phức hợp phức tạp nó, khâu yếu trình dạy học trình giáo dục Bởi vậy, vấn đề cần phải có cải cách toàn diện...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 10:20

... tượng trình dạy học; chủ thể trình dạy học; mục đích dạy học; nội dung dạy học; phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học; kết dạy 19 học; môi trường dạy học ? Trình bày cấu trúc trình dạy ... thuật dạy học để sử dụng chúng cách có hiệu 1.2.2 Khái niệm cấu trúc trình dạy học 1.2.2.1 Khái niệm ? Quá trình dạy học gì? Cho ví dụ Có nhiều cách tiếp cận khái niệm trình dạy học Quan điểm ... vào mối quan hệ đỉnh Vận dụng thành tựu khoa học đại vào trình dạy học nhằm giúp trình dạy học đạt hiệu tối ưu, nhiều cách tiếp cận cấu trúc trình dạy học khác (Ví dụ: cấu trúc trình dạy học theo...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 23:21

... vectơ khai thác việc nghiên cứu chúng? Cách trình bày sách giáo khoa (SGK) có ảnh hưởng đến việc học HHGT học sinh? Đề tài Quan điểm vectơ dạy học hình học giải tích trường phổ thông mà theo ... tiêu dạy học xác định Chuyển đổi didactic, nói cách đơn giản, trình biến đổi đối tượng tri thức bác học thành đối tượng tri thức dạy học Việc quy định đối tượng cần dạy thể thông qua chương trình, ... mối quan hệ thể chế Việt nam công cụ vectơ dạy học đường thẳng, mặt phẳng PHẦN A VECTƠ VỚI VẤN ĐỀ LẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG, MẶT PHẲNG TRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở MỸ Chương trình trung học...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 17:24

Ngày tải lên: 12/03/2015, 14:42

... DH, nhƣng cách diễn đạt nhấn mạnh đến vai trò chủ động ngƣời học trình học tập cách thức ngƣời học thu nhận kiến thức cho thân Theo quan điểm này, ngƣời học không học cách thu nhận cách thụ động ... TRONG LUẬN VĂN DH: Dạy học DHKT: Dạy học kiến tạo QĐKT: Quan điểm kiến tạo LTKT: Lý thuyết kiến tạo PPDH: Phương pháp dạy học QTDH: Quá trình dạy học GV: Giáo viên HS: Học sinh TN: Thực nghiệm 10 ... ngƣời học trình học tập, thể vai trò chủ động tích cực ngƣời học trình học tập, coi trọng quy trình kiến tạo kiến thức nhƣ mức độ quan trọng kiến thức Vậy để tiếp thu kiến thức trƣớc hết phải quan...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53

... DH, nhƣng cách diễn đạt nhấn mạnh đến vai trò chủ động ngƣời học trình học tập cách thức ngƣời học thu nhận kiến thức cho thân Theo quan điểm này, ngƣời học không học cách thu nhận cách thụ động ... TRONG LUẬN VĂN DH: Dạy học DHKT: Dạy học kiến tạo QĐKT: Quan điểm kiến tạo LTKT: Lý thuyết kiến tạo PPDH: Phương pháp dạy học QTDH: Quá trình dạy học GV: Giáo viên HS: Học sinh TN: Thực nghiệm 10 ... ngƣời học trình học tập, thể vai trò chủ động tích cực ngƣời học trình học tập, coi trọng quy trình kiến tạo kiến thức nhƣ mức độ quan trọng kiến thức Vậy để tiếp thu kiến thức trƣớc hết phải quan...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:22

... DH, nhƣng cách diễn đạt nhấn mạnh đến vai trò chủ động ngƣời học trình học tập cách thức ngƣời học thu nhận kiến thức cho thân Theo quan điểm này, ngƣời học không học cách thu nhận cách thụ động ... TRONG LUẬN VĂN DH: Dạy học DHKT: Dạy học kiến tạo QĐKT: Quan điểm kiến tạo LTKT: Lý thuyết kiến tạo PPDH: Phương pháp dạy học QTDH: Quá trình dạy học GV: Giáo viên HS: Học sinh TN: Thực nghiệm 10 ... ngƣời học trình học tập, thể vai trò chủ động tích cực ngƣời học trình học tập, coi trọng quy trình kiến tạo kiến thức nhƣ mức độ quan trọng kiến thức Vậy để tiếp thu kiến thức trƣớc hết phải quan...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 09:20

... TẮT TRONG LUẬN VĂN DH: Dạy học DHKT: Dạy học kiến tạo QĐKT: Quan điểm kiến tạo LTKT: Lý thuyết kiến tạo PPDH: Phương pháp dạy học QTDH: Quá trình dạy học GV: Giáo viên HS: Học sinh TN: Thực nghiệm ... DH, nhƣng cách diễn đạt nhấn mạnh đến vai trò chủ động ngƣời học trình học tập cách thức ngƣời học thu nhận kiến thức cho thân Theo quan điểm này, ngƣời học không học cách thu nhận cách thụ động ... thực tốt chƣơng trình SGK Vận dụng LTKT cách thích hợp dạy học vật lí đáp ứng đƣợc đòi hỏi thực tiễn hứng thú nhu cầu HS cách dạy học vật lí lớp Dạy học vật lí theo LTKT cách dạy khắc phục đƣợc...

Ngày tải lên: 19/03/2017, 15:30

... táưm cao måïi Quan âiãøm l lûn âọ âỉåüc thãø hiãûn "Quy lût thäúng nháút v sỉû âáúu tranh ca cạc màût âäúi láûp" Theo quan âiãøm mạcxit, máu thùn biãûn chỉïng l máu thùn khạch quan väún cọ ca ... viãùn ca mçnh, cạc sỉû váût âãưu cọ khuynh hỉåïng chuøn sang màût âäúi láûp Platon våïi quan âiãøm tám khạch quan â xem phẹp biãûn chỉïng l hc thuút vãư sỉû váûn âäüng ca niãûm, gii quút mäüt váún ... Âiãưu âọ cọ nghéa hãút sỉïc quan trng âäúi våïi nhỉỵng ngỉåìi lm cäng tạc giạo dủc Trong cäng cüc xáy dỉûng âáút nỉåïc hiãûn nay, giạo dủc âọng mäüt vai tr ráút quan trng, âo tảo mäüt thãú hãû...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 17:01

... 2.3 Dạy - học ngoại ngữ theo quan điểm triết học Duy vật biện chứng 2.3.1 Dạy - học từ theo quan điểm triết học Duy vật biện chứng - Cấu trúc bên tiềm ẩn từ cần đợc phát mô hình hóa - Cần hiểu quan ... nhân - Quan hệ nhợng - Quan hệ điều kiện - Quan hệ sở hữu 2.3.1.2 Dạy - học thực từ Thí dụ: Trong hầu hết giáo trình tiếng Anh nh trình dạy học động từ "leave" thờng đợc giới thiệu dạy - học nh ... khách quan hệ thống quan hệ logic - ngữ nghĩa * Các giới từ biểu hiện: - Quan hệ không gian - Quan hệ thời gian - Quan hệ công cụ phơng thức hành động - Quan hệ định tính - Quan hệ mục đích - Quan...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:31

... động dạy học 1.2 Khái niệm, đặc điểm trình dạy học bậc đại học, cao đẳng 1.2.1 Khái niệm chất trình dạy học 1.2.1.1 Khái niệm trình dạy học Quá trình dạy học tương tác đặc biệt giữa hoạt động dạy ... có lực tự học, tự nghiên cứu, có lực giải vấn đề chuyên môn nghề nghiệp 1.2.2.2 Nhiệm vụ dạy học ĐH, CĐ: Quá trình dạy học đại học, cao đẳng có ba nhiệm vụ Ba nhiệm vụ dạy học có mối quan hệ chặt ... biểu tương quan dạy học, giáo dục phát triển [17, Tr.68]: Dạy học nghề nghiệp trình độ cao; Dạy - học phương pháp nhận thức; Dạy học thái độ, phẩm chất nghề nghiệp người cán khoa học - kĩ thuật...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:50

... 1.2.3 Quá trình dạy học quản lí trình dạy học 1.2.3.1 Quá trình dạy học Quá trình dạy học hiểu trình hoạt động chung, thống GV SV, GV tổ chức, điều khiển, hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá trình học ... vụ học tập QTDH đồng thời trình thực thi CTGD nhà trường 1.2.3.2 Quản lí trình dạy học Trong quản lí trình dạy học hoạt động học thiết kế thành quy trình gọi quy trình dạy học Quy trình dạy học ... theo học chế tín Chƣơng 3: Biện pháp quản lí trình dạy học môn chuyên ngành trường Cao đẳng Công nghệ Viettronics theo học chế tín CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEO HỌC CHẾ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:15

... can xay ddng quy thdng quan li dao tao truyen thdng khong trinh day hpc nham dat ddpc cac chuan mdc dd phu hpp bdi QLCL von la quan li theo chuan va Quy trinh day hpc theo quan diem he thdng cac ... thuc hien cua nha trddng 3.2 Xay dung quy trinh day hpc theo tiep dang ap dung md hinh quan li truyen thdng la quan li dao tao vdi dac trdng la kiem soat chat can he thdng Iddng thong qua ket qua ... QLCL chinh la cac budc khai theo ke hoach cua nam hpc thuc hien theo trinh tudoi vdi tdng npi dung quan Trong xu the hpi nhap va phat then hien nay, cac qudc gia tien tdi viec cong nhan li Tren co...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 22:20

... học tập; Điều kiện cho trình giảng dạy học tập; Nội dung; Học chế tín chỉ; Chương trình giảng dạy; Quản lý trình dạy học; Phương pháp dạy học; Mục tiêu; Hình thức tổ chức trình dạy học; Quá trình ... Chương trình nội dung giảng dạy 1.3 Phương pháp giảng dạy 1.4 Phương pháp học tập 1.5 Các hình thức tổ chức trình dạy học 1.6 Phương pháp kiểm tra, đánh giá 1.7 Các điều kiện cho trình giảng dạy học ... liên quan, tài liệu trực tuyến học chế tín số thành tố trình dạy học, bao → → gồm:  Mục tiêu  Chương trình nội dung  Phương pháp dạy học  Phương pháp học  Các hình thức tổ chức dạy học ...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 10:50

... 2003) Credit-based learning approach refers to the curriculum under study which is defined as a quantity used to measure the entire compulsory period of a student in a normal cognitive level to ... students can have two or three university diplomas at the same time Measurement units of learning quantity of students in the credit-based learning approach are credits One credit is equivalent ... organizational forms of teaching and learning above have certain functions of the teaching process 18 Lam Quang Thiep (2009) mentioned that the selection of organizational forms of teaching and learning...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 10:50

... - Quan hệ nhợng - Quan hệ điều kiện - Quan hệ sở hữu 2.3.1.2 Dạy - học thực từ 11 Thí dụ: Trong hầu hết giáo trình tiếng Anh nh trình dạy - học động từ "leave" thờng đợc giới thiệu v dạy - học ... 2.3 Dạy - học ngoại ngữ theo quan điểm triết học Duy vật biện chứng 2.3.1 Dạy - học từ theo quan điểm triết học Duy vật biện chứng - Cấu trúc bên tiềm ẩn ... khách quan hệ thống quan hệ logic - ngữ nghĩa * Các giới từ biểu hiện: - Quan hệ không gian - Quan hệ thời gian - Quan hệ công cụ v phơng thức hnh động - Quan hệ định tính - Quan hệ mục đích - Quan...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 21:20

... vi nghiờn cu 10 í nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 10 Phng phỏp nghiờn cu 10 Cu trỳc lun 11 Chng 1: Cơ sở lí luận quản lí trình dạy học tr-ờng trung học sở 12 1.1 Tng quan nghiờn cu 12 1.2 Nhng ... vi nghiờn cu 10 í nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 10 Phng phỏp nghiờn cu 10 Cu trỳc lun 11 Chng 1: Cơ sở lí luận quản lí trình dạy học tr-ờng trung học sở 12 1.1 Tng quan nghiờn cu 12 1.2 Nhng ... nghiờn cu quan tõm Trong nhõn loi ang chuyn dn sang nn kinh t tri thc thỡ hn bao gi ht, ny c quan tõm nhiu hn Cỏc nh nghiờn 14 cu cú chung quan im th hin cỏc cụng trỡnh ca h l khng nh vai trũ quan...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:13

... đối tượng quản lí trình dạy học giáo dục diễn sở giáo dục 12 1.2.3 Quá trình dạy học quản lí trình dạy học 1.2.3.1 Quá trình dạy học Dạy học phận trình sư phạm, với nội dung khoa học, thực theo ... nói chung trường cao đẳng, đại học nói chung Trong quản lí trình dạy học hoạt động học thiết kế thành quy trình gọi quy trình dạy học Quy trình dạy học hiểu “ trình tương tác có chủ định yếu ... trình dạy học quản lí trình dạy học 13 1.2.4 Tín trình dạy học theo học chế tín 16 1.3 Quản lí trình dạy học theo học chế tín 30 1.3.1 Đặc thù đào tạo theo học chế tín 30 1.3.2...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:13

... lý hoạt động học 78 3.2.5 Nhúm bin phỏp tng cng h thng thụng tin 81 3.2.6 Nhúm bin phỏp tng cng qun lý v s dng hiu qu 83 3.2.7 Nhúm bin phỏp tng cng kim tra ỏnh giỏ 85 3.2.8 Mi quan h gia cỏc ... iu kin i mi giỏo dc i hc hin Nhim v nghiờn cu - Tng quan v phõn tớch cỏc lý lun qun lý giỏo dc v cỏc c s phỏp lý ca o to i hc, Cao ng liờn quan n nghiờn cu - Kho sỏt ỏnh giỏ thc trng qun lý ... Quỏ trỡnh dy hc i hc, cao ng cú ba nhim v c bn Ba nhim v dy hc ny cú mi quan h cht ch khụng th tỏch ri, biu hin s tng quan gia dy hc, giỏo dc v phỏt trin [17, Tr.68]: Dy hc ngh nghip trỡnh ...

Ngày tải lên: 26/03/2015, 11:40

... lý hoạt động học 78 3.2.5 Nhúm bin phỏp tng cng h thng thụng tin 81 3.2.6 Nhúm bin phỏp tng cng qun lý v s dng hiu qu 83 3.2.7 Nhúm bin phỏp tng cng kim tra ỏnh giỏ 85 3.2.8 Mi quan h gia cỏc ... iu kin i mi giỏo dc i hc hin Nhim v nghiờn cu 4.1 Tng quan v phõn tớch cỏc lý lun qun lý giỏo dc v cỏc c s phỏp lý ca o to i hc, Cao ng liờn quan n nghiờn cu iu kin i mi giỏo dc i hc Vit Nam ... lý o to, ỏnh giỏ thc trng quỏ trỡnh dy hc cỏc mụn khoa hc MỏcLờnin, T tng HCM - Phng phỏp quan sỏt : Quan sỏt cỏc hot ng o to trng C kinh t-KTCN I , cỏc hot ng ging dy hc b mụn 7.3 Phng phỏp...

Ngày tải lên: 26/03/2015, 11:40