các phương pháp dựng đường cong và mặt cong

... phương pháp năm qua áp dụng giảng dạy đem lại hiểu là: phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp nêu vấn đề, đàm thoại, thực hành thí nghiệm … Trong phương pháp thấy học sinh hứng thú học tập phương ... sinh hứng thú học tập phương pháp dạy học theo nhóm phương pháp đặt vấn đề giải vấn đề *Phương pháp dạy học hoạt động nhóm  Tác dụng phương pháp Tác dụng phương pháp em học sinh hướng dẫn giáo ... việc vận dụng phương pháp vào dạng để giảng dạy có hiệu điều không dễ Để thực tốt việc vận dụng phương pháp vào dạng học đòi hỏi người giáo viên phải hiểu ưu nhược điểm phương pháp để áp dụng...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

... phương pháp năm qua áp dụng giảng dạy đem lại hiểu là: phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp nêu vấn đề, đàm thoại, thực hành thí nghiệm … Trong phương pháp thấy học sinh hứng thú học tập phương ... sinh hứng thú học tập phương pháp dạy học theo nhóm phương pháp đặt vấn đề giải vấn đề *Phương pháp dạy học hoạt động nhóm  Tác dụng phương pháp Tác dụng phương pháp em học sinh hướng dẫn giáo ... việc vận dụng phương pháp vào dạng để giảng dạy có hiệu điều không dễ Để thực tốt việc vận dụng phương pháp vào dạng học đòi hỏi người giáo viên phải hiểu ưu nhược điểm phương pháp để áp dụng...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 15:29

... phương pháp năm qua áp dụng giảng dạy đem lại hiểu là: phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp nêu vấn đề, đàm thoại, thực hành thí nghiệm … Trong phương pháp thấy học sinh hứng thú học tập phương ... sinh hứng thú học tập phương pháp dạy học theo nhóm phương pháp đặt vấn đề giải vấn đề *Phương pháp dạy học hoạt động nhóm  Tác dụng phương pháp Tác dụng phương pháp em học sinh hướng dẫn giáo ... việc vận dụng phương pháp vào dạng để giảng dạy có hiệu điều không dễ Để thực tốt việc vận dụng phương pháp vào dạng học đòi hỏi người giáo viên phải hiểu ưu nhược điểm phương pháp để áp dụng...

Ngày tải lên: 21/03/2015, 09:26

... phương pháp năm qua áp dụng giảng dạy đem lại hiểu là: phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp nêu vấn đề, đàm thoại, thực hành thí nghiệm … Trong phương pháp thấy học sinh hứng thú học tập phương ... sinh hứng thú học tập phương pháp dạy học theo nhóm phương pháp đặt vấn đề giải vấn đề *Phương pháp dạy học hoạt động nhóm  Tác dụng phương pháp Tác dụng phương pháp em học sinh hướng dẫn giáo ... việc vận dụng phương pháp vào dạng để giảng dạy có hiệu điều không dễ Để thực tốt việc vận dụng phương pháp vào dạng học đòi hỏi người giáo viên phải hiểu ưu nhược điểm phương pháp để áp dụng...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 20:05

... để kiểm tra ghi, sọan tập nhà để xem: -Học sinh chuẩn bị chưa? -Phương pháp soạn nghiên cứu nào? -Cách học làm tập theo phương pháp tích cực chưa? Sau GV hướng dẫn lại cho em làm chưa tốt VD: ... học sinh lớp yếu nên phương pháp dạy học đại trà, mang tính thuyết trình,chưa nêu bật đầy đủ trọng tâm kiến thức nên chưa hút em Do đó, theo Người giáo viên cần tìm phương pháp tối ưu để giúp ... thức – kĩ giảm tải -Cần đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực -Đổi đánh giá kết học tập -Có quan tâm sâu sát đến em học sinh, Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài: Trang SKKN: KHƠI...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:13

... thơng Một phương pháp dạy học đại đua vào phương pháp dạy học đồ tư (BĐTD) –một phương pháp nhiều nước áp dụng Qua việc tìm hiểu vận dụng phương pháp dạy học đồ tư duy, chúng tơi thấy phương pháp ... cấp cần ưu tiên sử dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, nên thay đổi vài ba phương pháp thích hợp tiết học Ở lớp cuối cấp sử dụng phương pháp đòi hỏi HS tư cao, phương pháp thực hành thí nghiệm, ... đặt giải vấn đề, sử dụng phương pháp diễn giảng vấn đề khó thời gian dài Trong tiết học sử dụng vài phương pháp - Điều kiện dạy học: Phương pháp dạy học phụ thuộc nhiều vào sở vật chất thiết bị...

Ngày tải lên: 19/02/2016, 16:13

... giải tình sư phạm cách hợp lí(72%) đứng thứ + Môn tâm lí học giúp ta có cách ứng xử hợp lí với người(71%), xếp thứ + Môn tâm lí học giúp ta vận dụng hợp lí, có hiệu phương pháp giảng dạy môn ... ghi chép môn để ghi lại phương pháp giải tình sư phạm điển hình, có hiệu qủa cao”(5.5%), đứng thứ 2.3.4 Tương quan mức độ hứng thú hai khối tự nhiên xã hội Thông qua phương pháp phân tích tương ... khảo môn học, hướng dẫn em cách sưu tầm, cách đọc cách sử dụng tài liệu tham khảo Cho sinh viên có điều kiện tiếp xúc với thực tế, tiến hành thảo luận học để sv hiểu cách dễ dàng lí thuyết môn...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 23:38

... pháp nhiên việc thực phương pháp phụ thuộc vào điều kiện khách quan chủ quan Do điều kiện hạn chế nên không vận dụng tất phương pháp trình nghiện cứu Tôi vận dụng chủ yếu phương pháp sau: - Phương ... dụng chủ yếu phương pháp sau: - Phương pháp quan sát: phương pháp sử dụng học truy để nhận xét thái độ, ý thức học tập học sinh - Phương pháp điều tra: phương pháp sử dụng hình thức phát phiếu điều ... thú học tập Bước đầu biết cách làm đề tài nghiên cứu khoa học vận dụng tâm lý học, giáo dục học vào thực tế từ tìm cách tổ chức công tác chủ nhiệm xây dựng cho phương pháp giảng dạy thích hợp...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 12:15

... pháp nhiên việc thực phương pháp phụ thuộc vào điều kiện khách quan chủ quan Do điều kiện hạn chế nên không vận dụng tất phương pháp trình nghiện cứu Tôi vận dụng chủ yếu phương pháp sau: - Phương ... dụng chủ yếu phương pháp sau: - Phương pháp quan sát: phương pháp sử dụng học truy để nhận xét thái độ, ý thức học tập học sinh - Phương pháp điều tra: phương pháp sử dụng hình thức phát phiếu điều ... thú học tập Bước đầu biết cách làm đề tài nghiên cứu khoa học vận dụng tâm lý học, giáo dục học vào thực tế từ tìm cách tổ chức công tác chủ nhiệm xây dựng cho phương pháp giảng dạy thích hợp...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 22:48

... thành phát triển nhân cách cho học sinh Với học sinh THCS , lứa tuổi tiếp thu, lứa tuổi mà trình hình thành nhân cách đcợ phát triển mạnh mẽ mà nhân cách học sinh đợc thể hai mặt là: Tri thức đạo ... khích em, tạo điều kiện để em học tập tốt Đặc biệt cách thức giáo dục, biện pháp, phơng pháp giảng dạy cần phải linh hoạt IV ý kiến đề xuất: - Các cấp ngành cần tạo điều kiện để trờng THCS Tứ Minh ... hứng thú chăm nghe giảng, xây dựng bài, hăng hái phát biểu ý kiến + Ngoài học: Các em tìm đọc thêm sách tham khảo môn vật lý, tìm hiểu tợng vật lý đời sống, tìm cách giải thích theo kiến thức...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

... đưa vào - Khói vàng nâu mù mịt bốc bình Cl2 - Đổ nước vào bình phản ứng dung dịch có màu vàng FeCl3 Học sinh cần trả lời câu hỏi: - Sắt cháy Cl2 so với Cu nào? - Khí màu vàng nâu dung dịch màu vàng ... bùng sáng bình thí nghiệm Na vào, đốt - Khói màu tráng vàng nâu tạo thành lửa đèn cồn cho vào bình Cl2 Học sinh đưa câu hỏi: - Khói màu tráng vàng nâu tạo thành chất gì? Và chứng minh dự toán học ... trình THPT PHẦN III KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ * Kết luận: Đổi phương pháp dạy thí nghiệm vào giảng dạy lớp 10A2 trường THPT xxxx thay cho phương pháp dạy học truyền thống nâng cao hiệu hứng thú học học...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

... hướng vào phương diện nội dung vào trình lĩnh hội tri thức Tác giả Dương Như Xuyên hiểu hứng thú nhận thức hứng thú hướng vào việc lĩnh hội tri thức, vào việc vượt qua yêu cầu nhận thức, vào phương ... thức rõ ràng phương pháp tìm tòi phần đàm thoại có tính chất phát kiến, ta gọi chung phương pháp phương pháp phát kiến (ơrixtic) Đàm thoại phát kiến hệ thống câu hỏi giáo viên xây dựng để câu ... tự tìm tòi, sáng tạo Bản chất phương pháp quy định chức Một là, có nhiệm vụ bảo đảm cho học sinh nắm phương pháp nhận thức khoa học trình nghiên cứu, tìm tòi phương pháp Hai là, giúp hình thành...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40

... hoàn thành Luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn thầy giáo, cô giáo chuyên ngành Lý luận Phơng pháp dạy học môn Toán, trờng Đại học Vinh, nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ tác giả trình thực Luận ... chân thành cảm ơn thầy giáo, cô giáo tham gia giảng dạy lớp Cao học 15 chuyên ngành Lý luận Phơng pháp dạy học môn Toán Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn tới Ban chủ nhiệm thầy giáo cô giáo Khoa sau ... dng nh lớ toỏn hc: Cỏc nh lớ toỏn hc cú th cú c sau mt quỏ trỡnh lp lun bng cỏc phng phỏp thng dựng (qui np hon ton, qui np toỏn hc, phõn tớch i lờn, phõn tớch i xung, tng hp, chng minh bng phn...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 13:08

... Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 6.2.1 Phương pháp quan sát, điều tra: Nhằm tìm hiểu thực trạng, xây dựng sở thực tiễn cho đề tài; kiểm chứng tính khả thi biện pháp đề xuất 6.2.2 Phương pháp ... Trong hoạt động người cách vào đề hấp dẫn mang lại hiệu tốt cho công việc Có nhiều cách vào đề thu hút ý người đọc, người nghe: vào đề trực tiếp, với cách vào đề người dạy đưa HS vào thẳng vấn đề ... đề cao tính tích cực, sáng tạo học sinh 2.2 Các biện pháp đề xuất 2.2.1 Nhóm biện pháp sử dụng Tập đọc 2.2.1.1 Xây dựng cách vào hấp dẫn 2.2.1.2 Khai thác vẻ đẹp từ...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:10

... 2.3.2 Giải pháp nâng cao hứng thú học tập môn GDCD trường THPT * Giải pháp dành cho giáo viên - Giáo viên cần không ngừng bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, trau dồi chuyên môn - Đổi phương pháp dạy ... Đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh biện pháp mà cho có tác dụng lớn để nâng cao hứng thú học tập, theo để nâng cao hứng thú học tập cho học sinh môn GDCD biện pháp ... tắc tính đảng, nguyên tắc tính thực tiễn nguyên tắc tính vừa sức * Giải pháp dành cho học sinh Bên cạnh việc đổi phương pháp học tập, trình tự học học sinh có vai trò quan trọng việc hình thành...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 01:20

Ngày tải lên: 04/04/2014, 07:20

... biện pháp cụ thể để nâng cao hứng thú học tập môn cho sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang 7 Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu Sử dụng phương pháp ... Cao đẳng, Đại học kỹ thuật quân sự” tác giả đề xuất số biện pháp + Cải tiến phương pháp dạy học (kết hợp phương pháp giảng giải phương pháp nêu vấn đề) + Cải tiến hình thức tổ chức dạy học (kết ... trung, cận đến đại, phương Đông phương Tây Các nội dung học tập môn Giáo dục học đại cương chủ yếu thiên lý thuyết, khả hiệu áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực khó Do vậy, phương pháp giảng dạy...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 15:24

... 23 2.1.4 Các b ê 2.1.5 ê á ầ ả ự ế ệ ệ 2.2.2 V ơ 25 ng sơ đ tư 26 27 27 2.2 b 2.2.5 D ệ 26 rò 2.2.3 P á 26 2.2 Phương pháp dạy học ph n m ... bằ bằ ơ 27 29 2.2 .1 ụ đ uy ro 2.2.5.2 ụ đ uy vào ạy ọc bà mớ 30 2.2.5.3 ụ đ uy vào củ 2.2.6 N ữ ýk 2.3 hương pháp s dụng t v ệc k ểm r bà cũ 29 ẫ cố k ế ức 30 ... y o A S des: dụ c o ấ S de Apply to Se ec ed S de: dụ -N c o S de à Tex Các 1: Tạo Tex S de yo Các 2: Tạo Tex Tex box Các 3: Tạo c ữ -N Word Ar r C ọ ả ro C C ọ ả mộ ả : Art: Insert/Picture/Clip...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

... lng HCN cú sn hoc mng trc dựng cn ngõm chỳng nc khong 12 - 24 gi, luc xong, m vung HCN bay hi Cõu 11: Vỡ khụng nờn dựng dựng bng nhụm ng dung dch kim ? Bỡnh thng dựng bng nhụm c bo v bi mt ... hnh thớ nghim: a) Dựng h tinh bt, vit lờn t giy trng mt hng ch, ri dựng mt t giy thm, tm dung dch iot, ỏp lờn t giy va vit ch, sau ú m t giy thm s xut hin nhng nột ch mu xanh b) Dựng dung dch phenolphtalein ... mt hng ch, ri dựng giy thm tm nc vụi trong, ỏp lờn t giy va vit ch, sau ú m t giy thm s xut hin nhng nột ch mu hng c) Dựng dung dch Na 2S (hoc K2S) vit mt hng lờn t giy trng, ri dựng giy thm tm...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 13:55