... NGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP Cácphươngphápđàotạopháttriểnnguồnnhânlực 1.1 Cácphươngphápđàotạo công việc Đàotạo công việc phươngphápđàotạo trực tiếp nơi làm việc, người học ... biết khả sinh lợi đầu tư vào đàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp III CÁCNHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP Cácnhân tố thuộc môi trường ... VỀ ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP I BẢN CHẤT VÀ VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Khái niệm Nguồn...
... định nhu cầu đàotạo bước quan trọng bước chương trình Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Doanh Nghiệp Khi xác định nhu cầu đàotạo cần lưu ý : + xác định cần đàotạo ? + phận ? + đàotạo ? cho ... thiện nghiên cứu Trân trọng I PHƯƠNGPHÁP XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO: LÝ DO CẦN XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO: - Đàotạo hoạt động nhằm trì nâng cao chất lượng nguồnnhânlực tổ chức, điều kiện định để ... cho ? người ? PHƯƠNGPHÁP XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO: 2.1 PHƯƠNGPHÁP QUAN SÁT: Với phươngpháp này, người quan sát phải người có hiểu biết, có kinh nghiệm công việc, quy trình phươngpháp thực công...
... ngày cao nhu cầu đàotạo lại, đàotạopháttriển lớn, định đến thất bại hay thành công doanh nghiệp Cácnguồnlực giành cho đàotạopháttriển ảnh hởng đến nhu cầu đàotạopháttriển Đó giới hạn ... đề QTNL I Vai trò xác định nhu đàotạopháttriểnCác khái niệm liên quan 1.1 ĐàotạopháttriểnĐàotạopháttriển hoạt động trì nâng cao chất lợng nguồnnhânlực tổ chức, điều kiện định để ... ngời cụ thể đàotạo dựa vào nhu cầu động đàotạo ngời lao động, tác động đàotạo ngời lao động khả nghề nghiệp ngời Bớc 4: Xấy dựng chơng trình đàotạo phơng phápđàotạo Chơng trình đàotạo phải...
... chưa nhân viên nắm bắt − Thực hành: Đây nhân viên đàotạo lý thuyết lại đem thực hành lý thuyết đàotạo Phươngphápđàotạo tiếp theo: tạo môi trường cho nhân viên thực hành kỹ đàotạoPhươngpháp ... nhân viên đào tạo, họ đào tạo, họ có kiến thức đàotạo lại chưa đạt kết tốt, làm để đàotạo để nhân viên phát huy hết lực với kiếm thức đàotạo để mang lại hiệu cao đồng thời chi phí đàotạo phải ... công tác pháttriểnnhân nhiều doanh nghiệp chưa trọng đến hiệu đào tạo, không đánh giá tác động việc đàotạo tới trình thực nhiệm vụ nhân viên Nhu cầu đàotạo lại đặt nhân viên đàotạo lại chương...
... gian dài hoạt động đào tạo, đàotạo trước, pháttriển theo sau 1.2 Lợi ích từ đàotạo – pháttriểnĐàotạo hướng mang lại lợi ích cho hai phía doanh nghiệp người lao động Đàotạo điều kiện định ... nguyên nhân Khi nhân viên thiếu kiến thức kỹ làm việc đàotạo giải pháp Khi đàotạo giải pháp phù hợp ta dễ dàng xác định nội dung đàotạo gì, cần đàotạo kiến thức, kỹ gì, tuỳ công việc, nhân ... cầu đàotạo Như ta thấy lợi ích đàotạo mang lại lớn Tuy nhiên nhiều doanh nghiệp nỗ lực đáp ứng nhu cầu đàotạo phòng ban thực tế kết từ đàotạo mang lại không mong muốn Đó đàotạo không nhân...
... gian dài hoạt động đào tạo, đàotạo trước, pháttriển theo sau 1.2 Lợi ích từ đàotạo – pháttriểnĐàotạo hướng mang lại lợi ích cho hai phía doanh nghiệp người lao động Đàotạo điều kiện định ... nguyên nhân Khi nhân viên thiếu kiến thức kỹ làm việc đàotạo giải pháp Khi đàotạo giải pháp phù hợp ta dễ dàng xác định nội dung đàotạo gì, cần đàotạo kiến thức, kỹ gì, tuỳ công việc, nhân ... cầu đàotạo Như ta thấy lợi ích đàotạo mang lại lớn Tuy nhiên nhiều doanh nghiệp nỗ lực đáp ứng nhu cầu đàotạo phòng ban thực tế kết từ đàotạo mang lại không mong muốn Đó đàotạo không nhân...
... hoạt động đàotạopháttriểnnguồnnhânlực III CÁCPHƯƠNGPHÁP XÁC ĐỊNH ĐỐI TƯỢNG ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN Xác định đối tượng đàotạo quan trọng trình đàotạopháttriển Dưới tác động nhiều nhân tố ... ĐỊNH ĐÚNG ĐỐI TƯỢNG ĐÀO TẠO, KHÂU QUAN TRỌNG TRONG ĐÀO TẠO, PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Tầm quan trọng, ý nghĩa Đào tạo, pháttriển xem yếu tố nhằm đào tạophát triểnnguồnnhânlực đáp ứng mục tiêu ... đàotạopháttriểnnguồnnhânlực công ty điện lực I : Nhận thức rõ tầm quan trọng công tác đàotạopháttriểnnguồnnhân lực, lãnh đạo Công ty điện lực I quan tâm đạo chặt chẽ công tác đào tạo...
... thời điểm I Vai trò xác định nhu đàotạopháttriểnCác khái niệm liên quan 1.1 ĐàotạopháttriểnĐàotạopháttriển hoạt động trì nâng cao chất lượng nguồnnhânlực tổ chức, điều kiện định để ... tối đa líp đàotạo hình thức đàotạo - Thời gian cần thiết cho khoá đàotạo - Số lượng đàotạo dự kiến III Cácphươngpháp xác định nhu cầu đàotạoPhươngpháp quan sát Với phươngpháp này, người ... thể đàotạo dùa vào nhu cầu động đàotạo người lao động, tác động đàotạo người lao động khả nghề nghiệp người Bước 4: Xấy dựng chương trình đàotạophươngphápđàotạo Chương trình đàotạo phải...
... CẦU ĐÀOTẠO PHÂN TÍCH NHU CẦU ĐÀOTẠO Các khái niệm bản: XD nhu cầu đào tạo: Được dùng để phát hụt hẫng việc thực thi công tác đạt yêu cầu chưa đạt yêu cầu, từ có xác định nhu cầu mục tiêu đào ... trả lời là: “có, họ biết rồi” nhu cầu đàotạoCác nhu cầu đàotạo xuất nhân viên thiếu kiến thức kỹ để thực nhiệm vụ mà họ có trách nhiệm thực AI CẦN ĐƯỢC ĐÀO TẠO? Nhóm 1: Biết làm làm viêc có hiệu ... thái độ” PHÁT TRIỂN TỔ CHỨC Nhu cầu HÀNH ĐỘNG Chuẩn đoán Nả đề y s inh vấ n TIẾN TRÌNH PHÁTTRIỂN CERWASS ot Đà DUY TRÌ TIẾN TRÌNH ?? o ? XÁC ĐỊNH NHU CẦU TỔ CHỨC Liệu nhân viên có biết cách thực...
... hai nhu cầu giải cách pháttriểnphươngpháp đánh giá làm việc nhóm Mỗi nhóm nên có chu trình đánh giá khác nhau, tốt thành viên nhóm nên tự đánh giá thân đánh giá thành viên lại cách “kín đáo”, ... việc nhóm mà nhóm tổ chức tham gia Chương trình đàotạo khác Ví dụ, nhóm làm công nghệ thông tin cần đàotạo ngôn ngữ máy tính,lập trình vài cá nhân cần tham gia khóa riêng biệt, phù hợp với ... đến kỹ thuật Sau thời gian đào tạo, bạn tiếp tục thực đánh giá lần để biết Chương trình đàotạo có đạt kết mong đợi hay không Việc thường xuyên đánh giá tổ chức khóa đàotạo nhằm rèn luyện kĩ chìa...
... hai nhu cầu giải cách pháttriểnphươngpháp đánh giá làm việc nhóm Mỗi nhóm nên có chu trình đánh giá khác nhau, tốt thành viên nhóm nên tự đánh giá thân đánh giá thành viên lại cách “kín đáo”, ... việc nhóm mà nhóm tổ chức tham gia Chương trình đàotạo khác Ví dụ, nhóm làm công nghệ thông tin cần đàotạo ngôn ngữ máy tính,lập trình vài cá nhân cần tham gia khóa riêng biệt, phù hợp với ... đến kỹ thuật Sau thời gian đào tạo, bạn tiếp tục thực đánh giá lần để biết Chương trình đàotạo có đạt kết mong đợi hay không Việc thường xuyên đánh giá tổ chức khóa đàotạo nhằm rèn luyện kĩ chìa...
... phân tích nhân tố ảnh hưởng tới trình xác định nhu cầu đàotạo thực trạng nguồnnhânlực doanh nghiệp VN, có kết luận ĐàoTạoPhátTriểnnguồnnhânlựcĐàotạo & pháttriểnnguồnnhânlực nhiệm ... tắc 4: Pháttriểnnguồnnhânlựcđàotạo người lao động đầu tư sinh lợi đáng kể pháttriểnđàotạo nguoòn nhânlựcphương tiện để đạt pháttriển tổ chức có hiệu 25 Quản Trị NguồnNhânLực – Nhóm ... người làm công tác đàotạo quản lý nguồnnhânlực doanh nghiệp, xây dựng chương trình đào tạo, quản lý đào tạo, đánh giá đàotạo 2.3 Mô hình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực công ty Hyundai...
... Nội dung I II Khái niệm ĐàoTạo & PhátTriển “Xác Định Nhu Cầu ĐàoTạo ? III Phân tích nhân tố ảnh hưởng nhu cầu đàotạo Nhóm 04 -QTKD K16 I Khái niệm đàotạo & pháttriểnnhân viên: Theo quan ... nhau: Đàotạo & Pháttriển có phươngpháp tương tự: nhằm tác động lên trinh học tập, nâng cao kiến thức, kỹ thực hành Khác nhau: + Đàotạonhân viên: định hướng vào tại, trọng việc giúp nhân viên ... -QTKD K16 IV Phân tích nhân tố ảnh hưởng nhu cầu đào tạo: Phân tích nhân viên: + Phân tích xác định lực, đặc tính cá nhânnhân viên Ai người cần đàotạo Kiến thức cần đàotạo lĩnh hội + Thảo luận...
... chương trình lựa đàotạo chọn phươngpháp Tổ chức đàotạo Xây dựng tiêu chuẩn đàotạo Đánh giá kết (tiến hành đào tạo) đàotạo I Mục đích đánh giá nhu cầu đàotạo Xác định đào tạo: Để tránh trường ... cầu đàotạo II Cơ sở đánh giá nhu cầu đàotạo III Ba cấp độ phân tích nhu cầu đàotạo IV Phươngpháp đánh giá nhu cầu đàotạo V Xác định nhu cầu đàotạo công nhân kỹ thuật VI Xác định nhu cầu đào ... động đàotạo Xem xét pp đo lường, chi phí, t.gian Chọn pp, chương trình đàotạoĐàotạo IV .Phương pháp để đánh giá nhu cầu đàotạoCácphươngpháp thu thập thông tin để đánh giá nhu cầu Nguồn...
... thống lại trình đàotạopháttriển III Xác định nhu cầu đàotạo II Hệ thống lại trình đàotạo & pháttriển Hệ thống lại trình ĐT & PT III Xác định nhu cầu đàotạo Xác định nhu cầu đàotạo (tt) ... đưa chương trình đào tạo, đặc biệt với chương trình đàotạo Lựa chọn phươngphápđàotạo (tt) Phải sử dụng phươngpháp khác cho đối tượng Thông báo với nhân viên cần phải đàotạo lại, không ... trình đàotạo Xác định chương trình đàotạo có cần thay đổi không, nhân viên cần phải đàotạo lại Quá trình xác định nhu cầu đàotạo (tt) Đánh giá mục tiêu muốn đàotạo lại đối tượng cách để...
... giảm sút nạn nhân người chăm sóc 18 nạn nhân chết Tuy nhiên, thời gian mà nạn nhân hưởng bồi thường kéo dài nhiều, chí suốt đời nạn nhân bị hoàn toàn khả lao động Trong trường hợp nạn nhân bị chết ... tinh thần tổn thất trừu tượng, xác định cách xác Toà án xác định mức bồi thường cho phù hợp Căn vào số yếu tố sau: - Dựa vào tính chất, mức độ thương tật nạn nhân Thương tật, thiệt hại sức khoẻ nghiêm ... ngược lại - Dựa vào hoàn cảnh, điều kiện kinh tế vai trò người bị hại gia đình Nếu nạn nhân trụ cột gia đình, chịu trách nhiệm kinh tế gia đình thiệt hại xảy với nạn nhân gây áp lực tinh thần lớn...