các ngành học của đại học tôn đức thắng

... tục nhập học Trường Đại học Tôn Đức Thắng (cơ sở Quận 7) Trường Đại học Tôn Đức Thắng Phân hiệu Khánh Hịa (thí sinh trúng tuyển vào chương trình học Phân hiệu Khánh Hịa) Điểm chuẩn xét học bạ 2022 ... Trường đại học Tôn Đức Thắng I Điểm chuẩn Đại học Tôn Đức Thắng 2022 Điểm chuẩn thi THPT Quốc gia 2022 Từ ngày 17/9/2022, thí sinh trúng tuyển xem “Thư mời nhập học” trực tuyến Thí ... Chương trình học phân hiệu Khánh Hịa II Học phí Đại học Tơn Đức Thắng  Học phí chương trình tiêu chuẩn 1.1 Học phí trung bình: Nhóm ngành Tên ngành Nhóm ngành Thiết kế đồ họa, Thiết kế công nghiệp,

Ngày tải lên: 15/10/2022, 13:42

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG KHOA ĐIỆN – ĐIỆN TỬ -*** - LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP TÍNH TỐN TỔN THẤT ... dẫn em hồn thành luận văn Em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô khoa Điện – Điện tử trường ĐH Tôn Đức Thắng tạo điều kiện cho em để em thực hoàn thành luận văn Trong trình làm luận văn chắn khơng ... tiêu thiếu hụt điện ) - AENS: (chỉ tiêu thiếu hụt điện trung bình ) 2./ CÁCH SỬ DỤNG PHẦN MỀM PSS/ADEPT CÁC CỬA SỔ ỨNG DỤNG CỦA PSS/ADEPT Cửa sổ ứng dụng PSS/ADEPT bao gồm nhiều thành phần sau:

Ngày tải lên: 30/10/2022, 18:00

... CHUẨN ĐẦU RA NGÀNH LUẬT HỌC Tên ngành:  Tên ngành tiếng Việt: Luâ ̣t  Tên ngành tiếng Anh: LAW Trình độ đào tạo: Đại học quy Văn bằng: Cử nhân Mục tiêu đào tạo: ... tạo: Chương trình cử nhân Luật trình ̣ Đa ̣i ho ̣c Trường đại học Tôn Đức Thắng hướng tới đào tạo cử nhân Luật có phẩm chất trị, đạo đức tốt, kiến thức luật pháp, thực tiễn pháp lý kiến thức ... cứu, đề giải pháp mang tính pháp lý doanh nghiệp quan quản lý nhà nước Chuẩn đầu ra: Người học đại học ngành luâ ̣t sau tốt nghiệp, đạt kiến thức kỹ cụ thể sau: T h a Tiêu chí đánh giá n g đ o

Ngày tải lên: 24/10/2017, 14:00

...   HỌC  32 TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƠN  ĐỨC THẮNG 2.1 Giới thiệu tổng quan về Trường Đại học Tơn Đức Thắng  2.2 Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên trường  32 35 Đại học Tôn Đức Thắng  ...   VIÊN  TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƠN ĐỨC THẮNG 3.1 u cầu cần đạt được khi đề xuất các giải pháp 3.2 Giải pháp cơ bản quản lý hoạt động học tập của sinh  53 54 viên Trường Đại học Tơn Đức Thắng 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi  của các giải pháp ... Xin cảm ơn sự hợp tác của quý vị! PHẠM VĂN HÙNG  QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN  TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC           Mã số: 60 14 01 14 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS NGUYỄN MINH KHẢI

Ngày tải lên: 08/06/2021, 06:25

... GIÁO DỤC QUỐC PHỊNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG TP.HCM” Họ tên sinh viên: Hứa Hữu Cường MSSV: 15147072 Lê Văn Huệ MSSV: 15147090 Lê Thành Trung MSSV: 15147136 Chuyên ngành: Công nghệ Kỹ thuật ... GIÁO DỤC QUỐC PHỊNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƠN ĐỨC THẮNG TP.HCM” Họ tên sinh viên: Hứa Hữu Cường MSSV: 15147072 Lê Văn Huệ MSSV: 15147090 Lê Thành Trung MSSV: 15147136 Chuyên ngành: Công nghệ Kỹ thuật ... GIÁO DỤC QUỐC PHỊNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƠN ĐỨC THẮNG TP.HCM” Họ tên sinh viên: Hứa Hữu Cường MSSV: 15147072 Lê Văn Huệ MSSV: 15147090 Lê Thành Trung MSSV: 15147136 Chuyên ngành: Công nghệ Kỹ thuật

Ngày tải lên: 19/07/2021, 09:59

... thiệu tổng quan trung tâm giáo dục quốc phịng đại học Tơn Đức Thắng 2.2 Chọn phương án thiết kế cho trung tâm giáo dục quốc phịng Đại học Tơn Đức Thắng .10 CHƯƠNG 3: TÍNH TỐN NHIỆT ... thống điều hịa khơng khí trung tâm giáo dục quốc phịng trường đại học Tơn Đức Thắng TP HCM” nhằm củng cố thêm kiến thức tích lũy thời gian học tập ghế nhà trường, tiếp xúc nhiều với công việc thực ... chạm hai khúc ống gió thải cấp xiv  DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Các thơng số thiết kế ngồi nhà Bảng 2.2: Các thông số thiết kế nhà Bảng 2.3: Các thơng số thiết kế nhà ngồi nhà Bảng 2.4: Tốc

Ngày tải lên: 06/06/2022, 02:24

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH CƠNG NGHỆ KỸ THUẬT NHIỆT TÍNH TỐN KIỂM TRA HỆ THỐNG ĐIỀU HỊA KHƠNG KHÍ TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHỊNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... GIÁO DỤC QUỐC PHỊNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƠN ĐỨC THẮNG TP.HCM” Họ tên sinh viên: Hứa Hữu Cường MSSV: 15147072 Lê Văn Huệ MSSV: 15147090 Lê Thành Trung MSSV: 15147136 Chuyên ngành: Công nghệ Kỹ thuật ... GIÁO DỤC QUỐC PHỊNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƠN ĐỨC THẮNG TP.HCM” Họ tên sinh viên: Hứa Hữu Cường MSSV: 15147072 Lê Văn Huệ MSSV: 15147090 Lê Thành Trung MSSV: 15147136 Chuyên ngành: Công nghệ Kỹ thuật

Ngày tải lên: 10/08/2022, 22:23

... lòng cho biết trình độ học vấn anh/chị:  Trung học phổ thông  Trung cấp, cao đẳng  Đại học  Sau đại học Câu 7: Anh/chị vui lòng cho biết khối ngành mà anh/chị theo học tốt nghiệp:  Nhà hàng ... ộng viên v gi p khó kh n Sinh viên Nguyễn Th Tr Ly CƠNG TRÌNH ĐƢỢC HỒN THÀNH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG T i xin am oan h ớng n khoa h qu y l a Ti n sĩ Ph m Th Minh L t i n y l trung th y ... ty Thiên Hà Xanh đại diện nhận visa cho ứng viên) - Đặt vé máy bay chuẩn bị sang Singapore Phụ lục BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT Xin chào anh/chị! Tôi sinh viên trường Đai học Tôn Đức Thắng, thực đề tài

Ngày tải lên: 30/10/2022, 17:50

... thành luận văn này, q thầy môn Khoa học môi trường - Trường Đại học Tôn Đức Thắng Tp.HCM tận tâm truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm quý báu, dạy dỗ em suốt trình học tập Xin trân trọng gửi lời cảm ... chất thải rắn NXB Đại học Quốc gia, TP.Hồ Chí Minh [2] Trần Thị Mỹ Diệu, 2010 Giáo trình quản lý chất thải rắn sinh hoạt Đại học Văn Lang [3] Phòng Tài nguyên Môi ưtr ờng quận Thủ Đức Niên giám thống ... Bảng 4.8: Kết khảo sát chợ Từ Đức 44 Bảng 5.1: Các phương án đề xuất mức thu phí chợ Từ Đức 53 v DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 3.1: Bản đồ vị trí địa lý Quận Thủ Đức 15 Hình 3.2: Biểu

Ngày tải lên: 30/10/2022, 19:33

... chuyên  ngành  học  của   mình.Đồng  thời  cũng  giúp  em  học  hỏi,rèn  luyện  được  phong  cách  làm  việc  và  cách cư sử trong các mối quan hệ cơng tác.Áp dụng những kiến thức đã học vào  ... Em  xin  chân  thành  cảm  ơn  tồn  thể  các  thầy  cơ  ở  trường  Đại  Học  Bán  Cơng TƠN ĐỨC THẮNG đã truyền đạt kiến thức cho em trong suốt thời gian học  tập tại trường     Cảm ơn thầy THÁI PHÚC HUY người thầy đã hướng dẫn em rất tận tình để  ... cơng việc,hồn thầnh tốt các cơng việc được giao    Em xin chân thành cảm ơn thầy cô Trường Đại Học Bán Cơng TƠN ĐỨC THẮNG với ban Giám Đốc anh ,chị phịng kế tốn cơng ty Cổ Phần Giám Định Đại Việt tạo điều

Ngày tải lên: 30/10/2022, 19:43

... mang đến cho sinh viên Khố K26 Đại học Tơn Đức Thắng chúng tơi kì học qn tuyệt vời… HỌC LÀM CHIẾN SĨ Ngày trung tâm giáo dục quốc phịng an ninh thuộc đại học Tơn Đức Thắng Cuộc sống vào nề nếp khn ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG & AN NINH BÀI TIỂU LUẬN HỌC PHẦN – GDQP&AN Chủ đề: Giới thiệu sơ lược Quân dối Nhân Dân Việt Nam nêu cảm nhận anh ( chị ) khoá học Giáo ... Khoa Ngoại Ngữ Khố: K26 TP HỒ CHÍ MINH _28/10/2022 LỜI MỞ ĐẦU Kính chào thầy bạn sinh viên đại học Tôn Đức Thắng thân mến ! Như biết, lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước, ông cha ta phải chống lại

Ngày tải lên: 13/11/2022, 05:14

... đình Trường Đại học Tơn Đức Thắng trường đại học cơng lập, tự chủ tài trường đại học trẻ, đào tạo đa ngành nghề Do đặc điểm đó, sinh viên nam sinh viên nữ học tập Trường Đại học Tôn Đức Thắng có ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - BÁO CÁO CUỐI KỲ MÔN NGHIÊN CỨU GIỚI MÃ MÔN HỌC: 302087 HỌC KỲ 1/NĂM HỌC 2022 – 2023 Tên đề tài TÁC ĐỘNG CỦA YẾU ... HIỆN: Tăng Như Đại MSSV: 32000033 Lớp: 20030201 TP Hồ Chí Minh, tháng 12 năm 2022 lOMoARcPSD|20482277 TÁC ĐỘNG CỦA YẾU TỐ GIA ĐÌNH ĐẾN NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƠN ĐỨC THẮNG VỀ BÌNH

Ngày tải lên: 21/12/2022, 07:52

... thiệu tổng quan trung tâm giáo dục quốc phịng đại học Tơn Đức Thắng 2.2 Chọn phương án thiết kế cho trung tâm giáo dục quốc phịng Đại học Tơn Đức Thắng .10 CHƯƠNG 3: TÍNH TỐN NHIỆT ... gian gần bốn năm học tập trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TP HCM, chúng em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô môn Công nghệ Nhiệt – Điện lạnh, Khoa Cơ Khí Động Lực, Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật ... thống điều hịa khơng khí trung tâm giáo dục quốc phịng trường đại học Tơn Đức Thắng TP HCM” nhằm củng cố thêm kiến thức tích lũy thời gian học tập ghế nhà trường, tiếp xúc nhiều với công việc thực

Ngày tải lên: 28/12/2022, 08:04

... sinh viên đến từ các trường đại học tư thục và nghỉ 54% từ các trường đại học công lập Trong số này, hầu hết các sinh viên (90,3%) đã có đại học và phần còn lại là sinh viên sau đại học Hồi quy đã ... các yếu tô ảnh hưởng đến rào cản khi chuyên đối phương thức học tập trực tiếp thành trực tuyến trong đại dịch Covid-L9 của sinh viên Đại học Tôn Đức Thắng, thông qua đó đề xuất, khuyến nghị các ... tượng nghiên cứu của đề tài là các yếu tổ ảnh hưởng đến rào cản khi chuyển đôi phương thức học tập trực tiếp thành trực tuyến trong đại dịch Covid-19 của sinh viên Đại học Tôn Đức Thắng 1.4.2 Phạm

Ngày tải lên: 03/10/2024, 21:52

... công nghệ sản xuất + , số cho biết tầm quan trọng tương đối lao động vốn trình sản xuất + Mỗi ngành sản xuất công nghệ khác , khác + , biểu thị hiệu suất theo qui mô sản xuất hÃng => Vậy ... Đường đồng lượng mô tả kết hợp đầu vào khác đem lại mức sản lượng Đặc điểm đường đồng lượng - Các đường đồng lượng dốc xuống từ trái sang phải lồi so với gốc toạ độ - Một đường đồng lượng thể ... đường đồng lượng khác có mức sản lượng khác - Đường đồng lượng xa gốc toạ độ có mức sản lượng cao - Các đường đồng lượng cắt - Độ dốc đường đồng lượng = - - K/K L L L = MRTS K/K (Marginal rates of

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... công nghệ sản xuất + , số cho biết tầm quan trọng tương đối lao động vốn trình sản xuất + Mỗi ngành sản xuất công nghệ khác , khác + , biểu thị hiệu suất theo qui mô sản xuất hÃng => Vậy ... bên khác * Ví dụ: xét ảnh hưởng ngoại ứng tiêu cực ô nhiễm từ việc sản xuất sơn tổng hợp (giả sử ngành sản xuất thị trường CTHH) MSC: Marginal social cost- chi phÝ cËn biªn cđa xà hội có ảnh hưởng

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... Kinh tế học Vi mô và những vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệpI.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô1. Kinh tế học Vi mô1.1. Kinh tế học1.2. Kinh tế học Vi mô: ... chất của sự lựa chọn:* Tại sao phải lựa chọn: vì thế giới chúng ta đang sống đặc trưng bởi sự khan hiếm* Thế nào là sự lựa chọn: Là cách thức mà các thành viên kinh tế sử dụng để đưa ra các quyết ... đổi của tổng lợi ích khi có sự thay đổi của một đơn vị hàng hoá trong mức độ hoạt động gây ra3.2. Chi phí cận biên (MC: Marginal cost) Là sự thay đổi của tổng chi phí khi có sự thay đổi của một

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... cầu, P tăng Qd tăng => hàng hoá Giffen, đường cầu dốc lên từ trái sang phải P Hàng hoá Giffen Q Các yếu tố ảnh hưởng đến cầu Qd = F (giá, giá hàng hoá liên quan, thu nhập, thị hiếu, số lượng người ... tiên người tiêu dùng hàng hóa dịch vụ - T hàng hoá dịch vụ thấp => cầu thấp - Không quan sát T cách trực tiếp, nên thư ờng giả định T thay đổi chậm thay đổi 3.4 Số lượng người mua (dân số) Number ... tăng, TC không đổi => LN tăng=> Qs tăng R P giảm => TR giảm, TC không đổi => LN giảm => Qs giảm Các nhân tố ảnh hưởng ®Õn cung: Qsx = Fx (Px, T, Pi, G, N, E) 3.1 Công nghệ (Technology: T) T tăng

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... tranh độc quyền I Thị trường phân loại thị trường * Khái niệm thị trường * Phân loại thị trường * Các tiêu thức phân loại Loại thị trư ờng Ví dụ CT HH Sản phẩm nông nghiệp CT đQ Dầu gội, bia Số ... hay tiếp tục sản xuÊt P MC A Pb Pe’ AVC B Pa Pe ATC D =M R I C Q* Q Đường cung CTHH đường cung ngành * HÃng CTHH có P = MC nên đường cung hÃng CTHH trïng víi ®­êng MC P MC AVC P2 P1 Q1 Q2 Q Thặng ... tiêu cực: * Ví dụ: xét ảnh hưởng ngoại ứng tiêu cực ô nhiễm từ việc sản xuất sơn tổng hợp (giả sử ngành sản xuÊt thÞ tr­êng CTHH) MSC: Marginal social cost- chi phí cận biên xà hội có ảnh hưởng

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH - Hoàng Thị Kim Thanh THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÁC NHIỆM VỤ CÔNG TÁC CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG Chuyên ngành: Quản lý Giáo ... số DANH MỤC CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO (Thống kê đến tháng 12/2007) STT 1 10 ĐƠN VỊ NGÀNH ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC Phòng KHCN hợp tác sau a Cơng nghệ hóa học đại học b Quản trị kinh doanh ĐẠI HỌC Khoa Công ... trường đại học bán công Tôn Đức Thắng, Luận văn thạc sĩ QLGD, Trường đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh 37 Phạm Thị Phương Trang (2002), Thực trạng số gỉai pháp quản lý trình đào tạo trường đại học

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04