các năng lực chung của học sinh trung học phổ thông
Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhằm kiểm tra đánh giá kết quả học tập chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 THPT (nâng cao) theo hướng tiếp cận năng lực
... lực [dẫn theo 22] 1.3.2 Năng lực học tập học sinh trung học phổ thông Đặc thù bậc học phổ thông nội dung giáo dục nhà trường phải đảm bảo tính phổ thông, đại (đây điểm phân biệt bậc học phổ thông ... ngưòi học Học sinh phổ thông hình thành phát triển NL chung NL chuyên biệt I.3.2.I Các lực chung học sinh trung học phổ thông Các NL chung HS THPT bao gồm: * Nhóm NL làm chủ phát triển thân: - Năng ... truyền thông - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tính toán Có thể cụ thể hóa kết đầu càn đạt NL chung cấp THPT sau: NĂNG LỰC CHUNG NHÓM NĂNG LỰC C H U N G làm Năng lực chủ phát triển thân 1.1 NĂNG...
- 161
- 702
- 2
Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn kinh tế chính trị MácLênin ở trường Cao đẳng sư phạm Lạng Sơn
... Nho học nước ta Cùng với trình cách mạng hoá giáo dục nước nhà, cách thức KT, ĐG kết học tập người học lạc hậu trước bãi bỏ Các hình thức KT, ĐG thay học, cấp học Trên phương hướng giáo dục cách ... thức, kỹ năng, kỹ xảo học sinh mình” [10; 9] Tác giả Đặng Vũ Hoạt với viết “Một số vấn đề KT, ĐG tri thức học sinh đẫ trình bày vấn đề lý luận KT, ĐG tri thức, kỹ năng, kỹ xảo học sinh Tác giả ... học tập học sinh, sinh viên khái niệm hiểu sau: - Lượng giá (assesment): Đưa thông tin, có tính ước lượng trình độ học sinh Mục đích lượng giá bước đầu cho thấy mức độ đạt mục tiêu giáo dục sinh...
- 138
- 1,186
- 13
Thái độ của sinh viên Việt Nam với các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập.PDF
... mòn cách thi sinh viên tuợng học vẹt Tác giả Trần Thị Tuyết Oanh (2003) có nghiên cứu “Tác động hệ thống đánh giá đến cách học sinh viên đại học" theo “hệ thống đánh giá giúp xác định mức độ sinh ... hình thức thi tự luận dạy học môn Vật lý bậc đại học cho “mức độ nắm vững kiến thức sinh viên lóp có kiểm tra đánh giá học kỳ băng trắc nghiệm khách quan tự luận học tốt sinh viên không kiêm tra ... đặc thù ngành học, m ôn học, yếu tố giới, năm học V V I V Phương pháp luận phương pháp khoa học sử dụng Đề tài: Đề tài sử dụng phối hợp phương pháp cách tiếp cận khác để nghiên cứu Thông tin thu...
- 25
- 521
- 0
Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh ở môn công nghệ lớp 8
... học sinh chậm trể *Về học sinh: -Đa số học sinh địa bàn xã Long Phú người dân tộc nên khả nghe, nói học sinh hạn chế, kiến thức kĩ thuật nên ảnh hưởng đến trình tiếp thu kiến thức học sinh -Học ... số lượng học sinh học yếu nhiều, nghĩ việc truyền thụ kiến thức cho học sinh chưa có hiệu mà phương pháp kiểm tra đánh giá chất lượng học tập học sinh chưa tốt, dẫn đến học sinh lơ việc học tập, ... định học sinh trả lời: học sinh trả lời hay sai lưu điểm +Học sinh xung phong phát biểu: Học sinh có quyền chọn lưu điểm hay không -Kiểm tra vấn đáp khả tư tìm tòi kiến thức từ kiến thức học: học...
- 18
- 2,394
- 10
Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập chương halogen (hóa học 10) theo hướng tiếp cận năng lực học sinh
... tả lực chuyên biệt môn hóa học Năng lực Mô tả lực Các mức độ thể chuyên biệt Năng lực sử Năng lực sử dụng biểu tượng a)Nghe hiểu nội dung dụng ngôn ngữ hóa hóa học thuật ngữ hóa học, danh học ... hiệu phải có cách kiểm tra, đánh giá phù hợp để phát triển lực học Hóa học học sinh Xuất phát từ vấn đề nêu thấy thực việc kiểm tra đánh giá học tập Hóa học trường trung học phổ thông theo yêu ... phải góp phần nâng cao việc học tập khả tự học, tự giáo dục học sinh Học sinh học từ đánh giá giáo viên Và từ điều học ấy, học sinh định cách tự điều chỉnh hành vi học tập sau thân Muốn vậy, giáo...
- 134
- 1,203
- 6
Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học văn của học sinh trung học phổ thông
... sinh, gia giỏo viờn vi chớnh hc sinh, nhng nhn xột ỏnh giỏ ca cỏc hc sinh cựng lp v chớnh hc sinh qua cỏc hot ng giỏo dc u im ca phng phỏp ny l: Tng cng ỏnh giỏ hp tỏc, cú s t ỏnh giỏ ca hc sinh, ... nghiệp sinh cú nng lc l hc sinh cú kh nng cm th c th kt hp vi kh nng khỏi quỏt húa cỏc chi tit ngh thut ca tỏc phm chnh th ca nú Mun kim tra, ỏnh giỏ nng lc ny ca hc sinh, giỏo viờn cn yờu cu hc sinh ... ỏnh giỏ c k nng núi ca hc sinh; Tng cng nng lc phn hi nhanh ca hc sinh; Cung cp thụng tin tc thi cho giỏo viờn v thc trng, thỏi hc ca hc sinh; giỏo viờn cú th ỏnh giỏ hc sinh theo ý mun (cú th...
- 76
- 435
- 0
SKKN Phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học lịch sử
... kiến thức học sinh học tập nói chung, học lịch sử nói riêng Nó khâu tách rời diễn suốt trình dạy học nhằm đánh giá thường xuyên lực học tập học sinh, hướng tới việc hướng dẫn học sinh học tập, ... học sinh, nên việc phân loại học sinh áp dụng phương pháp giảng dạy chưa đạt hiệu cao, lý mà tỉ lệ học sinh yếu cao học sinh khối 10, học kì I vừa qua kết có cao năm học trước tỉ lệ học sinh ... khích học sinh tư +Sau nêu câu hỏi chung cho lớp, cần để thời gian ngắn để học sinh chuẩn bị định học sinh trả lời +Thái độ giáo viên cách ứng xử học sinh có ý nghĩa KTĐG Sự hiểu biết giáo viên học...
- 12
- 323
- 0
Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực cho học sinh qua hệ thống bài tập hóa học chương nitơ photpho (hóa học 11)
... dục theo UNESCO: Các thành phần lực Các trụ cột giáo dục UNESCO Năng lực chuyên môn Học để biết Năng lực phương pháp Học để làm Năng lực xã hội Học để chung sống Năng lực cá thể Học để tự khẳng ... đức văn hoá, lòng tự trọng … Năng lực chuyên môn Năng lực phương pháp Năng lực xã hội Năng lực nhân cách 1.3.3 Mối quan hệ lực với kiến thức, kỹ năng, thái độ Một lực tổ hợp đo lường kiến thức, ... phải góp phần nâng cao việc học tập khả tự học, tự giáo dục học sinh Học sinh học từ đánh giá giáo viên Và từ điều học ấy, học sinh định cách tự điều chỉnh hành vi học tập sau thân Muốn vậy, giáo...
- 143
- 991
- 1
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh THPT môn LỊch Sử
... tập tới chuẩn NĂNG LựC CốT LÕI CủA HọC SINH VIệT NAM THANG ĐO CÁC MỨC ĐỘ CỦA NĂNG LỰC MÔN LỊCH SỬ ĐƠN GIẢN PHỨC TẠP Ví dụ minh họa: Năng lực đánh giá kiện , tượng, nhân vật NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT ... sao? CHUẨN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG SAU 2015 Chuẩn giáo dục phổ thông cụ thể hóa mục tiêu giáo dục phổ thông; kết đầu mức tối thiểu cần đạt phẩm chất lực học sinh sau kết thúc cấp học PHẦN II QUI TRÌNH ... kết học tập Mục đích/ triết lí KT,ĐG theo lực KHÁI NIỆM NĂNG LỰC Năng lực khả vận dụng kiến thức, kinh nghiệm, kĩ năng, thái độ hứng thú để hành động cách phù hợp có hiệu tình đa dạng việc học...
- 29
- 6,085
- 13
CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH
... phương pháp dạy học tích cực phù hợp với nội dung giảng chủ đề đề cập nhằm phát huy lực người học Trên chuyên đề về: “Đổi PPDH, KTĐG theo định hướng phát triển lực học sinh , mà môn Sinh học thể tiết ... phát triển lực học sinh; kết hợp đa dạng phương pháp dạy học; vận dụng dạy học giải vấn đề, theo tình định hướng hành động đặc biệt việc tăng cường sử dụng phương tiện dạy học, công nghệ thông tin ... lí hỗ trợ … Ba là: Đổi KTĐG kết học tập học sinh: chuyển từ đánh giá tổng kết sang đánh giá trình; từ đánh giá chủ yếu từ ghi nhớ, hiểu kiến thức, sang đánh giá lực vận dụng, giải vấn đề thực...
- 2
- 9,688
- 169
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ
... thức,…) trình dạy học học sinh Thông qua kiểm tra - đánh giá, giáo viên tự đánh giá trình dạy học sinh nhận biết, tự đánh giá trình học, từ điều chỉnh trình dạy học để đạt mục tiêu môn học Với xu đổi ... Phần 1: ĐẶT VẤN ĐỀ Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh dạy học môn Sinh học trường PT vấn đề khó khăn phức tạp Nhiệm vụ việc kiểm tra, đánh giá làm rõ ... xây dựng giảng sinh động thu hút tập trung người học, dễ dàng thể phương pháp sư phạm như: phương pháp dạy học tình huống, phương pháp dạy học nêu vấn đề, thực đánh giá lượng giá học tập toàn diện,...
- 43
- 1,284
- 3
HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ĐỔI MỚI DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HỌC TẬP MÔN MỸ THUẬT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TIỆP
... vật xung quanh * Năng lực đạt được: - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ - Năng lực giải vấn đề - Năng lực quan sát, khám phá - Năng lực thực hành, sáng tạo - Năng lực đánh giá tự đánh giá II NỘI DUNG: ... nâng cao kết dạy học môn 1.3 Lợi ích: - Đối với GV: Đổi dạy học kiểm tra đánh giá kết học tập môn Mỹ thuật theo định hướng phát triển lực nhằm giúp GV có thông tin kết học tập thông qua sản phẩm ... LUẬN VÀ KIẾN NGH Kết luận: Dạy học, kiểm tra đánh giá kết số chủ đề học tập môn Mỹ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh khâu quan trọng trình dạy học Khoa học KTĐG giới qua tìm hiểu từ...
- 22
- 997
- 1
Đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... TOÁN NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI CỦA HS NĂNG LỰC GIAO TIẾP NĂNG LỰC HỢP TÁC NĂNG LỰC SÁNG TẠO NĂNG LỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNG LỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNG LỰC NGÔN NGỮ NĂNG LỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC NĂNG LỰC TỰ HỌC ... NAM NĂNG LỰC GIAO TIẾP NĂNG LỰC HỢP TÁC NĂNG LỰC SÁNG TẠO NĂNG LỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNG LỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNG LỰC NGÔN NGỮ NĂNG LỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC NĂNG LỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG LỰC ... LỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG LỰC TÍNH TOÁN CÁC NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT CỦA MÔN NGỮ VĂN NĂNG LỰC NĂNG LỰC GIAO TIẾP GIAO TIẾP TIẾNG VIỆT TIẾNG VIỆT NĂNG LỰC CẢM THỤ NĂNG LỰC CẢM THỤ THẨM...
- 20
- 8,779
- 16
Tiết 23. Tạo giống bằng công nghệ gen dạy theo định hướng phát triển năng lực của người học, phương pháp dự án
... chuyển Sai D ADN virut gen cần chuyển Sai HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC • Học kỹ bài, trả lời câu hỏi sau • Xem trước 21 : DI TRUYỀN Y HỌC - Di truyền y học ? - Đặc điểm số loại bệnh di truyền phân tử ... kháng sinh của vi kh̉n (vì hầu hết các sinh vật biến đởi gen có chứa các gen kháng sinh có thể chủn sang vi khuản gây hại cho người) - Đới với bảo vệ đa dạng sinh học: sinh ... chủn gen đới với các loài sinh vật có ích - Đới với mơi trường: sinh vật biến đởi genn có thể làm ảnh hưởng tới chu trình Nitơ và hệ sinh thái vi sinh vật đất Nên hay khơng...
- 48
- 1,728
- 5
skkn phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí
... động giải tình học tập: tạo tâm học tập cho học sinh, giúp học sinh ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học Giáo viên tạo tình học tập dựa việc huy động kiến thức, kinh nghiệm thân học sinh có liên ... Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Giáo dục công dân, Ngữ văn, Tin học, Công nghệ dạy học chuyên đề II ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA DỰ ÁN - Học sinh khối 11 trường THPT Nho Quan A - Lớp 11C; số lượng: 3 1học sinh ... gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề với giúp đỡ giáo viên cần Giáo viên học sinh đánh giá Mức độ 3: Giáo viên cung cấp thông tin, tạo tình có vấn đề Học phát...
- 51
- 3,183
- 16
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25