các kiểu tổ chức góc trong dạy học vật lí
Sử dụng thí nghiệm và các phương tiện hiện đại trong dạy học vật lí ppsx
... nâng cao, từ tính chủ động, sáng tạo khoa học HS phát triển II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 2.1 Các phương tiện trực quan dạy học 2.1.1 Chức phương tiện trực quan Phương tiện trực ... Cách sử dụng số phương tiện dạy học đại dạy học vật lí 2.2.1 Sử dụng phim học tập dạy học vật lí Trong dạy học VL, phim học tập sử dụng bao gồm: Phim đèn chiếu, phim chiếu bóng (bao gồm phim quay ... cách biến đổi chúng thành dao động điện đưa tín hiệu dao động điện vào đầu vào dao động kí điện tử 2.2.1 Sử dụng máy vi tính dạy học vật lí MVT với tư cách PTDH đại, sử dụng cách hợp lý dạy học...
- 10
- 503
- 3
Sử dụng thí nghiệm và các phương tiện hiện đại trong dạy học vật lí pdf
... nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lí trường phổ thơng NỘI DUNG I THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VL 1.1 Chức thí nghiệm dạy học vật lí 1.1.1 .Chức thí nghiệm theo quan điểm lí luận nhận thức Thí nghiệm ... VL, việc sử dụng phương tiện dạy học, phương tiện dạy học đại dạy học cần thiết, điều kiện cần thiết nhằm đạt mục đích dạy học Sử dụng cách hợp lí phương tiện dạy học nói chung việc làm khơng ... nhận rằng, khả sử dụng thiết bị dạy học đại thao tác TN phận GV nói chung hạn chế Nội dung chuyên đề đề cập đến việc sử dụng TN phương tiện dạy học dạy học vật lí, đồng thời đề xuất việc kết hợp...
- 10
- 778
- 8
Nghiên cứu sử dụng phối hợp thí nghiệm vật lí với các phương tiện nghe nhìn trong dạy học vật lí lớp 9 trung học cơ sở
... thức học sinh dạy học vật lí trung học sở 17 1.1.1 Cơ sở tâm lí học việc tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học vật lí 17 1.1.2 Tích cực hố hoạt động nhận thức dạy học vật ... động nhận thức học sinh dạy học vật lí trung học sở 1.1.1 Cơ sở tâm lí học việc tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học vật lí Học tập q trình nhận thức có chủ định tổ chức đạo người ... phương pháp dạy học để từ nâng cao chất lượng dạy học vật lí lớp trường THCS Giả thuyết khoa học Nếu trình tổ chức hoạt động dạy học vật lí lớp THCS có sử dụng phối hợp TN vật lí với PTNN cách đa...
- 204
- 403
- 0
Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lí “ Định luật Ôm cho các loại đoạn mạch chứa nguồn điện” pot
... Chuyên ngành vật lí phương pháp Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức dạy học vật lí :Yêu cầu học sinh làm tập chuẩn bị để nắm bắt thông tin phản hồi khả tiếp thu kiến thức học sinh ... I, đoạn mạch chứa nguồn điện Nhóm 01- Chun ngành vật lí phương pháp Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức dạy học vật lí - Học sinh tham gia đề xuất giải pháp kiểm nghiệm công ... 01- Chun ngành vật lí phương pháp Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức dạy học vật lí - - Đồ thị - b) Nhận xét: - - Đồ thị (UAB,I) phương trình đường thẳng, có hệ số góc âm - U AB...
- 10
- 657
- 0
Tổ chức Seminar trong dạy học môn Hóa đại cương ở trường Cao đẳng kỹ thuật Cao Thắng TP. Hồ Chí Minh
... học coi quan điểm định hướng chung đổi phương pháp dạy học Seminar hình thức tổ chức dạy học trường đại học, cao đẳng sử dụng rộng rãi môn tự nhiên môn xã hội Tổ chức dạy học seminar, người học ... trình dạy học Nhiều giảng viên tổ chức seminar trình dạy học đúc kết nhiều kinh nghiệm thể số tham luận, báo cáo khoa học sau : Tổ chức seminar cho sinh viên sư phạm ngành Tốn thơng qua dạy học ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM Vũ Thị Ngọc Mai TỔ CHỨC SEMINAR TRONG DẠY HỌC MƠN HĨA ĐẠI CƯƠNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CAO THẮNG TP HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Lí luận phương pháp dạy học mơn Hóa học...
- 136
- 2,713
- 30
Tổ chức xêmina trong dạy học môn Giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực
... nhà khoa học; quan niệm cho xêmina hình thức tổ chức dạy học Luận án nghiên cứu xêmina với tư cách hình thức tổ chức dạy học đại học (tổ chức xêmina dạy học đại học) Xêmina hiểu hình thức học tập ... lý luận tổ chức xêmina dạy học môn GDH đại học theo tiếp cận lực Chương 2: Cơ sở thực tiễn tổ chức xêmina dạy học môn GDH đại học theo tiếp cận lực Chương 3: Biện pháp tổ chức xêmina dạy học môn ... nghiên cứu Hình thức tổ chức dạy học đại học 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp tổ chức xêmina dạy học môn GDH đại học theo tiếp cận lực 3 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Dạy học đại học theo TCNL xu tất...
- 164
- 3,325
- 17
tóm tắt luận án tổ chức xêmina trong dạy học môn giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực
... khoa học; quan niệm cho xêmina hình thức tổ chức dạy học Luận án nghiên cứu xêmina với tư cách hình thức tổ chức dạy học đại học (tổ chức xêmina dạy học đại học) Khi nghiên cứu hình thức dạy học ... luận tổ chức xêmina dạy học môn GDH theo tiếp cận NL; đặc điểm dạy học theo tiếp cận NL, xác định phân tích đặc trưng tổ chức xêmina dạy học môn GDH theo tiếp cận NL, xây dựng nguyên tắc tổ chức ... pháp dạy học theo tiếp cận lực * Hình thức tổ chức dạy học theo tiếp cận lực * Đánh giá dạy học theo tiếp cận lực 1.3.2 Hình thức xêmina dạy học theo tiếp cận lực 1.3.2.1 Ý nghĩa xêmina dạy học...
- 24
- 576
- 0
Tổ chức dạy học dự án trong dạy học vật lí đại cương nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo và phát triển tư duy kỹ thuật của sinh viên ngành kỹ thuật (TT)
... tài liệu tâm lí học, lý luận dạy học đại học, lý luận dạy học đại, lý luận dạy học Vật lí, văn kiện đại hội Đảng đổi giáo dục, báo, tạp chí có liên quan - Nghiên cứu giáo trình Vật lí đại cương, ... trường đại học 4 Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG CHO SINH VIÊN KỸ THUẬT Trong chương đề cập đến vấn đề mang tính lí luận như: ... trạng dạy học Vật lí đại cương trường Đại học GTVT Chúng tiến hành điều tra phiếu hỏi, vấn GV trực tiếp dạy Vật lí đại cương, GV dạy mơn sở chuyên ngành, GV dạy chuyên ngành trường đại học GTVT...
- 24
- 724
- 2
tom tat tổ chức dạy học dự án trong dạy học vật lí đại cương nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo và phát triển tư duy kỹ thuật của sinh viên ngành kỹ thuật
... tài liệu tâm lí học, lý luận dạy học đại học, lý luận dạy học đại, lý luận dạy học Vật lí, văn kiện đại hội Đảng đổi giáo dục, báo, tạp chí có liên quan - Nghiên cứu giáo trình Vật lí đại cương, ... trường đại học 4 Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG CHO SINH VIÊN KỸ THUẬT Trong chương đề cập đến vấn đề mang tính lí luận như: ... trạng dạy học Vật lí đại cương trường Đại học GTVT Chúng tiến hành điều tra phiếu hỏi, vấn GV trực tiếp dạy Vật lí đại cương, GV dạy mơn sở chuyên ngành, GV dạy chuyên ngành trường đại học GTVT...
- 24
- 457
- 0
Tổ chức hoạt động ngoại khóa về dao động của một số con lắc trong dạy học vật lí 12 THPT
... Triển lãm vật lí: Triển lãm vật lí trường phổ thơng tổ chức nhân ngày lễ trường dịp tổng kết học kì tổng kết cuối năm Mục đích triển lãm vật lí để nói lên thành tựu học tập nghiên cứu vật lí khối ... vật lí, triển lãm vật lí, báo tường vật lí HĐNK thường kết q trình hoạt động nhóm vật lí Các HĐNK chuẩn bị chu đáo tổ chức cách hấp dẫn có tác dụng lớn việc nâng cao lòng u thích nghiên cứu học ... tổ chức hoạt động ngoại khóa vật lí Kết HĐNK vật lí phụ thuộc nhiều vào việc tổ chức lập kế hoạch hoạt động mà GV vật lí người định Hiện chưa có nhiều tài liệu nói rõ quy trình tổ chức HĐNK vật...
- 115
- 336
- 1
Luận án tổ chức xêmina trong dạy học môn giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực
... khoa học; quan niệm cho xêmina hình thức tổ chức dạy học Luận án nghiên cứu xêmina với tƣ cách hình thức tổ chức dạy học đại học (tổ chức xêmina dạy học đại học) Xêmina đƣợc hiểu hình thức học ... nghiên cứu Hình thức tổ chức dạy học đại học 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Biện pháp tổ chức xêmina dạy học môn GDH đại học theo tiếp cận lực 3 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Dạy học đại học theo TCNL xu tất ... lý luận tổ chức xêmina dạy học môn GDH đại học theo tiếp cận lực Chương 2: Cơ sở thực tiễn tổ chức xêmina dạy học môn GDH đại học theo tiếp cận lực Chương 3: Biện pháp tổ chức xêmina dạy học môn...
- 166
- 295
- 2
Tác dụng của các koại hình thiết bị trong dạy học Vật lý ppt
... hiện, thao tác Quá trình dạy học trình nhận thức đặc biệt, tổ chức mức độ cao, thiết bị dạy học thiếu trình dạy học Các loại hình thiết bị dạy học TBDH hệ thống đối tượng vật chất hệ thống phương ... Băng đĩa ghi hình 9 Phần mềm dạy học Chức TBDH q trình dạy học Theo lí luận dạy học trình dạy học, TBDH có chức sau: – TBDH đảm bảo đầy đủ, xác thơng tin tượng, vật, đối tượng nghiên cứu – TBDH ... tiến, đổi phương pháp dạy học học, học, làm cho trình dạy Thầy học Trò đạt hiệu cao điều kiện có Do yêu cầu đổi phương pháp dạy học nên phương tiện kĩ thuật phục vụ dạy học trường phổ thông trang...
- 6
- 490
- 1
Tác dụng của các loại hình thiết bị trong dạy học Vật lý pdf
... thao tác Quá trình dạy học trình nhận thức đặc biệt, tổ chức mức độ cao, thiết bị dạy học khơng thể thiếu trình dạy học Các loại hình thiết bị dạy học TBDH hệ thống đối tượng vật chất hệ thống ... tiến, đổi phương pháp dạy học học, học, làm cho q trình dạy Thầy học Trò đạt hiệu cao điều kiện có Do yêu cầu đổi phương pháp dạy học nên phương tiện kĩ thuật phục vụ dạy học trường phổ thông ... Băng đĩa ghi hình Phần mềm dạy học Chức TBDH trình dạy học Theo lí luận dạy học q trình dạy học, TBDH có chức sau: – TBDH đảm bảo đầy đủ, xác thơng tin tượng, vật, đối tượng nghiên cứu – TBDH nâng...
- 6
- 432
- 1
Luận văn Xây dựng và sử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học Địa lí 10 ở trường trung học phổ thông Chuyên Bắc Ninh theo định hướng PISA
... quan điểm cơng nghệ dạy học, cần tổ chức cách khoa học trình dạy học giáo dục sở xác định cách xác sử dụng cách tối ƣu đầu (mục tiêu giáo dục), đầu vào (học sinh), nội dung dạy học, điều kiện phƣơng ... hiểu Đọc hiểu Đọc hiểu Đọc hiểu Đọc hiểu Toán học Toán học Toán học Toán học Toán học Toán học Khoa học Khoa học Khoa học Khoa học Khoa học Khoa học Ghi chú: Phần gạch chân, in đậm nội dung trọng ... tốn địa lí theo định hƣớng PISA đƣa đƣợc nội dung, phƣơng tiện, biện pháp dạy học Địa lí 10 – chuyên hệ thống thống trình dạy học 7.2 Quan điểm công nghệ Công nghệ dạy học coi trình dạy học nhƣ...
- 115
- 840
- 1
Xây dựng và sử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học địa lí 10 ở trường trung học phổ thông chuyên bắc ninh theo định hướng PISA
... Tốn học Khoa học Năm Năm 2003 Năm 2006 Đọc hiểu Toán học Khoa học 2009 Đọc hiểu Đọc hiểu Toán học Toán học Khoa học Khoa học Năm 2012 Năm 2015 Đọc hiểu Đọc hiểu Toán học Toán học Khoa học Khoa học ... khoa học, lực đọc hiểu cho HS Từ lí trên, để nâng cao chất lượng dạy học, đáp ứng mục tiêu giáo dục sau 2015, chọn đề tài: “Xây dựng sử dụng tốn nhận thức dạy học Địa lí 10 trường trung học phổ ... giải pháp giảng dạy học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học địa lí nhà trường Lấy ý kiến, quan niệm GV HS việc sử dụng câu hỏi tập theo tiếp cận PISA giảng dạy học tập mơn địa lí trường THPT...
- 117
- 807
- 5
SKKN VẬN DỤNG KIỂU DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 10 Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... Rút kết luận [3] Dạy học giải vấn đề loại kiến thức vật lí đặc thù Các pha/ Hiện tượng bước dạy vật lí học phát giải vấn đề Đại lượng vật lí Định luật vật Ứng dụng kĩ thuật lí vật lí dựng Tùy theo ... Rút kết luận [3] Dạy học giải vấn đề loại kiến thức vật lí đặc thù Các pha/ Hiện tượng bước dạy vật lí học phát giải vấn đề Đại lượng vật lí Định luật vật Ứng dụng kĩ thuật lí vật lí dựng Tùy theo ... đường tiến trình xây dựng kiến thức vật lí theo kiểu dạy học phát giải vấn đề 3.1 Sơ đồ khái quát tiến trình xây dựng kiến thức vật lí theo đường lí thuyết kiểu dạy học phát giải vấn đề Giai đoạn...
- 75
- 381
- 3
Sử dụng lí thuyết sáng tạo và các biện pháp phát triển năng lực sáng tạo trong dạy học vật lí khi nghiên cứu đề tài các định luật bảo toàn vật lí 10 trung học phổ thông
... 1.3.3.1 Dạy học GQVĐ Dạy học GQVĐ phƣơng pháp dạy học đời sớm ngày có nhiều tên gọi khác nhau, nhƣ dạy học nêu vấn đề, dạy học đặt GĐVĐ, dạy học phát GĐVĐ Theo tác giả Nguyễn Cảnh Toàn [15], dạy học ... tồn'' Vật lí 10 Trung học phổ thơng Mục đích nghiên cứu - Phân tích nội dung lí thuyết sáng tạo sáng tạo dạy học vật lí 3 - Sử dụng nội dung vào dạy học đề tài '' Các định luật bảo tồn''- Vật lí ... chƣơng: Chƣơng Cơ sở lí luận thực tiễn việc bồi dƣỡng lực sáng tạo cho học sinh dạy học vật lí Chƣơng Sử dụng lí thuyết sáng tạo dạy học đề tài '' Các định luật bảo tồn''- Vật lí 10 THPT Chƣơng...
- 103
- 283
- 0
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... hoạt động nhận thức HS, nâng cao hứng thú học tập qua nâng cao chất lượng dạy học vật lí trường THPT Giả thuyết khoa học Nếu học vật lí trường THPT tổ chức theo định hướng tích cực hóa hoạt động ... BTTN vật lí phù hợp nhằm khai thác tốt vai trò thí nghiệm vật lí việc tích cực hóa hoạt động nhận thức HS dạy học vật lí trường THPT 6.4 Soạn thảo tiến trình dạy cụ thể chương trình vật lí THPT ... cực học sinh, sinh viên trình học tập,…”[10] Trong trình đổi phương pháp dạy học, phương tiện dạy học đóng vai trò quan trọng Phương tiện day học khơng đóng vai trò hỗ trợ cho hoạt động dạy học, ...
- 8
- 3,052
- 60
Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí
... với tượng vật lí: - Hiện tượng vật lí hay gọi khái niệm vật lí Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nhung Năm học: 2010- 2011 SKKN Một số tình đặt vấn đề dạy học Vật Lí - Thơng thường khái niệm vật li thường ... đặt vấn đề dạy học Vật Lí MỤC LỤC Trang I NHẬN THỨC VẤN ĐỀ: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: CƠ SỞ LÍ LUẬN: Đặt vấn đề dạy học Vật lí khởi đầu để dẫn đến kiến thức 2.Đặt vấn đề dạy học Vật lí rèn luyện kỹ ... SKKN Một số tình đặt vấn đề dạy học Vật Lí ĐỀ TÀI: MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ I NHẬN THỨC VẤN ĐỀ: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong việc nâng cao chất lượng giáo dục...
- 8
- 3,971
- 81
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25