các hoạt động chủ yếu của khảo sát thử nghiệm pisa 2011
Giao an ly6 2cot tuan 8den tuan 19
... cách kéo trực tiếp vật lên theo phương thẳng đứng? 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động1 : Tạo tình học tập - GV dựa vào mục mở SGK tổ chức tình học tập Nội dung Đặt vấn đề Hoạt động ... MPN? HS: Giảm - 11 - Hoạt động 3: Thí nghiệm -GV giới thiệu dụng cụ cách lắp dụng cụ thí nghiệm theo hình 14.2SGK *Lưu ý cách cầm lực kế: phải song song với mặt phẳng nghiêng, cách đọc số lực kế ... TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn đònh 2.Kiểm tra cũ: HS: Dùng mặt phẳng nghiêng kéo vật lên với lực kéo so với trọng lượng vật nào? 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động1 :...
- 18
- 230
- 0
Tiết 18 Bài 15 Đon bay.ppt
... quan sát hình Các vật gọi vẽ cần vọt đòn bẩy (hình 15.1), xà phải có beng (hình 15.2), yếu tố, búa nhổ đinh yếu tố (hình15.3) nào? Chúng đòn bẩy BÀI 15: ĐỊN BẨY I Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy - yếu ... dụng lực cần nâng F1 O1 + Điểm tác dụng lực cần nâng F2 O2 Cácthể dùng đòn Có vật gọi đòn bẩy bẩy mà thiếu phải có tố yếu yếu tố, vừa nêu yếu tố khơng? nào? Khơng C1: Hãy điền chữ O, O1, O2 vào ... cấu tạo đòn bẩy Hãy quan sát hình vẽ cần vọt (hình 15.1), xà beng (hình 15.2), búa nhổ đinh (hình15.3) Chúng đòn bẩy Cần vọt BÀI 15: ĐỊN BẨY I Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy - yếu tố đòn bẩy: + Điểm...
- 26
- 669
- 0
Tiet 18 Bai 15 Don bayppt
... quan sát hình Các vật gọi vẽ cần vọt đòn bẩy (hình 15.1), xà phải có beng (hình 15.2), yếu tố, búa nhổ đinh yếu tố (hình15.3) nào? Chúng đòn bẩy BÀI 15: ĐỊN BẨY I Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy - yếu ... dụng lực cần nâng F1 O1 + Điểm tác dụng lực cần nâng F2 O2 Cácthể dùng đòn Có vật gọi đòn bẩy bẩy mà thiếu phải có tố yếu yếu tố, vừa nêu yếu tố khơng? nào? Khơng C1: Hãy điền chữ O, O1, O2 vào ... cấu tạo đòn bẩy Hãy quan sát hình vẽ cần vọt (hình 15.1), xà beng (hình 15.2), búa nhổ đinh (hình15.3) Chúng đòn bẩy Cần vọt BÀI 15: ĐỊN BẨY I Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy - yếu tố đòn bẩy: + Điểm...
- 26
- 265
- 1
Bai 15.Don bay
... phải làm cho khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng lực nâng khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng trọng lượng vật C4: T×m thÝ dơ sư dơng ®ßn bÈy cc sèng C6: Hãy cách cải tiến việc ... O2 O2 O1 ®iĨm tùa O H 15.1 CÇn vät H 15.3 H 15.2 Bảng 15.1 Kết thí nghiệm STT So sánh Trọng Cường độ So sánh OO2 với OO1 lượng của lực F2 với F1 vật P = F1 kéo vật F2 OO2 > OO1 F1 = N F2 = …N...
- 18
- 1,055
- 4
Bai 15-Don bay
... quan sát hình vẽ, đọc thông tin SGK Có thể dùng đòn bẩy nêu cấu tạo mà thiếu ba yếu tố (điểm tựa O, đòn bẩy? lực F1, F2) không? O2 F2 O O1 F1 Hình 15.1 Hoạt động cá nhân (2 phút ) Hoạt động cá ... khoảng cách OO1 ( khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng trọng lượng vật ) OO2 ( khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng lực kéo ) phải thoả mãn điều kiện gì? lượng vật phải làm cho khoảng cách ... Đặt vấn đề 2- Thí nghiệm a, Chuẩn bị b, Tiến hành đo Thảo luận nhóm (2 phút) Giá đỡ có Hãy a, Dụng cụđọc thông tin ngang SGK,quan sát hình vẽ, nêu dụng cụ bước tiến hành thí nghiệm? Khối trụ kim...
- 24
- 552
- 0
Tiết17 bài 15 Đòn bẩy
... lượng vật phải làm cho khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng lực nâng (2) ……………… khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng trọng lượng vật lớn nhỏ I TÌM HIỂU CẤU TẠO CỦA ĐÒN BẨY: II ĐÒN BẨY GIÚP ... CẤU TẠO CỦA ĐÒN BẨY: II ĐÒN BẨY GIÚP CON NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ DÀNG HƠN NHƯ THẾ NÀO ? Đặt vấn đề: Thí nghiệm: Rút kết luận: Vận dụng: C4 Tìm thí dụ sử dụng đòn bẩy sống I TÌM HIỂU CẤU TẠO CỦA ĐÒN ... hình 15.4, muốn lực nâng vật nhỏ trọng lượng vật khoảng cách OO1 (khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng trọng lượng vật) OO2 (khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng lực kéo) phải thỏa mãn...
- 26
- 634
- 0
Tiết 16 Bài 15 Chống ô nhiễm tiếng ồn
... sinh hoạt người II – Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn • Hãy nêu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn? Treo biển “Cấm bóp còi” nơi gần bệnh viện, trường học Xây dựng tường bê tông ngăn cách ... điền biện pháp cụ thể làm giảm tiếng ồn vào chỗ trống bảng đây: Cách làm giảm tiếng ồn Biện pháp cụ thể làm giảm tiếng ồn 1.Tác động vào nguồn âm ˝Cấm bóp còi” nơi gần bệnh viện trường học… 2.Phân ... ảnh hưởng xấu đến sức khỏe sinh hoạt người II- Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiến ồn 1.Ô nhiễm tiếng ồn xẩy nào? 2.Có biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn? 1.Tác động vào nguồn âm 2.Phân tán âm...
- 10
- 1,254
- 7
Tiet 16 Bai 15 Chong o nhiem tieng on.ppt
... sinh hoạt người II – Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn • Hãy nêu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn? Treo biển “Cấm bóp còi” nơi gần bệnh viện, trường học Xây dựng tường bê tông ngăn cách ... điền biện pháp cụ thể làm giảm tiếng ồn vào chỗ trống bảng đây: Cách làm giảm tiếng ồn Biện pháp cụ thể làm giảm tiếng ồn 1.Tác động vào nguồn âm ˝Cấm bóp còi” nơi gần bệnh viện trường học… 2.Phân ... nhiễm tiếng ồn to biết: kéo dài làm ảnh hưởng xấu đến sức khỏe sinh hoạt người II- Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiến ồn 1.Tác động vào nguồn âm 2.Phân tán âm đường truyền 3.Ngăn không cho âm...
- 12
- 1,015
- 8
bài giảng vật lý 6 bài 15 đòn bẩy
... 15 : Ι Đòn bẩy: +) Ví dụ đòn bẩy: +) Các yếu tố đòn bẩy: - Một - Một điểm tựa: Mỗi đòn bẩy cần có điểm để quay quanh gọi điểm tựa - Cánh tay đòn: Khoảng cách điểm tựa giá lực gọi cánh tay đòn...
- 23
- 1,562
- 0
Tiết 16.bài 15: VTT: Trang trí mặt nạ(T1)
... trí (Tiết 1) I Quan sát nhận xét: Mặt Nạ thể tính cách nhân vật: Hãm hØnh HiÒn lµnh Hung d÷ Bài 15: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ MẶT NẠ Vẽ trang trí (Tiết 1) I Quan sát nhận xét: II Cách tạo dáng trang ... trí (Tiết 1) I Quan sát nhận xét: II Cách tạo dáng trang trí mặt nạ: 1: Tìm hình dáng chung Bài 15: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ MẶT NẠ Vẽ trang trí (Tiết 1) I Quan sát nhận xét: II Cách tạo dáng trang ... Quan sát nhận xét: II Cách tạo dáng trang trí mặt nạ: Tìm hình dáng mặt nạ: Tìm mảng vẽ hình, vẽ họa tiết Bài 15: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ MẶT NẠ Vẽ trang trí (Tiết 1) I Quan sát nhận xét: II Cách...
- 23
- 729
- 0
Tiết 16.bài 15: VTT: Trang trí mặt nạ(T2)
... trí (Tiết 2) I Quan sát nhận xét: II Cách tạo dáng trang trí mặt nạ: 1: Tìm hình dáng chung Bài 15: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ MẶT NẠ Vẽ trang trí (Tiết 2) I Quan sát nhận xét: II Cách tạo dáng trang ... Quan sát nhận xét: II Cách tạo dáng trang trí mặt nạ: Tìm hình dáng mặt nạ: Tìm mảng vẽ hình, vẽ họa tiết Bài 15: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ MẶT NẠ Vẽ trang trí (Tiết 2) I Quan sát nhận xét: II Cách ... TRANG TRÍ MẶT NẠ Vẽ trang trí I Quan sát nhận xét: (Tiết 2) Bài 15: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ MẶT NẠ Vẽ trang trí (Tiết 2) I Quan sát nhận xét: Mặt Nạ thể tính cách nhân vật: Hãm hØnh HiÒn lµnh Hung...
- 13
- 836
- 0
BÀI 15 đòn bẩy
... @ Cho HS quan sát hình 15.2,15.3 -Yêu cầu HS đọc phần I cho biết:” Các vật gọi đòn bẩy có yếu tố yếu tố nào?” °Có thể dùng đòn bẩy mà thiếu yếu tố có không ? °Vậy đòn bẩy có ... gì? Để hiểu sâu vấn đề ta thí nghiệm để kiểm tra lại @ Phát dụng cụ cho học sinh, hướng dẫn cách làm thí nghiệm, cách cầm lực kế để có kết xác HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm , điền kết vào ... rõ yếu tố đòn bẩy dụng cụ Hoạt động 3: Tìm hiểu xem đòn bẩy giúp người làm việc dễ dàng nào? @ Hướng dẫn HS nắm vấn đề Cho HS xem tranh hình 15.4 Dùng lực nâng nhỏ trọng lượng vật khoảng cách...
- 3
- 394
- 0
Bài 15 đòn bẩy
... II Đòn bẩy giúp người làm việc dễ dàng nào? Đặt vấn đề Thí nghiệm Rút kết luận Vận dụng I Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy Cần vọt Hãy quan sát hình vẽ sau Xà beng Chúng có Chúng điểm đòn bẩy xác định? ... lớn nhỏ Muốn lực nâng vật trọng lượng vật phải làm cho khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng lực nâng khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng trọng lượng vật Tiết 17 - Bài 15: ... OO1 + Khi OO2 = OO1 + Khi OO2 < OO1 F2 =…? Lực kéo F2 Tiết 17 - Bài 15: ĐỊN BẨY Bảng 15.1.Kết thí nghiệm So sánh OO2 với OO1 Trọng lượng vật P =F1 OO2 > OO1 OO2 = OO1 OO2 < OO1 Cường độ lực kéo...
- 26
- 522
- 0
Dạy học theo chủ đề tích hợp Môn Vật lí 7 – Tiết 16 - Bài 15 Chống ô nhiễm tiếng ồn
... chóng mặt, ngất xỉu, … Vậy tiếng động làm đau đớn thể xác người chiến sĩ? Hoạt động Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn (15’) Phương pháp: hoạt động nhóm Hoạt động GV Hoạt động HS GV: y/c HS Nội dung cần ... tiếng ồn sinh hoạt người - sinh lí: đau đầu, tim đập nhanh, chóng mặt, mệt mỏi… - tâm lí: cáu gắt, bồn chồn,… Hoạt động Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn (17’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội ... động 3: Vận dụng, củng cố giao nhiệm vụ nhà (10’) Phương pháp: làm việc cá nhân Hoạt động GV GV: y/c HS Vận dụng Hoạt động HS Nội dung cần đạt III Vận dụng HS: làm việc cá nhân hoàn C5, C6 - Làm...
- 17
- 1,027
- 3
Dạy học theo chủ đề tích hợp Môn Vật lí 7 – Tiết 16 - Bài 15 Chống ô nhiễm tiếng ồn
... ô nhiễm? Vì em biết ? Hình 15.1 Tiếng sấm sét Hình 15.2 Hình 15.3 Máy khoan bê tông liên tục hoạt động cạnh nơi làm việc Họp chợ ồn gần lớp học I NHẬN BIẾT Ô NHIỄM TIẾNG ỒN Tiếng sấm sét to không ... việc gọi điện thoại gây điếc tai người thợ khoan →Có ô nhiễm tiếng ồn Máy khoan bê tông liên tục hoạt động cạnh nơi làm việc I NHẬN BIẾT Ô NHIỄM TIẾNG ỒN Tiếng ồn to, kéo dài từ chợ, gây ảnh hưởng ... tiếng ồn Họp chợ ồn gần lớp học Sấm sét Không xem ô nhiễm tiếng ồn Máy khoan bêtông liên tục hoạt động cạnh nơi làm việc Ô nhiễm tiếng ồn Tiếng họp chợ ồn gần lớp học Ô nhiễm tiếng ồn I...
- 25
- 702
- 1
Tiết 13-Bài 15-16-Làm đất và bón phân lót-Gieo trồng cây nông nghiệp
... Gieo trồng đảm bảo kỹ thuật thời vụ, mật độ, khoảng cách độ nông sâu Phương pháp gieo trồng Có phương pháp: gieo hạt trồng Có cách gieo hạt Cách gieo - Gieo vãi - Gieo theo hàng - Gieo theo hốc ... Chuẩn bị: Mẫu hạt lúa, ngô + Nước nóng + Chậu, thùng đựng nước lã + Rổ, đĩa, khay đựng hạt giống Các yếu tố nghệ thuật học tập ý chí, trật tự thời gian M Prévost ... phương pháp xử lý hạt giống - Có tác dụng vừa kích thích hạt nảy mầm nhanh, vừa diệt trừ sâu bệnh Có cách: + Xử lý nhiệt độ: ngâm hạt nước ấm thiệt độ, thời gian khác tùy loại hạt giống + Xử lý hóa...
- 22
- 983
- 5
Tiet 16 bai 16: Thực hành
... Hoạt động thầy trò Quan sát vào bảng số liệu SGK Tổng số N, l, ngnghiệp Cngh- XD Dòch vụ Nội dung 100,0 100,0 ... chồng có bề rộng * Cách vẽ biểu đồ miền chữ nhật (khi số liêïu cho trước tỉ lệ %) b/ GV tổ chức cho HS vẽ biểu đồ miền c/ GV Hãy nhận xét biểu đồ cách trả lời câu hỏi sau: * Các câu hỏi thường ... Cạnh nằm ngang (Trục hoành) thể từ năm đầu đến năm cuối biểu đồ - Vẽ ranh giới miền tiêu theo năm Cách xác đònh điểm vẽ tương tự vẽ biểu đồ cột chồng - Vẽ đến đâu tô màu đến ...
- 2
- 1,435
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25